【话题作文】
第一篇:《舍己为人的好战士——读《灯光》有感》
舍己为人的好战士——读《灯光》有感
电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新人类，是那是平凡！可在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了平民百姓心中最大的愿望。《灯光》这一课充分说明了，一位伟大的战士为了实现让人们，孩子用上电灯的愿望，自己却来不及看一看电灯就英勇牺牲了
本文只要写了我在天安门广场上散步，忽然听见身后的人叫到多好啊，引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯，而举起燃烧的书，为大家照明了前进的道路，从而打败敌人，但自己也牺牲了。
郝副营长是一个伟大的人，可有着和他一样精神的人，有许多，我最难忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，碧丽斯风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，洪水越来越凶，把桥冲垮了，发出令人恐惧的笑声，这时，抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位，当冲锋舟超载时，舟不能动，眼看一个大浪要扑来了，李战士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己却被那凶狠的大浪卷走了李战士永远被埋在水箱子里。
为了人民利益而捐躯的勇士们，不就化成了这一道道高高的，友善的光吗？这些光，如一盏温茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，让人全身温暖，也留下了一份深深浓浓的回忆与沉思
广州市海珠区江宝路海富小学六年级:张曾炜
第二篇:《舍己为人》
“舍己为人”专题演讲
各位在座的同学，我这次为大家做的演讲是关于社会上各种舍己为人事件发生的感想！
"10〃24"长江大学舍己救人的大学生陈及时、何东旭、方招虽然永远离开了我们.但是这个前赴后继、奋力救人的英雄群体让千万人感动落泪.这是当代大学生用理想和信念谱写的一曲舍己救人的奉献之歌;这是18个人用灵魂与身躯铸就的"人链"精神丰碑.我们的思绪在飞旋:为什么会出现这样一个以"90后"大学生为主的英雄群体?他们舍生取义的壮举有什么样的时代意义?思索、回答好这些问题,也是我们对英雄的一种纪念.
我们现在撇开社会上的“两个小学生与三个大学生的价值”的敏感问题不谈 ，就他们表现出来的舍己救人的精神是我们对道德一种抉择！
被他们感动的人们从祖国四面八方奔向荆州.在英雄献身的江畔,每晚仍有点燃的红烛."你们用挺起的胸膛,筑起挽救生命的人墙;你们用自我的牺牲,奏响奉献的乐章;你们用升华的灵魂,带来万人的敬仰;你们用无言的史诗,谱写精神的华章!"长歌送挽,颂咏的是对英雄的不舍;秋风轻拂,传递的是对仁爱的敬意.人的生命有限,但精神传承无限.他们是民族的脊梁.五千年生生不息的民族精神,不断推动着历史前进的车轮;历史还将书写,继往开来,仍需我们不断培育民族的精神之树.
舍己为人是一种高尚的思想品质。体现为为了国家、集体和他人利益，甘愿牺牲个人的利益乃至生命的一种崇高的献身精神。历史上无数的仁人志士都有这种精神，也表现出一些可歌可泣的壮举，但有其阶级的各历史的局限性。在革命战争年代，无数革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲感人肺腑的光辉篇章。在社会建设时期，为实现社会主义的现代化而在工作岗位上呕心沥血，为了保卫国家的财产和人民的利益而献出自己宝贵的生命，为建设社会主义精神文明同各种破坏分子和腐朽力量的阻挠、破坏进行斗争等等，这些都是舍已屡人的楷模，都是社会的真正精英。舍已为人还表现在日常平凡的工作、生活中，把方便、甘甜留给别人，把苦、困难留给自己，见利益让，见困难上。舍已为人是共产主义事业对无产阶级革命战士的要求，也是我们当今进行社会主义现代化建设所需要的一种崇高的价值取向。
我相信世上有舍己为人的人。我相信世上有道德高尚的人。舍己为人的人不求人家的报答，但是我愿意舍己为人的人终有善报。道德高尚的人不求人家的尊敬，但是我愿意道德高尚的人受到尊敬。如果有人舍己而帮助了我，我一定感恩而图报。如果有人舍己为人而不幸牺牲了生命，而我在那里当官，那么我一定依法授予他英雄称号，并且好好安置他的家属。
但是，我无权号召大家都要舍己为人，也没资格提倡大家都要道德高尚。如果有人不幸因舍己救人而死，我是记者的话我不会为又有的写了而高兴，我是领导的话我不会为又有的说了而自豪，我是死者家属的话我不会为亲人的高尚之死而荣光。
谁有权力号召大家都要舍己为人？我不知道。我想对我的孩子说：世界上时刻都有危难之人，如果你没碰上，也不要主动去找。如果你碰上了，一定要尽力而为——并且一定要量力而行。多少牺牲一点自己的利益而能救人于危难，做这样的好事那是多多益善。但是，我坚决反对你为人家去把命搭上！所以我无权号召大家都要舍己为人。
谁有资格提倡大家都要道德高尚？我也不知道。我想对我的孩子说：希望你尽可能地争取比较高尚一些。如果你有一天高尚得很累，就不妨降低一下对自己的要求，在法律允许的范围内放松放松，灵活灵活，千万不要去争那块道德冠军的金牌。所以我没资格提倡大家都要道德高尚。
如果我的孩子和人家的孩子同时遇险——就比如是掉到水里吧，我怎么办？如果我有把握救起两个，我发誓我决不只救一个。但是，我也得先救自己的，后救人家的。如果我知道我能用我的死换回一个，我会很不情愿地去换回自己的孩子，临死还要安慰自己说：“反正也有接班人了。”要是我明明知道我下去死了也是白死，我就喊人，报警。如果路人不管，警察不来，眼睁睁看着孩子死了，我怎么办？或者昏过去，或者失去了活的勇气就跟着跳下去 您要是嫌我觉悟太底，我就说：我的言行完全合法。我和我的孩子，都有依法生存的权利。
当然舍己为人精神还是应该大加赞扬的，"种树者必培其根,种德者必养其心."舍己为人作为我国的传统美德要一直延续下去。
我的演讲结束，谢谢！
第三篇:《舍己为人》
舍己为人 —–看《金色的鱼钩》有感
想起舍己为人，我们身边就有许许多多……
舍己为人，我理解的不是很多，但是从《金色的鱼钩》让我 学到了舍己为人。
在这篇电影里，我非常熟悉，在书中，电影里都会看到那舍己为人的身影，他就是—–老班长。他自己不吃，都要同志们吃饱，让自己挨饿。
在当今社会上，已经没有多少人有舍己为人这种精神了。 我想到了沈星，沈星是一个出色的军人。有一天，沈星走在路上突然听到了有孩子的呼救声，沈星奋不顾身的跳进水中，抱住了小男孩，游过去，推到了岸上，他却体力透支，消失在湍急得河流中。
唉，年轻的军人就这样走了，但这种舍己为人的精神，却深深地刻印在我的心中。我要铭记这种精神，在社会上发扬，传递，让我们每个人身边多一些像老班长，沈星……这样的英雄。共建我们美好，和谐的家园！
第四篇:《09年长江大学舍己救人事迹感想》
09 年长江大学舍己救人事迹感想在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。 10 月 24 日，为救两名落水少年，该校 10 多名大学生手拉手扑进江中营救， 两名少年获救，而 3 名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大 义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。他 们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90 后是崩溃 的一代”进行了无比有力的反讽。该事件被有关媒体报道后，迅速引起了 社会的广泛震动和无限敬意。但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看 不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和“实事求是”精神，进 行了一番“值与不值”的探究和思考。于是,“不会游泳该不该救人”、 ““救起两个人牺牲三个人值不值”以及“该见义勇为还是该该见义智 为”等等话题便由此而展开。针对这些所谓理性、近乎麻木的“冷思考”， 笔者不由得想起了原教育部新闻发言人王旭明先生在评价“范跑跑”时的 一句话：“做人可以不高尚，但却不能无耻！ 曾记得上个世纪 80 年代，第四军医大学的一位名叫张华的大学生为了 救一名掏粪老农而献出了自己的生命。社会上就曾引发过一场激烈的“一 名大学生牺牲自己而救一名掏粪农民值不值得”的大辩论。而后来，某大 型网站发起的一项“大街上听到有人喊救命，你会怎么样？”的调查，结 果却显示出了六成不会出手相助的尴尬与幽默。更为荒唐的是，以个人生 命至上、弃学生生命于不顾而率先“逃跑”的范美忠先生居然还得到了这 些“理性者”的热捧。——怪哉，我们的社会已经冷漠到了如此残酷的地 步了么？ 见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根 本就不会游泳。几年前，同是长江大学的“80 后”学生赵传宇寒江救人的 事迹感动了很多人。时年 87 岁高龄的作家魏巍在给他的信中写道：“这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷 锋高尚的灵魂！”几年后的今天，长江大学的 10 名男女大学生在明知救人 有生命危险的情况下同样为救他人而舍生忘死，但却因为陈及时、何东旭、 方招三人生命的陨落而遭受了如此这般的质疑与冷嘲热讽。难道，“理性” 网评人就是这样担当社会责任的么？难道，这就是我们所要的“与时俱 进”与“和谐”。 诚然，“生命至上”是人之根本，“科学施救”也应当值得提倡。但 长江大学这 10 多名大学生搭救落水少年就不是“生命至上”的
体现吗？在 自己与他人面前，“生命至上”指向谁才算是一种更大的美德呢？作为一 名教育工作者，笔者一直为社会长期冷漠的死水、人们冷淡漠然的消极心 态儿而悲愤，也曾为“90 后”的张狂与无知而囿心。但今天笔者却从陈及 时、何东旭、方招三人以及由长江大学的 10 名男女大学生的“猴子捞月” 当中看到了当代大学生的“无畏”和国家的希望！——这个“知者无畏， 舍身救人”的英雄集体，不但是我们这个时代的学习楷模，而且也用实际 行动证明了他们是社会不断进步的可靠力量，理应得到社会的信赖和尊 重，更应得到我们网评人的敬畏与推崇！ 三位大学生走了，走得悄无声息却又惊天动地，走得大义凛然却又令 人痛惜！在举国上下都为之默哀、膜拜之时，我们作为网评人士是否也应 该反思一下自己是否有冷漠心态、是否在不经意间关闭了心灵闸门、是否 一直抱着“事不关己高高挂起”的观念、是否一贯的幸灾乐祸甚至冷嘲热 讽呢？ 有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了！——做人可 以冷漠，但绝不可以无耻！请不要辱没“舍身救人”的英雄壮举，更不要 对逝去的英灵进行亵渎！ 电商 0933 班 杨珍
第五篇:《读后感》{对舍己为人的读后感}.
《恐怖的西瓜》读后感
看完了“鲁西西总动员”之《恐怖的西瓜》后，我大吃一惊，没想到一个普普通通的西瓜也能成为太阳系里的第十颗独立行星，真让人匪夷所思。
看完了《恐怖的西瓜》后，我感慨万千，明白了许多的道理，比如说：感情的确是世间威力最大的培育剂，不管是植物还是人类，在生长过程中一旦受到感情的滋 润，必将强大无比。就像皮皮鲁和鲁西西培育的那个西瓜一样，天天和它交谈，它就长成了一颗巨大的行星。我们人类也需要感情的滋润，才会有坚强，有信心，不 放弃的精神。
我还明白了，富人和穷人原来是相依为命的，富人需要穷人陪衬，穷人需要富人激励和拉一把，没有穷人也就没有富人。没有富人，穷人会永远穷下去。所以我认为，穷人和富人是相互平等的。
在以后的生活中，我们要多与人交流感情，成为好朋友，也要多跟植物成为“好朋友”，而且，也不要去歧视穷人，羡慕富人，因为它们两者之间是相互平等的。
《鲁滨逊漂流记》读后感
今天,我读了《鲁滨逊
漂流记》以后，心潮澎湃，激动不已，书中的那一幅幅画面像放电影似的,在我脑海中一一浮现。
书中主要讲了一个名叫鲁滨逊的英国人。他喜欢航海和冒险,到过世界上的很多地方,碰到过许多危险,但他一点也不畏惧,希望走遍天涯海角。有一次,鲁滨逊乘 船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边,一个新的冒险故事就从这里发生。他在孤岛上 凭借才智和勇气开拓了新的生活,并且顺利的回到英国。 如果让我跟书中的鲁滨逊比一比,唉,那就甭提了！想起我这个学期,遇到困难和挫折就像它们的低头,任凭妈妈怎样耐心地劝导我,但我心里总是像压着一块沉重 的大石头,令我喘不过气来。 自从我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后,仿佛黑暗中找到了导航灯,为我指明了前进的方向,使我勇敢地走出阴影,下定决心一定要改掉悲观这个坏毛病,要乐观地 面对挫折和困难,不要气馁。从哪里跌倒,就要从哪里站起来,这样才能使生活变得多姿多彩、充满快乐。
《哭鼻子的大书包》读后感
这段时间里，我读了一本名字叫《哭鼻子的大书包》的故事书，这本书十分有意思。书里讲的是一个小孩叫莫沫，他是一个胆子小、个子小、爱哭鼻子的小男生，绰 号“大书包”。由于他的自私、狭隘、不敢承担责任，使他成了一个“孤家寡人”。后来，他通过努力使自己的处境发生了根本性的变化，但是一场失利，又让他变 成了一个爱哭鼻子的大书包。最后在一个小镇上，莫沫经历了一次又一次地冒险和奇遇，这些经历彻底改变了莫沫，让他从此告别了眼泪。
读了这个故事，使我明白了：一滴水，只有融入大海才有生命；一粒种子，只有植入土地才能发芽;那么，一个人呢？只有走入集体，才能在爱与被爱中获得幸福和快乐，才能健康的成长。
《“诺曼底”号遇难记》读后感
一个伟大的灵魂，一个高大的身躯，一个响亮的名字。又一次在我的脑海中浮现出来。哈尔威，一个多么值得我们学习的人呀！哈尔威，一个多么让我们敬佩的人呀！他无私奉献，他舍己为人，他意志坚定，……他让我永远向往。
文章有一段话是这样写的：“没有一个敢违抗他的意志。人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没 有说，犹如钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”多么感人的语言，生灵活现地体现 出了船长的伟大。
我们生活中，常常不经意地就流露出无私奉献的精神的，那是大有人在的，欧阳海为了救列车上的人们，不惜牺牲自己，推走受惊的战马，丧生在雷霆万钧的 车轮下。狼牙山五壮士，为了部队和乡亲们安全转移，为了战斗的胜利，在狼牙山顶痛歼敌人，在弹药用完的情况下，为了不被俘虏，他们高声呼号，相继跳下了高 高的悬崖，体现了中国战士的大无畏的精神。……这样的事，数不胜数，只要我们留心观察，就会发现那些舍己为人、无私奉献的伟大的身影。{对舍己为人的读后感}.
《谁动了我的奶酪》读后
感
书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同 时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆 匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生， 始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新 进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢…… "奶酪"自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。
生 活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人
第六篇:《读后感》
昆虫记读后感
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网;螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措""种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹""人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在。在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。中国作文网
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络""一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都只有三分钟热情，而且做事总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。读后感范文 /zuowen/19/list19-1.html 有一语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间到了10点钟才写完，我迷迷糊糊地收拾好书包，准备上床睡觉，但是还没上床就被妈妈叫住了：“天卉，老师发来短信了，语文课文要背诵，你背完了吗?”我心里一紧张，支支吾吾的说：“背"背"背完了。”妈妈好像看出了我的心虚，又厉声问了一遍，我无言以对。在妈妈的严谨督促下，我睁开那已经要打架的眼皮，无力的背诵着课文，背着背着，就快要睡着了。这是妈妈问我说：“背完啦?等会儿，我来检查。”啊?我一听要来检查，连忙胡乱的看了几遍，其实也没看到什么。一开始背诵，我就卡壳了，连开头都不知是什么，这是妈妈提醒了我才开始背出来。到后来不是卡壳，就是背多字，而且还差点漏了一大段文字。到了最后，妈妈再也忍受不了了，让我重新背熟了再背。我可不愿意，连忙说：“唉，差不多差不多，反正不都一样。”第二天一早起来什么都忘了，只记得那开头的几个字，结果被老师批评了。现在读了这本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的想学习态度。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，
理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
读《金色的鱼钩》有感
《金色的鱼钩》这篇课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长，牢记指导员的话，尽心尽力地照顾三位生病的小战士过草地，而不幸牺牲的感人故事。
课文中的炊事班长，也就是“老班长”牢记指导员交给他的任务一路上是保姆、是上级、是勤务员，一定要把三名小战士带出草地。才半个月的时间，青稞和着野菜就吃光了没有吃的，“老班长”为了不让三名小战士因过于饿而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起来就去钓鱼和去找野菜，却不顾自己的身体，这是多么令人感动啊！老班长为了让三名小战士吃饱饭，而起早贪黑的给三名小战士找食物，三名小战士吃饱饭后老班长却只吃一点吃剩的鱼骨头和一点野草根，我每每一读到这儿心里就很难过，脑子里便会浮现出“老班长”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布满皱纹的脸。我真想用我自己积攒的零花钱回到过去给这四位战士买一些吃的东西，递给他们的手里，让他们吃上喷喷的东西啊！{对舍己为人的读后感}.
那三位战士为了革命事业的成功，用坚强的毅力和铁打一般的双脚才能走出这草地，那草地是考验人们毅力的地方，有可能被饿死，有可能被陷入沼泽，有可能被累死，生存下来的机流非常小，但他却不怕艰难，不怕困难、不怕死地走出了这片草地。
在走出草地的边缘的时候，老班长累的倒下了，在临死前也还是那么的珍惜食物。真是一位舍己为人，忠于革命事业的战士啊！
读《假如给我三天光明》有感
海伦·凯勒，这个名字相信所有人都熟悉，因为他虽然她双耳失聪，双目失明，但是，他创造了