【话题作文】
第一篇:《《顶碗少年》读后感》
“顶”出一片晴空
——读《顶碗少年》有感
看过杂技表演的人都知道，不是一般人都能上台演出，表演者必须经过长期艰苦训练，才能能在舞台上演绎出精彩的瞬间。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。“顶碗”你是否听说过呢？所谓“顶碗”就是将碗放在头顶，做出各种动作。
《顶碗少年》这篇课文，介绍了一位少年头顶十个碗，在国内外观众面前演出，遗憾的是前两次他都以失败告终，让人欣慰的是他第三次成功，他完成了一系列高难度动作。
我难以想象少年演出时所承受的压力，第一次演出失败，也许在大家看来都情有可原，但是第二次还是失败告终，观众有些坐不住，有人想让他下台，有人指责他，有人嘲笑他……面对一系列高难度动作，面对自己内心的恐慌，面对观众的指责……我想少年头上何止顶着十只碗，那可是一座无形的大山啊？这座“山”压得他喘不过气。如果他就此倒下也许再也难以“东山再起”今后的演艺生涯从此画上句号。然而，他没有，他顶稳了十只碗，顶开了一切压力，为自己“顶”出来一片晴空，我真心为他喝彩，不是因为他的成功，而是他战胜了自己。
你，是否也曾为自己“顶”出一片晴空，排除万难，而冲出黑暗呢？我不禁想起，让我刻苦铭心的一件事。
小学六年级第二学期，我参加数学及语文竞赛都以失败告终，身
为班队长的我，自然少不了老师和同学异样的眼光，我仿佛听到了他们的指责：你怎么当班长的，别班的班长都获奖了，你呢？你够格当班长吗？这对自尊心强的我而言，无疑是一种打击。我无力也没有理由反驳，只好以实际行动证明自己的能力。我发了“疯”似的准备升中考，想以优异的成绩来证明自己。功夫不负有心人，在升中考中，我以全镇最高分考入了县重点中学。
人在困难面前，最容易看低自己，否定自己，迷失自己，一蹶不振。如果你在困难面前低头，你将失去前进的动力与信心。如果你想重获自信，获得成功，我们便得“顶”住头上的一座“山”，冲破阻碍，克服内心的恐惧与不安。唯有这样，你能如顶碗少年般“顶”出一片喝彩，“顶”出一片晴空，“顶”出辉煌而美好的人生！
第二篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
今天，我读了《顶碗少年》这一课，收到了很大的启发；“胜不骄，败不馁”，我们就应该胜利不骄傲，失败不气馁，如果这样我们就可以大胆地走向成功的道路。
文中的顶碗少年他经历了两次失败之后，既然没有放弃，也许，我们也正是需要这样的精神，即使遇到困难，遇到了挫折，我们也要迎难而上。在学习中我遇到了困难、遇到了困难，我会认真思考，同学们那么你们呢？问爸爸妈妈或者是打电话问同学""。但是你们读了《顶碗少年》之后你还会问爸爸妈妈或者是打电话问同学吗？我相信同学们不会再这样了是吗？即使你不会做，你就是想破脑子也要想出来题目的答案，如果硬是想不出来在问爸爸妈妈、同学。这样你一定是一个优秀的同学！加油！
燕山二小六年级：常青城
第三篇:《顶碗少年阅读题答案》
顶碗少年阅读题答案
15．请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。（2分）
沉着镇静
16．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。（2分）
17．请从下列句子中任选一句，作简要点评。（2分）
（1）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（2）这真是一场惊心动魄的拼搏！
我选( )句点评：
18．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。（2分）
19．假如你就是“顶碗少年”，20年过去了，你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境迁，回想当年往事，你会怎么说？（3分）
参考答案：
15．歉疚 不知所措（呆呆） （2分）
16．他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。（2分，意思对即可）
17．（1）这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。
（2）这句话运用比喻的修辞，形象地概括了少年完成动作的艰难程度，“惊心动魄”一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。（2分，意思对即可）
18．此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。（2分）
示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！
19.略，言之成理即可。（2分）
第四篇:《读《顶碗少年》有感》
永不言败、勇于拼搏
——读《顶碗少年》有感
栾川县叫河中心小学 李静雅
轻轻地合上书已经很久了，但那位顶碗少年永不言败、永不放弃、敢于拼搏的精神却永远烙印在我的脑海里。 文章讲述了一位少年在表演杂技——顶碗时，在前两次均告失败、场下一片喧哗而又让人尴尬的情况下，他没有选择放弃，没有选择句号，后经经验丰富的老者的指点和激励下，经受住更严峻的考验，创造出令人惊心动魄的表演奇迹! 少年这种永不言败、永不放弃、敢于拼搏的精神，深深的震撼了作者，以致让作者用“惊心动魄”来形容这场表演。同时也深深的震撼了我的心灵。
通过学习《顶碗少年》这篇文章，使我想起生活中的一件小事。
一天，我在玩。突然发现了一个“搬运工”——蚂蚁。我用我“巨大的手“筑成一道高山，挡住了它的去路。“过不去了吧!”我得意地对着不知所措的蚂蚁说。出乎意料的是，蚂蚁竟然从高山的边缘处绕了过去。我又百般阻挠，可它都饶了过去""
蚂蚁是渺小的，但这种敢于拼搏、永不言败的精神确是伟大的，正是我应该学习的。
为此，我更要向顶碗少年学习，学习他这种永不言败、{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.
永不放弃、敢于拼搏的精神。
如果将记忆比喻成一条长河的话，那么顶碗少年就是一朵永不平息的浪花，奔腾在我记忆的长河里。在我的耳畔时常会响起“一叠金边红花白瓷碗”打碎的声音，在我的脑海里时常会浮现出顶碗少年那坚毅的目光。我一定会像顶碗少年那样重新“顶”起一叠“金边红花白瓷碗”。
第五篇:《顶碗少年阅读答案》
1.顶碗少年“呆呆地站着”，他心里会想些什么？{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.
他会想：我怎么又失误了呢？这一定是我练功不努力造成的，我很无能……
2.观众大声叫喊，他们心里会想什么？ 他们会想：算了吧，不用再坚持了，再坚持还是失败，赶快进行下一个节目，别浪费时间了……
3.白发老者会对少年说些什么？
他可能会说：没关系，不用慌，再来一次就会成功。
4.少年听了白发老者的话，会想些什么？ 他会想：只要我稳住，把平时的水平发挥出来，我就一定不会再出现失误；我相信自己能行！（结合后面的结果来分析）
5.你从少年身上悟出了什么？
做事要坚持，付出才能有收获，要相信自己。
第六篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
读完《顶碗少年》这篇课文，我不禁为顶碗少年坚持不懈的精神所感动，为他那种执着而钦佩，同时也为他最终碗成功而倍感高兴。
其实，顶碗少年的确做得对。他第一次顶碗失败后，没有一丝慌乱坚持再一次登台表演。可以，第二次依然失败了。台下的观众喊道：“行了，下去吧。别再来了。”这时从后台走来一位老者，将一叠金边红花白瓷碗交到少年手中，用手抚摸少年肩胛，低头对少年耳语了几句。少年再次登台，又开始表演。这一次他稳住了碗，成功了。我在为少年的成功感到高兴之余，脑海里浮现出一个片段，把我的思绪带入了沉思""
少年顶碗，连续两次失败，但他并没有放弃，而再次坚持最终成功了。这使我想起了自己的写作。每一次写作，要么缺乏细致描写，要么心理描写不够，或者自己粗陋不美，老是写不好。焦虑，烦恼，厌倦，一想到写作心烦意乱，失败，失败，再次失败让我产生了放弃的念头。
我的写作经历，与顶碗少年的失败遭遇是多么的相似啊！但少年的再来一次，便获得了成功，而我面对失败退却了。我不知老者对少年耳语了什么，但我只见到成功就在于不放弃，就在于坚持。我的作文之所以没写好，就在于我放弃。有人说过：不是敌人打败你，是你自己打败了自己。不是作文打败了我，是我的放弃使我失去了自己。
人的一生，是拼搏的一生。拼搏就是在失败中，站起来；拼搏就是在最艰难的时候，再来一次；拼搏就是在山穷水尽的绝境中，多走{读了顶碗少年500}.
一步，便来到柳暗花明之村。
第七篇:《《顶碗少年》阅读理解》
顶碗少年
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心①。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚②地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上
的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。 ①萦绕于心：形容常常想起，久久难忘。
②歉疚：觉得对不住别人，感到不安。
1用“不知所措”或者“座无虚席”或者“目不转睛”造句
2一（ ）节目 一（ ）灯光
3你认为顶碗少年表演精彩吗？他表演成功了吗？为什么？
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4在生活和学习中，你有没有遇到过困难和失败，当时你是怎么做的？学习了本文，你得到了什么启示？
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1、她目不转睛地盯着盒子里的洋娃娃。
2、个 束
3、精彩，非常成功。他诠释了勇气与坚持。
4、我经常会选择放弃。启示：勇敢的面对挫折并努力战胜它。
第八篇:《顶碗少年阅读答案》
1. 顶碗少年“呆呆地站着”，他心里会想些什么？ 他会想：我怎么又失误了呢？这一定是我练功不努力造成的，我很无能……
2.观众大声叫喊，他们心里会想什么？ 他们会想：算了吧，不用再坚持了，再坚持还是失败，赶快进行下一个节目，别浪费时间了……
3.白发老者会对少年说些什么？
他可能会说：没关系，不用慌，再来一次就会成功。
4.少年听了白发老者的话，会想些什么？ 他会想：只要我稳住，把平时的水平发挥出来，我就一定不会再出现失误；我相信自己能行！（结合后面的结果来分析）
5.你从少年身上悟出了什么？
做事要坚持，付出才能有收获，要相信自己。
第一次我想:哎呀，一不小心失误了，再来一次，一定行的。第二次我想：看来今天太紧张了，失误两次，再来一次一定行的。第三次成功后我想：失败是成功之母，要不怕失败，不怕困难，勇于拼搏才能成功。
第九篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感 陈昊
自强不息是中华民族的优良传统，本单元我们学的五篇课文都是围绕自强不息的主体来写的，其中，我印象最深刻的就是十九课的《顶碗少年》。
这篇课文主要写的是：在二十多年前，作者看杂技表演时，一位少年表演顶碗，两次失败都没有气馁，最后获得成功。我想：这位少年面对两次失败都没有灰心，顽强拼搏，最后取得了成功，他是一个真正的强者。而我，平时做作业时，一遇到什么难题，就去问爸爸妈妈，从来没有一个人静下心来慢慢思考，真是让我羞愧难当啊!当我读到一位矮小结实的老者从后台抚摸着少年的肩胛，嘴里轻轻说了些什么时，我想，老者一定是说：“孩子，失败乃成功之母，在任何困难面前，都不要轻言放弃。”当我又看到：观众中有人在大声喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人也跟着喊了起来时，我想：那些观众也太没有素质了吧!那位少年也不想失败啊，我们应该对失败者多一份谅解，多一份宽容。
这篇课文中，我最喜欢的一段话是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再博一下也许就能看见柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风。这段话告诉我们：在困难
面前，如果你不怕困难，勇敢地向前，一定会取得成功。写到这里，我想起了一句话：众里寻他见百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往在再拼一下，再坚持一下的努力中。