【话题作文】
第一篇:《《顶碗少年》读后感》
“顶”出一片晴空
——读《顶碗少年》有感
看过杂技表演的人都知道,不是一般人都能上台演出,表演者必须经过长期艰苦训练,才能能在舞台上演绎出精彩的瞬间。正所谓“台上一分钟,台下十年功”。“顶碗”你是否听说过呢?所谓“顶碗”就是将碗放在头顶,做出各种动作。
《顶碗少年》这篇课文,介绍了一位少年头顶十个碗,在国内外观众面前演出,遗憾的是前两次他都以失败告终,让人欣慰的是他第三次成功,他完成了一系列高难度动作。
我难以想象少年演出时所承受的压力,第一次演出失败,也许在大家看来都情有可原,但是第二次还是失败告终,观众有些坐不住,有人想让他下台,有人指责他,有人嘲笑他……面对一系列高难度动作,面对自己内心的恐慌,面对观众的指责……我想少年头上何止顶着十只碗,那可是一座无形的大山啊?这座“山”压得他喘不过气。如果他就此倒下也许再也难以“东山再起”今后的演艺生涯从此画上句号。然而,他没有,他顶稳了十只碗,顶开了一切压力,为自己“顶”出来一片晴空,我真心为他喝彩,不是因为他的成功,而是他战胜了自己。
你,是否也曾为自己“顶”出一片晴空,排除万难,而冲出黑暗呢?我不禁想起,让我刻苦铭心的一件事。
小学六年级第二学期,我参加数学及语文竞赛都以失败告终,身
为班队长的我,自然少不了老师和同学异样的眼光,我仿佛听到了他们的指责:你怎么当班长的,别班的班长都获奖了,你呢?你够格当班长吗?这对自尊心强的我而言,无疑是一种打击。我无力也没有理由反驳,只好以实际行动证明自己的能力。我发了“疯”似的准备升中考,想以优异的成绩来证明自己。功夫不负有心人,在升中考中,我以全镇最高分考入了县重点中学。
人在困难面前,最容易看低自己,否定自己,迷失自己,一蹶不振。如果你在困难面前低头,你将失去前进的动力与信心。如果你想重获自信,获得成功,我们便得“顶”住头上的一座“山”,冲破阻碍,克服内心的恐惧与不安。唯有这样,你能如顶碗少年般“顶”出一片喝彩,“顶”出一片晴空,“顶”出辉煌而美好的人生!
第二篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
今天,我读了《顶碗少年》这一课,收到了很大的启发;“胜不骄,败不馁”,我们就应该胜利不骄傲,失败不气馁,如果这样我们就可以大胆地走向成功的道路。
文中的顶碗少年他经历了两次失败之后,既然没有放弃,也许,我们也正是需要这样的精神,即使遇到困难,遇到了挫折,我们也要迎难而上。在学习中我遇到了困难、遇到了困难,我会认真思考,同学们那么你们呢?问爸爸妈妈或者是打电话问同学""。但是你们读了《顶碗少年》之后你还会问爸爸妈妈或者是打电话问同学吗?我相信同学们不会再这样了是吗?即使你不会做,你就是想破脑子也要想出来题目的答案,如果硬是想不出来在问爸爸妈妈、同学。这样你一定是一个优秀的同学!加油!
燕山二小六年级:常青城
第三篇:《顶碗少年阅读题答案》
顶碗少年阅读题答案
15.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(2分)
沉着镇静
16.读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。(2分)
17.请从下列句子中任选一句,作简要点评。(2分)
(1)那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
(2)这真是一场惊心动魄的拼搏!
我选( )句点评:
18.在少年第二次表演又失败后,一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”,结合上下文,请把老人的话补充出来。(2分)
19.假如你就是“顶碗少年”,20年过去了,你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境迁,回想当年往事,你会怎么说?(3分)
参考答案:
15.歉疚 不知所措(呆呆) (2分)
16.他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。(2分,意思对即可)
17.(1)这句话运用拟人的修辞,形象生动地表现出这个动作的难度之高,碗摇晃地厉害。
(2)这句话运用比喻的修辞,形象地概括了少年完成动作的艰难程度,“惊心动魄”一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。(2分,意思对即可)
18.此题只要能与上下文衔接即可,但只能是一句。(2分)
示例:不要紧张,沉住气!你一定能行!
19.略,言之成理即可。(2分)
第四篇:《读《顶碗少年》有感》
永不言败、勇于拼搏
——读《顶碗少年》有感
栾川县叫河中心小学 李静雅
轻轻地合上书已经很久了,但那位顶碗少年永不言败、永不放弃、敢于拼搏的精神却永远烙印在我的脑海里。 文章讲述了一位少年在表演杂技——顶碗时,在前两次均告失败、场下一片喧哗而又让人尴尬的情况下,他没有选择放弃,没有选择句号,后经经验丰富的老者的指点和激励下,经受住更严峻的考验,创造出令人惊心动魄的表演奇迹! 少年这种永不言败、永不放弃、敢于拼搏的精神,深深的震撼了作者,以致让作者用“惊心动魄”来形容这场表演。同时也深深的震撼了我的心灵。
通过学习《顶碗少年》这篇文章,使我想起生活中的一件小事。
一天,我在玩。突然发现了一个“搬运工”——蚂蚁。我用我“巨大的手“筑成一道高山,挡住了它的去路。“过不去了吧!”我得意地对着不知所措的蚂蚁说。出乎意料的是,蚂蚁竟然从高山的边缘处绕了过去。我又百般阻挠,可它都饶了过去""
蚂蚁是渺小的,但这种敢于拼搏、永不言败的精神确是伟大的,正是我应该学习的。
为此,我更要向顶碗少年学习,学习他这种永不言败、{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.
永不放弃、敢于拼搏的精神。
如果将记忆比喻成一条长河的话,那么顶碗少年就是一朵永不平息的浪花,奔腾在我记忆的长河里。在我的耳畔时常会响起“一叠金边红花白瓷碗”打碎的声音,在我的脑海里时常会浮现出顶碗少年那坚毅的目光。我一定会像顶碗少年那样重新“顶”起一叠“金边红花白瓷碗”。
第五篇:《顶碗少年阅读答案》
1.顶碗少年“呆呆地站着”,他心里会想些什么?{读了顶碗少年500}.{读了顶碗少年500}.
他会想:我怎么又失误了呢?这一定是我练功不努力造成的,我很无能……
2.观众大声叫喊,他们心里会想什么? 他们会想:算了吧,不用再坚持了,再坚持还是失败,赶快进行下一个节目,别浪费时间了……
3.白发老者会对少年说些什么?
他可能会说:没关系,不用慌,再来一次就会成功。
4.少年听了白发老者的话,会想些什么? 他会想:只要我稳住,把平时的水平发挥出来,我就一定不会再出现失误;我相信自己能行!(结合后面的结果来分析)
5.你从少年身上悟出了什么?
做事要坚持,付出才能有收获,要相信自己。
第六篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
读完《顶碗少年》这篇课文,我不禁为顶碗少年坚持不懈的精神所感动,为他那种执着而钦佩,同时也为他最终碗成功而倍感高兴。
其实,顶碗少年的确做得对。他第一次顶碗失败后,没有一丝慌乱坚持再一次登台表演。可以,第二次依然失败了。台下的观众喊道:“行了,下去吧。别再来了。”这时从后台走来一位老者,将一叠金边红花白瓷碗交到少年手中,用手抚摸少年肩胛,低头对少年耳语了几句。少年再次登台,又开始表演。这一次他稳住了碗,成功了。我在为少年的成功感到高兴之余,脑海里浮现出一个片段,把我的思绪带入了沉思""
少年顶碗,连续两次失败,但他并没有放弃,而再次坚持最终成功了。这使我想起了自己的写作。每一次写作,要么缺乏细致描写,要么心理描写不够,或者自己粗陋不美,老是写不好。焦虑,烦恼,厌倦,一想到写作心烦意乱,失败,失败,再次失败让我产生了放弃的念头。
我的写作经历,与顶碗少年的失败遭遇是多么的相似啊!但少年的再来一次,便获得了成功,而我面对失败退却了。我不知老者对少年耳语了什么,但我只见到成功就在于不放弃,就在于坚持。我的作文之所以没写好,就在于我放弃。有人说过:不是敌人打败你,是你自己打败了自己。不是作文打败了我,是我的放弃使我失去了自己。
人的一生,是拼搏的一生。拼搏就是在失败中,站起来;拼搏就是在最艰难的时候,再来一次;拼搏就是在山穷水尽的绝境中,多走{读了顶碗少年500}.
一步,便来到柳暗花明之村。
第七篇:《《顶碗少年》阅读理解》
顶碗少年
有些偶然遇到的小事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心①。因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的,全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技,使他们入迷了。他们和中国观众一起,为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗,柔软而自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是掉不下来。最后,是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚②地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身,碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上
的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。
场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩,轻轻摇了摇,嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬。
音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众,索性捂住了眼睛……
这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且每每想起,总会有一阵微微的激动。 ①萦绕于心:形容常常想起,久久难忘。
②歉疚:觉得对不住别人,感到不安。
1用“不知所措”或者“座无虚席”或者“目不转睛”造句
2一( )节目 一( )灯光
3你认为顶碗少年表演精彩吗?他表演成功了吗?为什么?
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4在生活和学习中,你有没有遇到过困难和失败,当时你是怎么做的?学习了本文,你得到了什么启示?
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1、她目不转睛地盯着盒子里的洋娃娃。
2、个 束
3、精彩,非常成功。他诠释了勇气与坚持。
4、我经常会选择放弃。启示:勇敢的面对挫折并努力战胜它。
第八篇:《顶碗少年阅读答案》
1. 顶碗少年“呆呆地站着”,他心里会想些什么? 他会想:我怎么又失误了呢?这一定是我练功不努力造成的,我很无能……
2.观众大声叫喊,他们心里会想什么? 他们会想:算了吧,不用再坚持了,再坚持还是失败,赶快进行下一个节目,别浪费时间了……
3.白发老者会对少年说些什么?
他可能会说:没关系,不用慌,再来一次就会成功。
4.少年听了白发老者的话,会想些什么? 他会想:只要我稳住,把平时的水平发挥出来,我就一定不会再出现失误;我相信自己能行!(结合后面的结果来分析)
5.你从少年身上悟出了什么?
做事要坚持,付出才能有收获,要相信自己。
第一次我想:哎呀,一不小心失误了,再来一次,一定行的。第二次我想:看来今天太紧张了,失误两次,再来一次一定行的。第三次成功后我想:失败是成功之母,要不怕失败,不怕困难,勇于拼搏才能成功。
第九篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感 陈昊
自强不息是中华民族的优良传统,本单元我们学的五篇课文都是围绕自强不息的主体来写的,其中,我印象最深刻的就是十九课的《顶碗少年》。
这篇课文主要写的是:在二十多年前,作者看杂技表演时,一位少年表演顶碗,两次失败都没有气馁,最后获得成功。我想:这位少年面对两次失败都没有灰心,顽强拼搏,最后取得了成功,他是一个真正的强者。而我,平时做作业时,一遇到什么难题,就去问爸爸妈妈,从来没有一个人静下心来慢慢思考,真是让我羞愧难当啊!当我读到一位矮小结实的老者从后台抚摸着少年的肩胛,嘴里轻轻说了些什么时,我想,老者一定是说:“孩子,失败乃成功之母,在任何困难面前,都不要轻言放弃。”当我又看到:观众中有人在大声喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人也跟着喊了起来时,我想:那些观众也太没有素质了吧!那位少年也不想失败啊,我们应该对失败者多一份谅解,多一份宽容。
这篇课文中,我最喜欢的一段话是:人生是搏斗的一生,只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里,再博一下也许就能看见柳暗花明,在冰天雪地的严寒中,再博一下,一定会迎来温暖的春风。这段话告诉我们:在困难
面前,如果你不怕困难,勇敢地向前,一定会取得成功。写到这里,我想起了一句话:众里寻他见百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候,也不要丧失信心,不要退缩,成功往往在再拼一下,再坚持一下的努力中。