【话题作文】
第一篇:《感恩亲人》
感恩亲人——人民解放军
二0一二年，9月7日11时19分，我们刚刚放学，准备回家，突然大地摇晃起来，发出轰隆隆的响声。同学们不知所措，老师立即告诉我们：“同学们，不要慌，是地震，大家赶快躲在课桌下面，一切行动听老师的指挥，不要害怕。”我们就赶紧躲了起来。过了一会儿，大地平静了起来。老师就让我们赶快撤离教室，到学校的操场上集合。时间一分一分过去，地震暂时不会发生了，学校领导、老师叫我们赶快回家，一路小心。我们就急急忙忙往家赶。
来到家里，妈妈不在家，原来是发生了地震，妈妈担心我们就去找我们去了。
这次地震很厉害，震得大地塌陷、房屋倒塌，漫山遍野一片狼藉，让人看见心里直发毛。大家都不敢在家里住了。我们就来到新场中学的操场上，看见人很多，都在这里搭地铺。人们在这里无吃无住，度日如年地煎熬着。大家谁也不说话，沉浸在灾难带来的悲痛之中。
“亲人解放军来了，”不知是谁大声喊。人们急忙跑去一看，真的是亲人解放军来了，他们给我们送来水、方便面、帐篷、棉被""
解放军叔叔不但给我们送东西来，还帮我们搭帐篷，搬东西，嘘寒问暖，忙得不可开交，就这样我们在慌乱和害怕中度过了一个不眠之夜。
第二天早上，解放军叔叔又给我们送来了大米、油、肉、白菜，他们还帮我们做好饭菜，吃着可口的饭菜，我们可高兴啦，心里有说不出的感激。谢谢他们为我们灾区人民所付出的一切的一切，这种感激是发自内心、发自肺腑的""
9月10日夜里，我们大家都在帐篷里休息，外面下起了滂沱大雨，好像比用瓢泼还要大，老人们都说：他们都从来没有遇见过这样的大雨。地上的积水也渐渐多了起来，远处的、近处的山上到处都是垮塌的声音，帐篷内大人们的叹息声、小孩儿的哭声，各种声音交织在一起，让人越听越害怕。这时解放军叔叔跑进帐篷里大声喊：“各位乡亲们，雨太大，有可能发大水、造成泥石流，大家赶紧撤离到汪家大坝天力公司的院坝里，那里安全。”我们就在解放军叔叔的帮扶下撤到安全地带，我们在解放军叔叔的再次帮助下又度过了一个难眠之夜。
就这样，解放军叔叔帮着我们度过了一个又一个的艰难日子，他们免费为我们看病、送药、送书包，开导我们，告诉我们别害怕，有他们在，他们就是我们的亲人，我们不管有什么难处，他们都会帮助我们的，所有的一切一切的困难都会过去的。
解放军叔叔真好，日子一天一天过去，一晃解放军叔叔要走了，我们的心好痛，人们都说要去送送自己的亲人——中国人民解放军。
天刚蒙蒙亮，公路的两旁都站满了人，人们的手里有的拿着鸡蛋、有的拿着天麻、有的拿着核桃、还有的""总之，人们为了感谢人民子弟兵，拿出家里最好的东西，表达人们对人民解放军的感激之情。
就这样在依依惜别中，我们的亲人解放军叔叔离开了我们，望着他们离去的身影，妈妈对我说：“孩子，你长大后，也要像解放军那样，哪里有困难，就要帮助哪里，一定做个对社会、对人民有用的人。”听着妈妈的话，望着解放军叔叔离去的身影，我使劲地点头。
角奎镇体育希望小学五年级1班 李心洪
指导教师 王 燕
2012年11月28日
第二篇:《感恩我的亲人》
感恩我的亲人
花朵开出美艳的花，鸟儿唱出欢快的歌声，冬天下起洁白的雪，！在我看来，这都是感恩的行为，花原本是一粒普通的种子，却因大地的培育慢慢长大，所以，他因美丽的颜色，回报大地，为它添上添上一抹亮丽的色彩，大自然赋予鸟儿的生命，赐给鸟儿婉转的歌喉，所以，鸟儿以美妙的歌声为大自然讴歌，雪原本是雨，却因冬天点化变成了轻盈的雪，因此，它以洁白来装饰寒冷的冬天，让冬天比其他三个季节不同，世界上，到处都存在着感恩。他们以不同的方式，去回报，去报答，但唯一相同的是，他们都是怀着一颗感恩的心去做的，所以，让我们学会感恩，是这个世界的情感更加丰富。
小的时候，爸爸妈妈每天上班都很忙，于是他们将幼小的我托付给我的大姑奶照看，虽然一般人都认为奶奶爷爷才是除爸爸妈妈之外，孩子最亲的人。但我觉得大姑奶和爷爷奶奶一样疼我，爱我。
每天早上，我在家里扒了几口饭，就一溜烟儿的跑到大姑奶家。那时候，他们家正好开饭，而我就像迟到的小客人似的，匆匆忙忙跑向饭桌，接着，再用可怜兮兮的眼神一个劲儿地看大姑奶，大姑奶则笑着给我端一碗饭，说，“别看了别看了，哪能不让你吃饱，快吃吧！快吃吧！吃不够再来一碗，想吃啥跟我说，！”听见了大姑奶的允许，我才狼吞虎咽开吃，不一会，瘪瘪的，咕噜咕噜叫的小肚皮就变成了圆滚滚的西瓜，有时大姑奶干脆就在门口等着，见我跑出家门，就进屋用最大的碗给我盛上满满的饭，旁边在摆上小勺。这时候已经到了他们家门口，大姑奶见了，笑盈盈地接我进门。毋庸置疑，这一次我又将碗吃个底朝天，不知为什么？大姑奶家的饭总是特别香，叫我忍不住多吃几口。
上了小学后，每天放学我目的不是我家，而是大姑奶家，大姑奶一见我进门，就一脸欢喜地为我摘下书包，放在书桌旁，仿佛我是他的孙女放学回来一样，每当我写作业遇到难题，她总是细细的给我讲题，并不直接告诉我答案。等我彻底明白了，她这才笑着舒口气。每当我遇到困难，他给的不是结果而是原因和鼓励，当我犯了错误，她给的不是批评，而是原谅和建议。这是多少钱也雇不来的良师益友啊！
我最亲爱的大姑奶，您给我的远不止这些，可我给了你什么？金银珠宝？豪华住宅？山珍海味？都没有，我做的只有一句问候，一句祝福，或者闲来无事的时候看看你，可这些就能让你心满意足，所以，让我们感恩曾经帮助过我们的恩人吧！哪怕是一句微不足道的“谢谢！”，也能让他们感到欣慰和满足，更重要的是，感恩能让你的生命散发出迷人的光彩！，
第三篇:《感谢你,我的亲人方案(五年级)》
“感谢您，我的亲人”主题活动
活动班级：五年级
活动时间：5月14日
活动目的：
1、让学生再次了解亲情，体验亲情的伟大无私，感受中华民族的传统美德。
2、使学生真正学会感恩，懂得如何尊敬长辈，孝敬亲人。让我们牢记：孝敬长辈，天经地义！
3、培养学生关爱亲人，关心他人，用实际行动回报亲情，用语言表达谢意。
4、形成浓厚的尊敬长辈、体谅父母教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，实现人人孝敬父母、他人，能向所有关心自己的人以行动来感谢。
活动过程：
一、回顾“我为父母端碗饭”活动
1、优点：部分学生对主题理解透彻，真正做到用行动感谢父母。 在4月20日我们开展的活动中，很多同学都能按照老师的要求，提前为父母准备好碗筷，带领父母去餐厅，为父母打好饭之后双手递给父母，吃完之后积极主动洗碗。
最让我感动、且高兴的是白晓丽在为母亲打饭时难过的哭了，询问之后才得知她的母亲不吃肉，她看到同学打的饭里有肉。她当时哭了，虽然在在众人眼里显得很脆弱，但我认为这并不是脆弱，体现的
是她对母亲的关心和爱，当时她的母亲可能也是由于被女儿的行动所感动了，流下了难过的泪水， 也许她没有想到女儿对她会如此的了解和关心，这可能是她第一次感受到来自女儿的关心。我们其他同学也应该学习白小丽同学用心去关心亲人。
2、不足：部分学生只是为完成老师教给的任务，没有真正领会到活动目的。
大多学生只是按照老师的要求，领着家长去餐厅，端了一碗饭让父母吃，之后为父母洗碗，也没有同学问父母吃饱了吗？饭菜的味道是否可口，也没人再说说发自内心的感恩话语。
二、让学生说说自己对亲人的了解。
师：我们的亲人对我们无微不至的关心着，我们的一切他们都了如指掌，我们的生日、爱好等他们没有一样不了解，可我们了解他们的这些状况吗？
同学们让我们来说说自己对亲人的了解吧：
提示： 1、亲人的生日。
2、亲人的性格、兴趣爱好。
3、身体状况。
4、所从事的工作等。
师小结：看来大家都对家人了解的挺多的，只是很少去关心他们，不知如何去关心，不知如何去感谢他们。
三、自己曾为亲人做过那些事，当时自己是怎样想的。
师：在我们的生活中，亲人曾为我们做过许许多多的事情，可我
们为他们做的事情是那样的少，几乎寥寥无几，大家还记得吗？把自己为亲人做的事讲出来吧！也谈出自己当时的想法，看看有多少个同学是处于对亲人的关心。
学生自由谈谈。
提示：1、举出生活中的真实事例。
2、当时的感受是发自自己内心的真情。
师：你们能为家人做一些力所能及的小事，出发点是好的，只是不懂得这就是对他们的感谢，那么你们知道自己一年要花去家人多少钱，家人一年辛辛苦苦又能挣到多少钱吗？你从出生到现在一共又花去了多少钱呢?
四、算一笔感恩账
师：在我们生活中我们穿的，吃的、用的都是谁买的？你长这么大，用了家人多少钱？
学生回答。（不知道）
师：我们总认为家人为我们做这一切是应该的，没有人去注意，今天就让我们自己来算算这比感恩账吧！
提示：1、将自己一年的学费、生活费等各项 算个总账。
2、再把父母一年的总收入算个总账。
3、将两笔账进行比较，看看会发现什么。
学生说出自己的发现，及自己的感受。
师小结：是呀！家人为我们的成长付出了很多的心血与汗水，我们要理解家人对我们无私的爱和殷切的希望。做一个好孩子，为他们
做力所能及的事，珍惜他们的劳动成果，用实际行动表达谢意。
五、向亲人说感谢的话。
师：亲人这么多年为我们做了那么多的事，可我们不曾向他们说句感谢的话语，让我们借今天这相聚日子，向我们的亲人抒发自己的感谢之意，为亲人曾今为我们的辛苦付出和无价的关心，道一声真挚的谢意。
学生走进亲人，诉说发自内心的感谢话语。
师小结：大家的话语都很真诚，道出了亲人为我们付出的艰辛，抒发了自己真心的感谢，好多同学哭着向家人致谢，有的甚至哭得说不出话，可见现在真正体会到家人为了我们所付出的是我们有语言无法形容，只能用我们的行动去感谢，用语言去感谢。
六、为亲人赠送礼物
师：我们的同学为了表达对亲人的谢意，每人精心制作了感恩卡，请同学们亲手将制作的礼物双手送给自己挚爱的亲人。并向亲人真挚的道一我爱您。
学生为亲人赠送礼物。
师小结：每一个同学为了今天感谢家人，个个都提前主动地去设计制作礼物，孩子们把对家人的感谢融进了一份份礼物中，虽然不是那么的精美，但它包含着孩爱子对家人深深的谢意。
七、拓展：由对亲人的感谢延伸到社会所有关心我们的人。 师：亲人的关爱是无价的，我们从小到的，他们一直在默默的关心着我们的一切，这来源于我们和他们之间难以割舍的亲情，我们和
他们是有血缘关系的亲人，他们关心我们，可是在我们的生活中，除了来自有血缘关系的亲人的关心之外，还有哪些人给过我们关心？
学生自由谈在平日生活中还有哪些人给过自己关心。
师小结：是啊！在我们的生活中有很多的人给过我们关心，我们也应该感谢他们，希望大家在这次活动之后，能去感谢在我们的生活中曾给过我们帮助的所有人，虽然他们和我们没有血缘关系，但也曾为我们付出过，值得我们感谢，让我们学会感恩，回报社会吧！
八、集体表演手语舞《感恩的心》结束活动。
第四篇:《感谢你,我的亲人》{感谢亲人对我的帮助}.
“感谢您，我的亲人”主题活动案例
两亭镇天堂小学 王改云
一、活动名称：“感谢您，我的亲人”主题班会
二、活动时间：2014年5月14日
三、活动班级：五年级
四、参加人员：全班同学及全体家长
五、活动背景：{感谢亲人对我的帮助}.
在活动准备过程中，我考虑到班里有一个同学父亲去世，母亲智力有缺陷，不可能参加本次活动，通过了解他的爷爷参加活动，于是我将活动主题“感谢你们，爸爸妈妈”改为“感谢您，我的亲人”。
随着社会的不断进步和发展，人们生活水平的提高，家长为孩子物质和精神方面提供了有利条件。但我们不可否认也否认不了的是，孩子成了家中的“小皇帝”、“小公主”，家里围绕着“小太阳”转，一切顺从孩子，一切为着孩子，过于溺爱孩子，也使得这些“小太阳”们习惯于以自我为中心，自理能力差，劳动观念淡薄，衣来伸手，饭来张口，经常有家长反映说，孩子在学校表现不错，但一回到家，就什么事也不做，刷牙要挤好牙膏，洗脸要打好热水，有的甚至穿衣服还要大人帮忙，现在孩子的优越感处处体现。
在一次和家长谈话时，有位家长对我说了一件事:家里买了三个梨，孩子放学回家随手拿了一个就吃，吃完以后妈妈故意说，这三个梨家里三个人每人一个，听完妈妈的话，孩子的第一句话竟然事:“你怎么不早说?我刚才吃的是最小的，早知道我就吃大的了。”这位妈妈的话给我的内心带来了极大的冲击。孩子们已经习惯了享受父母给予自己的关心和爱护，不知道体会父母的辛苦，更不知道回{感谢亲人对我的帮助}.
报父母的爱，凡事先考虑自己的利益，不知道为别人着想，不懂得感恩他人。而且，这样的孩子在班级里并不是少数。
六、活动目的：
1、让学生再次感受亲情，体验亲情的伟大无私，感受中华民族的传统美德。
2、使学生真正学会感恩，懂得如何尊敬长辈，孝敬亲人。让我们牢记：孝敬长辈，天经地义！
3、培养学生关爱亲人，关心他人，用实际行动回报亲情，用语言表达谢意。
4、形成浓厚的尊敬长辈、体谅父母教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，实现人人孝敬父母、他人，能向所有关心自己的人以行动来感谢。
七、活动过程：
（一）回顾“我为父母端碗饭”活动
1、优点：部分学生对主题理解透彻，真正做到用行动感谢父母。 在4月20日我们开展的活动中，很多同学都能按照老师的要求，提前为父母准备好碗筷，带领父母去餐厅，为父母打好饭之后双手递给父母，吃完之后积极主动洗碗。
最让我感动、且高兴的是白晓丽在为母亲打饭时难过的哭了，询问之后才得知她的母亲不吃肉，她看到同学打的饭里有肉。她当时哭了，虽然在在众人眼里显得很脆弱，但我认为这并不是脆弱，体现的是她对母亲的关心和爱，当时她的母亲可能也是由于被女儿的行动所感动了，流下了难过的泪水， 也许她没有想到女儿对她会如此的了解和关心，这可能是她第一次感受到来自女儿的关心。我们其他同学也应该学习白小丽同学用心去关心亲人。
2、不足：部分学生只是为完成老师教给的任务，没有真正领会到活动目的。
大多学生只是按照老师的要求，领着家长去餐厅，端了一碗饭
让父母吃，之后为父母洗碗，也没有同学问父母吃饱了吗？饭菜的味道是否可口，也没人再说说发自内心的感恩话语。
（二）让学生说说自己对亲人的了解。
师：我们的爸爸妈妈等亲人对我们无微不至的关心着，我们的一切他们都了如指掌，我们的生日、爱好等他们没有一样不了解，可我们了解他们的这些状况吗？
同学们让我们来说说自己对亲人的了解吧：
提示： 1、生日。
2、性格、兴趣爱好。
3、身体状况。
4、所从事的工作等。
（三）自己曾为亲人做过那些事，当时自己是怎样想的。 师：在我们的生活中，爸爸妈妈及其他亲人曾为我们做过许许多多的事情，可我们为他们做的事情是那样的少，几乎寥寥无几，大家还记得吗？把自己为亲人做的事讲出来吧！也谈出自己当时的想法，看看有多少个同学是处于对亲人的关心。
学生自由谈谈。
提示：1、举出生活中的真实事例。{感谢亲人对我的帮助}.
2、当时的感受是发自自己内心的真情。
（四）算一笔感恩账
师：在我们生活中我们穿的，吃的、用的都是谁买的？你长这么大，用了家里多少钱？
学生回答。
师：我们总认为家人为我们做这一切是应该的，没有人去注意，今天就让我们自己来算算这比感恩账吧！
提示：1、将自己一年的学费、生活费等各项算个总账。
2、再把家里一年的总收入算个总账。
3、将两笔账进行比较，看看会发现什么。
学生说出自己的发现，及自己的感受。
师小结：是呀！家中亲人为我们的成长付出了很多的心血与汗水，我们要理解家人对我们无私的爱和殷切的希望。做一个好孩子，为他们做力所能及的事，珍惜他们的劳动成果，用实际行动表达谢意。
（五）向亲人说感谢的话。
师：家人这么多年为我们做了那么多的事，可我们不曾向他们说句感谢的话语，让我们借今天这相聚日子，向我们的亲人抒发自己的感谢之意，为他们曾今为我们的辛苦付出和无价的关心，道一声真挚的谢意。
学生走近亲人，诉说发自内心的感谢话语。
（六）为亲人赠送礼物
师：我们的同学为了表达对亲人的谢意，每人精心制作了感恩卡，请同学们亲手将制作的礼物双手送给自己挚爱的亲人。
学生为亲人赠送礼物。
（七）拓展：由对亲人的感谢延伸到社会所有关心我们的人。 师：家中亲人的关爱是无价的，我们从小到的，他们一直在默默的关心着我们的一切，这来源于我们和他们之间难以割舍的亲情，我们和他们是有血缘关系的亲人，他们关心我们，可是在我们的生活中，除了来自有血缘关系的亲人的关心之外，还有哪些人给过我们关心？
学生自由谈在平日生活中还有哪些人给过自己关心。面对他们的关心帮助自己该怎么办？
（八）师小结：是啊！在我们的生活中有很多的人给过我们关心，我们也应该感谢他们，希望大家在这次活动之后，能去感谢在我们的生活中曾给过我们帮助的所有人，虽然他们和我们没有血缘关系，但也曾为我们付出过，值得我们感谢，让我们学会感恩，回报社会吧！