【话题作文】
第一篇:《“昨天的我和今天的我”小学生作文教案》
文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接）
设计人：JXN
第三主题：昨天的我和今天的我
教学目标
1、写作能力方面：指导学生从外貌、性格、趣事等方面介绍自己小时候，并能对比写出现在的变化。
2、情感态度方面：引导学生感受成长的喜悦，增强成长的自信。
教学板块一：读文说写
教学环节一：教学导入，明确主题
一、教学导入——猜猜他是谁？
教师展示自己不同时期的照片，让学生猜猜是谁？
学生观察、发言：老师的变化。
老师和小时候相比有这么多的变化，那同学们呢？
二、明确主题
昨天的我和今天的我——说说写写我们成长中的变化
我们在一天天长大，每天都有新变化。
小时候，你长什么样子呢？你是个怎样的人呢？
现在，你的相貌和性格发生了什么变化？为什么会发生这样的变化呢？
三、启发激趣——回忆小时候
让我们伴随着优美的动画音乐，一起回忆一下自己小时候的时光吧！ 欣赏音乐动画《小时候》，思考回答：
同学们小时候的生活怎么样啊？用个词语形容一下。
我小时候的生活真 。（快乐、甜蜜、幸福）
教学环节二：技法点拨，片段说写练习
环节过渡：怎样才能把我们成长中的变化说清楚呢？
一、介绍清楚自己小时候的情况 （一）描写自己小时候的外貌
1、读例文《我小时候的模样》，思考回答：
一
我小时候，小脸胖乎乎的，眼睛大大的，脸蛋红红的，睫毛长长的，乌黑的头发，红嘟嘟的嘴巴，那样子可爱极了！
二
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴，右手不停地挥动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一岁的我。
（1）这两段短文描写的都是什么？
人物的外貌
（2）想一想、说一说，描写人物的外貌可以写什么？
脸蛋、五官、头发、身高、穿着……
2、说写练习一
看看自己小时候的照片，按提示写一写自己的外貌
我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材，（ ）的脑袋。眼睛……头发……
描写得要仔细一点哦！
（二）记叙自己小时候的事情，说明自己的性格特点{我的昨天与今天，的作文}.
1、读例文《天真的小淘气》，完成练习：
小时候的我天真、活泼，还很淘气，总是闹出许多有趣的事。
有一天早晨，我揉了揉朦胧的睡眼，走出了房间。屋子了静悄悄的，我大声喊道：“爸爸！妈妈！”可是没人回答。突然，我被桌上的一样东西吸引住了——仙人掌。那时，我还不知道仙人掌是什么东西。好奇心驱使着我去摸一摸。“啊！”我尖叫了一声，摸着疼痛的小手。我明白了：这个东西会刺人！我开始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找来一根小树枝，轻轻地点了它一下，没事。我的胆子大了，用小树枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一个小洞，汁流出来了。我慌了，围着仙人掌转着圈儿，还小声说：“糟了！糟了！流血了！它会痛的！”我忽然眼前一亮，想：应该上药！我连忙在屉子找出医药箱。我学着妈妈的样子，边弄药油，边对仙人掌说：“乖！不痛不痛……”
这时候，妈妈回来了。她看见我把药油往仙人掌上涂，便马上阻止了。妈妈听了经过，哭笑不得。
（1）小作者小时候的性格特点是什么？
（2）妈妈为什么会“哭笑不得”？
（3）小作者和仙人掌的故事能说明他的性格特点吗？举例说一说。
2、说写练习二
（1）写一句话，形容一下自己小时候的性格特点。
天真 淘气 调皮 胆小 小脾气 哭鼻子……
（2）讲一件自己小时候的趣事，说明自己的性格特点。
二、介绍清楚现在的变化{我的昨天与今天，的作文}.
过渡：现在的你还是小时候的你吗？你有些什么变化呢？
（一）写一写外貌上的变化
说写训练三
照例子，写一写自己现在的模样。
翻开以前的照片，我会心地笑了，甚至疑惑自问：“照片上胖胖的小女孩是我吗？”如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。
现在的我……
（二）说一说其他的变化和变化的原因
读例文《现在的我》，完成练习：
看看现在照片上的我，长长的头发，经常扎着两个小辫儿，佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个粉红色的书包，和一岁时比起来长高了很多，精神十足。{我的昨天与今天，的作文}.
现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心培育。每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停。一笑脸上就露出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐培训；现在的我，每天沐浴 着阳光，感到无比的幸福和快乐。
（1）现在的小作者除了相貌的变化，还有哪些变化？
（2）说一说，你自己的变化。
（3）我们发生的这些变化的原因是什么？（父母呵护、老师培育，我们在健康成长）
（4）念念歌诀：
照片里有个小小的我，照片外有个大大地我。
小小的我，天真又可爱，
大大的我，快乐又自信。
父母的养育，老师的教导，
我们渐渐长大了。
教学环节三：积累表达
一、词语积累
小时候的我
天真 淘气 可爱 好奇
现在的我
快乐 自信 勤奋 懂事
二、选择两个喜欢的词语说一句话
教学环节四：生活体验
爸爸、妈妈的回忆
请与爸爸、妈妈给你回忆讲述一下你小时候的模样，你小时候最喜欢做什么，你发生了什么有趣的事？请爸爸、妈妈提出对现在的你的希望。做个小记录：
教学板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾，想想说说
1、我们可以从哪些方面介绍小时候的自己？
2、现在的我们会有些什么变化？
3、我们为什么能健康快乐的成长啊？
二、明确主题
昨天的我和今天的我——读写拓展
写出我们成长的变化{我的昨天与今天，的作文}.
这篇作文应该写哪些内容呢？我们学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
一、精心选择写作内容
最能体现自己小时候的特点，最能反映自己长大后的变化。
读例文《我的过去和现在》，思考回答：{我的昨天与今天，的作文}.
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴，右手不停地挥动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一岁的我。
一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话；一岁的我，对自己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭；一岁的我，对任何事物都充满好奇。
如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。
现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心培育。每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停，一笑脸上就露出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐培训；现在的我，每天沐浴着阳光，感到无比的幸福和快乐。
1、例文有几个自然段？每一段分别介绍了什么？
2、现在的“我”和小时候的“我”有什么变化？
二、外貌描写要抓住特点，叙述事件要反映性格特点
读例文《这就是我》，思考回答：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。这漂亮的小女孩是谁？她就是我。
胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在
草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”
1、小作者的外貌特点是什么？例文里是怎么描写的？
2、小作者有什么性格特点啊？什么事情可以证明？{我的昨天与今天，的作文}.
教学环节三：作文实践
请以“昨天的我和今天的我”为题目，按照老师提供的写作提纲，写出一篇反映自己成长变化的作文。
写作提纲： 第一自然段：写写小时候的可爱模样。
例：我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材，（ ）的脑袋。眼睛……头发……
第二自然段：写写反映小时候性格特点的趣事。
例：小时候我可淘气了，有着说也说不完的故事，其中就有一件事让我至今还记忆犹新呢……
第三自然段：写写现在的自己外貌、性格和其他方面的变化。 例：不知不觉，我慢慢长大了，现在的我……
第四自然段：结尾，写写自己对成长变化的感受。
例：我的成长，离不开爸爸、妈妈的养育和老师的教导，我一定要…… 先打好草稿，检查修改后，工整地誊写到《成长文集》。
第二篇:《昨天的我和今天的我》
昨天的我和今天的我
刚刚踏入北京经贸职业学院时,朴素的校风宁静的校园给我带来一阵舒适之感.一个大一新生带着稚气的面庞和懵懂的思绪迎来了新的一年.一切都充满了未知,刚踏入班级的那一刻,老师同学和蔼可亲的面庞让我倍感暖意.也就是这不大的教室开始了我人生的新篇章.
带着印刷味道的新书发到了我的手中,一页页的新知识如同雨后春笋般鲜嫩,他碰撞了我的头脑,如垫底的雨水般流下,落入我的脑中,清晰明了.随后走出教学区,能看到一座不大不小的天桥,天桥的左右两边连接这两个校园区-生活区和教学园区.如果说教园区给我留下了丰富的知识宝物,那么生活区一定留下了家的港湾的印象和舒适感.因为条件允许我住在了四人间里,遇到了来自五湖四海的有缘分的朋友.她们的热情大方,活泼开朗,真诚实在让我对我的宿舍生活充满了美好的向往和期待.没想到没过多久,迎来了2012年12级全体新生联欢晚会,我收获了喜悦和感动.这份感动会伴随我的三年大学生活的.就这样沐浴在充满关爱的校园中,我感到希望的光芒打在我的身上无时无刻折射着美好. 我便开始憧憬以后的生活,最先想到的是,今后的学习生活打算和我带到这个学校的理想和目标.在学习方面我打算调整变换学习方式和方法,大学毕竟与高中学习不同,我要提高学习效率,最好今日事今日毕,脚踏实地走好每一路,不迟到早退等等.把握好人际交往的对象和方式,任何事都不要影响到自己的学习.生活上的开销尽量吃得饱穿得暖就好,不追求奢华漂亮,朴素实在就好,有时臭美一下也是可以的,坚持省吃俭用的学习生活模式.至于目标吗,大了说就是专升本,小了说就是把每次考试考好,不挂科.我有一个很美好的理想,4年毕业的时候能够有机会去外企工作,做有关自己专业的工作,良好的工作环境和颇丰厚的收入.能让父母以有我这样一个女儿感到无比骄傲和自豪.
理想是具有长期性，艰巨性和曲折性的。理想的实现是一个过程。我的理想很美好过上不一般的生活，当然我的美好需要我今后有切实可行的实践动作。这是一种长时间对我的毅力和信心的考验，我想我会以饱满的精神接受挑战的。正确对待理想过程的顺境与逆境，树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境在我面前只能他倒下垮倒。而我或许能挖掘自身的潜能，创造奇迹。在实践中化理想为现实，架起通往理想边的桥梁。虽然理想和现实充满着很大的落差，一个是显示残酷真实存在的，一个是一种美好的憧憬，但我仍旧为理想的实现而努力着。虽然远方的路充满艰难险阻，但我仍旧相信只要脚踏实地，持之以恒的奋斗，理想成功的光芒中就会照耀在我的身上。