【话题作文】
第一篇:《个人与集体》
个人与集体
个人指一个人，集体指许多人合起来的有组织的整体，个人离不开集体，只有在集体之中，个人才能获得发展。集体是大众力量的凝聚；集体是聪明才智的结晶；集体事业的成败取决于每个个体，我们只有热爱集体，才能发挥自己的作用。
传说安泰是希腊神话中的巨人，地神的儿子。战斗时只要身体不离开大地，就能从大地身上不断吸取力量，所向无敌。后来勇士赫拉克勒斯发现了这一特性，把他举在空中击毙。 确实，把大地比喻为集体的话，个人只有紧紧依靠集体才能有无穷无尽的力量。安泰之所以所向无敌，就是因为他身体离不开大地，能从大地身上吸取力量。当然作为一名学生干部如果脱离集体，必会一事无成。
因此看来，个人确实离不开集体，正如雷锋所说的那样：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。所以我们每个学生干部必须时刻以集体利益为重，发扬集体主义精神，这也整个国家、学校、班级的发展所需要的。
学生干部在个人与集体的关系应主动发扬集体主义精神，这对我们民族学院的前进发展，有了更好的推动作用。做到集体利用高于个人利益，个人利益与集体利益产生矛盾时，个人利益应服从集体利益。然而，现在却还有一些个人主义者对个人得失锱铢必较，一事前前，总把个人凌驾于集团之上，特别是我们学生干部，当本人与班级，班级与学院的利益发生矛盾时，应该大局为重，相互支持。“全校一盘棋”的思想和那种“铺路石子”的风格。 因此，我们学生干部必须牢固树立集体主义观念，在集体中发出光和热，为集体增添荣誉，应做到以下几个方面：团结、公私、纪律等。
“团结”即指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务的结合。人心齐泰出移，团结就是力量。孟子说过“天时不如地利，地利不如人和”；能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则夫畏于圣人矣。只要我们大家团结起来，五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山，谁也搬不动。无论是学生于部，还是所有学院的学生
院的学生，教师，都以民院发展为根本，团结一致，竭尽全力，那么学院的崛起将指日可待。
作为我们学生干部在其中应该再到什么呢？首先“自信”。指相信自己，自信力对于事业是一种奇迹，有了它，你的才能便可取之不尽，用之不竭。学生干部要有天生我才必有用之想，对学院明天的发展应该有自信。才能充分发挥主观能动性，为学院，班级的发展做出自己的一分力量。
其次，“自强”指自己努力向上，永远不懈怠。它是一个人，一个民族，一个社会及到一个国家不断进步的重要原因。“人生万事须自为，硅步江山即寥廓”。 学生干部要时刻铭记校训“自强不息，全面发展”。
再次，“进取”指倾心努力向上，立志有所作为，进取才能把握今天，创造明天。学生干部应把“进取”作为人生标题，才有向上精神。使整个集体因你的带动而向前推移。 最后，“探索”即多方面寻求答案，潜心解决问题，学生干部应思考学院的发展，考虑学院的今天和明天，同时，怎样从那方面求解决发展的方案。
学生干部做到了以上几点，集体就会有生机，集体就会有归属，集体就会有力量。 和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。所以我们每个学生干部必须时刻以集体利益
为重，发扬集体主义精神，这也整个国家、学校、班级的发展所需要的。
学生干部在个人与集体的关系应主动发扬集体主义精神，这对我们民族学院的前进
发展，有了更好的推动作用。做到集体利用高于个人利益，个人利益与集体利益产生矛盾时，
个人利益应服从集体利益。然而，现在却还有一些个人主义者对个人得失锱铢必较，一事前{关于个人离不开集体的作文}.{关于个人离不开集体的作文}.
前，总把个人凌驾于集团之上，特别是我们学生干部，当本人与班级，班级与学院的利益发
生矛盾时，应该大局为重，相互支持。“全校一盘棋”的思想和那种“铺路石子”的风格。 因此，我们学生干部必须牢固树立集体主义观念，在集体中发出光和热，为集体增添荣誉，应做到以下几个方面：团结、公私、纪律等。
“团结”即指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务的结合。人心齐泰出移，团结就是力量。孟子说过“天时不如地利，地利不如人和”；能用众力，则无敌于天下矣；能 用众智，则夫畏于圣人矣。只要我们大家团结起来，五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山，谁也搬不动。无论是学生于部，还是所有学
“公私”反映公家或集体，私反映个人，公私观是对公与么关系的根本看法，是学生干部人生观的一个生要方面。学生五部不要有这样的“私”想，不是处处为别人，而是处处为自己，不是事事为公，而是事事为私，不是时时想着集体的利益，而是时时想着集体的利益，而是时时想着自己的利益。不要习惯以自己为贺心，以私利为半径，跳着一个又一个“贺”舞曲。不要一见利就忘义，一见利就忘公。这样的干部在集体中，就会成集体堕落者一寄生虫。这样不但要造成集体的不良风气，败坏学生干部的美德，而且会使整个集体带来巨大的损失，终将被集体所唾弃！
“合作”即反映为共同的目的起工作或共同完成某项任务，合作是集体发展之大势，是成功基石。鲁迅说过“天才不是自生自长在深林茺野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众。就没有天才。”我们学生干部不要自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，不注意与休体，与他人的合作关系，势必会闹得“人仰马翻”。 我们要在集体中办一件成功的事，就必须考虑多方面的回素，借鉴各种事例，与体里面各种各样的同学合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。
在我们的集体里，教师与教师之间相互合作，师生之间在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，在知识的海洋里谐合奋进，同学与同学之间在生活，学习，工作中想互的合作关系，合集体更加有向心力，
“纪律”即学校为了维护集体利益，并保证工作的正常进行，而制定的规章、条款，每个学校的成员都有遵守的义务，俗话说：“不以规矩，不成方圆。”早在几千年前，思想家孟子就说出了迷名词涵义精湛的譬喻，一语道出了规章制度的重要性。
也可以说，纪律是一根指挥棒，作为学生干部更应该遵守，并严格要求自己的言行举止，才能使用指挥棒约束他人，如果认为遵守规律限制了“自由”。那就错了。毋庸置疑纪律会限制某些人一定的“自由”，但却可以更好地保障更多人的权利和自由。{关于个人离不开集体的作文}.
“不以规矩，不成方圆”这是古人总结的一条历史经验，而在几千年后的今天，重温这句话，对我们学生干部仍有启示，我们要以铁的纪律，去赢得集休的胜利。
第二篇:《集体与个人》
个人与集体
我们每天都生活在集体之中，每天都能遇到一个问题，这就是：如何出来个人与集体的关系呢？{关于个人离不开集体的作文}.
曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话接揭示了一个深刻的道理：个人离不开集体。个人只有投入到集体中，才会有无穷的力量；反之，个人一旦离开了集体，即使有再大的力量，也会枯竭。{关于个人离不开集体的作文}.
人们都很羡慕球星，球星在一个求队里作用可谓大矣！但是，离开了球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球飞人”乔丹率公牛队四夺总决赛冠军，人们都说是“飞人”乔丹造就公牛队，乔丹却说：“不，是公牛队造就了我。”是啊，离开了球队，球星不仅不能发挥作用，而且依然就不能成为球星了。纵观古今，任何一个人的成功都离不开集体的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦起义军，只凭单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了卡笛儿的启示和普利斯特里等人的研究成果，牛顿能提出“牛顿第一定理”吗？一朵鲜花打扮不出美丽的春天，个人只有融入集体之中，才能实现其价值。
今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个学校就是一个集体，我们每一个人的成长都离不开这个集体，让我们都来关心这个集体，把个人更充分地“溶解”到集体之中吧！展望明天，我们是跨世纪的人才，是建设祖国的生力军，让我们每一个人都化作一滴水投入到建设祖国的滚滚洪流中去实现个人的价值把！
集体与个人
集体与个人是有着不同的定义，如果我们假定把集体比做“大团体”，而个人比做“小团体”的话，从这两个“团体”的角度分别来看问题，如处理得当，则两者相互交溶。反之，我们可以看到的是另一种结果。
什么是“个人”，我们会想？它代表什么？这种“个人”的泛指到底是好是坏？“个人”顾名思义，是这个团体中的一份子，也就是说，不管你做得如何，对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何，它只代表你个人的想法和意见。
那相对而言，“集体”就比较好理解它的含义了，它代表着不是一个，而是一群。用书本上的话来讲：“这是一个由许多人合起来的，有组织的整个”。在这个团体中，讲究的不仅是个人的荣耀，因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉，它也是属于这个团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识，只有这样，才能为这个集体赢得荣耀。{关于个人离不开集体的作文}.
就拿一个公司来说吧！在这个大集体里，每个员工都要做好自己的本职工作，才能让这个集体做得更好。可有些人，对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这样的话，这个公司就会变得四分五裂，那该怎么办呢？个人的贪婪和不满，会直接影响到这个集体。如果多想想集体的荣誉，才能使个人融入到集体里去，也不会到将来后悔莫及了。
同样是一个班级，每个人都有自己的岗位，不管是普通的一员，还是班干部，都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样，这个集体就会变得井然有序，每个人虽然忙忙碌碌的，但都会很快乐！如果有个人取代了你的位子，而你又很想干下去的话，那么，你必须用脑子好好想一想，为什么同学们选择他，而不是我？为什么老师也信赖他，是不是有什么地方做错了？想到了就要及时改正。想不到，可以去请教老师和同学，这样的话，才能进步！
个人与集体，它们之间的关系是相互依存的，在集体之下，个人的作用就显得渺小。如何处理好相互间的关系，那就要看你怎样去处理它们之间的关系了！
第三篇:《作文,离不开真情实感》
龙源期刊网 .cn
作文，离不开真情实感
作者：孙亚梅
来源：《新课程·小学》2015年第04期
《义务教育语文课程标准》指出：“在作文教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”正所谓言为心声，文章应是作者内心情感的真实流露，可是在现实生活中，多数学生的作文不是抄袭便是借用，要么无病呻吟，要么千篇一律。前不久，我们学校组织了一次作文公开课，内容为五年级上册第六单元“说出爸爸、妈妈的爱”。这是我们生活中每天都会碰到的事情，我想老师执教这节公开课应该会很成功的。执教老师精心准备了三封学生写给爸爸妈妈的信，声情并茂地读给学生听。我们这些听课老师也不由得为之动容，仿佛听到了那个乞求得到自由学生的呼声，仿佛听到了那个渴望多得到父爱、母爱孩子的哭声……孩子们也深受感染，猜到了信外这些孩子所遇到的种种问题，课堂气氛非常热烈。当执教老师将问题转移到学生身上时，请他们也给爸爸、妈妈写封信，说说爸爸、妈妈的爱时，全班60多名学生，超过三分之二的学生都选择了生病时爸爸、妈妈的照顾，下雨时爸爸、妈妈送伞，似乎再无其他了。虽然执教老师一再引导学生说说其他的内容，但这些学生就是不开其口。我当时心里难受极了，是我们的课堂出了问题，还是我们的教育出了问题？他们不愿意从自身上去寻找原因，只愿从他人身上借鉴，这样下去，怎么可能写出一篇打动人的文章来？课后，听课的老师也是深有同感。
我怀着沉痛的心情走进我所执教的五（8）班，先向学生说了我听课的感受，并且告知他们如果这样写作文，那么永远写不出一篇打动人的作文来。随后，我读了一篇我精心准备的故事《金钱买不到的三袋米》。当我读到“母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说："我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事了，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……"”时，我忍不住哽咽了，泪水也不争气地流出来了。我对学生说：“每次老师读到此处时，都会情不自禁，你们知道为什么吗？”学生也懂事地告诉我，因为那位母亲实在是太伟大了，为了帮儿子交学费，拖着病痛的残腿四处讨要大米。我告诉他们，还因为这是一件真真切切的事情。也许是受了我情绪的感染，随后我让学生说说自己父母对自己的付出、疼爱时，学生记忆的闸门和感恩的锁似乎被打开了。他们滔滔不绝地说起父母为自己做的事：好吃的留给自己；冬天的路上，把自己包裹得严严实实，而父母的脸却冻得通红；夜里起来为自己掖被子……虽然不再是那些惊天动地的事，但却感人至深。说的学生眼泪盈眶，听的学生若有所思，于是我就趁热打铁，让学生写下爸爸、妈妈的爱。
批阅学生的文章时，我一次次被感动。可是当我读到班中一位学困生的文章时，我被震撼了。她的题目叫做《一天的爱》。文中她写道从她记事起就跟着爷爷、奶奶生活，很少见到爸爸妈妈，心里总是很羡慕那些天天有爸爸妈妈陪伴的孩子们。直到今年的夏天，她的爸爸妈妈才在家里过了几个月，那是她记忆中最长的时间，但很可惜，爸爸妈妈不是陪伴她的，而是因为妈妈生了个小妹妹。爸爸妈妈也是整天呆在自己的房间里照顾小妹妹。屋里不时会传出阵阵欢声笑语。她说在她听来，那是世上最最刺耳的声音。她多么羡慕小妹妹啊，可以拥有爸爸、