【话题作文】
第一篇:《关于老师的作文：难忘的事》
关于老师的作文：难忘的事
关于老师的作文：难忘的事
“丁铃铃”，下课了。袁小闹和他的几个死党又想出了歪点子准备戏弄一下其他同学和班主任史老师。“三二一”行动开始！
李雯回到座位上，闭起眼睛，倒头便哭。黄佳涵抚摸着她的头：“对不起，我不是有意把你的笔弄断，我赔你一支好了。”这哭声一浪高过一浪，像吸铁石一样把同学带来了。同学们纷纷议论着黄佳涵，会被史老师怎样惩罚。这时，李雯望着大家的表情哈哈大笑起来，“上当了！”，“他们在骗我们！”同学们嘟嘟囔囔地走开了。
“嘻嘻，真好骗！”，他们又打算去戏弄一下班长——李诚烨。黄佳涵平时和他最好，毕竟李诚烨还不知道教室装哭的事。于是，黄佳涵往脸上抺上了一点水。袁小闹和李雯马上跑出去找李诚烨，不一会儿，李诚烨十万火急地跑来了，满头大汗地问：“黄佳涵，你怎么了？”，“是李雯捉弄我。”黄佳涵边说边哭。“你怎么能捉弄同学呢？”李诚烨大声斥责。李雯低下头：“我是不小心的，我本来想和她玩的！”这时，黄佳涵实在忍不住了，偷偷笑了。“她怎么了？”李诚烨莫名其妙地问。“班长，恭喜你上当！”袁小闹他们三个异口同声地说道。
这时，史老师捧着一叠试卷走了教室。“李雯，准备行动。”袁小闹说道。“可我不敢。”“黄佳涵，准备。”“李雯，你去和史老师说我们两个碰到头了！”袁小闹和黄佳涵又把水抹在脸上，抽泣着。李雯急急忙忙跑过去：“史老师，史老师，袁小闹和黄佳涵碰到头，哭了！”“什么？又是袁小闹这个捣蛋鬼！”史老师大叫一声，“快把他们送医务室！”快步走到他们面前，还没等史老师发话，袁小闹和黄佳涵就抬起头来，望着史老师，笑了。“噫？怎么回事？”史老师自言自语说着。“难道是上当了？”，史老师不动声色，“嘿嘿”一声冷笑：“袁小闹你这次语文成绩考了36分，全班倒数第一，我怀疑你的智商有问题。请你去校长室坐坐，明天请你家长来学校谈谈。”“倒数第一！36分！这不可能，这不可能！”袁小闹大张着嘴巴，哆哆嗦嗦地说。眼泪先是在眼眶里慢慢打转，渐渐地，眼泪夺眶而出，哇哇大哭起来。脸上都是眼泪和鼻涕像一个泪人。周围的同学都来了，纷纷议论着。袁小闹无力地趴在桌子上，史老师冷笑一声：“小样，和我玩这么低级的游戏！看我能治你不？”，突然，史老师大笑不止，袁小闹是丈二和尚—–摸不着头脑。史老师笑着说：“还不知道吗？我是以其人之道还治其人之身。”“啊！”袁小闹破涕为笑。
上课了，史老师把这件事说给大家听，同学们一个个笑得前仰后合，袁小闹变成了一个传奇人物。
第二篇:《难忘的一件事(老师)201501112》
难忘的一件事
南靖实验小学三年六班 吴嘉鸿
从托儿所、幼儿园到现在的小学，教过我的老师好几位，和她们在一起发生的事数不胜数，许多事情一晃而过，但有一位老师、有一件事让我记忆犹新、永难忘怀……
这件事发生在一天上学的下午，当全班的同学们正在绘声绘色地朗读英语课文时，我突然觉得肚子一阵翻江倒海似的。不一会儿，我就“哇”的一声吐了一堆的“垃圾”。这才让我回想起中午吃饭前没有洗手，把肚子吃坏了。正在上课的英语老师马上停下课走了过来，帮我擦拭嘴巴并叫同学们清理好地板，然后继续上课。
“叮铃铃……”下课铃响了，我本来要和同学们一起出去操场上玩，但又忽然“哇、哇”吐了个不停。这时，同班的一个同学急忙忙地跑去报告班主任——刘老师。
听到报告的刘老师大步流星地赶来了，许多同学因为我吐出的东西很恶心也很臭而闪在一旁。但刘老师看到我后，不怕脏、臭，拿出面巾纸详细的帮我擦试嘴边的“污物”，并仔细地问我现在感觉怎么样、哪里不舒服、中午吃了什么不干净的东西了。知道我吐的原因后，她耐心地对我说：“老师常常告诉你们要讲卫生，这下该记住了吧。”听完老师的话，我点了点头。过了一会儿，她看到我仍然很痛苦的样子，
马上打电话给我的妈妈。妈妈随后就赶来并把我带去看医生。当天晚上，刘老师还打电话给我的妈妈，嘘寒问暖的。
从这件事，我发现刘老师是多么地关心我啊！她是我的老师，更像是我的妈妈啊！
第三篇:《关于难忘的事的作文》
关于难忘的事的作文
关于难忘的事的作文（一）
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事""
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺""咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？ 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图"" 铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
关于难忘的事的作文（二）
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。{关于与老师难忘的事}.
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐
成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
关于难忘的事的作文（三）
去年。在数学竞赛场上发生的那件事，我永远难忘！那是一个星期六的上午。我和同班的四位同学去参加区里举办的数学竞赛。平时没有能难倒我的数学题。对竞赛我是蛮有把握的。对布告栏上写的‘参加考试的同学请注意：带上铅笔、直尺。’只不在意的瞄了一眼，便进了考场。
坐下不久，我掏出演算稿纸，又拿出文具盒，摆出钢笔、铅笔、像皮。咦！我的直尺呢？我把书包翻了个底朝天，身上的几个兜掏了个遍，也没找到直尺的影。我开始坐立不安了。丁零—离开考还有五分钟了。我像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠从脸颊上滚下来，我都要急哭了。后排的郭云丽同学问看到我这模样，连忙问“李明宇，你咋了？”我告诉他忘带直尺了。监考的老师来了，大试卷抖得哗哗响。离考试只有二分钟了。我想，这下完了，有几何图形的题，没有直尺会画图也没用。正在我一筹莫展时，只听后面；咔嚓；一声脆想。我扭头一看。呀！云丽同学竟把她那根崭新的直尺折成了两截，把一截递给我，说：“先拿着用吧。”我接过半截直尺，激动的热泪盈眶。开考了，我连忙收住心思，聚精会神的答题。一道；两道，我拿出那截断尺，细心的画起图形。我终于顺利的做完了全部试题，又检查了一遍，才抹抹额头上的汗珠，长长地嘘了一口气。走出考场，我找到了她，拉住了她的手，不知说啥好。她只是微笑，而我捏着那截断尺，流下了热泪。这件事虽说已经早已过去了，可仍像刚发生过似的，清晰的浮现在我的脑海里。
第四篇:《难忘的老师》
一、《难忘的老师》作文提纲
题目：难忘的老师
文体：记叙文
中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。
结构：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文
第二部分：1、写老师为人严肃、庄重。
2、生病了，还来给我们上课，体现了老师的责任心和敬业的精神。
第三部分：总结全文，点明主旨。
二、范文
光阴似箭，日月如梭。一转眼我在小学的日子已经接近尾声了，在即将升入初中，告别生活了四年之久的母校。在这飞快的四年里，我尝到了酸甜苦辣，也经历了喜怒哀乐，更认识了一位令我难忘的老师——杨老师。
杨老师是三年级时教我数学的老师。杨老师高高的个子，看起来有些瘦弱。他常带着一，一张慈祥的脸上的那双亲切而寄托者希望的眼睛显得她是那么的平易近人，不高不矮的鼻梁下那张能说会道的嘴巴总让人觉得就是在受她批评时也会有一种亲切感。
余老师对我来说就是我人生的转折点。记得在二年级之前，我是个成绩不太好的中层生，由于胆小内向，老师在课堂上提出的问题我都不敢举手回答。每当老师提问时叫到我，我总是等了好半天才吞吞吐吐地回答出来。有一次，老师提问又叫到我了，我缓慢地站起来，双手不停地摆弄着衣角，答不出来。这时，老师对我说：“别紧张，再好好想想，老师相信你一定能回答出来的！”
在老师一次又一次期待、鼓励的眼神中，我鼓起勇气，在众目睽下结结巴巴地开始回答问题，没想到等我回答完后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我回答得非常好，我的心久久不能平静。从此以后，我回答问题逐渐变得流畅了，甚至敢主动举手回答问题了，因此我的成绩也一次比一次有进步。
余老师不仅体谅学生，而且关爱学生。
那是一个乌云密布的日子，天雷鸣电闪，下着倾盆大雨。时针已指向五点，离放学已经
快过去一个小时了，而我还在教室的走廊上，愁眉苦脸地望着这从天而降的雨，心情就像这天气一样坏。这时，余老师走过来，问了我的情况后，便叫我坐上她的摩托车送我回家。于是，在我的指路下，老师到我家后还一直把我送到家门口才离开。生病的母亲还没来得及感谢她，她便匆匆离开了。我望着老师在雨中离去的背影，心里有种说不出的滋味。
余老师啊，如果说我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根！谁言寸草心，报得三春晖，在此，我要对您说：“余老师，感谢您！”
难忘的老师
老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师,是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人；老师，是灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春。人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学六年的学习生涯中，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的
数学张老师，也是我的班主任老师。
我清楚地记得：有一次，我被张老师批评，要我改正。之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上胡毛同学成绩更好的，只要你努力，是可以超过他的。”我听了很惭愧，胡毛比我成绩好，我能比过他？心里乱糟糟的。回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在班里还真可以超过胡毛。老师这句话使我难忘，至今我还深深记着。是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败它的。我的理想是做一名老师，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，我要下定决心不被堕落、挫折打败。好好学习，当上一名老师。
人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。你当时说的话我会永远记住。每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总浮现在我的面前。
老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑""看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。 难忘的老师{关于与老师难忘的事}.
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师。 舒老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。 舒老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师，她正在休息。舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。舒老师听了很高兴，立刻把握带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，舒老师帮
我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话，我从心底感谢舒老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师，她是我永生难忘的好老师
题目：难忘的老师
文体：记叙文
中心：通过几件发生在学校里的事，表现我的老师富有责任心、关心同学的美好品质。
提纲：第一部分：由一组排比句赞美老师从而引出下文
第二部分：1、写老师生病了，还来给我们上课，体现了老师的责任心和敬业的精神。
2、再写一件老师关心生病的同学，把他送到医院。通知家长。体现老师对学生的关心。
第三部分：总结全文，点明主旨。
第五篇:《教师!!!最难忘的一件事》
最难忘的一件事
莱州市实验中学 陶欣{关于与老师难忘的事}.
经过一周的试教之后，那天早上，我真正走上了为人师表的讲台，开始了我一生从教的第一节课。我细心地把教案反复地翻了不知多少遍，在确认为准确无误的情况下，刚想让自己放松一下，紧张的情绪又涌上心头。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底无数次为自己打气。别无选择，只有背水一战了。铃声响了，我快步走上讲台，响亮地喊了一声“上课”，全班同学一齐站起来，行了课礼后，课堂上出现了暂时的安静。我努力使自己平静下来。正当我不知所措的时候，科任指导老师和同学投来鼓励的目光。我心里一下子有了底。开始了我的这节课的导入语。我任的是六年级⑶班语文课，当时我的普通话水平一般，发音基本准确，但语调情感平平。我机械地讲着课，手不自觉地抖动起来，自我感觉学生肯定一会就听厌了。脸上开始像火烧。我紧张地张望了一下学生，我目光碰到的是同学们诚挚的眼光，没有一点倦意。我的情绪慢慢安定下来，手也不发抖了。我心想：孩子们多么渴望求知啊！他们的善解人意，他们的目光给了我多大的鼓励。我一定要上好这节课。
我采用提问启发的方式进行着教学，和学生一起分析课文内容，一起分析、把握人物形象及其之间的关系。帮助学生寻思路，找角度，由学生自己找到答案。学生投入得都很积
极，课堂效率比较高，课上得很顺利。
第一次真正面对学生讲课，有时普通话表达不太清楚，连贯。问题的提法不够明确，以致学生会出现误解。我课后深有感慨地想：为了今后不致于误人子弟，我还必须不断努力掌握好扎实的基本功，非下一番苦功夫不可。
万事开头难，第一次走上讲台，尽管有着太多的缺陷，但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。因为我喜欢教师这个职业。教师是一种富于挑战性的工作，人们常说：“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水，要成为一股源源不断的源头活水”。在社会飞速发展的今天，学生思想活跃，视野广阔，想得宽，想得深，也想得杂，问题无花八门，常常超越他们的年龄，所以，做教师的尤其是语文教师必须有较高的普通话水平，规范的正楷字，丰富的文化科学知识，不断努力地学习，开拓自己的视野，不断完善自己。只有这样，才能够担负起教书育人的重任。所以说，教师并非是枯燥无味的职业。教除此之外，教师这个职业，还是一种经常让人产生新鲜感的职业，因为他所面对的是一群群渴望知识的“小淘皮”，是可以经常变动的“小天使”。你生活在他们中间，会感到永远年轻的。所以，选择当教师，当语文教师，我自豪！
最难忘的一件事
莱州市实验中学 陶欣
通讯地址：莱州市实验中学 联系电话：15854522991 邮编：261400
第六篇:《我最难忘的老师》
我最难忘的老师
虽然我只上小学四年级，可教过我的老师已有十多位了。在这些老师当中，我最难忘的是周老师。