【话题作文】
第一篇:《湖上泛舟》
湖 上 泛 舟
苏东坡因为跟佛印关系到很铁，两人经常相互嘲讽。 这天，苏东坡前往金山寺拜访佛印大师，看到房门虚掩着，就想捉弄他一下，于是在山门外高声喊道：“秃驴何在？”然后躲在一旁，偷笑着等待佛印的回答。
只听见屋子里传出佛印充满磁性的声音：“东坡吃草！”“这和尚反应也忒快了点！”苏东坡想道，“本想取笑他，没想到搬起石头砸了自己的脚。不行，今天我得把这局扳回来！”
只见我们的东坡居士露出万人迷般灿烂的笑容，对佛印说：“今天阳光明媚星光灿烂，真是出游的好日子。我来就是邀请大师一起西湖泛舟，不知大师给不给面子？”
佛印一听，就知道不可能只是泛舟这么简单，不过他向来淡定，所以，尽管心理活动丰富得不得了，他还是保持着平静的表情，微笑着说：“可矣。”
西湖之上，泛舟途中，两人谈笑风生，但又各怀鬼胎。湖上来来往往的大小船只、帅哥美女都没有分散佛印的注意力，因为他在思考：“嘿嘿，上次是你先，这次该轮到我先了吧。”突然，佛印把题有东坡词的一把扇子扔进了水里，然后指着缓缓下沉的扇子对苏东坡说：“哎，你看，水流东坡诗（尸）。”
苏东坡听了先是一愣，接着觉得气愤：这个秃驴太过
分了！不过，当看到不远处的河滩上的一条狗时，苏东坡笑了。不是因为狗做了一个很搞笑的动作，而是它来得太巧了。
只见苏东坡指着河边的狗对佛印道：“你瞧！狗啃河上（和尚）骨。”
佛印原本是抱着必胜的信心的，没想到没能如愿，只好笑着附和道：“对得好，对得好，对得呱呱叫！”
第二篇:《泛舟湖上群管理制度》
泛舟湖上群管理制度
第一章总则
第一条为建立正常的讨论机制、规范群管理、为群成员创造一个良好的讨论与交流环境，特制定本制度。
第二条本群内的言论，信息，资料必须符合地方政府法规，国家法律的相关规定。
第三条在本群中发表言论之前，请仔细阅读本管理条例。参与本群的一切活动，均视为已熟悉并接受了本管理条例所规定的所有条款。
第四条 损毁群的形象和正当权益、损害群成员在本群的正当权益的行为应当受到相应的处罚和制裁。
第二章 群主和管理员的权利和义务
第五条 群主和管理员权利义务
1、群主和管理员是本群的管理成员，是代表群成员营造良好环境、维护本群秩序、规范讨论言行、自觉遵守管理制度的带头人，要严格要求自己；群主和管理员之间要相互信任，协调工作。
2、群成员在本群内发现有违反本制度规定的行为时，必须行使本制度进行管理，群主和管理员在行使本群赋予的正当管理权利时受本制度的保护，任何人不得以任何借口干涉，阻止群主和管理员正当行使管理的权利。
3、管理员团队必须接受群成员的监督，并对群成员负责，尊重群成员的权利，保护群成员的利益，杜绝滥用群成员赋予的管理职权的现象；群成员接受本群成员的投诉和建议。
4、管理应做好宣传管理工作，所有管理员不得以灌水为目的进入本群而忽视管理。
第三章 群成员的权利和义务
第六条 群成员权利义务
1、群成员享有接受群内服务和帮助的权利，享有要求帮助、监督管理、建议改进的权利。所有的群成员在群内的正当权益受本制度保护。
2、群成员与群成员之间、群成员与管理团队之间具有平等的地位。
3、群成员对群管理的行为、做法有不同看法时可以向群主说明自己的看法和建议。
第四章 规范要求
第七条 规范要求
1、话题与语言：禁止一切不文明不健康的语言和文字（非法的、骚扰性的、中伤他人的、辱骂性的、恐吓性的、伤害性的、淫秽等言论和信息属于不文明不健康的语言和文字。）
2、群里不容许发布黄色或不良信息，严禁使用恶意侮辱，诋毁他人的字眼，包括带有人身攻击性的图片。
3、群里禁止变相打广告，严禁发布任何性质的广告和大篇幅的转发信息。
4、严禁刷屏影响其他人交流；
5、每个成员的群名片请配合群管理员进行更改，以方便管理员联络及管理，同时也便于大家在交流时辨认。
6、特别要求，6，7月份禁止水群
第五章 处罚细则
第八条 对以下行为，将给予提醒、警告、禁用、踢出群等不同程度提醒及处罚：
1、使用不符合本群制度的昵称。
2、散布虚假信息、广告和谣言。
4、在群内争吵、辱骂的双方。
5、刷屏影响其他人交流；
6、发表和传输任何辱骂性的、伤害性的、庸俗的，淫秽的等言论和信息的。
7、发表和传播任何非法的、骚扰性的、中伤他人的、恐吓性的等言论和信息； (注：对群成员在群内使用本地方言、默契用语、与比较熟知的群成员讨论娱乐时不受此限制。)
8、为达到个人目的弄虚作假的。
9、以损坏本群利益来达到个人目的的。
10、经多次劝告后仍然违反群制度规定的。
第九条 本制度由群主和管理员负责解释，自发布之日起实行。
泛舟湖上
2013-3-20
第三篇:《滇游季：纵马古道,泛舟湖上》
滇游季：纵马古道，泛舟湖上
随滇游季到云南旅游，做了一会马帮，看了一回绝美的景，值了！
玉龙雪山的美犹在眼前，我们又开始步入云南丽江另一个天堂，拉市海！我们选择的路线是先骑马上山，顺道体验茶马古道。茶马古道给人一种行走在天上的感觉，我们犹如电视中的马帮队，这是我有生以来第一次骑马，非但没有一点紧张，而且马姿还得到了大家的赞赏。
从茂密山树的夹缝间仰望蓝天，天那么高、那么蓝，还有山间的哗哗流水伴着嗒嗒的马蹄声……似乎有一种幻觉，马在奔腾，大马帮的男人在向你招手，六百年前茶马古道上“山间铃响马帮来”的情景浮现在眼前。在这里茶马古道的神秘，或许用眼睛是永远也看不到的，需要用心一定是用心去领会。
下山后，我们转而到了云南省第一个以“湿地”命名的自然保护区拉市海。滇游季的导游告诉我们，其实拉市海是湖不是海，只因当地的百姓把湖称之为海子，所以有了这个名字。我们在导游的安排下，几个一队的登上了一艘艘小船，没一会儿，船老大就把船驶进了湖中央。蓝蓝的湖水下面绿的、红的、黄的各种各样的水草，将湖泊点缀得色彩斑斓，兼之天空的倒映在水中，那情景，美得我不知道怎么形容。
船老大们似乎是在对歌，不时地向迎面的船只吆喝几嗓子，粗犷中带着一种别样的魅力，特别有趣。湖里面还有做烤鱼生意的小船，20元一盘（小盘）向虾米一样大的小鱼很好吃。导游告诉我们，这里冬季12月后是鸟的天堂，每年都会有3万只左右的候鸟在此歇息，那是湖上景色最美的时候。可惜我们去的时间不对，所以没有看见鸟。尽管如此，拉市海还是一个美丽而幽静，让人留恋的地方。
第四篇:《苏教版三年级语文上册期末考试答案》
苏教版三年级语文上册期末考试 (试卷一参考答案)
班级
姓名
成绩
第一部分
⑴诗文储蓄。（2分）
日积月累（12分）
1、独在异乡为异客，。2、停车坐爱枫林晚 3、 任尔东西南北风。4、书到用时方恨少⑵常识擂台。（10分） 1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”；生活在北大荒的人喜欢用“豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号板桥，是“扬州八怪 ”之一；香港是我国通向世界的南大门 ，是一颗无比璀璨的东方之珠。哈尔滨与济南有 冰城 、泉城的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 白居易和宋朝诗人 苏东坡有关。
2、本册书中我最喜欢 3、人们也称苏州为
两处名胜。
（人物），因为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的
。 和
4、说脸谱。关羽是脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识（46分）
一、生词聚会。（12分）
yán shí cōnɡ cuì liǎn pánɡ yōu yánɡ q"ynɡ r"iu lún liú （岩石 ） （葱翠 ） （脸庞 ） （悠扬 ） （ 轻柔 ） （轮流 ） t^iu liànɡ q"yn l^u^a huǎn bù shǎn yào m~ai tàn jiü ji~a （透亮 ） （侵略） （缓步 ） （闪耀 ） （煤炭 ） （佳节） 二、生字变脸。（10分）（答案多元） 倍 （倍数） 佳（佳节 ） 钱（金钱 ） 彼（彼此 ） 维（维修 ） （陪同） 挂（挂历 ） 浅（浅薄 ） 披 （披甲 ） 推 （推广 ） 险（ 脱险）
佛（仿佛） 讯（ 声讯 ） 股（股东 ） 珍（ 珍珠 ）
捡 （捡到） 沸 （沸腾） 迅 （ 迅速 ） 投（ 投降 ） 诊 （ 诊断） 三、我会模仿。（6分）（答案多元）
酸溜溜 :*恶狠狠*水汪汪*乌溜溜*凶巴巴*脏兮兮*昏沉沉*绿油油*油腻腻*硬梆梆*懒洋洋*
香喷喷.
层层叠叠（红红火火）（家家户户）（密密麻麻）
和风细雨 暴风骤雨 腥风血雨 顶风冒雨 呼风唤雨 狂风骤雨 急风暴雨
餐风沐雨 春风夏雨 风风雨雨
精挑细选。（7分）
1、发人深省（shthnɡ xǐnɡ） 丢三落（là lu^i）四 参差（cün chà c'yn c"y） 2、（漂 飘）荡 随（即 既） 四、精彩回放。（11分）
挺（拔 拨） 精（彩 采）
（映 （维
印）照 唯）一
拜（访 防） （状
壮）丽
1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下
来。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。 2、课余，你还能背诵的诗有 3、小露珠像钻石那么。像水晶那么，像珍珠那么。 3、它们有的，有的，有的 ，有的 ， 游客不时被逗得。
4、人人都需要，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 别人的掌声 ，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
第三部分
阅读长廊
（12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句""好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
②
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