【话题作文】
第一篇:《校园春色》
校园春色
春姑娘来了，她送走冬天的冷气，带着温暖的风、雨、阳光步入我们的校园，她用那双灵巧的双手把校园装饰的犹如天堂一般，美不胜收，那操场上的小草，在春风吹拂和细雨的滋润下扬起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼，春阿姨好，春风、春雨姐姐好！
朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感觉到特别的舒服，中午太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园、小区映射的像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的科学楼映衬的好像天上宫殿，看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机机特表演那样在空中比武，听，“唧唧唧”是谁在叫？哦，是一群机灵活泼的小鸟，在那告别冬眠，在萌发出小芽的大树上唱歌比赛，跳高、跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温暖的阳光，教学楼前有些同学脱下厚长的衣服，，玩起抛沙包的游戏。晚上校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵佛面的春风，习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似乎在召开灭蚊大战的警师大会，路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾茁壮的成长着，春风抚摸着花朵，花朵竟然开心的得意忘形跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’姿态优美的不得了。
天上的星星公主闪耀着小眼睛，好像在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀！”
啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画。
第二篇:《校园春色》
校园春色
在我们的校园里种了许多种树，它们都有各自的特点颜色，显得自己非常美丽。校园里的树是多么勃勃生机，就像小孩子一样那么活拨。
一走进校园就会看到一个美丽的花园，因为花花树树的颜色特别的显眼，是那么多姿多彩的，颜色优美。
在一年级的的班门前种了一课白玉兰，也叶子特别的大，大到可以做扇子，它的底不是很大，但是可以发出很几支树枝。
在池塘里面有一棵细叶榕，种在一个花瓶里，那是一棵树，发出了很多根树枝，就像鸟的天堂一样，它很矮。
在花园里也种了一棵龙血树，它的树形就像是一个煲盖，一阵一阵的特别好看。颜色是绿色的，好像铺上去似的。
在池塘边，有一棵树叫做美丽针葵，他的每一支树枝上都铺慢了小红花。如果在热带的地区生长，颜色更加好看。树上的小红花就像一群蝴蝶一样，像一群蝴蝶铺在上面似的。
哇！我们校园的花园是多么美丽的啊！
寮步中心小学六年级：***
第三篇:《校园春色》
校园春色
春天来了，眼前的校园焕然一新。
粉红色的桃花以开满了枝头，草地上长出了新的嫩芽，柳树吐出嫩绿的枝条，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。蜜蜂也不失时地来回转悠，似乎在称赞花那纤细的腰肢。蝴蝶也迎着春风翩然起舞。使校园的春色变得更加完美。
最快乐的是我们这些小学生，这儿一堆，那儿一堆，嬉笑、跑跳、追逐……笑声与大自然最美的季节紧紧地融合在一起。
绿茵茵的芳草地上，小朋友们的身影不停地从眼前闪过。太阳用那无数双大手轻轻地抚摸着我们，抚摸着大地。轻轻地、暖暖地真舒服。 校园的春色真美啊！
太原市后小河小学二年级:梁国杰
第四篇:《校园春色》
人教新课标四年级下册第一单元习作指导 湖北省黄冈市蕲春县檀林镇乌沙畈小学 毕传高
【习作要求】
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
【目标解读】
同学们，动笔之前，我们要先审题。审题，是作文的第一道工序，是写好作文的基础。只有审准了题目要求，作文才能切题。这次习作，要求我们写“校园或其他地方景物”，属于写景状物的作文。要想写好这次作文，需要注意以下几点：
1、 所描写的景物要具体。
2、 要按一定顺序来写。
3、 语句要写通顺，要善于用优美的词句传情达意。
4、 题目自拟。
5、 写好后要认真修改。
【写法点拨】
这次习作，是在学习了第一单元“自然美景”这组课文后安排的练笔。习作时，我们要充分学习、借鉴课文的写作方法，注意细致观察，把握写作顺序，发挥合理想象，把景物写活，给读者以美的感受。
一、要选取自己最得心应手的内容来写。
这次习作选材比较自由，除了可以描绘校园美景外，还可以写别处的景物，如家乡的小河、树林、住宅小区、街道、公园一角等。只要是自己细心观察过的，并能有话可写的景物，都可以写。
二、要抓住特点写景物。
任何一处景物，都有与其他景物不同的地方，即使同一处景物，在不同的时间段也会出现不同的景象特征。因此，写景物一定要抓住其特点，并准确形象地描绘出来，给人以身临其境之感。
首先，对所写的景物要细致观察。所谓“细致”，就是对景物的最细微之处也不能放过，不能疏漏，因为是写“一处景物”，如果疏漏，可写的就不多或者难写了。只有仔细观察了，才能把景物的形状、大小、颜色、声响、数量等描写得淋漓尽致。
其次，抓住景色的神韵、动态变化来写。如《鸟的天堂》这篇课文，“现在正是枝叶繁茂的时期。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段话，作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出来的神韵进行描写，使我们感觉到它充满了生命力。
第三，做到主次分明，详略得当。哪个先写，哪个后写，哪个详写，哪个略写，动笔之前都要有统一的安排。特别要注意，对于非重点景物不要用过多笔墨，以免喧宾夺主，影响整个文章的效果。
第四，根据所写景物的特征，展开合理的理想。借助丰富、合理的想象，对事物进行具体描绘，这样，写出的景物才生机勃勃，情趣盎然，让读者深受感染。
三、记叙要有顺序。
一篇文章写得好与坏，顺序很关键，写景文尤其如此。要做到这一点，首先，在观察时要把握顺序，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰；或由外到内，后由内及外；或由整体到局部，或由局部到整体""在写的时候，也要按一定顺序来写。写景文的写作顺序，总结起来大体有这样几种：空间方位变化的顺序、时间变化的顺序（如一天里的不同时间段、春夏秋冬季节变化等）和静动结合描写景物的顺序。同学们可根据自己搜集到的素材，选定相应的写作顺序。
四、要融情于景，表达真情实感。
一切景语皆情语。一篇好的写景文章，既要表达大自然的美，又要借景抒情，这就叫“融情于景”、“情景交融”。所以同学们对所写景物要仔细地观察，细致地描摹，热情地歌颂，要精心运用比喻、夸张、对偶、拟人、排比等多种修辞手法，像课文作者一样，通过优美的语句来传情达意，让你笔下的风景在你丰富生动的语言里鲜活起来，让每一个句子、每一个字词都带着浓浓的情感色彩。
五、写完后要认真修改。
百遍修改成妙语，千遍推敲出佳篇。好作文是改出来的。完成习作后，要围绕本次习作的各项要求进行认真修改，修改在字词句段上、布局谋篇上、语法上的问题，看看你是否做到了详略得当，是否注意了写作顺序，是否突出了一个中
心思想。自己认真修改后，可让同学、老师欣赏一下，征求一下大家的意见，再来修改完善，争取达到优秀习作的标准。
六、给作文命一个好题目。{男人天堂之校园春色}.
题目是文章的眼睛。一个好题目，能起到吸引读者、统领全篇的作用，好题目就是作文成功的一半。因此，要根据所写景物认真思考，给你的作文命一个概括性强、吸引读者的题目。你可以先定标题再作文，也可以等作文完稿后再来确定题目。一般地，写景文的题目有两种命法：1、以突出某种景物来命名，如：《四季的田野》《公园一角》等。2、以突出文章中心思想来命名，如《我爱学校的大榕树》《美丽的花坛》等。
【范文引路】
点 评：
交代了花坛的位置，“美丽”一词统领全文，开篇点题，言简意赅。
加点的词句形象准确地写出了花草繁茂的特点，一幅美丽的春景图跃然纸上，可见作者观察之仔细。
重点写了花坛里的柳树，比喻新颖、贴切。
写菊花，突出了菊花幽香的特点和顽强的禀性。
冬天的花坛也充满了生机与活力。比喻句表达了作者对红梅的赞美之情。
总结全文，点明中心，首尾呼应。
校园的花坛
在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。．．．
粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先．．．．．．．．．．．．．恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来欣赏自己吧？可惜它们太弱小，所以，只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。 ．．．
当夏天来临时，花坛顿时又换了一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。
阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但却受到同学们的称赞，这是因为它
们有着傲霜斗雪的性格。{男人天堂之校园春色}.
一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零，在这寒冬腊月里惟独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。{男人天堂之校园春色}.
我们校园的这个花坛中，就像有一个技巧高超的魔术师，根据一年四季变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。
总 评：
这篇习作作者以“总——分——总”的构段方式，按照春、夏、秋、冬季节变化的顺序，抓住不同的季节花坛的特点，对熟悉的花坛尽情地赞美。作者的赞美，是融入在细致而简洁的描写之中。行文流畅，用词准确，比喻、拟人等修辞手法的恰当运用，也为习作增色不少。
校园春色（1）
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅
第五篇:《校园春色》
校园春色{男人天堂之校园春色}.
刘静为
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的
东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根
上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快
地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个{男人天堂之校园春色}.
嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。 在校园的每一个角落都可以找到春天，都可
第六篇:《校园春色》
春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
早上，校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着，远远一看，好象是世外桃源，又如同是神话中的蓬莱仙岛。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几棵粉红色的花蕾。教学楼后的木棉树还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。瞧，地上那满天星、杜鹃、太阳花、蝴蝶花""，争奇斗艳，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”
啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！
我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最充满童年的快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……
那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于树林之中，哼唱着刚学的儿歌，渐渐与大自然融为一体。
忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我停止歌唱，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”，啊！原来是蝉正放声高歌呢！
一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的张哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了树林。
此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。
早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。 这次，我更加小心了，轻轻悄悄地爬上了树，就在蝉儿正享受着日光微风时，我飞速地伸出竹竿，因为淋了糖汁而变的粘粘乎乎的面筋刚挨到蝉，便牢牢地粘住了它，任它怎样挣扎也无法逃走，就这样，一只小巧可爱的蝉便到了我的手里。 啊，这还是一只刚蜕皮的蝉哩！柔软的薄薄的翅膀，玲珑无比的身躯，黑珍珠般的眼睛，简直是一个活脱脱的小精灵！我捧着它，不禁又高兴地唱起歌来：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”
这件事已经过去很久了，我仍记忆犹新，每当想起那时的一幕幕，我总会露出会心的笑容。
第七篇:《校园春色》
校园春色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的还是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。这时，我们都在教室呆不住了，不约而同地跑到校园里，欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹抚拂着垂柳的新衣，一会儿扬起她的长袖，一会儿又飘动她的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发出了新芽呢！
中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，到处似乎响着“沙沙”声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容。近旁有丛迎春，一朵朵金黄的花朵争相怒放，开满枝头。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵干枝梅树下，它那雪白的花枝向上伸展着，在落日的金辉中，显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的新鲜空气，陶醉在春色中。
第八篇:《校园春色》
校园春色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园，这时小鸟在欢快的歌唱，四周的树木都抽出了新