【话题作文】
第一篇:《景物描写技巧》
景物描写
天空： 1.紫千红的光芒。逐渐，太阳象火球拨开耀眼的云彩，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。
2.将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
3.（描写蓝天）浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。
天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。
下雨： 细雨——
1.微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。
2.微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
3.雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
4.雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
5.毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝.千万条细丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油田野.
暴雨——
1.风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
2.狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽.
3.乌云连成一片,像巨大的黑布遮住了天空. 倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪.
4.一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。 一道闪光，一声
5.清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。
6.宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
四季：
春天：
1.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
2.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
3.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮。
4.春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
5.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
6.在早晨，太阳灿烂地升起来，迅速地融解了盖在水面上的薄薄的冰层，温暖的空气因为从
苏生的地面上升起来的蒸汽而颤动着。
6.隔年的草又显出绿色，新嫩的草伸出细微的叶片，雪球花和红醋栗的枝芽，和粘性的桦树的嫩枝因为液汁而胀满了，一只探险的蜜蜂正绕着布满在柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。
7.看不见的云雀在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的、刈割后的田地上颇巍巍地歌唱着，田凫在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣，鹤和鸿雁高高地飞过天空，发出春的叫喊。
夏天：
1.初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
2.初夏的树液，在我们周围各处，在野草和药草，在矮灌木和高树里正在看不出的流动。
3.夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
4.雨过天晴,一条彩虹出现在碧蓝的天空,赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,一层层重迭着,相映生辉,它像一座金桥,横卧天空,气势雄伟,光彩夺目。
5.知了不住地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。
秋天：
1、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
2、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。
3、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
4、萧瑟的落叶如蝴蝶一般在空中飞舞，人们漫步在这美丽的蝶海当中，阳光的余辉洒在他们身上，透露出一股别有风韵的诗情画意。那枫叶是多么的美丽，似火，似阳，似血，烧灼着秋天：还有那几株青松，傲然挺立在泥土上，扫视天下，散发出一股君临天下的英雄气概。
冬天：
1、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航""
2、偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片"煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
3、树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”从天而降
4、户外雪花依旧犹如舞动的精灵漫天飘洒，时而落在脸上，淡若飞鸿，凉如微冰。当冬天的第一场雪洒落时，干燥的气息似乎在瞬间湿润。洁白的世界就在我的视野间铺开，一片片晶莹的雪花，就是一首首隽永的小诗。漫天翩翩飘落着洁白六角形精灵般的雪花，这一切都实在太美了，冬实在令人心醉！
早晨：
1、黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。
2、天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。 黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。
3、刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这浓浓的泼洒中颤了三颤。
4、旭日披着烈烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开""
5、天渐渐破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 清晨，当天边泛起第一缕朝霞的时候，花园苏醒了。一群群美丽的小鸟, 在翠绿的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱起了清晨圆舞曲。绿油油的柳枝，随着晨风飘摇摆动，像在给小鸟伴舞，又像在向晨练的小区居民弯腰问好。
中午：
1、中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来，知了扯着长声聒吵个不停，给闷热的天气更添上一层烦躁。
2、一个夏天的中午，天空晴朗，烈日高挂，连一丝风都没有，大地像蒸笼一般，热得让人喘不过气来。 烈日炎炎，沥青大道上，软绵绵的，像冒出一层黑油。
3、烈日当空的正午，风不吹，鸟不叫，牛羊不走动，山沟里死一般沉寂。 这时正是晌午，太阳像一团火，晒在河面上，连流动着的河水，都给晒得热气蒸人。
4、天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知―了”“知―了” 地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的故事。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴里一边诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。
黄昏：
1、夕阳好像一颗红熟红熟的大苹果，高高挂在枝头，漫空铺染了灿烂的色彩。
2、夕阳压山，淡红色的晚霞涌现出来，堆着微笑，露出了镇郊恬静的黄昏。
3、夕阳似乎陡然在地平线上断裂了，无声无息地消失，对面山口上，只残留着一道血红。
4、黄昏已经像青烟似地从四周升起来。一抹殷红色的夕阳照在西山上，夜幕像鱼网，从天上漫撒下来。 在那太阳沉下去的水天交界的地方，却还残留着一抹淡淡的红晕。 黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。
5、太阳把它最后的光辉照射在林子里一棵棵树上，一颗明亮的大星，在蔚蓝的苍弯上闪烁着光芒。
夜晚：重点写天空，灯光
第二篇:《作文讲解—景物描写》
作文讲解—–环境描写
环境描写的作用：
一、交代背景；
二、渲染气氛；
三、烘托人物的心情；
四、反映人物的性格或品质；
五、为下文作铺垫，推动情节发展；
六、深化作品主题。{景物描写不低于200字}.
1.时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
——（鲁迅的《故乡》） 这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
2.“月亮出来了，冷冷的”。
——《羚羊木雕》
“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出“我”的心情。
环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。在我们平时写作中，最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写，因此，我们今天的目标是：{景物描写不低于200字}.
1、掌握并能运用一些景物描写的方法。
2、通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心理； 景物描写训练
1.晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。""阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！""天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？
——《向爷爷学习》 作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？{景物描写不低于200字}.
2.天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。
——《行走在风雨中》
作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀
目标：情景交融
1.要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。{景物描写不低于200字}.
2.恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻）和联想。
3.在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。
4.从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、形态情态、动静）。
5.点出心情。
展示你的成果
修改习作《沐浴在阳光中》
1、 请在适当的地方加上适当的景物描写。
2、运用你今天学习的景物描写方法，更好地表达小作者的情感。
修改习作《沐浴在阳光中》
① “你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了……”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了……
②回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？
③一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上……妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头。 “我想，我不会再这么差的！“呵呵……那还哭”
什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！”
④这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！{景物描写不低于200字}.
“ 一切景语皆情语。
——王国维 借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩!
作业：《留住生命里的一片绿叶》
要求：1、内容健康积极；
2、结构完整，条理清晰；
3、运用景物描写3次以上，以景衬情；
4、字数不少于600字。
第三篇:《所谓景物描写》
所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜""以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”（朱自清《春》）
不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：
1．从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。
2．运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。
3．用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。 沿着这个思路，我们可以作进一步分析：
一是通过对自然景物的直接观察，运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟；
二是建立在观察的基础上辅之以厚实的语言积累，展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物；
三是从我们观察的角度和层次出发，在写作过程中，依照文理和章法的需要表现出来的有序结合，是艺术手法中的亮点。
所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必
须指导学生掌握以下方法：{景物描写不低于200字}.
一、抓住景物特征
世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。写好这类作文的前提，就是要抓住景物的特点。
为什么有些孩子描写的景物，之所以大同小异，甚至雷同，主要原因是对所写的景物没有认真细致的观察，不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。这时你就要要引导学生对景物进行细致观察，并将观察所得铭记于心，正所谓“静观默察，烂熟于心”。同时也要对景物进行细致的比较。因为景物的特点是客观存在的。
一要注意不同季节的特征。二要注意时间变化的特征。三要注意气候不同的特征。四要注意不同的地理特征。
南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征，要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，却是特色。”
二、选好描写角度
描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。
1．定点观察：即观察景物的立足点是固定的。
第一，要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。
第二，要把立足点交代清楚。
2．移步换景：就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。
一方面，从不同立足点看到的局部景物应各具特色。
另一方面，各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征，这样描写景物才能成功。
3、散点观察：是选取某一范围内的若干景点分别观察，它是定点观察的分散。以老舍的《济南的冬天》为例，古老的济南，景色秀丽，素有“家家泉水，户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢？这就有一个写景的角度问题。老舍先生首先让读者鸟瞰全城，得其全貌（第二段），然后再让读者饱览那一城山色，雪后斜阳（第三、四段），最后才把读者领到那垂柳岸边，领略那“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”、水藻越晴越绿的水上景色（第五段）。就其每一幅图景而言，采用的是定点观察的描写角度，就三副图景总体而言，又采用的是移步换景和散点观察的描写角度。这样由定点到动点地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。自然，这是就各大层次之间来说的，仅就各大层次内部来看，又同中有异，如写城内既从俯视的角度写阳光下的济南，又从仰视的角度，写小雪点染下的山景，笔法活脱，不
失灵活变化之致。
三、安排好描写顺序