【 – 写作指导】
生活需要友谊(一)
生活需要友谊(二)
《生活需要友谊》活动课设计
黑龙江省黑河市第二中学 陈 霞
●○活动目标
① 培养学生在生活中建立真正的友谊。
② 关注友谊的珍贵，加强生活意识。
③ 培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
④ 培养学生的合作意识，引导学生分工协作，培养共同完成任务的能力。
⑤ 引导学生在生活中真诚相处，培养学生的友谊观。 ⑥ 锻炼学生的读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
●○活动重点
① 通过此次活动，使班级所有学生都成为好朋友，让大家共同体会真诚。使同学之间建立真正的友谊。
② 让学生用生动的语言描述自己在友谊交往过程中的精彩片段。
●○活动设想
① 寻找有关生活中同学们真诚相处的故事，使学生们对友谊有真正的理解。
② 让同学们讲一讲自己和朋友相处过程中的欢与乐，体会友谊的真正意义。
③ 指导学生课外搜集资料，调查学生中的真挚友谊的建立状况。
④ 引导学生用本课的知识解析友谊，理解友谊的真正意义。
●○课前准备
① 老师应准备与本课有关的生活需要友谊的资料。 ② 把全班分为三组，每小组四人，各小组选出一名代表发言。
③ 指导学生收集有关友谊的资料。
④ 让学生提前预习，了解本课的内容。
●○活动用具
多媒体课件（电视机、影碟机、幻灯机）。
●○活动过程
搜集资料，学生可以利用课余时间咨询相关学科教师，或通过上网、上图书馆等手段搜集资料。搜集资料的时间为
一个星期，一个星期后，将资料交给教师检查。
●○教学设计
① 老师提出问题后，分小组讨论，由代表总结发言。 ② 让学生们讲述友谊交往过程中的精彩片段，引导同学们体会友谊的真正意义。
③ 把每小组搜集的资料，由代表讲述，并且阐述从资料中领悟到了什么？
④ 由学生自编自演关于友谊的小品，亲身体验真正的友谊的建立的艰难性。
●○活动评价
① 作文讲评。
② 学生以组为单位，进行过程评价。
③ 教师进行活动过程评价。
教师根据综合活动的目标，结合各班的不同情况，着重对同学们通过各种途径搜集到的关于友谊的知识等资料，经过整理，筛选，设计成果展示的过程进行评价。对于普通能力的同学，肯定他们分工合作、搜集资料的能力；表扬资料搜集质量好的同学和资料被采用的同学；对于能力较强的同学，即参与成果展示的策划、主持、解说和表演的同学，则要肯定他们根
据主题搜集、整理、筛选资料的能力、团结协作的意识，以及他们在综合活动中的表现出来的创新意识和创造能力。
生活需要友谊(三)
生活需要友情
一减一等于零。
土地减去水分等于荒漠。
生活减去友情等于什么？
没有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太阳的照耀，没有光彩。没有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎样摩擦，也点燃不起生活的希望之火。没有友情的人生更是不完整的人生。一个人活在世上，如果没有朋友，没有朋友的关怀，又怎能理解人生的真正乐趣呢？
只有充满友情的人生才是充盈的，有意义的。一位哲人说过两个人分担一份痛苦，那就只有半份痛苦；两个人分享一份快乐，则有两份快乐。当你陷入困境，困窘时，忽然得到朋友的真诚帮助，即使只是平常的一句安慰、鼓励的话语，你的心情会怎样？是否感到心灵得到了一种释放，觉得一股暖流从心底升起，于是充满信心了呢？当你获得成功，欣喜万分时，若得到朋友的真心祝福，你的心情又会怎样？是否顿感幸福。
因此，我们的人生需要友情，需要朋友。
可是，需要朋友，并不代表需要很多很多。因为真正的快乐，不在于朋友的多少，而在于是否有知心朋友和挚友。对朋友也要有选择。朋友是可以在困难时互相帮助，在成功时互相祝福的人，而不是因为你有钱有势时讨好巴结，拍马奉承；当你失去原有优势条件后，弃你而去甚至嘲笑讥讽你的小人。我们要仔细去寻找一个真正的朋友，才能真正享受友情的乐趣。而如果随便找一个“狐朋狗友”，则难免会与之俱黑。
古人曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”所以我们需要朋友，需要真正的朋友，让我们用心去寻找一个真正的朋友吧。
生活需要友谊(四)
生活需要友谊(五)
生活需要友谊
“啪”不争气的眼镜从我眼前摔到地上，顿时粉身碎骨了，我想起妈妈那恶狠狠的话：“再把眼镜摔坏，就不给你配了！”我的眼前浮现出火冒三丈的妈妈。金豆豆像断了线的珠子似的从眼前滚了下来。
一上午我上课都无精打采，总是想起妈妈批评我的场面。
“叮铃铃”放学了，今天的铃声听起来异常沉重，到了门外，我看见同学们都兴高采烈地回家了，而我怎么也高兴不起来。我心想：回到家肯定挨骂，一想到这里，我就愁眉苦脸。
一路上，狂风肆无忌惮地吹打我的脸；树苗被风压弯了腰；小草低着头；天空乌云密布，一场暴风雨似乎马上要来临。
突然我听到有人在叫我，我扭头一看，是班长和几个同学，我问：“你们是在看我的笑话吗？”他们说：“不是。”快嘴的李林道：“我们要给你配眼镜！”
“给我配眼镜？”我满腹狐疑地问。不一会儿他们把我带到眼镜店旁，当我看到“精益眼镜”四个大字时，还半信半疑地问：“你们哪里来的钱？”班长说：“同学们凑的。”我死活不进眼镜店，他们把我硬拉进去。班长说：“阿姨，麻烦您给配一个三百度的眼镜，”阿姨说：“好。”不一会儿阿姨就把眼睛给配好了，我试着戴上，顿时眼前的景象从模糊到清晰，这时一股暖流流进了我的心里，我的金豆豆再一次从眼角滚下来""我深深地感受到了：友谊是冬日里的阳光，温暖我的心房，友谊是夏日里的凉风，让我凉爽。这时我情不自禁的说：“谢谢你们！”
出了眼镜店，我发现风停了，小草笑了，小树的腰直起来了，天气晴朗，万里无云。
曾看过这样一句名人名言：上帝最伟大之处不是创造了人类，而是创造了友谊，并将它撒满人间。
啊！生活需要友谊。
河南南阳南召县城关一小六年级:汪钰钦
生活需要友谊(六)
生活需要友谊
友谊使人分享更多的欢乐和幸福。真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的。真诚地为朋友的成功而祝福，真心地为朋友的进步而高兴这难道不是我们从那些真挚的友谊中经常可以看到的吗？友谊能使一个人的欢乐变成了几俱共有的欢乐，一个人的幸福成为几个人共同的幸福。不仅如此，它在使人能更多分享欢乐和幸福的同时，无形中还培养了我们宽广的胸怀和高尚的品格。 在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化角郁闷、树立信心和克服困难，这是友谊的最珍贵之处。而且，在学着去做这一切的时候，我们其实也在提高自己，使自己变得能干和优秀起来。
一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。” 人人都向往真挚的友谊，那么，什么样的友谊才是真挚的呢？
共同追求。中国有句老话，叫做“同声相应，同气相求”，用来形容志趣相投的人自然地互相呼应，结合在一起。共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。
生活需要友谊(七)
《生活需要友谊》友情是阳光明媚的春天，开始它会让你感到幸福，友情又是一个枯燥而又枯萎的冬天，有时它会使你感到悲痛万分。那是一个春天，我的一个小学