【 – 写作指导】
我不曾看见作文(一)
我不曾，见过爱
我从一个婴儿
开始向一个听说有爱的地方奔跑 妈妈说过
爱的那头
有新郎
有闺蜜
和知己、朋友
我撒开脚丫追寻
河水缓缓带来岁月的痕迹 一片树叶落在水面泛起涟漪 在我心里悄悄弹奏一首摇篮曲 音符遥远动听，卷成皱纹 我轻轻抬起手触摸一个记号 风吹散我的头发朦胧我的眼睛 那首童谣渐渐化为河底的一粒沙子 我转过头来
我不曾，见过爱
从小的盼望
我不曾，见过爱
爱的那头 也许没有天堂 洒落的羽毛
承载不起我的心愿 目光所及
我不曾，见过爱
1
我不曾看见作文(二)
以看见为话题的作文
作文一：看见
春色旖旎，当你看到花朵次第绽放之时，你可曾看见她洒遍的奋斗血泪？苍崖绝壁，当你看到松柏傲然挺立之时，你可曾看见他任尔东西南北风的坚韧？
如果你尚未如此，且让我们从现在开始，擦亮眼睛，用灵魂去感受、用心去体悟，看见那景色背后的生命灵性，看见那人心深处最美丽的画卷！
她，是昭君，一个传奇女子。
也许你要说，比起花木兰，她稍逊拳脚；比起武则天，她略输谋略。然而她却担起和亲重任，用自己的青春年华、一生幸福，换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时，她也曾惶恐不安，左右摇摆。可为了大家的幸福生活，最终，她含泪点了点头，她终究是出塞了„„
异域的宫廷清冷而充满猜忌，让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃，可想想故乡人们为和平绽放的笑颜，此时消却的无数边境将士浴血奋斗的场面，她坚持了下来。一世芳华换取两国百年和平，也值了。她像是耗尽心力的护花者，花开了，人却也枯黄了。换换咽下最后一口气，朝着她最爱的故国方向，她笑了„„看见历史，昭君出塞，那无私奉献的伟大深深触动人心，我仿佛看见那面向黄昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在历史的长河中烁烁生辉。
二十三年岁月堆满沧桑的卷轴，王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。
年复一年，日出日落，在高山之巅，他不辍坚守。第一年，他挥手，挥着手说你们走吧我不走。再一年，他微笑，微笑绽放在 1800米的高岭山头。后来，他坚守，为那29双期待的眼眸。
年复一年，他用关怀温暖了孩子们的一生，他将孩子们送向成长的彼岸，他却仍然在此岸坚守。
他不再只是用眼睛去看学生，(Motivational model yuedu.mipang.com)而能拥有一颗明澈的心，去感受教育生活，去体悟自己的心灵世界，去发现学生美好的创造力，去看学生成长中最美的画卷。
看见生活：王永祝老师不辍坚守，那人间大爱震撼人心，我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影，饱经风霜的脸上露出动人的笑意。
生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，诗中高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
人间有大爱，世间有大美——唯有用一颗温润的心去看，去思考，去感悟，才能看到灵魂的温厚与高贵，生命的美丽与永恒。
作文二：看见
放学的铃声响过，我背着沉沉的书包，拖着缓慢的脚步上了回家的路。坐上了公交车，我找到了一个临窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停了，上了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整节车厢。人们看了看这几个农民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦地看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了靠我很近的农民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞的看着窗外，透满了工作一天的疲惫，让他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸。我不忍心看不去，不知从哪里来的劲，一下子站了起来，低声说道：;我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀疏的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深扣在了我的脑海里。
是的，在公交车上，我看见了，不是不从头脑中过的麻木的一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见。透过那疲惫不堪的身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲惫去换取家人的温饱。我看见的是，全天下所有栖居城市的农民工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷漠。我看见了，一颗劳累的心正在呼唤关怀，所以，我站起了身。
在这个日益使人麻木的社会，我们多么需要用头脑用灵魂去看见那些需要帮助的人。如果多一些人用头脑用灵魂去看见，重伤在地、痛苦呻吟的小悦悦或许就不会只被;看”一眼，被无数路人冷漠，人们也能够多看见那些饥寒交迫的人，为他们送去温暖。如果用头脑灵魂看见，也就不会有那么多无良商家看见有害健康的物质加入食品中却仍麻木不视，也就不会有人被其所害。
在车厢摇摇晃晃中，农民工睡着了。我分明看见他露出一个幸福的微笑，仿佛说：;连我这种微不足道的小人物，也被人看见，被人惯坏了„„”
用头脑和灵魂去看见吧！看见的，是人间冷暖，收获的，是人性的良知。
我不曾看见作文(三)
初三考场作文：看见
初三考场作文:看见
王雅馨
整个十四岁的夏天，我都在用眼睛寻找，用脚步行走，用文字记录，我不曾看见的美好。
我搭乘列车，来到那个温暖潮湿的地方，开始了我生命中意义重大的一次寻找。
我登上那座高耸入云的山峰，流云就在我的脚下，可是游人如潮，遮挡了我观云的视线，而我又不甘心就这样没有什么深刻印象地下山，尽管耳边听到的也只是那旅游团的扩音喇叭声和游人的喧嚷。无奈总还是决定下山，走下去而并非坐缆车。我对那四千多个台阶发起了挑战，那一个个充满了凹凼的小小石阶一个连一个，组成了下山冗长的征途，上上下下地回环着。渐渐地，两边笔直的武陵松在我眼前模糊了，成为了一道道黑色的剪影，飞快地闪过。说好的看景，怕是无心了，只得小心地盯着脚下的石阶，盯着那泛着绿光的青苔，腿脚不自觉地向下走，心中也有些怕。
转过一个大碗，迎面而来的是一棵古木兰树，欣喜，坐在它粗壮的根须上歇脚。轻轻敲击小腿肚，我抬起头，猛然间发现不远处的山崖边坐着几位老轿夫，靠着笔直入云的武陵松，在静候他们的客人到来。不吆喝，很安静，质朴地等候，是何样动人！长居山林，他们的皮肤有了和那武陵松一样细密的纹路，一样的棕红颜色。然而那种神情是我没见过的，是平静，是安然。在商业化的旅游景区中，我还不曾见过这样的神情，他们让我联想到了好多，关于采薇隐士，关于行道者，关于山水。我头顶上的那颗木兰是那样得粗壮，枝繁叶茂，抬头就能隐天蔽日。我躲在它的荫蔽里，用手指触摸它的根须，点点苔痕于其上，我坚信这是一棵树最敏感的地方。我问它，人上究竟有多长？石缝中何以孕育坚强？它不答，在山风中轻轻地摇动枝叶，以一种静静的姿态告诉我，何以在绝壁断崖间盘虬而上，生长，生长。午后三四点，天朗气清，惠风和畅，这条小路少有游人攀登。仰望那被碧蓝的天映得发亮的流云，我想生活并不是充满了绝对的安静和吵闹，就像这颗木兰，就像这几位老轿夫，他们就像黑屋子里的一束阳光。阳光打过的地方总是有灰尘在起伏翻飞的，可是我想，尽管这世间的每个角落都充斥灰尘，他们只是在做他们自己，做最好的阳光。
十四岁的夏天，我知道，我所看到的，一定是我人生中一段独特的美好。因为我懂得了，该如何做自己的阳光。
我不曾看见作文(四)
《我不曾知道》我不曾知道 人们都说你的爱似阳光飞射的距离，似天上星星的数字，似云彩飘飞的高度。我从不曾知道，太阳有多远，星星有多少，云儿有多高，我只知道，爱，从未停歇…… 每次饭后清闲的时光里，你总会提起我小时候你对我的愧疚。只听你诉说那个夏天的夜，当蚊虫飞入房间，你和爸爸只顾了自己，却忘了旁边床上并不会保护自己的小小的我。第二天清晨，你见了被蚊子咬了满身包的我，哭笑不得。 你还告诉我，我上幼儿园时，你几乎不曾接过我。每天，每天，我竟看不见你的身影。 你满脸歉意，我似乎也觉得你欠了我那一份母爱，在我还小的时候。 而终于，有一天，我翻开来你曾为小小的我写下的日记，看着你深情的文字和沾了墨色的泪痕，我才懂得，原来你的爱，从未停歇…… 才一岁的我，躺在奶奶怀里，觉得自己被妈妈抛弃的时候。竟不知你在隔壁，听着我的哭声，趴在床上揪心地痛。 周末你去姥姥家看我，我因见了妈妈而开心地笑，却不知这一笑，我的小脸，是你在一周的泪光中盼的，想的。 一行行文字中，我看见，你紧紧地抱着我，我早已不耐烦，蹬着小腿，要哭出来的样子。你才恋恋不舍地抱着我走出门。年幼的我不曾知道，我与你相处的每一秒，我的一颦一笑都将是你未来一周的念想。你为我打开车门，把我送到奶奶或姥姥手中，对年幼的我只是换了一个怀抱罢了。对你，却像一个仪式，这象征着我又将去那离你十几公里的地方了，你又将每一分每一秒地想我了。你就那样望着我离你越来越远，直到再不见了影儿，你的泪才泉涌而出。这便是每周你与我的离别。 我曾经以为，你把你的爱都给了学生，却不曾知道你为我流过多少泪。我曾经以为，你只有在我身边才会给我爱，却不曾知道，我已将你的心牵出了老远。 我不曾知道，你有多爱我。因为我不曾知道太阳有多远，云儿有多高，星星有多少……
我不曾看见作文(五)
我不曾知道
总喜欢仰望远方的天空，期待未知的空间里闪现出一丝惊喜。远方的地平线总是显得空灵和静默。似乎一切已安排就绪，等待自己去发觉，发觉这世界是多么的美好。
经过一番忙碌，维修的师傅们熟练的完成对车辆的常规保养工作。我听见维修师傅对那位先生讲：;都给您弄好了，轮胎上扎了一个钢钉，去修补轮胎时，一定要先将钢钉取出看是否存在漏气问题，再决定是否需要修补轮胎，车胎气给您充足了，够您开到补胎的地方。一定要先把钢钉取出来！”那位先生满脸的感激，而让我我惊讶的是我顺着师傅手指的地方，很久才看到那枚很小已经和轮胎一样被涂抹的乌黑的钢钉，不仔细看，是看不出来的。 钣金的两位师傅在反复的触摸引擎盖的拐角，反复的用扳手调整缝隙的宽度，我不知道在做什么，看到我的好奇师傅让我用手摸一下感受就知道这干什么，摸上去有个地方有一点点凸起，他们就是在将这一点点的凸起也变得平滑。我跟师傅讲在我眼里我觉得那么一小点儿可以忽略的，没人会用手去触摸。师傅跟我讲：;顾客来我们这里是来享受服务的！”
我无意中看到一个敞开的抽屉里躺着一支已被挤的干瘪一看就知道再也挤不出油的护手霜，似乎里面的最后一丝空气也被抽吸干了。
看到王元元的时候，他在打磨汽车上的旧漆，娴熟的技术闪过我眼前时，我看到他徒手砂纸在打磨，问他这里有手套，你为什么不戴，他说戴手套会影响你对汽车表面平整度的判断，砂纸碰到手套极易破损。说话间，姚鹏升提醒王元元将汽车上的三个小洞挖开，我问为什么这样做，姚鹏升说不这样做，喷完漆后，顾客把车开出去，车经过暴晒这些地方都会产生气泡。我凑近仔细看了一眼，说像针尖一样的一个小黑点。
如果你有太多抱怨，做不好事情就不敢再次尝试，请你看看，多少人，为生命在努力勇敢的走下去，多少人在为这世界变得更好更加的努力，只是我们不曾知道，我们是不是该努力的做的更好！
我不曾看见作文(六)
以看见为话题的作文
作文一：看见
春色旖旎，当你看到花朵次第绽放之时，你可曾看见她洒遍的奋斗血泪？苍崖绝壁，当你看到松柏傲然挺立之时，你可曾看见他任尔东西南北风的坚韧？
如果你尚未如此，且让我们从现在开始，擦亮眼睛，用灵魂去感受、用心去体悟，看见那>景色背后的生命灵性，看见那人心深处最美丽的画卷！
她，是昭君，一个传奇女子。
也许你要说，比起花木兰，她稍逊拳脚；比起武则天，她略输谋略。然而她却担起和亲重任，用自己的青春年华、一生>幸福，换取百年和平。她的生命有着无法丈量的宽度。听到消息时，她也曾惶恐不安，左右摇摆。可为了大家的幸福生活，最终，她含泪点了点头，她终究是出塞了„„
异域的宫廷清冷而充满猜忌，让她颤抖。她也不曾一次又一次想放弃，可想想故乡人们为和平绽放的笑颜，此时消却的无数边境将士浴血奋斗的场面，她坚持了下来。一世芳华换取两国百年和平，也值了。她像是耗尽心力的护花者，花开了，人却也枯黄了。换换咽下最后一口气，朝着她最爱的故国方向，她笑了„„看见历史，昭君出塞，那无私奉献的伟大深深触动人心，我仿佛看见那面向黄昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在历史的长河中烁烁生辉。
二十三年岁月堆满沧桑的卷轴，王永祝以一个老师的身份演绎了人间大爱。
年复一年，日出日落，在高山之巅，他不辍坚守。第一年，他挥手，挥着手说你们走吧我不走。再一年，他微笑，微笑绽放在 1800米的高岭山头。后来，他坚守，为那29双期待的眼眸。
年复一年，他用关怀>温暖了孩子们的一生，他将孩子们送向成长的彼岸，他却仍然在此岸坚守。
他不再只是用眼睛去看学生，而能拥有一颗明澈的心，去感受教育生活，去体悟自己的心灵世界，去发现学生美好的创造力，去看学生成长中最美的画卷。
看见生活：王永祝老师不辍坚守，那人间大爱震撼人心，我仿佛看见他凝望孩子们渐渐茁壮的身影，饱经风霜的脸上露出动人的笑意。
生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，诗中高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
人间有大爱，世间有大美——唯有用一颗温润的心去看，去思考，去感悟，才能看到灵魂的温厚与高贵，生命的美丽与永恒。
作文二：看见
放学的铃声响过，我背着沉沉的书包，拖着缓慢的脚步上了回家的路。坐上了公交车，我找到了一个临窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停了，上了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整节车厢。人们看了看这几个农民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦地看向窗外。就在我要把目光移开的时候，我看见了靠我很近的农民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞的看着窗外，透满了工作一天的疲惫，让他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸。我不忍心看不去，不知从哪里来的劲，一下子站了起来，低声说道：;我到了，你坐吧。”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。那一刹那，我看见他稀疏的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深扣在了我的脑海里。
是的，在公交车上，我看见了，不是不从头脑中过的麻木的一眼，而是深深触及心灵，震撼到灵魂的看见。透过那疲惫不堪的身躯，我看见的，是这位农民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲惫去换取家人的温饱。我看见的是，全天下所有栖居城市的农民工，为了建设城市的美好繁荣而努力付出汗水，却处处被人冷