【 – 高中作文】
我的幸福经历作文(一)
我的幸福经历
冉秋禹
幸福是什么？有人说，是人与人之间的浓浓亲情；有人说，是刚出生的婴儿吮吸着母亲那甘甜的乳汁；有人说，是一缕温暖的阳光，融化心中的寒冰；而我，认为幸福是干旱土地上的一滴水，让土的“伤痕”不复存在，那水，来自于友情。
那次，我和一位同学发生了矛盾，心里不太开心。我来到了教室里，发现大家用诡异的目光盯着我。于是询问了朋友，知道真相后我更加郁闷了，因为当时很愤怒；把与争执有关的事告诉了张豪，没想到被他泄露了。我越想越生气了，忍不住冲到宣传我秘密的张豪身边，大骂了一顿。骂完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，而张豪站在那里，也一动不动""
“再也不理他了！”我心里一直这样重复着！下课了，我坐在位置上生气。哼！他太不讲信用了！我越想越难受。“喂，你过来一下！”我仰头一看，是张豪。他笑嘻嘻地看着我。但在我看来，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他说，我想说“不”，但又想看看他要耍什么花样，便出去瞧瞧。于是我来到了走廊边上。我紧张起来，他要和我打架了吗？糟了""只见他从口袋里掏出了一个厚纸团，神秘兮兮地把纸团给了我，我刚接手，他就“闪”了。他有什么阴谋？里面是一封恐吓信""我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，心就咯噔一下，我好不容易打开了纸团，上面写了数个“对不起”，我明白了他的心意。
从那以后，我和他成了一对好朋友。他还常常对我说：“我们是好朋友，一百年也不会变！”因此我觉得我太幸福了，因为那时我已经拥有了人间可遇难求的友情。每次放假我都与他出去玩，郊外的土路上，山坡上，草地上，留下我幸福的足迹；空气中，留下我幸福的笑声。
幸福得难忘，幸福得难忘。一晃就过了两年，他要到城里去读书了，他拉着我的手，说：“无论我在哪儿，我们永远是世界上最幸福的一对朋友，永不分开！”我们大声的呐喊着。
拥有友情真是幸福呀！幸福不是取之不尽的财富，也不是欲望的满足，而是可遇难求的友情。
我的幸福经历作文(二)
我的幸福故事
实验小学 浩浩
在成长的过程中，我经历过许许多多的故事，其中，有两件事让我感到非常幸福快乐，至今难忘！
记得去年有一次，妈妈给我10元钱让我去超市买些零食吃。我当然是高高兴兴往超市跑去。在路过一个路口的人行道上边，一位衣衫褴褛老奶奶手里端着一个茶缸。可怜巴巴的自言自语地说：“可怜怜可怜我吧，好心人。我没有女儿，只有一个儿子在去年的车祸中去世了。”听了这些，我二话没说就把买零食的10元钱放到了她的茶缸里了。老奶奶连忙说谢谢你孩子，谢谢你！我回到家后，妈妈惊奇的问：“买的什么好吃的，这么快就回来了？”我把事情的来龙去脉全给妈妈说了一遍，她不但没有责怪我，而且还表扬了我，听了妈妈表扬我的话，心里美滋滋的。
记得上二年级的时候，一个星期天的上午，爸爸妈妈都上班去了，只留下我和弟弟在家写作业，快要到中午了，我们俩写完作业到客厅里玩，发现客厅里很乱，我们便决定一起收拾卫生。我俩还分了工，我负责扫地，弟弟负责整理摆放物品。我兴冲冲的从厨房找来扫把和垃圾斗，用扫把细心的把一个个房间清扫，扫到客厅“集合”起来用垃圾斗全部装起来，我一屁股坐在地板上，唉！打扫卫生怎么这么累！我已经累得上气不接下气了，真想放弃不干了。但我马上又一想，爸爸妈妈每天都要上班，天天忙忙碌的非常辛苦！我还是帮他们分担一些家务活吧！于是，我
和弟弟坚持住，学着平时妈妈拖地的样子洗了洗拖把，把房间和客厅都拖了一遍，拖完地后，我又帮弟弟把客厅的沙发、桌子、椅子都帮放整齐。刚整理完，妈妈就下班回来了。当她看着一个干净、整齐的家和满头大汗的我，妈妈开心的笑了。我的心里比吃了蜜还甜！
这就是我的幸福故事!
我的幸福故事
实验小学四年级二班 张杰
金色的童年，我有很很多很多的故事。其中，我感到最幸福的有两件事，至今让我非常难忘！
记得去年的一天下午放学，天阴沉沉的。我走在放学的路上。突然一个闪电随后夹杂着一阵雷声豆大的暴雨便随着响声从空中飘落下来，我赶紧从书包里取出雨伞，撑开雨伞快步往家的走，雨越下越大，雨水顺着雨伞往下流，路上的行人都急急忙忙的往家赶。我也加快了脚步一路小跑起来。突然，在我前面不远处一位老爷爷低着头往前慢慢地走着，他身上好像被雨淋透了，雨水从头上往直下流。裤脚上还溅了很多泥水，看上去脏兮兮的。没顾得上和哥哥说，便飞快跑到那位爷爷跟前说：“老爷爷，您没带雨伞吗？把我的伞给您用吧。”老爷爷听见声音，用手摸了一下脸上的雨水说：“这可不行孩子，我快到家了，你淋湿了会感冒的。”老爷爷怎么也不肯要。我急了，一下把雨伞塞到老爷爷的手里。飞一般向家跑去。这时雨越下越大了，我身上也越来越湿，可我一点儿也不后悔。
回到了家后，我的衣服全湿了，妈妈急切的问我怎么回事。我和妈妈说了刚才发生的事后，她不但没责怪我，还表扬我了我，夸我懂的帮助别人了！我虽然身上被雨淋的又冷又凉，但我的心却热乎乎的！
还有一件事。记得是一天中午，妈妈按时下班回到了家。一下子便坐到客厅的沙发上。妈妈一副劳累的脸庞，看上去特别疲劳的样子。我急切的问：“妈妈你怎么了，不舒服吗？”“嗯”，妈妈声音很小。我急忙到沙发边给妈妈捶捶背，揉揉肩。我又是捶背又是揉肩不一会儿看到妈妈脸上好看多了，可能是舒服一些了吧，我的小手累得都快麻了，我不能在乎我的劳累，妈妈上班那么辛苦。当我想停下来的时候，妈妈劳累的脸庞就会在我眼前出现。我坚持着，坚持着。突然妈妈用温暖的手摸着我的头说：“儿子懂事了！”我听了美滋滋的。
直到现在回想起来这两件事，我感到很幸福。因为爸爸妈妈的鼓励和表扬，让我感到非常幸福！
我的幸福故事
实验小学四年级二班 张杰
金色的童年，我有很很多很多的故事。其中，我感到最幸福的有两件事，至今让我非常难忘！
记得去年的一天下午放学，天阴沉沉的。我走在放学的路上。突然一个闪电随后夹杂着一阵雷声豆大的暴雨便随着响声从空中飘落下来，我赶紧从书包里取出雨伞，撑开雨伞快步往家的走，雨越下越大，雨水顺着雨伞往下流，路上的行人都急急忙忙的往家赶。我也加快了脚步一路小跑起来。突然，在我前面不远处一位老爷爷低着头往前慢慢地走着，他身上好像被雨淋透了，雨水从头上往直下流。裤脚上还溅了很多泥水，看上去脏兮兮的。没顾得上和哥哥说，便飞快跑到那位爷爷跟前说：“老爷爷，您没带雨伞吧？把我的伞给您用吧。”老爷爷听见声音，用手摸了一下脸上的雨水说：“这可不行孩子，我快到家了，你淋湿了会感冒的。”老爷爷怎么也不肯要。我急了，一下把雨伞塞到老爷爷的手里。飞一般向家跑去。这是雨越下越的大，我身上也越来越湿，可我一点儿也不后悔。
回到了家后，我的衣服全湿了，妈妈急切的问我怎么回事。我和妈妈说了刚才发生的事后，他不但没责怪我，还表扬我了我，夸我懂的帮助别人了！我虽然身上被雨淋的又冷又凉，但我的心却热乎乎的！
还有一件事。记得是一天中午，妈妈按时下班回到了家。一
我的幸福经历作文(三)
《我的幸福故事》我的幸福故事 在我的理解里，幸福——就是一种爱，母亲给予我浓浓的母爱。过去的点点滴滴，如春雨敲打在我的心头，一件感动人心的故事，浮现在我的眼前…… 在我的身边，有一个疼爱我的人。那天，她冒着大雨，给我送来了温暖和幸福。她，就是我的妈妈。还记得那个星期四的早晨，一觉醒来，天阴沉沉的，布满了乌云，笼罩着整个天空。正准备早餐的妈妈，对我说了一句：“女儿，今天会下大雨，记得带伞啊！”我随口应了一句：“哦。”草草地吃过早餐后，因过于匆忙，把伞忘在了家里。上了三节课后，班里开始窃窃私语，原来下雨了。“轰隆”一声，让人不寒而栗。这把我吓坏了，我懊恼着为什么没有听妈妈的话，居然忘带了！我无奈地坐在座位上，望着窗外，希望雨快点停下。耳边传来同学的议论声。有的沾沾自喜，说：“嘻嘻，好险我带了伞，不然变成落汤鸡咯。”有的暗自庆幸，说：“没关系，反正有人来接我。”还有的人在说：“这点雨算什么，家就在旁边，我才不怕呢。”耳边此起彼伏的声音弄的我忐忑不安，我看着窗外越下越大的雨，心想：有人会来接我吗？放学后，同学都陆续地回家去了。我焦急地看着窗外，不知如何是好。祈求老天不要再下了，妈妈赶快来接我……时间一分一秒的过去了，我盼望的心逐渐变得失落，正当我发呆时，一个熟悉的背影正向教室这边走来。我心里又充满了希望，近看，啊！是妈妈！妈妈走过来，把伞撑开，说：“走，我们回家去吧！”我心里甜滋滋的。回家的途中，我发现伞总是往我这边倾斜。一个哈欠声把我的思绪给拉了回来，“妈妈，你着凉了吗？”我说。“没事”。妈妈笑着说道。看着妈妈湿透的衣服，我心里很不是滋味。一阵风袭来，我不由得哆嗦了一下。突然，我感到暖乎乎的。原来妈妈用她那有力的肩膀紧紧地搂住了我。一阵暖流流进了我的心田。我抬头望了望妈妈那饱经风霜的脸，眼睛湿润了。我搂紧妈妈，与她一起冒雨前进。回到家，妈妈的身已经湿了一半。我很心酸，妈妈为我操劳，而我却没为她做过些什么。 第二天，妈妈感冒了。我看着她，哽咽着不知要说什么——妈妈是为了给我送伞才生病的呀！母爱是一棵大树，为你遮风挡雨；母爱是你手中的一枝笔，伴随你日日学习；母爱是一双你生活中的手，整日为你而忙碌。母爱是你的太阳，献给你光明；母爱是你的星星，许给你愿望。母爱的力量是伟大的，是无私的，是善良的，是美丽的。“母爱无言”，我有一个这样的好妈妈，我是多么的幸福！这一句
话，包含了我对妈妈所有的爱。 幸福——是雨，母亲的爱。
我的幸福经历作文(四)
我的幸福故事
—-李翠娟
教育家陶行知老先生曾说过：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。”“得天下英才而教育之”、“青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的光荣，更是教师的幸福。而我的幸福感要容易的多。
下面来分享我的幸福故事：
在这个即将升入新高三的忙碌而充实的暑假期间，我接待了两拨2013年我送走的毕业生。他们利用假期来看望老师。有人会说，这太正常了，哪届学生毕业不回来看老师，你也太容易知足了。我要说的是1、两年之后还能坚持看老师的不多2、能够不流于形式真心与教师沟通的不多。你们以为呢？
第一拨的代表是女生小李，高三那年调到小快班了，学霸型的，只跟我有两年师生缘分，大学学师范专业。基于对老师的信任、理解，找我畅谈人生、理想。学业问题、考研、就业问题…….。那天，我忙碌而幸福着。
第二拨来了几个男同学，高中三年一直在我班上。曾经几个都是大家眼里的问题生：早恋、厌学、自闭症。现在呢?都是在校大学生，一本、二本不同批次不同专业，但各个阳光向上，有追求。交流中能感受到他们认识到自己的当时问题，也表示对老师的理解，感激老师的付出…….
其实，我想说：教师是一个需要时时付出真情的职业。
作为一个普通教师，面对的是天真无邪的学生，只要你拿出真心对待他们，他们就会认为你是一个好老师。学生的爱会促进教师幸福感的形成，也是满足教师幸福需要的重要途径。在师生交往的过程中，教师面对的是一群有丰富情感的生命个体。在年复一年的教育工作中，教师把满腔的热情和真挚的爱无私地奉献给了学生，将他们送到了理想的彼岸，使他们在浩瀚的大海中驰骋。无论是在学校里，还是今后走上社会，许多学生都不会忘记这样的一份情感。公式定理可能已经淡忘，但师生之间培养起来的那份情谊却永远难以忘记。教师节之际，收到学生们的一份份贺卡，虽然礼薄，但教师感到的是一种欣慰，更是一种幸福。学生的爱与成人的爱相比，它更加真挚和纯洁，更接近爱的本质。每年的除夕之夜，家中电话铃声不断，问候声、祝福声不断传来""此时，你就会感觉到干一辈子教师，是多么幸福啊!
我的幸福经历作文(五)
我的幸福故事
时间静悄悄地流过，人们形色匆匆地走过，很少有人会留意道路旁的景色，更没有一个人为一样物品而驻足。我们似乎忽略了什么。其实，只要我们停下了细心观察，便会发现在这大千世界竟然如此缤纷绚丽，幸福触手可及，而幸福的故事比比皆是。
宛如，我和校园中那棵盘根错节的木棉树之间发生的故事