【 – 写作指导】
第一篇:《62-64(素材与考试)材料作文“吃葡萄的狐狸”素材运用指导》
素材与考试 3560字。发3页。
材料作文“吃葡萄的狐狸”素材运用指导
魏冰戬
【仿真试题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现一个很大的葡萄园，果实累累，每颗葡萄看起来都很可口，让他垂涎欲滴。
葡萄园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。他在园外饿了三天三夜后，果然变苗条了，真是皇天不负苦心人，终于顺利钻进葡萄园内。狐狸在园内大块朵颐。葡萄真是又甜又香啊！
不知吃了多久，他终于心满意足了。但当他想溜出园外时，却发现自己又因为吃得太胖而钻不出栏杆，于是只好又在园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利地钻出园外。 回到外面世界的狐狸，看着园内的葡萄，不禁感叹: 空着肚子进去，又空着肚子出来，真是白忙一场啊!
读完这个故事，你有什么思考和认识？请写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于600字。
【名师题解】
这个材料，我们可以从以下几个角度进行分析。
角度一：“世界上没有免费的午餐”，做任何事情都是要付出劳动，付出血汗的，人生也是一样，为了实现理想目标，任何人都要不辞辛苦！不劳而获的事情是不可能经常光顾你的，心怀侥幸心理一味寻找捷径，不肯踏实付出，没有付出而得到的收获，是不会长久的。
选材小贴士： 这个角度的思路就是顺着材料里小狐狸的语言心理捕捉的，“回到外面世界的狐狸，看着园内的葡萄，不禁感叹: 空着肚子进去，又空着肚子出来，真是白忙一场啊! ”这个角度显然是否定小狐狸的行为，作文应明确解释“外面世界”“园内的葡萄”“白忙一场 ”“出来”“进去”等意象的内涵，靠近生活现实。正面的例子可举勤奋刻苦，靠自身努力取得成功的人或事，如林书豪、朗朗、奥运冠军等。负面的例子可举生活中身边的真实事件做以剖析，如学习不勤奋刻苦却苦恼成绩不好轻易放弃；或是用非正常手段贪婪攫取最终自食其果的。
角度二：人生就是一个从开始到结束的过程，结果不重要，重要的是，你的一生是否过得无怨无悔。如果觉得小狐狸这样折腾一圈其实什么都没有得到，就是只停留在情节表面，只注重他最后得到的结果。但是看的更加长远一些，其实狐狸收获了很多：收获了为梦想努力的过程，得到了甜美的葡萄，获得了成功的自信心，知道自己可以做很多事儿，这些都远远比站在栅栏外面独自等待的人要强很多。应该更加注重奋斗的过程，不要因为最后的结果而感到挫败，其实过程中你已经收获了很多。
选材小贴士：这个思路依据材料中葡萄的甜美、小狐狸的渴望联想而来。生命中大到梦想追求，小到心愿目标都如同小狐狸看到的鲜美的葡萄般诱人，而实现这些的过程就是人生奋斗努力的过程，也是生之所以美好的根源所在。素材应围绕奋斗、向上、人生历程的美好来选择，如法国著名童话《小王子》里的小狐狸对外星小王子的无私帮助给自己的生命带来的崇高感受和美好回忆。再如一些名人的奋斗历程和他们为人类留下的丰富精神财富等。
角度三：人生处处有诱惑，对有些本不应属于自己的东西存觊觎之心，结果就是付出惨重代价，最后竹篮打水一场空。生活中类似的惨痛教训不胜枚举，有多少人齐人攫金，只看见诱惑却看不见危险。不要被利益一叶障目去铤而走险，当面对诱惑时要增强自己的自制力，
用理性和智慧指导自己的行为，选对人生方向。
选材小贴士： 这个角度的关键点在于如何面对人生的诸多诱惑，这一点在现代社会尤其具有现实意义，年轻人正处于价值观、人生观、世界观形成的重要阶段，当今社会唯成功论、拜金主义充斥弥漫，很容易使人迷失自我，只有当付出沉痛代价后才清醒，却已悔之晚矣。正例可举一些洁身自爱、保持自身操守的名人，如深夜拒金的杨震，“梨虽无主，我心有主” 的元代大学者许衡，不参加任何商业活动的著名主持人崔永元等。负面事例可举一些抗拒不了诱惑而付出惨痛代价的事例或失足者，如唇亡齿寒、落马贪官等。
【推荐素材】
素材一
“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”——泰戈尔
素材点拨：这段诗话的语言形象而极具美感地写出了过程的深刻内涵和重要意义，正点明了小狐狸虽然最后空着肚子出来，但品尝过美味的葡萄的美妙历程。我们现在离诗歌越来越远了，其实诗歌有着一般散文语言不具备的美学优势，在作文中恰当运用诗句会使文章增色不少，而且诗句独具的形象、简洁和哲思都会使读者唇齿留香，回味无穷，也会使文章主旨更明确突出。
素材二
海明威《老人与海》中的老人圣地亚哥，接连84天一无所获，第85天他捕到一头大马林鱼，却又在大海中与鲨鱼搏斗了64天，最终也只带回了一副鱼骨架。你可以说他两手空空，却不能说他一无所获，他比许多所谓成功者得到的更多。
素材点拨： 这类名著作为素材一方面为大家所熟知，又不至于烂熟，既容易被接受又有新鲜感；另一方面作品本身就有极强的哲理性，对突出文章中心又有裨益。所以平时注重这方面积累在考场上就游刃有余了。
素材三
微软的比尔·盖茨之所以能够多年蝉联全球富豪榜首，一个非常关键的原因就在于他能够经受住各种诱惑，无论是在微软辉煌的时期还是在微软股票下跌的时候，比尔·盖茨都没有放弃微软股权的念头，因为他的执著和相信延期回报的信念，不受短期利益的诱惑，经过长期的努力和等待，终于造就了常人无法想象的财富帝国。
1995年5月，杨致远和费洛在加州的硅谷正式成立雅虎公司。雅虎公司上市前，网景公司曾有意购买他们的公司，如果他们接受的话，两人能各得300万股的网景股票，也就是说，网景上市后，他们的身价就会上涨到上千万美元。但是他们抵制住了诱惑，决定继续在商场上打拼。结果，雅虎公司的股票在美国全国证券自营商自动报价协会第一天交易，就发生了令他们意想不到的奇迹：开盘价立即从首次公开上市时的每股13美元，猛涨到每股24.50美元。盘中曾上涨到43美元，最后以33美元收盘，股票市场总值高达8.48亿美元。
素材点拨： “文章合为时而著”，写作文不要只盯着现成的古人旧事，拾前人牙慧，应锻炼自己发现现实生活中新鲜事例的能力。这个素材里的人物是大众瞩目的社会名流，也是当代许多年轻人的励志偶像，他们的真实事例就更具有说服力和感召力了。但在运用这些新材料时不能语焉不详，必须对材料有翔实的介绍，关键细节要有说服力，才能突出文章中心。
【素材练兵】
葡萄的味道
杨雪
葡萄对于狐狸，恰如灵感对于诗人，华衣之于少女，桃源之于旅行：它在那里，不来不去，只等待徘徊在外的你到来。最后，狐狸肚子空空地离开葡萄园，喃喃着：“空着肚子进去，又空着肚子出来。”可是我想它忘记了，它毕竟得到了它的葡萄，品尝过了味道已经
很好，这不是徒劳。
《小王子》也有那么一只狐狸。它教会小王子责任与爱的含义，它说：“以前，麦子的金黄色对我毫无意义""但在你之后，麦子的金黄色就会让我想起你头发的颜色。“小王子不仅仅是它的葡萄，还是它心灵的依靠，可是，小王子要走了，回到他的星球，他说：“你什么也没得到。”狐狸说：“不，我得到了麦子的颜色。”
它什么也没得到吗？至少它有一段快乐的回忆。河还是原来的河，人还是原来的人，世界只留下一些影影绰绰的温柔，然而这些已经足够，那些拥有过的快乐，逐渐沉淀在心里，铺成一层温柔的沙。因为曾经拥有，因为曾经品尝过葡萄的味道，所以，即使我两手空空，你也不能说我一无所有。
泰戈尔诗云：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”我们年少时，总会有自己的梦想。梦想照进现实的时候，我们看得到结果，却仍愿意为之拼搏。甚至于，青春的美就在于，除了青春在没有别的东西了，而你还决心将之孤注一掷地挥霍，去完成一些在你心中植根的梦。
是的，狐狸为了吃到葡萄，不惜以饿三天为代价进到园中，吃完葡萄后又要再饿三天方能出来，这么辛苦只为尝一尝那鲜美葡萄的味道，值得吗？要我说，别问值不值得。如果狐狸没有努力地进到园中，也许它是少费了许多力气，但是，它只能永远想象着葡萄的味道，那甘美的气息萦绕在它的脑海，可它只能靠想象完成。艰苦的过程换来完满的结局，与轻松的想象却永远只能想象，我会选择前者，你呢？
有句俗语说：“镜中月，水中花”，有时我们也会抱怨辛苦后却没有收获。其实啊，你何时真的一无所获过？你明白了生活，你得到了经验，你懂得了一些之前不懂得的事情。你说你没有收获吗？那些属于你的奖赏都在日后呢。只要努力了，辛苦过，你总会品尝到，葡萄的味道。
【评点】
本文最大的亮点就是素材的丰富积累和恰当运用。小王子的素材与材料和文章中心异曲同工，达到了一种和谐共鸣，说明作者对材料深入的理解感悟。泰戈尔的诗句为大家所熟知，而作者运用在这里显得尤为恰到好处，真正起到了画龙点睛的作用，又把文章向更广阔的空间和领域延伸。恰当的素材应用使本文极具感染力，引发了读者强烈的的共鸣和丰富的联想想象，使文章结尾的中心主旨水到渠成，号召也就有了预期的说服力。
编辑/田野
第二篇:《高三材料作文的分类型审题立意》
高三材料作文的分类型审题立意
2014年高考作文材料作文延续紧扣现实、类型多样、注重考查考生思维品质的传统。同时将会更关注个人精神与时代脉搏的共振、个人成长与角色意识的统一、感悟生活哲理与解决具体问题能力的增强。考生应在这些方面加大对现实生活的关注力度，而就审题立意的方法而言，考生需要具备分类型审题立意的意识和相应的材料分析能力。
一、纯描述型材料。这类材料只对现象、事物、场景等作客观描述，不给观点。
1、如2011年全国新课标卷作文材料：
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
方法点拨：对纯描述型材料，由果溯因。描述型材料所呈现给我们的往往都是一个结果，而凡事有因有果，结果背后的原因往往是发人深思或耐人寻味的。所以，由果溯因，从原因的角度立意往往能切中本质，抓住要领。
可以先简要列出出结果与原因之间的关系：
结果：中国作为经济和政治大国崛起；“经济成就”“国际影响”等六个方面最值得展示。 原因：1、成绩巨大，举世瞩目。2、执政理念转变、智慧的外交策略、科教兴国战略初显成效""
只要学生关注现实，关心国家的发展，就一定能够找出来很多原因，选择其中一个或若干个原因，就可以立意、成文，可以赞美祖国日新月异的发展势头和辉煌成就，也可以深入论析政治、文化、外交、科技教育等对祖国强大所起到的巨大助推力。
2、再如2011年全国大纲卷作文材料：
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
这个材料给我们的是一个调查结果：面对垫资代买而中大奖的彩票，只有不到四分之一的人选择诚信地把奖金还给对方，大部分人想要得到全部或部分的奖金，将近五分之一的人没有做选择。
这个结果的原因是显而易见的：诚信和人格受到金钱挑战，很多人难以做出正确抉择。 于是材料的中心就非常清楚了，那就是：呼唤诚信；诚信和人格无价。
二、附观点型材料。顾名思义，这类材料有例有论，附带有评论性的观点。这类材料又分为多例一论和一例多论两类。
（一）多例一论型材料
方法点拨：对多例一论型材料，明确结论。多例一论型材料里的结论是由多个事例同时归纳出来的，它所指代的道理、观点需要我们结合具体事例加以明确，然后形成立意。
1、如2010年全国课标卷作文材料：
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
对于材料所举事例而言，“一定规律”有具体指代什么呢？很明显，应该是：
1、人才成长需要自由空间（发挥才能的舞台）。
2、人才成长需要好奇心和探索（求知欲）。
3、人才成长需要自信心（激励）。
明确了结论的指代内容，立意也就清楚了，再据此展开行文，思路自然清晰、顺畅。
（二）一例多论型材料
对一例多论型材料，可选择可整合。一例多论，顾名思义，就是同一个事例，出现了多个角度的评论，由于评论角度不一，结论自然各异，但又都有其合理性。这些从不同角度出发所得出的结论就是我们立意的基础，所以在确定立意时，我们可选择其一，也可将多个角度整合到一起，得出综合性的结论。
如2011年北京卷作文材料：
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：
生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神""
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
材料中的师生是分别从比赛胜利原因、项目垄断之弊、捍卫体育精神、所受启示感悟四个角度来评论鹿特丹世乒赛的，所以结论各有侧重，大体上是：
1、体育运动，实力决定尊严。
2、体育运动要打破垄断，不断超越。
3、体育运动要公平竞争，彰显体育精神。
4、以上道理还适用于生活的其他方面（如学习、工作、为人处世""）。
这些角度不同的结论可以选择其中一条单独作为文章立意，也可以整合到一起，成为一个综合性的立意，只要加以合理取舍即可。
2、2007年海南、宁夏卷作文材料：
法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
三、观点相左型材料。这类材料给出态度相悖的观点，常以人物对话的形式出现。如2006年全国卷I作文材料：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
对观点相左型材料，辩证思考。观点相左型材料本身属于一例多论，而这类材料常常是观点本身并没有绝对的对与错，只是强调考查学生的思维品质，所以辩证思考、整合观点比单纯的二（观点）选一在立意上会显得更为深刻。思考材料中，出现了父子二人针锋相对的观点态度。
牧羊人的态度是：乌鸦被捉，因为缺乏自知之明，不自量力，盲目模仿，不切实际。
孩子的态度却是：乌鸦可爱，因为有目标、有勇气、敢行动，挑战自我，不怕困难，坚定执着。
两者结合，加以辩证思考，我们很容易就能确定立意：既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要有脚踏实地、实事求是的精神。既要正视不足，勇于向他人学习，又必须审视自身条件，不可邯郸学步，失去自我。与一只狐狸想吃葡萄把自己饿瘦再进去有关的作文,500字。
四、比喻型材料。这类材料整体上是个大的譬喻，常以寓言故事的形式出现，多揭示人生哲理、生活智慧或经验教训。
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子，在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖了钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开，因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。
对比喻型材料，联系现实找本体。比喻型材料选材上多为古代（从前）的人和事或者动物的言行，但是，它所折射的都是当下人的生活和思想，一般具有讽刺或训诫的性质，用来作比喻的形象和事情都能在现实社会中一一找到对应。所以审题立意时，只要找到本体，材料寓意就清晰可见。
我们可以先列出材料中关键形象的喻体、本体之间的对应关系：
喻体 本体
狐狸 追求理想、目标的人
葡萄（的滋味） 理想、目标（独特的经历和体验、精神的满足）
身体胖瘦 物质的收获
于是很容易就能看出材料的寓意：衡量成功与收获的标准不一定非得是物质层面的，对于追求理想的人来说，独特的经历、体验和精神的满足有时更有价值。文章的立意就可以围绕这个寓意来展开了。
五、引语型材料。这类材料是把诗句、感言、格言、歌词等语言素材加以直接引用。如2011年福建卷作文材料：
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