【 – 写作指导】
热闹的菜市场(一)
还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国营菜场的稍贵一些。
进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。
听，这边喊：“借光，借光!撞啦，撞啦!”那边喊：“减价货！减价货!上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜，快来买哟!”
看着她们祖孙三人香喷喷地吃着，我禁不住说，真是热闹的集市，欢乐的人群。离我家不远的一条大马路右边，有一个热闹的菜市场，每天清晨，天刚蒙蒙亮，就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，寂静的清晨被吵醒了，沸腾了。 菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季，而这里却有春天的景象，夏天的繁荣，秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗，真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层，一位阿姨买了一筐菜，一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。
到了中午，人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。
1.东方刚刚露出鱼肚白，沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了，不知什么时候，菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。
瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。
走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。
看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。
再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。
肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。
摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交响乐……
菜场的早晨真热闹呀!
2.走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。
我们来到了农贸市场，来到大门前我就看见这里摆满了地摊，有卖鱼的，有卖菜的，有卖鸡的，还有卖熟食的……我跟着奶奶走进大门，抬起头看见一块块牌子，什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋类”……这时，奶奶对我说：“小燕，今天我们吃鱼，怎么样？”“好呀！”于是，我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆，盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹……凡是你叫得出来的水产这里全有。 小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价还价声，此起彼伏。
菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮开嗓的小动物们的啼叫声混在一起，就像一只雄壮的交响曲。
摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交
菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。 来到菜市场，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：有水灵灵的黄瓜，又白又嫩的豇豆，穿紫衣的茄子，又大又红的西红柿，胖乎乎的青椒，还有绿油油的韭菜……真叫人目不暇接。卖东西的人
一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介着自
己的产品。
3.你首先可以看到“蔬菜区”三个醒目的大字，那儿有吃上二三个就辣得面红耳赤，严重上火的正宗辣椒；有新鲜的还沾着露珠的西红柿和洋白菜；有气得脸都紫了的茄子；有还在跟同伴赌气得都拉长脸的黄瓜……收入囊中 一走进菜场，我看到了许多蔬菜：有穿着紫纱裙的茄子姑娘，有红彤彤的番茄，还有带着黄色小花的黄瓜，真的很新鲜。 菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。
那里有绿油油的绿菜花，水灵灵的菠菜，圆溜溜的西红柿……尤其是那大大的白菜，更为菜市场增添了几分热闹气氛。大大的白菜像一个爱生气的人，一生气，脸就特别的绿。白菜的下半部分是白色的，
就像带着浓浓香味的牛奶。整棵白菜从远处不经意的一看，像极了脸上蒙着绿纱的小矮人。
蔬菜区，这里的蔬菜真是应有尽有，那黑紫黑紫的茄子，油亮得闪着光泽，底瓣上还带着扎手的小刺，还有那嫩绿的黄瓜，每一根头上都系着一朵小黄花，就连我平时最不爱吃的大蒜，在这里经过包装以后，都显得格外好看。我恨不得把每一种蔬菜都买回家，可如果吃不了就会造成浪费。
4.我们又走进了蔬菜区,那些菜摊上有绿油油的白菜,莴笋,菠菜等,有大红的胡萝卜,也有人们爱吃的土豆,还有很多我叫不出名字的菜,都非常新鲜诱人.火红的西红柿也上市了,见了我们就跟害羞似的,把脸都急红了;青青的黄瓜好像把脸都气青了,拉长了脸;只有那红彤彤的辣椒,却在一旁得意洋洋地笑着.
一进菜场，全身立刻有种压抑感，四周的行人像去赶集似的从你身边飞快的走过，弄不好被哪位冒失鬼撞到也不是没可能的。农民、摊贩们的吆喝声；买主、卖主的讨价还价声；家禽的叫声；屠户们的剁肉声……真可谓是“声声入耳”。
“哇”又嫩又绿的黄瓜弟弟一条一条的摆放在位子上，他身上全部长满小毛刺，似乎在骄傲地说：“看你们谁敢动我，我就不客气。”你再瞧！又红又大的西红柿姐姐堆的像一座小红山。她又似乎在害羞红着脸，向人们打招呼。远看，还真像一颗发光的红宝石。我看见，就迫不及待的想要买回家，馋得直流口水。最引人注意的还是葫芦似的大
热闹的菜市场(二)
热闹的菜市场
菜市场的早晨是热闹的。早起的人们有的急着去上班；有的是急匆匆地赶往菜市场。
到了菜市场，就闻到了一阵诱人的香味，原来是旁边卖馄饨的小摊子已是热气腾腾的了。
走进菜市场，到处都是农副产品，有莴笋、韭菜、芹菜这些农副产品上还带着晶莹的露珠，好似戴着水晶项链。
盆里的鱼虾正用力挣鱼虾正用力挣扎，溅出不少水花。螃蟹正悠然自得地爬着，好似不知道自己不久就要被人吃掉！旁边是卖水果的小摊子，苹果红得象太阳，梨黄得象月亮，香蕉兄弟们齐口同声地向我问好。真让我想起一句话“早起的鸟儿有虫吃”
不时有汽车、自行车、摩托车、行人路过。汽车的“滴滴声”，自行车的“丁零声”、摩托车的“突突声”交织成快乐的交响乐！
早晨的菜市场真热闹啊！
几声礼花声钻进我的耳朵里，我寻声望去，只见礼花五颜六
色，千姿百态：有的红里透黄，有的绿里伴蓝，有的粉里带紫礼花有时像美丽的花朵，有时像超级大的红馅饼，有时像一颗颗闪烁的星星我真是目不暇接，还没等我看完这一串，那一串又出现了。人们的脸一会儿被照红了，一会儿被映绿了，一会儿被染成了金色礼花的烟雾有时像庐山的云雾，给人以飘飘欲仙的感觉，有时像一个巨大的罩子，向着所有看礼花的人罩过来，罩过来，突然又消失了，有的像仙女一样飘来飘去
热闹的菜市场(三)
热闹的菜市场
实验小学 三（8）班 陆一彦竹
今天早晨，阳光明媚，我和妈妈去菜市场。菜市场上，人山人海，顾客络绎不绝。琳琅满日的菜林林总总，让人目不暇接。商贩们的叫卖声此起彼伏。有的在卖肉，有的再卖蔬菜，有的在卖鱼虾。无论是大块大块鲜红的肉，还是一棵棵新鲜的蔬菜，或是一条条活蹦乱跳的鱼和又大又肥的虾，都看得我眼花缭乱。耳旁，不绝于耳的是卖主的听卖，买卖双方的讨价还价声，这些都汇成了一曲欢快的集市交响曲。
我和妈妈先去蔬菜专卖区。有紫盈盈的茄子，有绿油油的青菜，有白花花的卷心菜，有红通通的西红柿，有黄橙橙的豆芽菜。在菜摊前来来往往的顾客摩肩接踵，川流不息。妈妈挑了我喜欢吃的茄子和土豆。那又细又长的茄子和又大又圆的黄土豆，真让我爱不释手。
我们又跟着人流来到鱼虾专卖区。品种不同的鱼和虾应有尽有。妈妈买了好多只长着长须的大虾，我想象着它们被煮熟后红红的模样，竟馋得连吞了几口口水。
付完钱，我和妈妈离开了菜市场，在市场门口，我们被拥挤着进来买菜的人群又往里面挤了好几步。
早晨的菜市场真是热闹非凡。
指导老师：陈艳萍
点评：选取生活中的一处场景，进行仔细观察，细腻描写，多角度扣住 “热闹”，真不错！
钓 鱼
实验小学 三（8）班 严家笑
暑假的一天，天气晴朗，小明在家里实在闷得慌，决定去北门河钓鱼。他迅速找到鱼竿和鱼篓，再到一家渔具店买了一些蚯蚓，准备工作做好了，小明兴致勃勃地去了北门河，仔细挑选了一块大石头边，觉得这里是钓鱼的最佳地点。接着他选了一只肥大的蚯蚓，心想：吃大蚯蚓的鱼一定是大鱼，然后他把蚯蚓穿在鱼钩上，再把力气集中到右手上，用力一甩，顿时，湖面上微波荡漾，过了好一会儿，鱼还是没上钩，小明气得一屁股坐在了大石头上，说：“难道鱼也欺负小孩子吗？”此时,爸爸的话在他耳边回荡：“小明，做事要有耐心啊！”
小明决定一心一意钓鱼，果然，过了一会儿，只见浮漂往下沉，小明提起鱼竿，用力一提，啊！一只大鲤鱼，小明取下大鱼，大鱼挣扎着，它从小明的手中逃脱，大鱼以为可以回家了，可是怎么也没想到，它摔在了岸边的沙滩上，小明把它捧起来，鱼在他手上扑腾，鱼一跳，小明一扑，指头一按，鱼终于成了小明的“俘虏”。
夕阳西下，小明满载而归地走在路上，心想：真是功夫不负有心人啊！
指导老师：陈艳萍
点评：本文最大的特色就是动词用的多而富于变化，钓鱼可谓一波三折，但最终还是“功夫不负有心人啊”！
热闹的菜市场(四)
热闹的菜市场
星期六，我和奶奶一起到菜市场买菜。
一进菜市场，吵杂的声音就进入我的耳朵，有商贩吆喝的声音，还有鸡鸭的叫声“咯咯咯”、“嘎嘎嘎！”好像在说：“放我们走！菜市场地上有许多臭水，电瓶车驶过的时候，把臭水溅得直飞，发出“呼哧”一声。
我的奶奶到买猪肉的地方，奶奶要排骨，那猪肉贩子先砍骨头，只听“咔嚓”一声，然后排骨就下来了。
我和奶奶又到卖鱼的地方去买鱼，奶奶买了一条鲢子鱼，只见鱼商用网把鱼从鱼筐里捞了起来，鱼一离地就蹦个不停，那鱼商刚要把鱼抓起来的时候，鱼在鱼商的手里一蹦，“啪嗒”一声掉进了水里，鱼商重新把鱼捞了起来，放在地上，鱼在地上“啪啪啪”地跳，鱼商好不容易才把鱼装进袋子里。我和奶奶开开心心的回家了。 今天真是满载而归呀！
热闹的菜市场(五)
热闹的菜市场
热闹的菜市场
四阶上 宣轶男
刚走进东湖菜市场，就你会发现这里热闹非凡，叫喝声，讨价声组成了一首“菜市场交响曲”。
刚进东湖菜市场，第一眼看见的就是那琳琅满目的蔬菜，包心菜穿着件碧绿的外衣，绿绿的很新鲜，看着非常舒服，另一边，番茄正带着一顶绿油油的草帽，懒洋洋地躺在货品架上。在番茄下面，南瓜爷爷挺着他的那个大肚子，无力地坐在一旁那个，他的旁边，土豆坐在货架上，他的身上到处都是疙瘩，这儿一个，那一个，身上到处都是泥土，有些地方还湿漉漉的，好像被雨淋湿了一样。
穿过蔬菜区，就来到水果市场，你看，这里的水果应有尽有，五颜六色，榴莲躺在一旁，浑身散发着臭气，好像好几天没洗澡了，菠萝站在旁边，全身上下布满了坚硬的铠甲，好像所向披靡，香蕉和他的兄弟坐在一起，玩着“排排坐”的游戏，还玩得不亦乐乎呢！而苹果则坐在一旁，脸蛋红扑扑的，像一个害羞的小姑娘。
水果市场的旁边，就是海鲜市场，螃蟹张牙舞爪地向我们发起猛烈的进攻，另一边，甲鱼这个胆小鬼，一听到脚步声就立马缩到壳里，直到听不到声音才肯出来，多宝鱼好像睡着了，一动不动，怎么挑逗都不肯起来，小金鱼在鱼缸里游来游去，漂亮极了。
东湖菜市场真热闹。
指导老师：吴老师
评语：全文描写了菜场里热闹的景象，思路清晰，内容丰富，很有画面感。
热闹的菜市场(六)
《热闹的菜市场》我家附近有一家菜市场，每天早上人来人往很热闹。今天天刚亮，太阳从东边露出害羞的脸蛋，我和舅妈就来到了市场买菜。 一走进市场的大门，一排排整齐有序的货滩上摆满了一根根大大小小的红萝卜和白萝卜；又嫩又绿的波菜还披着露珠；还有披着淡紫色长袍的茄子……走进市场的最里面是卖肉的货滩，上面摆着猪骨头、猪肚、猪腰；还有我最喜欢吃的牛肉和羊肉呢！肉滩的旁边有几个很大的木桶装满了各种各样的海鲜，有活泼乱跳的鱼，有长相各异的虾，还有大大小小披着盔甲的贝壳……整个菜市场上还有买主们讨价还价声此起彼伏，像一支支生活的交响乐。 走出菜市场的门口更是热闹，沿路走过去就是一条小吃街，那些大厨子们正在表演着做早餐的绝技，什么肠粉、小笼包、油条、面条……真是应有尽有。看得我直流口水，真想把所有好吃的东西都买下来。 从这么繁忙热闹的菜市场走出来，我和舅妈的收获很多，买了满满一篮子的菜，迎着火红的太阳，我们高高兴兴地回家了。
热闹的菜市场(七)
美术《热闹的菜市场》
活动目标：
1．想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物。
2．用颜色的深淡表现近深远淡的场景，积累用色经验。
活动准备：
1．经验准备：带幼儿参观菜市场的热闹场景；掌握人物动态的基本画法。
2．物质准备：菜市场场景的照片、水粉颜料若干。
活动重点难点：
想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物。
活动过程：
1.以谈话的形式自然引入。
菜市场什么样？市场里有什么？菜市场给你什么样的感觉？
2.引导幼儿细致观察菜市场里的买卖场面，进一步丰富幼儿的感知经验。
出事不同摊位的图片，感受摊位的丰富性及买卖人的不同行为。
3.引导幼儿说说自己印象最深的人或事。
4.绘画制作。
（1）幼儿间互相交流，倾听幼儿的想法。
（2）介绍不同的工具和材料以及各种绘画方法，幼儿自主选择。
（3）幼儿进行创作，教师个别指导。
5.欣赏与评价。
按幼儿的绘画内容分类张贴作品。在这些画里你最喜欢哪一幅，为什么？
活动反思：
这节课让幼儿感知了同色系的深浅变化，感知近远色彩的变化，同时训练幼儿对画面的整体布局。
在这节课之前我们就上过一些类似这样的课，如：《亲爱的妈妈》、《美丽的非洲》等，这些课都是引导幼儿观察事物的远近关系，了解近大远小的规律，知道在前先被看到的物体要先画后被看到的要最后一个画，而这节课就是在这个基础上进行加深，颜色的变化，近深远淡。
让幼儿感受用颜色渐变的方式画背景同样也很美，培养幼儿欣赏事物的多种美感。对美的东西具有特殊的感受力，这是美育应该达到的主要目的之一。要能感受美，就要懂得欣赏美，所以艺术欣赏课是必不可少的。了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师本人要对色彩有深切的认知，具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏症。当然，在幼儿美术活动中，我为幼儿准备的色彩过于单一，有的都没有点满就不想点了，更重要的还是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。我还需要按单元，有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题，使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。
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