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热闹的菜市场

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【 – 写作指导】

热闹的菜市场(一)

还没有进市场大门,只见里面人头攒动,人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果,鲜嫩丰富,琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜,白里透青的萝卜,水灵灵的芹菜,红润润的番茄,绿衣带刺的黄瓜,各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜,价格比国营菜场的稍贵一些。

进了市场,羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多,狭窄的小街道挤得水泄不通。突然,从南边开过一台手扶拖拉机,“通通通”地响着。可是“通”了老半天,才走了两三尺。

听,这边喊:“借光,借光!撞啦,撞啦!”那边喊:“减价货!减价货!上等的白洋布,三角五一尺。”“要吃吗,刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜,快来买哟!”

看着她们祖孙三人香喷喷地吃着,我禁不住说,真是热闹的集市,欢乐的人群。离我家不远的一条大马路右边,有一个热闹的菜市场,每天清晨,天刚蒙蒙亮,就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里,摆开菜摊,高声叫卖。顿时,寂静的清晨被吵醒了,沸腾了。 菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季,而这里却有春天的景象,夏天的繁荣,秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗,真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层,一位阿姨买了一筐菜,一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。

到了中午,人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。

1.东方刚刚露出鱼肚白,沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了,不知什么时候,菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。

瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。

走进菜场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里,仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着,还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女,好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。

看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜,白花花的花菜像一束束美丽的鲜花,红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞,绿油油的黄瓜浑身长满刺,头上还带着一顶小黄帽,它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们,看看这个摸摸那个,它们是那么鲜嫩,让顾客们爱不释手,买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好,个个脸上笑开了花。

再看看水产区,盆里的鱼虾又蹦又跳,溅出许多水花,瞧!那一条鲤鱼在欢乐地游动着,好像有什么喜事似的,突然一个网兜把它捞了起来,它奋力地挣扎着,可还是没有逃出网兜,等待着它的不知是什么命运。

肉类区也生意兴隆,摊主们忙得不亦乐乎,挥舞着刀,为顾客们斩肉、称肉、找钱。

摊主们的叫卖声,顾客们的讨价还价声,交织成欢乐和谐的交响乐……

菜场的早晨真热闹呀!

2.走进菜场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里,仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着,还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女,好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。

我们来到了农贸市场,来到大门前我就看见这里摆满了地摊,有卖鱼的,有卖菜的,有卖鸡的,还有卖熟食的……我跟着奶奶走进大门,抬起头看见一块块牌子,什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋类”……这时,奶奶对我说:“小燕,今天我们吃鱼,怎么样?”“好呀!”于是,我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆,盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹……凡是你叫得出来的水产这里全有。 小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价还价声,此起彼伏。

菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮开嗓的小动物们的啼叫声混在一起,就像一只雄壮的交响曲。

摊主们的叫卖声,顾客们的讨价还价声,交织成欢乐和谐的交

菜市场里真热闹啊,有的人在挑选自己满意的东西,有的小贩使劲儿喊着,叫卖声此起彼伏,还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样,好像全世界就他的东西好。 来到菜市场,仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产:有水灵灵的黄瓜,又白又嫩的豇豆,穿紫衣的茄子,又大又红的西红柿,胖乎乎的青椒,还有绿油油的韭菜……真叫人目不暇接。卖东西的人

一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介着自

己的产品。

3.你首先可以看到“蔬菜区”三个醒目的大字,那儿有吃上二三个就辣得面红耳赤,严重上火的正宗辣椒;有新鲜的还沾着露珠的西红柿和洋白菜;有气得脸都紫了的茄子;有还在跟同伴赌气得都拉长脸的黄瓜……收入囊中 一走进菜场,我看到了许多蔬菜:有穿着紫纱裙的茄子姑娘,有红彤彤的番茄,还有带着黄色小花的黄瓜,真的很新鲜。 菜市场里真热闹啊,有的人在挑选自己满意的东西,有的小贩使劲儿喊着,叫卖声此起彼伏,还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样,好像全世界就他的东西好。

那里有绿油油的绿菜花,水灵灵的菠菜,圆溜溜的西红柿……尤其是那大大的白菜,更为菜市场增添了几分热闹气氛。大大的白菜像一个爱生气的人,一生气,脸就特别的绿。白菜的下半部分是白色的,

就像带着浓浓香味的牛奶。整棵白菜从远处不经意的一看,像极了脸上蒙着绿纱的小矮人。

蔬菜区,这里的蔬菜真是应有尽有,那黑紫黑紫的茄子,油亮得闪着光泽,底瓣上还带着扎手的小刺,还有那嫩绿的黄瓜,每一根头上都系着一朵小黄花,就连我平时最不爱吃的大蒜,在这里经过包装以后,都显得格外好看。我恨不得把每一种蔬菜都买回家,可如果吃不了就会造成浪费。

4.我们又走进了蔬菜区,那些菜摊上有绿油油的白菜,莴笋,菠菜等,有大红的胡萝卜,也有人们爱吃的土豆,还有很多我叫不出名字的菜,都非常新鲜诱人.火红的西红柿也上市了,见了我们就跟害羞似的,把脸都急红了;青青的黄瓜好像把脸都气青了,拉长了脸;只有那红彤彤的辣椒,却在一旁得意洋洋地笑着.

一进菜场,全身立刻有种压抑感,四周的行人像去赶集似的从你身边飞快的走过,弄不好被哪位冒失鬼撞到也不是没可能的。农民、摊贩们的吆喝声;买主、卖主的讨价还价声;家禽的叫声;屠户们的剁肉声……真可谓是“声声入耳”。

“哇”又嫩又绿的黄瓜弟弟一条一条的摆放在位子上,他身上全部长满小毛刺,似乎在骄傲地说:“看你们谁敢动我,我就不客气。”你再瞧!又红又大的西红柿姐姐堆的像一座小红山。她又似乎在害羞红着脸,向人们打招呼。远看,还真像一颗发光的红宝石。我看见,就迫不及待的想要买回家,馋得直流口水。最引人注意的还是葫芦似的大

热闹的菜市场(二)

热闹的菜市场

菜市场的早晨是热闹的。早起的人们有的急着去上班;有的是急匆匆地赶往菜市场。

到了菜市场,就闻到了一阵诱人的香味,原来是旁边卖馄饨的小摊子已是热气腾腾的了。

走进菜市场,到处都是农副产品,有莴笋、韭菜、芹菜这些农副产品上还带着晶莹的露珠,好似戴着水晶项链。

盆里的鱼虾正用力挣鱼虾正用力挣扎,溅出不少水花。螃蟹正悠然自得地爬着,好似不知道自己不久就要被人吃掉!旁边是卖水果的小摊子,苹果红得象太阳,梨黄得象月亮,香蕉兄弟们齐口同声地向我问好。真让我想起一句话“早起的鸟儿有虫吃”

不时有汽车、自行车、摩托车、行人路过。汽车的“滴滴声”,自行车的“丁零声”、摩托车的“突突声”交织成快乐的交响乐!

早晨的菜市场真热闹啊!

几声礼花声钻进我的耳朵里,我寻声望去,只见礼花五颜六

色,千姿百态:有的红里透黄,有的绿里伴蓝,有的粉里带紫礼花有时像美丽的花朵,有时像超级大的红馅饼,有时像一颗颗闪烁的星星我真是目不暇接,还没等我看完这一串,那一串又出现了。人们的脸一会儿被照红了,一会儿被映绿了,一会儿被染成了金色礼花的烟雾有时像庐山的云雾,给人以飘飘欲仙的感觉,有时像一个巨大的罩子,向着所有看礼花的人罩过来,罩过来,突然又消失了,有的像仙女一样飘来飘去

热闹的菜市场(三)

热闹的菜市场

实验小学 三(8)班 陆一彦竹

今天早晨,阳光明媚,我和妈妈去菜市场。菜市场上,人山人海,顾客络绎不绝。琳琅满日的菜林林总总,让人目不暇接。商贩们的叫卖声此起彼伏。有的在卖肉,有的再卖蔬菜,有的在卖鱼虾。无论是大块大块鲜红的肉,还是一棵棵新鲜的蔬菜,或是一条条活蹦乱跳的鱼和又大又肥的虾,都看得我眼花缭乱。耳旁,不绝于耳的是卖主的听卖,买卖双方的讨价还价声,这些都汇成了一曲欢快的集市交响曲。

我和妈妈先去蔬菜专卖区。有紫盈盈的茄子,有绿油油的青菜,有白花花的卷心菜,有红通通的西红柿,有黄橙橙的豆芽菜。在菜摊前来来往往的顾客摩肩接踵,川流不息。妈妈挑了我喜欢吃的茄子和土豆。那又细又长的茄子和又大又圆的黄土豆,真让我爱不释手。

我们又跟着人流来到鱼虾专卖区。品种不同的鱼和虾应有尽有。妈妈买了好多只长着长须的大虾,我想象着它们被煮熟后红红的模样,竟馋得连吞了几口口水。

付完钱,我和妈妈离开了菜市场,在市场门口,我们被拥挤着进来买菜的人群又往里面挤了好几步。

早晨的菜市场真是热闹非凡。

指导老师:陈艳萍

点评:选取生活中的一处场景,进行仔细观察,细腻描写,多角度扣住 “热闹”,真不错!

钓 鱼

实验小学 三(8)班 严家笑

暑假的一天,天气晴朗,小明在家里实在闷得慌,决定去北门河钓鱼。他迅速找到鱼竿和鱼篓,再到一家渔具店买了一些蚯蚓,准备工作做好了,小明兴致勃勃地去了北门河,仔细挑选了一块大石头边,觉得这里是钓鱼的最佳地点。接着他选了一只肥大的蚯蚓,心想:吃大蚯蚓的鱼一定是大鱼,然后他把蚯蚓穿在鱼钩上,再把力气集中到右手上,用力一甩,顿时,湖面上微波荡漾,过了好一会儿,鱼还是没上钩,小明气得一屁股坐在了大石头上,说:“难道鱼也欺负小孩子吗?”此时,爸爸的话在他耳边回荡:“小明,做事要有耐心啊!”

小明决定一心一意钓鱼,果然,过了一会儿,只见浮漂往下沉,小明提起鱼竿,用力一提,啊!一只大鲤鱼,小明取下大鱼,大鱼挣扎着,它从小明的手中逃脱,大鱼以为可以回家了,可是怎么也没想到,它摔在了岸边的沙滩上,小明把它捧起来,鱼在他手上扑腾,鱼一跳,小明一扑,指头一按,鱼终于成了小明的“俘虏”。

夕阳西下,小明满载而归地走在路上,心想:真是功夫不负有心人啊!

指导老师:陈艳萍

点评:本文最大的特色就是动词用的多而富于变化,钓鱼可谓一波三折,但最终还是“功夫不负有心人啊”!

热闹的菜市场(四)

热闹的菜市场

星期六,我和奶奶一起到菜市场买菜。

一进菜市场,吵杂的声音就进入我的耳朵,有商贩吆喝的声音,还有鸡鸭的叫声“咯咯咯”、“嘎嘎嘎!”好像在说:“放我们走!菜市场地上有许多臭水,电瓶车驶过的时候,把臭水溅得直飞,发出“呼哧”一声。

我的奶奶到买猪肉的地方,奶奶要排骨,那猪肉贩子先砍骨头,只听“咔嚓”一声,然后排骨就下来了。

我和奶奶又到卖鱼的地方去买鱼,奶奶买了一条鲢子鱼,只见鱼商用网把鱼从鱼筐里捞了起来,鱼一离地就蹦个不停,那鱼商刚要把鱼抓起来的时候,鱼在鱼商的手里一蹦,“啪嗒”一声掉进了水里,鱼商重新把鱼捞了起来,放在地上,鱼在地上“啪啪啪”地跳,鱼商好不容易才把鱼装进袋子里。我和奶奶开开心心的回家了。 今天真是满载而归呀!

热闹的菜市场(五)

热闹的菜市场

热闹的菜市场

四阶上 宣轶男

刚走进东湖菜市场,就你会发现这里热闹非凡,叫喝声,讨价声组成了一首“菜市场交响曲”。

刚进东湖菜市场,第一眼看见的就是那琳琅满目的蔬菜,包心菜穿着件碧绿的外衣,绿绿的很新鲜,看着非常舒服,另一边,番茄正带着一顶绿油油的草帽,懒洋洋地躺在货品架上。在番茄下面,南瓜爷爷挺着他的那个大肚子,无力地坐在一旁那个,他的旁边,土豆坐在货架上,他的身上到处都是疙瘩,这儿一个,那一个,身上到处都是泥土,有些地方还湿漉漉的,好像被雨淋湿了一样。

穿过蔬菜区,就来到水果市场,你看,这里的水果应有尽有,五颜六色,榴莲躺在一旁,浑身散发着臭气,好像好几天没洗澡了,菠萝站在旁边,全身上下布满了坚硬的铠甲,好像所向披靡,香蕉和他的兄弟坐在一起,玩着“排排坐”的游戏,还玩得不亦乐乎呢!而苹果则坐在一旁,脸蛋红扑扑的,像一个害羞的小姑娘。

水果市场的旁边,就是海鲜市场,螃蟹张牙舞爪地向我们发起猛烈的进攻,另一边,甲鱼这个胆小鬼,一听到脚步声就立马缩到壳里,直到听不到声音才肯出来,多宝鱼好像睡着了,一动不动,怎么挑逗都不肯起来,小金鱼在鱼缸里游来游去,漂亮极了。

东湖菜市场真热闹。

指导老师:吴老师

评语:全文描写了菜场里热闹的景象,思路清晰,内容丰富,很有画面感。

热闹的菜市场(六)

《热闹的菜市场》我家附近有一家菜市场,每天早上人来人往很热闹。今天天刚亮,太阳从东边露出害羞的脸蛋,我和舅妈就来到了市场买菜。 一走进市场的大门,一排排整齐有序的货滩上摆满了一根根大大小小的红萝卜和白萝卜;又嫩又绿的波菜还披着露珠;还有披着淡紫色长袍的茄子……走进市场的最里面是卖肉的货滩,上面摆着猪骨头、猪肚、猪腰;还有我最喜欢吃的牛肉和羊肉呢!肉滩的旁边有几个很大的木桶装满了各种各样的海鲜,有活泼乱跳的鱼,有长相各异的虾,还有大大小小披着盔甲的贝壳……整个菜市场上还有买主们讨价还价声此起彼伏,像一支支生活的交响乐。 走出菜市场的门口更是热闹,沿路走过去就是一条小吃街,那些大厨子们正在表演着做早餐的绝技,什么肠粉、小笼包、油条、面条……真是应有尽有。看得我直流口水,真想把所有好吃的东西都买下来。 从这么繁忙热闹的菜市场走出来,我和舅妈的收获很多,买了满满一篮子的菜,迎着火红的太阳,我们高高兴兴地回家了。 

热闹的菜市场(七)

美术《热闹的菜市场》

活动目标:

1.想象热闹的菜市场的场景,会使用干画法的技能画人物。

2.用颜色的深淡表现近深远淡的场景,积累用色经验。

活动准备:

1.经验准备:带幼儿参观菜市场的热闹场景;掌握人物动态的基本画法。

2.物质准备:菜市场场景的照片、水粉颜料若干。

活动重点难点:

想象热闹的菜市场的场景,会使用干画法的技能画人物。

活动过程:

1.以谈话的形式自然引入。

菜市场什么样?市场里有什么?菜市场给你什么样的感觉?

2.引导幼儿细致观察菜市场里的买卖场面,进一步丰富幼儿的感知经验。

出事不同摊位的图片,感受摊位的丰富性及买卖人的不同行为。

3.引导幼儿说说自己印象最深的人或事。

4.绘画制作。

(1)幼儿间互相交流,倾听幼儿的想法。

(2)介绍不同的工具和材料以及各种绘画方法,幼儿自主选择。

(3)幼儿进行创作,教师个别指导。

5.欣赏与评价。

按幼儿的绘画内容分类张贴作品。在这些画里你最喜欢哪一幅,为什么?

活动反思:

这节课让幼儿感知了同色系的深浅变化,感知近远色彩的变化,同时训练幼儿对画面的整体布局。

在这节课之前我们就上过一些类似这样的课,如:《亲爱的妈妈》、《美丽的非洲》等,这些课都是引导幼儿观察事物的远近关系,了解近大远小的规律,知道在前先被看到的物体要先画后被看到的要最后一个画,而这节课就是在这个基础上进行加深,颜色的变化,近深远淡。

让幼儿感受用颜色渐变的方式画背景同样也很美,培养幼儿欣赏事物的多种美感。对美的东西具有特殊的感受力,这是美育应该达到的主要目的之一。要能感受美,就要懂得欣赏美,所以艺术欣赏课是必不可少的。了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。教师本人要对色彩有深切的认知,具备一定的色彩素养。色彩就是具有鲜艳的颜色,这是盲目的色彩认知缺乏症。当然,在幼儿美术活动中,我为幼儿准备的色彩过于单一,有的都没有点满就不想点了,更重要的还是利用幼儿自发本能的感情冲动,让全心全意自由选择色彩的使用。我还需要按单元,有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题,使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。

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