【 – 写作指导】
幼儿园热心家长推荐语言(一)
看恁老师那孬孙样儿
园里家长开放日那天，一个班里的一个老师请假了，另一老师上完课后有急事也走了，我和另一替班老师负责让家长接孩子。因为一改常规接孩子（平时是下午接，那天中午饭后接），所以有三个家长没按时来接。
我一一给家长打电话，家长一一应允马上来接孩子。刚挂电话就有一孩子的奶奶来要接孩子走，但没带接送卡（我们要求必须持卡接孩子）。我刚才通知时接电话的是孩子的爸爸，他说让孩子的妈妈来接孩子，最重要的是孩子的奶奶没带接送卡，因为这两个原因，我无论如何不让接走孩子。
正在这时，孩子的妈妈出现了。孩子的奶奶见孩子的妈妈来，扭头就走。孩子的妈妈把接送卡往桌子上一扔，拉着孩子就走，随后还顺带一句“看恁老师那孬孙样儿”。
遇到素质如此低的家长，不能放过！我紧追两步把孩子拉回教室的同时对家长说：“哎呀，你看我这记性，孩子的班主任临走时交代我一件事我都给忘了。”因为孩子回教室了，家长也跟着就回来了。我顺手拿起班主任平时剪的小红花贴在孩子身上，说：“班主任有急事，刚走。临走时给我说，今天家长开放日你孩子表现好，表扬了他，让我给孩子贴朵红花激励激励。刚才忙，我忘了，现在给孩子补上。”我手搂着孩子，眼看着孩子的妈妈说：“有人说咱农村人素质低，我看也不全是。”我有意停了一下，她脸红了，满脸尴尬。我接着说：“就说你们吧，打电话让接孩子，他爸说让你来接。这不，这么快你
就来了，这么热的天，还抱着个孩子，多不容易。”她眼里有湿湿的东西，说：“我在家带着这俩孩子可不容易。本来家长开放日我抱着孩子来了，但在大门口被堵住，说不让带没上幼儿园的孩子进幼儿园。他爷爷、奶奶没和我们住一块，那你说我这小孩儿给谁？”我说：“就是挺难的。但你想一想，家长开放日时老师是要上课的，如果都带这么小的孩子来，老师怎么上课呢？你平时都非常支持咱们幼儿园工作。如果再遇到这种情况，你把小的送给他奶奶，自己来幼儿园看大儿子这学期进步多大，多好呀！”“他奶奶不看！”“你给她送过去了吗？”“没有！”“没送，你怎么知道她不看呢？刚才孩子的奶奶来接大的了，说明她还是想看孩子的！”我俯在她耳朵上说：“咱们做小辈的，嘴甜点，合适的时候再买点衣服之类的。咱们现在正在难窝里，别给老的赌气。你现在不让他们看孩子，等他们老了，如果你不侍奉他们，咱们自己的孩子已经长大，正看着咱们呢！你现在照顾两个孩子不容易，让孩子奶奶照顾一个，你不就轻松多了？！”她连连点头。
后来有几次见孩子的奶奶喜盈盈地送这个大孩子来上幼儿园。
幼儿园热心家长推荐语言(二)
浅谈幼儿园教师与家长沟通的语言技巧
所谓语言就是人类因表达情感和意愿而创造的，用来反映客观现实、交流思想感情的符号。语言分为书面语言和口头语言。口头语言应用词准确、语意明白、语句简洁、语言平易，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病，也就是常言说的“话有三说，巧者为妙”。而幼儿园教师，对语言的运用要求更是严格，因为幼儿教师不但面对的是呀呀学语的幼儿，还要面对大多数不懂得幼儿教育的形形色色的家长。教师要搞好幼儿教育，提高幼儿素质，不但要认真细致地完成园内的保教工作，更要搞好家园共育的环节。因为家园互动工作是搞好保教工作的关键，是幼儿园整体工作的重要组成部分，不断提高教师与家长的沟通水平是做好保教工作，对幼儿进行素质教育的保证。“沟通”也就是交流，是人与人之间心灵的碰撞。因此，幼儿教师与家长的沟通就显得尤为重要，那么如何提高幼儿园教师与家长沟通的语言技巧呢？
一、 和家长沟通首先要尊重家长、平等交流
家长对教师无形中都有种“畏惧”感，生怕自己哪句话没有说对就会“得罪”教师，或者让教师“误会”，以至于给自己的孩子带来没必要的“麻烦”。我所面对的很多都是农村家长，和他们交谈，我感觉到他们都唯唯诺诺、言不由衷，有的甚至感觉对教师很“怵”，面对这样的家长，教师，首先要打消他们的顾虑，要让家长感到你很平易近人、没有架子，是个很好说话的老师。所以幼儿教师切忌以高高在上的姿态和家长说话，更不要用“我不但要你娃怕我，还
幼儿园热心家长推荐语言(三)
幼儿园家长寄语大全 希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。
家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。
就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。
没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。
望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。 谨托。切记！
愚儿知识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。
3.希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话 ，希望老师严加管教.
4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
5、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
幼儿园热心家长推荐语言(四)
幼儿园教师与家长沟通的语言技巧
一、让孩子干活
老师为了培养孩子的能力，让孩子协助老师拿玩具、叠毛巾、自己叠被子，因为我们培养出来的孩子不能只会吃饭。个别家长提出，为什么让我的孩子干活，不让别的孩子干活？
师：先让你的孩子做这些事情是因为你的孩子聪明，学的快。 家长：在村上某某的孩子比我孩子强，怎么到了幼儿园我孩子反而比他聪明了呢？
师：我想让你的孩子比别的孩子聪明、比别的孩子强。
家长：那你是不是总让我孩子做这些事情，不让别的孩子做? 师：不是的。每个孩子都有做这些事的机会，因为不能让孩子输在起跑线上。
二、家长认为在我们幼儿园没在别的幼儿园学知识多（其实就是幼儿园小学化）
师：我们幼儿园朋友的是孩子的能力。例如，让孩子虽音乐跳舞就是培养孩子对音乐的感知能力和四肢的协调性，我们关注的是孩子的非智力因素。你说的知识其实就是教孩子认几个字，做几道数学题，对吧？如果你的孩子在幼儿园把一、二年级的知识都掌握了，那孩子上一、二年级的时候，别的孩子在认认真真地听课，你的孩子在做小动作。一旦孩子养成这个不好的习惯，上学时他做小动作，将来工作时他不能集中精力做事情。你说，这不把孩子给坑一辈子嘛！我不想看到这样的结果，我想你也不想看到吧！
三、小班孩子因为大便后不会擦，导致孩子裤子上有大便，家长找到老师说事。
首先教师在常规培养时就教育孩子，在幼儿园有事要主动给老师说，在家给父母或大人说。不会擦屁股要给老师说，教师要引导孩子正确擦屁股。
师：我照顾不周，请您谅解！但我要求孩子不会擦屁股要给老师说，让老师帮忙。咱们幼儿园不但教育孩子也幼儿园有事要给老师说，在家有事要给大人说。孩子在家有这种情况没？我以后会多注意他的，放心吧！有什么我会及时和你沟通的。
幼儿园热心家长推荐语言(五)
家长认为在我们幼儿园没在别的幼儿园学知识多（其实就是幼儿园小学化）
师：我们幼儿园培养的是孩子的能力。例如，让孩子随音乐跳舞就是培养孩子对音乐的感知能力和四肢的协调性，我们关注的是孩子的非智力因素。你说的知识其实就是教孩子认几个字，做几道数学题，对吧？如果你的孩子在幼儿园把一、二年级的知识都掌握了，那孩子上一、二年级的时候，别的孩子在认认真真地听课，你的孩子在做小动作。一旦孩子养成这个不好的习惯，上学时他做小动作，将来工作时他不能集中精力做事情。你说，这不坑孩子一辈子嘛！我不想看到这样的结果，我想你也不想看到吧！
幼儿园热心家长推荐语言(六)
《不输在家庭教育上第十九卷》家长测试题
班级中2班 幼儿姓名 家长姓名
1. 如果您的孩子在幼儿园被人欺负了，您会怎样处理这个问题？
(参考答案:教材P114)
在幼儿园过集体生活，小朋友之间难免会出现互相吵闹或推搡等情况，从而发生一些被划伤、擦伤或碰得淤紫的现象，每个家长也许看到小朋友受了“小伤”，心里第一反应总是心疼，然后会有发火的冲动了，但是个人认为千万不要直接教小朋友“打回去”，更不能有“亲自上阵”的想法，还是要冷静下来，仔细想想该如何面对这个问题。
1、先从小朋友身上找原因，以事论事，了解事情发生的经过，并先安抚好孩子的情绪，并结合事情，细细分析，巧妙教育。如孩子因为和小朋友抢玩具而被打，可以告诉他，小朋友这么做是不对的，你以后也不能因为抢玩具打别的小朋友，他们会疼，会伤心，要懂得团结友爱，这样才会受人欢迎。
2、自己问题自己解决 孩子间的打闹是很正常的事情，这是交往过程中必然的磨合过程，也许今天打完了，明天就忘了。所以父母要坦然一些，不要过度地参与进去，学着让小朋友自己去摸索着交往，找到最适当的“度”，使交往更加游刃有余
3、与老师家长进行平和沟通 如果小朋友经常受到欺负，特别是总受到某个小朋友的欺负，可以和老师、对方的家长沟通一下，看看是否可以通过几方面的协调教育，规范一下打人小朋友的行为。小朋友都非常听老师的话，所以当父母不便出面的时候，由老师从中进行“撮合”是比较合适的。
2. 幼小衔接不能等孩子上小学再做，需要从幼儿阶段开始，您了解 多少？（参考答案P229 ）
第一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
1.认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。2.教孩子理解老师和父母的要求。 3.提高孩子的注意力。 4.避免做事拖拉。 5.养成阅读背诵的习惯。
第二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、作业行为与任务意识： 通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
幼儿园热心家长推荐语言(七)
孩子裤子上有大便
小班孩子因为大便后不会擦屁股，导致孩子裤子上有大便，家长找到老师说事。
首先教师在常规培养时就教育孩子，在幼儿园有事要主动给老师说，在家给父母或大人说。不会擦屁股要给老师说，教师要引导孩子正确擦屁股。
师：我照顾不周，请您谅解！但我要求孩子不会擦屁股要给老师说，让老师帮忙。咱们幼儿园不但教育孩子在幼儿园有事要给老师说，在家有事要给大人说。孩子在家有这种情况没？我以后会多注意他的，放心吧！有什么我会及时和你沟通的。
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