【 – 写作指导】
第一篇:《梦回童年忆故乡话题作文写作指导》
梦回童年忆故乡话题作文写作指导
梦回童年忆故乡话题作文写作指导
故乡,也叫做家乡,是一个令人魂牵梦萦的地方,这个地方曾是我们的根,我们的童年或少年时代就是在这个叫做“故乡”的地方度过的。或许,你的家乡在农村;或许,你的家乡远在外地;或许,你到现在从没离开过家乡,你一直就在这里,但是，你现在的所在,与你小时候的家乡已是大不一样了。
那么，你的记忆中，你的童年时代里，你的家乡是怎样的呢？有些什么景、什么人、什么事让你难以忘怀呢？放飞你的思绪，一起来回顾童年家乡的温馨与美丽。请以“故乡”为话题，自拟题目，写一篇回忆故乡的文章，字数600字左右。
【题解】
话题作文，可自拟题目，其实这样更能自由驰骋你的思绪，拓宽你的写作范围，你可以写景，如《我爱家乡的四季》、《我爱家乡的小河》等；你也可以写物，如《故乡的汤圆》、《故乡的野菜》等；你也可以写人和事，如《故乡往事》、《童年在故乡》、《故乡的那些人，那些事》等。
不管写什么，只要你饱含着对家乡深深的爱和眷恋，你的笔下自会流淌出一股股暖暖的思乡之情。
童年与故乡，往往是连在一起的，因为故乡一般就是我们出生的地方，是我们童年居住的地方，也是一方我们毕生难忘的乐土。
几乎每个大作家都曾对自己的童年和故乡作过魂牵梦萦的回忆和如诗如画的描绘。我们课本里就曾学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》、萧红的《祖父和我》、牛汉的《滹沱河和我》等，为什么我们很喜欢这些文章，因为我们每个人都可以从中找到自己童年的影子——百草园里的生机勃勃、捕鸟雀时的小心翼翼、三味书屋里摇头晃脑的老先生和刻在桌子上的那个“早”字；和祖父在后花园里锄地、种菜、捉蚂蚱，将水洒向空中的那种肆无忌惮和无忧无虑；那条神秘的被我称作“我的本命河”的与我有着相同倔强脾气的滹沱河等等，无不是童年和故乡一段又一段难以磨灭的回忆，一张又一张镌刻在记忆深处的照片。
那么，如何来写出你对自己故乡的怀念呢？
当然，每个人的故乡是不尽相同的，童年的故事也是各具特色的，你首先要寻找出你对自己家乡印象最深的内容，然后再根据不同内容来写出你对家乡的感情。
一、如果印象最深的是景：
写故乡的景，如《我爱家乡的四季》、《我爱家乡的小河》等，那么，就要注意观察，写出景物的特点。
如写《我爱家乡的四季》时，就应按时间顺序分别写出家乡春夏秋冬四季不同的景物特点，同时抒发出自己对家乡的热爱和怀念。
如写《我爱家乡的小河》，可以写出小河不同状态时的样子，比如干涸时的小河和涨水时的小河是截然不同的（可参考牛汉的《滹沱河和我》一课），也可按方位写出河流不同地方的景物，如河边——杨柳依依，妇女洗衣；河中——“春江水暖“，鸭子嬉戏，小船荡漾，推开波浪；河底——清澈见底，鱼儿穿行。按一定顺序，娓娓刻画（可运用景物描写和多种修辞手法），呈现在读者面前的是一幅多么美的故乡小河之景啊！
再如《我爱家乡的水蜜桃》，可以从水蜜桃的形、色、味等不同方面，写出“我”对家乡水蜜桃的喜爱之情。
总之，写故乡景物的回忆文章，重点在于按照一定的顺序写出事物的特点，这样才会让读者身临你的故乡，与你的情感共鸣。
二、如果印象最深的是人和事：
写人记事的文章，我们已写得很多，其实写回忆故乡的人和事的文章，与一般写人记事文章的要求几乎无异，也就是，刻画人物时要用人物描写（肖像、动作、语言、心理）来写出人物的性格、思想特点，写事时要有细节描写来突出事情的关键内容，从而体现人物思想和文章主旨。
但由于是回忆类文章，所以一定要在文章的字里行间突出自己的感怀之情，如鲁迅《社戏》结尾：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
作者对童年的感怀之情，溢于言表。
综上所述，无论是写故乡的景和物，还是写故乡的人和事，除了写作技巧之外，你必须具有一颗对故乡和过往怀念的敏感的心灵，充满了对它们的留恋和感怀，那么，你的“故乡”已不仅仅写在文中，更是镌刻在你的心中。{梦回童年初中作文}.
【语段一】
曾记得，春天的河边开满了五颜六色的小野花，还有几棵大柳树，细长的树枝随风摇摆，仿佛一位美丽的姑娘在河边梳头。村民们每天清晨都会从河里挑一桶水，给树、花浇水，在河里洗衣服。村民们是多么喜欢这条小河啊！
夏天，树木更加茂盛了，大家都坐在柳树下乘凉，小伙伴们玩了一整天，非常热，于是便一个个都跳进河里游泳，他们嬉戏、互相泼水，快乐极了！太阳照在河面，水面闪闪发光，像金色的丝带，很耀眼。伙伴们一头扎进水里，就像一群鸭子在水中玩耍，孩子们是多么喜欢小河啊！
到了秋天，大树、小野花都枯萎了，一片片的落叶像一只只金黄的蝴蝶，在空中飞舞。它们都飘到小河上，又像一条条小船，慢慢地驶向远方。花草树木是那么喜欢这条小河啊！{梦回童年初中作文}.
下了一夜的雪，大地都披上了银白色的大衣，把整个村子变成了白色的世界。河结了冰，大家往河里扔雪球，在小河旁打雪仗，堆雪人。大家脸上都露出了喜悦，我们是多么喜欢这条小河啊！
【摘自《怀念家乡的小河》】
第二篇:《梦回童年忆故乡话题作文写作指导》
梦回童年忆故乡话题作文写作指导
故乡,也叫做家乡,是一个令人魂牵梦萦的地方,这个地方曾是我们的根,我们的童年或少年时代就是在这个叫做“故乡”的地方度过的。或许,你的家乡在农村;或许,你的家乡远在外地;或许,你到现在从没离开过家乡,你一直就在这里,但是，你现在的所在,与你小时候的家乡已是大不一样了。
那么，你的记忆中，你的童年时代里，你的家乡是怎样的呢？有些什么景、什么人、什么事让你难以忘怀呢？放飞你的思绪，一起来回顾童年家乡的温馨与美丽。请以“故乡”为话题，自拟题目，写一篇回忆故乡的文章，字数600字左右。
【题解】
话题作文，可自拟题目，其实这样更能自由驰骋你的思绪，拓宽你的写作范围，你可以写景，如《我爱家乡的四季》、《我爱家乡的小河》等；你也可以写物，如《故乡的汤圆》、《故乡的野菜》等；你也可以写人和事，如《故乡往事》、《童年在故乡》、《故乡的那些人，那些事》等。{梦回童年初中作文}.
不管写什么，只要你饱含着对家乡深深的爱和眷恋，你的笔下自会流淌出一股股暖暖的思乡之情。
童年与故乡，往往是连在一起的，因为故乡一般就是我们出生的地方，是我们童年居住的地方，也是一方我们毕生难忘的乐土。
几乎每个大作家都曾对自己的童年和故乡作过魂牵梦萦的回忆和如诗如画的描绘。我们课本里就曾学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》、萧红的《祖父和我》、牛汉的《滹沱河和我》等，为什么我们很喜欢这些文章，因为我们每个人都可以从中找到自己童年的影子——百草园里的生机勃勃、捕鸟雀时的小心翼翼、三味书屋里摇头晃脑的老先生和刻在桌子上的那个“早”字；和祖父在后花园里锄地、种菜、捉蚂蚱，将水洒向空中的那种肆无忌惮和无忧无虑；那条神秘的被我称作“我的本命河”的与我有着相同倔强脾气的滹沱河等等，无不是童年和故乡一段又一段难以磨灭的回忆，一张又一张镌刻在记忆深处的照片。
那么，如何来写出你对自己故乡的怀念呢？
当然，每个人的故乡是不尽相同的，童年的故事也是各具特色的，你首先要寻找出你对自己家乡印象最深的内容，然后再根据不同内容来写出你对家乡的感情。
第三篇:《小学作文：【诗歌】梦归梦回童年》
【诗歌】梦归梦回童年
梦归何处？ 处处花香
阳光曾经这般绚丽? 故人曾经这般真诚?
不知，不知
几个伙伴在自由地哭泣 泪水在阳光里分外晶莹 自由缓慢地流下面容 在这里我可以哭泣!
几个伙伴在轻松地歌唱 唱社会主义 唱编花篮
自我陶醉
无须鉴赏
在这里我可以歌唱！
斑斓的旗杆
顶端五星红旗是新的 旗杆下紧紧握拳宣誓
我们是祖国的花朵 是的，
新的花朵
我在这里坐着
高大的人是我们的老师 听着他的课 我端正地坐 静静地听
窗外的风
微微的吹
这么清爽？ 这么香怡？
是南国飘来的风？ 不然这翩翩的黄蝴蝶 怎么从未见过
哦，
窗外是一池碧玉 亭亭的荷叶 左右牵摇
这是一群自由的人
青青的荷苞 缓缓诉说
这是一群快乐的人
池塘里清澈的水泽 盛满了我的眼眸
这里一间间简朴的房子 发着太阳般的光 里面的人都身带神光 莫非这是天堂
梦归何处
不知、不知
第四篇:《半命题作文《梦回_____》导写》
半命题作文《梦回_____》导写
补题、立意要领
可以这样去立意：
先交代自己在梦中（一定要在梦中）回到某个地方（场合或时空），然后具体再现梦境中的人、事、物，借梦境来传情达意。{梦回童年初中作文}.
如：《梦回盛唐》《梦回春秋战国》，阐释你对历史的某种看法，或者你对某个历史人物的评价，或者以史讽今，""
《梦回故里》，表达你对故乡的热爱，对亲人的思念，对民俗风情的歌颂，对亲情友情的赞美，""
《梦回童年》，表达你对儿时生活的眷顾，对儿时朋友的思念，""
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梦回秦朝
我握着遥控器，无聊地从一个频道调换到另一个频道，目光定在中央八台，这里正在介绍秦始皇兵马俑，那磅礴的气势，似远古旷野刮来的阵阵雄风；那坚毅的神情，似在诉说那一段金戈铁马的传奇岁月""正看得津津有味，“今年过节不收礼""”又是广告！我不知不觉眯上了双眼""
恍惚中，一个黑影闪到我面前，那动作迅猛如风。“跟我来！”浑厚的男中音响起来，我一抬眼，呵，“好酷啊！”只见一位彪形大汉立在眼前，他一身黑衣，发髻高挽，满脸的络腮胡，古铜色的脸庞，圆睁豹眼。“你？”“快，随我来。”口气不容分辨。“什么？”“快跟上。”我随大汉穿街走巷，但见一路上人人长衫及地，见面互相施礼。
郊外，一人在寒风中伫立，蓦然回首，我看清了他的脸：长发，剑眉，星目，只是眼里透出一丝忧愁，显得心事重重。
“走吧！”我与大汉忙紧随其后，疾步前行。
怪了，今天碰见的人怎么都穿着古装？我低头一看，自己一身黑色粗布衣，打着绑腿，脚下是厚底高帮布鞋，走起路来健步如飞但又悄无声息。
我们三人走着，又似乎是飘着。白天，我们赶路，偶尔打两只野兔吃，晚上，我们在深山中露宿，一天又一天，我们走着，不停地走着，很少说话。
这天，我们来到一座繁华的都市，京都！是我无数次在梦中见过的京都，莫非"" 我们在靠近皇宫的驿站歇了下来。白天，我们乔装成商人，夜晚，我们画那复杂的皇宫地形图。
万事俱备。
经过层层检查，我们来到皇上面前，看不清那模样，只感到那阵阵逼人的森严气势。我们三人跪下，施礼，一个声音从我身旁响起：“荆柯拜见秦王！”
荆柯！我懵懂的大脑顿时清醒，我的心突然剧烈跳动起来。{梦回童年初中作文}.
他缓缓拿出地图，图中的剑柄隐约可见，他从容地起身，神情已不再忧郁，似有一丝喜悦。
“不！”我忍不住轻声叫了起来，我从未来而来，已知这次刺杀的结果，我要阻止他，我要挽救他。他抬头望了望我，似乎从我眼里读出了什么，他微微一笑，我读懂了那笑：箭在弦上，怎能不发？况且，从出发那日起，我们就都没打算回去。
他继续走，明明只有十步之遥，似乎走了很久很久，总也走不完，突然，一阵歌声响起：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还""”歌声悲壮，苍劲有力，阵阵催我泪下，声音越来越响，我大喝一声，翻身从沙发上坐起来。
梦回江南
杨柳堆烟、雁字如愁，多情的江南一直是我梦中的迦南美地。不知那些羽衣霓裳如何舞低杨柳、歌尽桃花？也不知南朝缠绵的烟雨是否还在伊人的魂梦中呜咽？哪个落魄的人一场扬州春梦做了十年之久？又是谁，一叶轻舟只为那眉眼盈盈？西楼上问月的俏影还在不在寒风中瑟缩？回廊里沉吟的诗人还在不在惶惑中徘徊？
就是如此相思的季节，友人提及江南之行：去江南吧，那里有你梦中唯美的庄园！ 我们的列车穿梭于杳无人迹的边境，我的魂魄却早已迤逦踏上了那青石的街道向晚、迷醉了丝竹声声的烟柳画船。此时的江南，香车宝马、佳人环佩；游丝落絮、红杏笑颜… 几回春梦、几经颠簸，终于置身于江南古镇、我魂梦中的故乡，可我却说不出什么异样的感受。除了些花啊树啊，我寻不到一丝诗的韵味。我没有看见撑着油纸伞、丁香一样结着愁怨的姑娘，也没有看见那等在季节里如莲开落的容颜。相反，阴湿的天气使我不安。柳幕里的红墙绿瓦呢？秋千架上如诗的伊人呢？友人笑了：诗是长在诗人心里的！
我毕竟是在江南了啊！我如此努力地告诉自己。友人牵着呆若木鸡的我东游西荡，偶尔闻得帘儿底下几声笑语方如春风吹醒了我的记忆。
半日休憩，友人要带我“感受江南”，我一副任君摆布的慵懒随她而去。十几分钟路程我竟睡了！友人唤我下车，一片葱茏映入眼帘，但见一带碧柳俏立水边，几处古桥卧于水上。我顿时有了兴致，古墓陵园里猜测石碑上古老的字迹、茫然无际的湖泊让我疑为海域。“江南，确有几分妖娆！”“烟柳画船是诗，荒草萋萋也是诗啊！”
郊外的江南，我惊羡于其无可比拟的宁静。抬眼望去，烟云缭绕、旷野茫茫，天人合一的神示语言让我如痴如醉：“如若人类可以脱离物质而存在，谁都将是旷世的诗人！”“可是，并不存在不食人间烟火的群体啊！”“这也恰恰是人类痛苦的根源。” 江南，确有几分妖娆！
可江南之行却让我有一丝淡淡的惆怅，也许，我意象中的江南不应该是这种样子的；也许，现代化的步伐驱走了它本应有的诗意…
物质的繁华必然导致精神的空虚，浮华的背后，是咆哮着的精彩…而今，我置身于这座极尽繁华的城市，步履匆匆的现代生活与我的思想格格不入，或者，我在怀念着什么吧？ 某一个不安的夜里，突然想看看沉睡中的城市是什么样子，午夜独步街头，却寻不到意象中的宁静，原来我竟忘了，这是不夜城……莫名的哭了，疲倦的城市，也该沉睡了吧？彼时电话响于耳畔，“呵呵，午夜的钟声已经敲响，做第一个祝福你的人：‘生日快乐！’”我的生日么？我呓语般惶惑。几刻钟后友人找到了我，我淡然一笑：夜色好美！
一阵风吹过，吹过江南的相思，友人笑了：在我的记忆中，江南之旅你的眉头都没有舒展过呢！
呵呵，此江南非彼江南也！
后记：我所记录的江南之行不是旅行意义上的惬意，不过一次年少的冲动。一无所知的我们一无所知地寻一无所知的伊甸园，又一无所知而归，偶然忆及也不无逸趣，其实人年少时，梦也可以很远……
作文赏析：梦回童年
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；然而，时光荏苒，我们的童年就像一只美丽的小纸船永远地消失在时间的大海中。
【开头别致、新颖，富有诗意。比喻生动，有表现力。】{梦回童年初中作文}.
梦回童年，心底总会有一丝的颤动。我的故乡在农村，一个风景算不上秀丽的不为人知的小村庄。（句子的关系不明晰。）然而，我的童年就是在这个熟悉的地方安安静静地度过了。（故乡当然是熟悉的地方。）一提到童年，脑子里出现的便是童年的春天，因为，童年就像春一样是梦的季节。（没有点明“心底的一丝颤动”。）
春回大地，阳光懒洋洋地洒在水面上，站在远方望去，“草色遥看近却无”，看着大地上泛出的点点绿色，初春之景映入眼帘。嗯，是春来了。（句子的顺序、结构需调整。）记得那时候，很喜欢泥土的味道，那种味道或许就像母亲对于婴儿的“专利”吧，对于我来说，只有这片故土才会散发出这种特有的味道。还记得，儿时的我们总是会等待一份心动。我们会在下午放学铃响完之后，飞快地跑到河边，去爬树，折柳条，对于我们而言，或许不是真正要得到那份“劳动果实”，而是因为这似乎是春的信号，更重要的是那份来自心底的快乐与感动。
【这一段大意不甚明了。许多地方不能明确表达出自己要表达的意思。或许是因为只照顾了语言的“优美”，而忽略了语言的流畅。因此这一段应注意从语义的明白晓畅的角度来修改，使自己的意思能让读者清晰地理解。】
是啊，童谣时光的我们真的很简单，很快乐，也很幸福。（;真的”一词应当删去。）然而，时光机终究不会停止转动，时光也终究不会停滞在那个幸福的时刻，又是在同一条河边，一个成熟的我又在一次偶然的机会中从另一个高度感受到了儿童幼小而纯真的心灵——感到生活很无聊的我在河边散步。（这一句