【 – 写作指导】
第一篇:《2013年英语六级作文预测：简单生活方式》
英语六级考试时间越来越近了，所以在备考的时候就更要掌握技巧，勤加练习。在备考英语六级作文时，学习一篇好的范文，会给复习带来事半功倍的效果。
Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled How to Establish a Healthy Living Style’ You should write at least 150 words following the outline given below.
1.越来越多的人开始崇尚简单、健康的生活方式;
2.造成这种现象的原因;
3.我们可以
范文：
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第二篇:《写简单生活的作文600字》{选择简单的生活方式,作文}.
写简单生活的作文600字
写简单生活的作文600字
一 像画笔一样的树梢，把天空涂抹成优雅的蓝色，再轻轻勾勒一笔，便成了轻如羽毛般的絮状轻云。
旅途中的大部分时间都是在睡眠中度过的。大巴士有舒适的座椅，暖黄色的窗帘可以很好地遮蔽阳光，闭上眼睛的时候会觉得有浅薄的温暖覆上眼皮。随着汽车长时间的行进，渐渐进入梦乡。
记忆最深刻的便是车窗外飞驰而过的一片又一片空阔的草地和牧场，偶尔会看见可爱的奶牛以及一群一群白白的绵羊。清晨起雾的时候，经过了一片森林，高大葱郁的树木笔直地冲向天空，雾在这时便幻化成了神秘的魔法师，让整个林子充满了童话色彩。就像来到了爱丽丝梦游时的仙境吧，我也会在这里遇到长耳朵、会说话的小兔子吗？二
最快乐的时光一定是那个美好的傍晚。和几个朋友约好一起去河边散步，却不曾想到夕阳下的莱茵河竟如此美丽。
落日洒下余晖，铺满波光粼粼的河面，我们挽起裤角，向河中心走去。偶尔有游轮或飞艇经过，打来一波又一波浪潮，漫过膝盖，也冲刷着我们的心，无比清凉与惬意。
靠近岸边的地方有很多孩子在水里游戏，听到他们“咯咯”的天真、放肆的笑声，心情也豁然开朗。岸上是他们的父母，母亲靠在父亲的怀里。
夕阳落下，河水荡漾，家人幸福得在一起。这世间最大的快乐，我想也不过如此吧。三
有时，真想就一直这样陶醉在某一处>景色中，然后再用某一种方式记录下心中的完美。不去管世事如何变化，人心怎样难测。远离喧嚣和尘世，在自己的世外桃源中与家人一起平凡地过日子。
日出而作，日落而息。{选择简单的生活方式,作文}.
这样淡雅平静的生活令我感到美好和满足。 就是这样——简单生活。 《写简单生活的作文600字》
第三篇:《材料作文：过一种简单的生活》
材料作文：过一种简单的生活
材料作文：过一种简单的生活{选择简单的生活方式,作文}.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。
人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很容易。
过一种简单的生活
人生于世，不可避免地扮演着多重角色，拥有不同身份，社会关系网让我们可以轻易地活在复杂之中而在背离简单的路上渐行渐远。
远离了简单，也就远离了快乐。过一种简单的生活，才是获得内心快乐地终南捷径。
人，一简单就快乐。何出此言？因为简单的人有着简洁的理想与目标，有着果断向目标迈进的简单方式。这里的“简单”，不指实施难度小，而是指心的专一与恬静，简单的人，心是朴素的白色，不像复杂的人一样被繁复的世界印染上杂色，污染了纯洁。
而过上这样简单生活的人确四少之又少，而孔子的弟子颜回却做到了，“饭疏食、饮水”这样简单的生活方式已让人心生敬佩，而“人不堪其忧，回也不改其乐”却更令人佩服得五体投地，颜回的简单，是他内心求学专一的简单，是他生活简朴不求物质享受的简单，简单的他不为清贫苦恼，而为每天收获的知识与感悟心生快乐。他过着一种连孔子都无法企及的简单生活，也收获着自己简单的快乐。
这又让我想起钱钟书、季羡林这些沉浸在简单生活中悉心钻研的人，他们决绝了令人羡艳的名号，只为让自己的一切与文学有关的活动保持最初的那份纯粹与简单，这也是他们快乐地源泉。
我们与他们生活在同一个世界，却又似乎被分割到两个不同的世界，他们的世界，简单，快乐；而我们的世界，复杂，痛苦。真实的世界，纷繁，迷乱，源何他们能过一种简单快乐地生活呢？
我想，是简单的心态指引着简单快乐地生活，思想指导行动，当我们的头脑被过多的世俗理念所武装，便很难再以纯粹的眼光看待社会中的问题，而这些世俗理念正是根植于我们所处的社会土壤，由一些本就复杂痛苦的人或有意或无意地传播，从而让社会，人心更为复杂，形成恶性循环。遇到倒地老人扶不扶这样看似简单的问题，却已开始让人们犹豫再三，心生疑虑，与之前那个果断伸出援手的自己相比，我们是不是变复杂了？
人心不古，这当然有社会与个人的双重原因，但我们应该意识到，自己就是良性循环的起点，以一种简单的心态创造快乐，社会的公德心终会被唤醒。
社会仿佛是一个扩大版的宫斗剧场，而简单的心态就要求我们以健康积极神圣的心态看待理想，以专一向上的方法实现理想，展现一身正气。同“宫斗剧”的无聊本质一样，过分地陷入社会的复杂而对无聊的事倾注心血，痛苦就在所难免，而过简单的生活则是你洞悉社会本质，明察内心需求的体现。
过一种简单的生活，让快乐常驻心间。
第四篇:《读书是一种生活方式》
读书是一种生活方式
张会敏
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”
又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻。读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解{选择简单的生活方式,作文}.
和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。
《我的作文教学革命》读书笔记
张会敏
我认真读了《我的作文教学革命》一书，从而认识了善于思考、勇于探索的管建钢老师。从他对作文本质的理解中，可以感受到他渐离了传统的“作文观”，重朔起一种全新的“作文观”：作文不再是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是是学生“生命的独白”，和老师同学的“心灵对话”。 在这种生命化的“作文观”的引领下， 管老师构建起“一个富有创造性的、有效的作文教学实验”，构筑了一套较为完备而又行之有效的作文教学实验系统。践行了他的作文教学理念，在学生的心灵深处引发了一场作文教学革命。读完此书，我仿佛看到了前进的方向，心中豁然开朗。我总结了管老师写作教学中的几个关键：
1、写作教学的第一关键，是调动起学生的写作欲望，这是凌驾于一切作文教学策略之上的策略。只要学生愿意写，想写好，想以文字的方式来说话，他的作文能力就一定能在写作实践中得到长足发展，他的作文才气和灵气也迟早会有自悟自发的一天。 “我要写”与“要我写”，同样作文一个小时，得失感受，天壤之别
2、写作教学的第二关键是调动起学生的发表欲。没有读者的作品是没有生命的作品：没有读者的写作是没有生命的写作；没有读者的写作教学是没有生命的教学。写作教学得不到根本突破的一大原因是，学生从来没有体验到作文作为“一种公众的言说”给人带来的自
尊与自豪，精彩与激荡，要让学生拥有一群读者，写作教学就必须从“写作是一种公众的言说”的高度去认识和实践；要让学生拥有一群读者，就必须谈到发表。“如果作文教学从一开始就不断地强化学生的发表欲，这对于他们写作上的成材必将大有助益。”“这种发表的意识，言语表现，言语上的自我实现的观念，要先于写作的行为技能深深根植于学生的大脑。”他以办班级作文周报的方式进行作文革命，就是解决学生写作的读者意识、发表意识、精品意识，以及认识作文带给人的自信和快乐，尊严和荣耀，就是要让自己因“发表”而获得的“尊严与荣耀”也给那些孩子们。说起“发表”在作文教学中的“地位”，管建刚老师认为发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！甚至，在我看来，“发表”是他的教学手段与教学艺术精华之一，是他“作文革命”的基石，没有对“发表”的心理的充分利用与激发，就没有他的“作文革命”。
3、写作教学的第三关键是小学生对写作的兴趣与热情。 管老师认为：天生对写作感兴趣的学生，有，少有之“有”。绝大多数的小学生对写作的兴趣与热情，不是来自写作本身，而是来自教学的呈现方式。告别了传统的教材，告别了传统的大作文、小作文模式。但这种“告别”也不是漠视，而是一种基于建设的超越。每天，孩子们要写一个“每日简评”，聊聊数语，管老师说这是让孩子们学会发表与积累。于是，到了星期天，就从“每日简评”中选择一个题材进行写作，周一进行初选，周二终选，周三、周四输入，周五出版，当然，每一个环节，学生们都会悉心地自动地去修改与推敲。而每周一，有
一节“作文活动课”，课上，有“让我呼唤你的名字”，那时，那些“发表”了作文的孩子的姓名会回荡在教室中，而这些名字的机会是给每一个孩子准备的，因为周报不同的版面有不同的投稿标准；有“佳作真精彩，看看又是谁”；也有从入选“佳作”中引伸出来的“训练点”的教学……积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……这里有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”的由来都是缘于问题的出现，所以，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。“让作文成为多彩童年的翅膀，成为悠悠童年的见证，成为快乐童年的怀念。”
管老师的一套作文理论，恰恰是给予学生源源不断的写作动力，最大的程度上激发了学生的写作兴趣。变成学生要写作文、乐写作文。原来作文有这么大的魅力。作为语文教师的我们，还要借鉴管老师的理论和做法，在作文教学之路上不断探索！