【 – 写作指导】
第一篇:《这个年龄阶段的孩子天性爱玩》
这个年龄阶段的孩子天性爱玩，活泼好动，幼儿园阶段主要是在玩中学，让孩子在游戏中获得知识。如果学校有布置作业的话回家后要陪孩子一起温习一下学习内容，然后再写作业。这个阶段的孩子的心理特征：期待表扬！举个例子吧，如果他自己开始写作业了，哪怕是写了只几笔，那么您就要表扬他：宝宝，你真乖，知道自己主动写作业了！好厉害哦她下次写作业表现肯定会比上次的好，这时您又要表扬他说：太棒了，你进步。每次都要给宝宝表扬鼓励。或者您可以再家里做一个表扬栏
孩子不爱学习的问题主要表现在对学习不感兴趣或者学习方法不恰当。针对孩子不爱学习的问题，我建议您首先从培养孩子的学习兴趣开始，需要经常的和孩子交流，多多从孩子的角度出发，和孩子共同探讨学习问题，在和孩子一起学习的时候多多采用启发式的方法，鼓励孩子自我发现、自我主动探讨，逐渐培养孩子的学习兴趣。在学习方法上，您可以从孩子的优势学科入手，找出孩子自己的学习方法并加以指导，孩子在平时学习期间，在老师的指导下在学习方法上总结了自己的思路，在学习上做到事半功倍。总之，面对厌学的孩子，大人不要太急了，不可以逼孩子学，更不要说出伤害孩子自尊心的话，大人要转变观念，然后从侧面引导孩子学习。先找到孩子的兴趣所在，在把兴趣和学习联系起来，慢慢培养，一个好的习惯坚持上一段时间就会养成
在帮助孩子学习的过程中，一定要有耐心，希望您能在循序渐进中帮助孩子培养良好的学习习惯、激发孩子的学习兴趣、提高孩子的学习效率。
第二篇:《与青春期孩子谈性爱》
与青春期孩子谈性爱
本文导读：在性教育过程中我们发现，如果父母对性问题避而不谈，就会促使青少年转而寻求其他渠道的行为模本，那么家长如何与与青春期孩子谈性爱？
在性教育过程中我们发现，如果父母对性问题避而不谈，就会促使青少年转而寻求其他渠道的行为模本，如小说、电视、网络等。而如今的影视作品，包括流行小说中充斥了大量过分美化性行为的描述，给孩子们带来了不良影响：
一、过于理想化。文学作品美化、诗化爱情是自古以来的传统，它们轻易就为情爱套上了激情与虚幻的人造光辉。于是孩子们分不清情爱交织与单纯性欲的区别，轻信了，尝试了，但最终可能发现，生活其实是美好伴随着苦涩、欢乐中亦有痛苦的，风花雪月的背后可能是堕胎、性病的危险。
二、性爱物质化。市场经济的发展带来了商业化的环境，其商业化和物质化不免影响人在交往中的性爱模式。这在言情电视剧中也有所反映。尤其是流行爱情小说中“麻雀变凤凰”的故事不断重复，少女们不知不觉开始迷上了天上掉馅饼的神话，以为爱情能换来贵重礼物、房子、车子等。过多地在交往过程中追求物质主义或享乐主义，而忽视心灵层次的追求和满足，使少女们一旦面临物质诱惑，很可能迈出过早涉足性行为的错误步伐。
三、无所谓主义。一夜情、多角恋本是生活的一种文艺化反映，但青少年频频受到这种信息冲击，很可能产生“跟谁发生性关系都无所谓”的想法，性行为的神圣和性爱的安全防护被扔在了脑后。
田国燕呼吁，来自家庭和社会的开放式性教育是避免青少年走入误区的关键，它能使青少年对影视作品中一些新奇怪异的性现象有自己的鉴别能力和免疫能力。千万不要以为性能力是本能，不教自会。恰恰相反，正确的性意识也如同玉，不琢不成器。责任感、安全感和美好体验，如果不教，孩子是很难体会到的。
第三篇:《做爱清洁,讲卫生的好孩子》
做爱清洁,讲卫生的好孩子
1.给小朋友的话:
我们要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
2.我做到了：
口早晚都要洗脸刷牙
口饭前便后都洗手
口不含手指头
口不随地吐痰
口初步养成衣着整洁
口袋里不放脏东西
口不吃没有洗过的水果
3.看图片，明道理：
小朋友，图片上的孩子做到了爱清洁,讲卫生了吗?不讲卫生,不爱清洁会生病的。
4.学习儿歌：
小朋友要记牢， 衣着要整洁。 天天要洗脸， 早晚要刷牙。 饭前便后要洗手， 不含手指头。 不要随地乱吐痰， 手帕天天带身边。 人人爱清洁， 个个讲卫生。 养成好习惯， 大家都喜欢。
钱咋去
军哥 9:51:36 给你介绍个婆娘 军哥{儿子逼我性交了}.
9:52:32
凉生之末 9:52:53 原来那个呢？
第四篇:《生孩子后怎么恢复夫妻性生活？》
生孩子后怎么恢复夫妻性生活？ 生孩子后怎么恢复夫妻性生活？(一)产后怎么才能恢复满意的性生活 一 产后怎么才能恢复满意的性生活 产后怎么才能恢复满意的性生活? 怀孕和分娩无疑是女性人生经历中最奇妙的感受。 280 天内将一个肉眼看不见的细胞 在 孕育成一个活泼可爱的小生命，并将他(她)带到这个精彩无比的世界上，妈妈的生理和心理 上都会发生显著变化。这些变化，产妇需要通过一段时间的调适，才能逐渐适应并恢复到原 来的规律和状态。夫妇间的性生活就是这样。 (二)性生活何时能恢复 二 性生活何时能恢复 性生活何时能恢复? 正常情况下，女性的子宫、宫颈、阴道在产后需经过 6-8 周的时间才能逐渐复原。在此 之前，性生活是绝对要禁止的。此时，子宫内膜上还留有胎盘剥离后形成的创面，子宫颈口 是开着的，会阴和阴道的伤口尚未愈合，性生活可能会将细菌带入产道，引起产褥感染甚至 败血症。所以，只有在产后 6-8 周之后，经过产后健康检查，医生确定妇女生殖系统完全恢 复正常后，才能恢复夫妻性生活。 (三)剖宫产的产妇则需要更长的时间来进行恢复 三 剖宫产的产妇则需要更长的时间来进行恢复 一般需在产后 3 个月再开始房事。 当然，在生殖系统及伤口完全恢复后，是否马上恢复性生活，也需要根据自己的体力情 况而定。如果产妇因阴道干燥而疼痛，或因有过伤口缝合而不舒服，阴道润滑剂可以提供帮 助。 (四)产后行事小心翼翼 四 产后行事小心翼翼 由于哺乳期的妈妈既要哺乳和护理孩子，体力消耗较大，容易疲劳，对房事的欲望也并 不强烈，所以丈夫应该体贴关爱妻子，性生活次数不宜过频。特别要提醒大家的是，尽管此 时绝大多数妇女月经还没有复潮， 但也会有排卵， 所以从恢复性生活起就要采取可靠的避孕 措施。由于月经可能还没有完全恢复，所以安全期避孕是无效的。万一计划外受孕的话，不 仅母亲要多吃苦，还会影响到对婴儿的哺乳，所以不能存有侥幸心理。 性生活活前后的清洁卫生非常重要。 房事前后， 夫妇双方都应该仔细清洗外阴和生殖器 官，妻子在性生活后即刻冲洗下身也是值得鼓励的卫生习惯。 (五)新妈妈性生活问题大解析 五 新妈妈性生活问题大解析 性生活可以使夫妻之间彼此恩爱、信任，让人愉快，是夫妻关系的润滑剂。产后女性做 爱还能使血液中的催产素含量增高，有助于子宫收缩和乳汁的分泌。因此，正常的性生活能 促进产妇的身心健康。 可是，也有很多新妈妈由于受肉体、精神、情绪和其他诸多因素的影响，在度过产褥期后很久以后，仍害怕甚至不能恢
复正常的性生活。以下这些情况，在新妈妈中就十分常见。
第五篇:《孩子夹在两人间 排除第三者‘保卫性生活》
孩子夹在两人间 排除“第三者”保卫性生活
孩子、保姆、老人、工作、心情、天气如果两人自己允许，横亘在两人亲密关系中间的第三者，可以是整个世界。别指望这个世界为你们把床铺好，只要你们认为对方重要，就一定排除万难。好的氛围需要自己去创造。
孩子——夫妻生活最具挑战性的第三者
孩子是爱情的结晶。可孩子一旦出生，往往是夫妻生活最具挑战性的第三者。
“孩子出生后到1岁半，我都是和保姆一起带宝宝睡觉的，老公睡沙发。我们结婚的床，至少睡过4个保姆。我妈来北京看我们，都觉得这样很不妥，告诉我说会影响夫妻感情。”周杏说。但是周杏和她老公都宁愿这样。“晚上要冲奶粉换尿布，阿姨在我就不用起来了。如果要指使老公，他可没那么情愿，也确实影响他第二天上班。”周杏说。
带孩子的辛苦和劳累，无情地浇灭了夫妻两人的性爱之火。即使没有保姆，有的妻子担心老公压着孩子，或者工作繁忙晚睡早起，老公也被赶下了床。就算3个人睡在一起，像莲莲家一样，夫妻担当的是栏杆的作用，各睡一边，孩子在中间，两人手都很少碰一下。
孩子一旦降生，保姆、双方父母、甚至七大姑八大姨都赶来帮忙。夫妻二人世界迅速扩容成了5人世界、6人世界。他们可都是大伏灯泡，可以让我们那点可怜的欲望随时见光死。“偶尔晚上两人想亲热一下，大房间里有保姆，小房间里是父母，我们总不能在没有门的客厅吧？要是他们出来上个厕所撞上了多尴尬。”周杏说。莲莲和丈夫虽然有自己的房间，但也碰上过早晨夫妻正温存，孩子有点动静，婆婆就冲进来察看的狼狈局面。
策略一：优先性和时间管理
但是，性心理治疗师钱坤说，这些都是借口。除了这些实实在在的人之外，“我累了”、“天气太热了”、“你没刷牙”都可能成为我们潜意识里拒绝温存的理由。“关键是你有没有把与爱人做爱这件事情放在优先的位置。”钱坤说，“别指望这个世界为你们把床铺好，但只要你真有这个贼心和贼胆，就一定能找到贼机会。”{儿子逼我性交了}.
洁妮和陈瑞有一对双胞胎。他俩常开玩笑地说：“多谢奶奶和外婆！”他们很感谢父母当初能督促他们在宝宝出生后重拾亲密的时刻，帮他们照看孩子，使他们每周能度过一个只属于两个人的周末。“每到那时，唯一重要的就是我们的快乐。”陈瑞说。
策略二：找到两个人的“第四空间”
空间的问题，钱坤认为只要你能按照优先顺序做好时间管理，根本不成为问题。“尽管有很多时间被第三者影响、剥夺，但是我们可以创造一些新的‘第四空间’。可以让老人带孩子出去，或者你们可以离开家，找其他环境。为什么一定要在自家床上做呢？车里、办公
室、每周去不同的酒店开房，大千世界怎么会容不下两个人的缠绵呢？”
策略三：与丈夫分享母性的快乐
很多初为人父的男人最常说的一句话就是：“自从我老婆当了妈，我就不存在了。” 面对初生的宝宝，罗亚被“疯狂的母爱”笼罩着，丈夫一下子成为生活中简单的配角。罗亚说，在生产后的6个月，自己的性欲就像被“麻痹”了一般：“对孩子的关注让我感觉充实，非常快乐。”幸亏丈夫表现得很有耐心，尽管内心有些勉强，罗亚最终同意让他也参与照顾孩子。正是在与丈夫分享母性快乐的同时，她最终找回了欲望：“他的一举一动和对孩子的赞叹感动了我，使我重新想要投入他的怀抱。孩子让我的身体感受力倍增。婴儿对抚摸和亲吻的反应是如此敏锐！使我能对丈夫表现出更强烈的性欲。”
策略四：保持欲火常燃
对于那些认为自己真的没有欲望，把做爱当作负担的女性，钱坤提醒，这可能只是一种错觉。女性大部分会倾向于，觉得有性欲了才想做，没有就不想做。可是女性的性唤起和男人有很大不同。男人的欲望像干柴，女人的性欲像香火，劳累、烦躁的时候，可能连自己都意识不到自己有欲望。所以钱坤建议这样的女性，不要把性局限在生理需求，不能等着有所谓确切的性欲才去做，而是一旦自己觉得需要找爱人倾诉，或者希望有人陪伴，只要是有了联结的愿望，就可以告诉自己，我想做爱了。
策略五：不可缺少的限制
孩子长大一些，就需要对这个小“第三者”进行一些限制。儿子3岁以后，琳娜和朱朗开始“坚决不允许跟我们一起睡”。他们还禁止儿子进入他们的卧室；为防止他每周日早晨不断来敲卧室门，他们还会在头一天晚上在他的床头放上玩具、饼干和水果。心理分析学家玛汀·泰亚克Martine Teillac指出，尽管有必要让孩子知道爸爸妈妈在各方面都十分融洽，但还是应该在性生活时谨慎小心。“那些‘声音’会在年幼的孩子身上引起恐慌”，Marine Teillac说，“要尊重孩子的身份，让孩子在性方面自己成长，就不能让孩子干涉父母的私生活”，Marine Teillac建议父母做爱时锁上房门。可万一还是不小心让孩子撞见了该怎么办呢？“要让孩子放宽心，特别要强调爸爸妈妈这么做是因为相爱，并感到快乐。也可以告诉孩子，他/她就是这么来的。”如果父母找不到合适的话语，最好是让孩子提问，然后坦诚、详细地回答孩子的问题。为什么不简单地告诉他/她说：“宝贝，爸爸和妈妈在玩亲亲呢，这会让爸爸妈妈的关系变得更好。”
第六篇:《如何对孩子进行性教育》
美国性教育逐渐走向保守 从教避孕到讲节欲 “嘿，爸爸，他们在今天的卫生课上给了我一张‘ATM’卡！”美国加州的 15 岁高中生乔舒亚·利嫩一天放学后兴冲冲地说。 这种卡片既不能让孩子们支取出现金，又不能用于消费。“ATM”表示的不是 “自动 取款机”，而是“婚前禁欲”（abstinencetillmarriage） ，卡片上写着：有效期至婚礼 当天。 一向以开放的姿态展现在世人眼前的美国， 在青少年性教育问题上正在逐渐 走向保守。美国国会 2005 年批准的预算中，专门划拨了 1．7 亿美元“禁欲教育专项 资金”。“禁欲教育”主张只教育孩子们如何保持婚前性纯洁，不提供避孕知识，甚至 禁止提到避孕。 但是， 这种性教育的方式是否有些欲盖弥彰了呢？它又能否真正起到预期的 作用呢？ “禁欲教育”日渐盛行 “ATM”卡片一经推出，有人欢喜有人忧。 支持的家长认为，这对孩子们来说能起到相当的约束作用，使他们不至于过 早地沉溺性爱，荒废学业，对社会道德标准的提高也有很大帮助。但埃德·戈尔德和 埃米·鲁滨逊夫妇却不这么认为。 他们表示，学校分发这种卡片是误导学生。“如果他们不能对性说不呢？” 鲁滨逊问道：“如果他们一时冲动，如果他们正在热恋中，如果他们的身体支配了头 脑，那该怎么办呢？现实情况是，孩子们有性经历的年龄越来越早。我不能理解学校 为什么不向他们传授相关知识。” “ATM”卡片只是美国青少年性教育分歧的一个缩影。现在，成年人争论最激 烈的问题就是：我们究竟是教孩子太多了，还是太少了？也就是说，人们应该对孩子 进行“禁欲教育”还是开放教育？ 这个问题的答案取决于回答问题的人。 各个地区的情况不同，风俗不同。有的地方认为过于开放的课程，在其他地 方可能还会被认为保守。每个社区跟每个社区之间，甚至每个班级跟每个班级之间在 课程的安排上都会有一定差异。这种差异不仅仅体现在教学内容上，还体现在课时长 短上，有的学校的性教育课程只有 2 个小时，有的却安排了整个学期。 在对性教育的不断争论中，“禁欲教育说”在最近十年中日渐兴盛。以布什总 统为首的保守派认为，禁欲者不可能怀孕，也不可能使人怀孕，更不可能感染性病。 “禁欲”还将有效抵制美国音乐、电影、媒体和网络在性问题上对青少年造成的不良影 响。因此“禁欲”教育是对青少年进行教育的最好方式。 学校社会齐联动 目前全美有 35％的学区提供“完全禁欲教育”课程，这种课程的倡导者认为， 讨论性行为可能会诱使孩子们进行“试验”，还会引发同性恋行为，因此除了号召“禁
欲”外，对其他性知识“绝口不提”。为此，北卡罗来纳州富兰克林县的一所学校还修 改了教材，删除了九年级健康教育书上的三章内容，以适应“完全禁欲教育”的需要。 另外还有 51％学区提供“升级版禁欲教育”。在这种课堂上，老师不会仅仅 号召学生们禁欲，也会告诉他们有关避孕和性传染病的知识。而提供包括堕胎、同性恋、婚前性行为等综合性知识的学区只占总数的 14％。 流行歌手杰西卡·辛普森、著名导演利比·格雷·马克也加入了号召“婚前禁欲” 的行列，各类禁欲组织如雨后春笋般茁壮成长了起来，甚至连曾经给新生免费提供避 孕套的普林斯顿大学都成立了“安斯科姆社团”，宣扬“禁欲主义”。 这些“禁欲组织”采取了种种方式进行宣传， 他们不仅推出了号召禁止婚前性 行为的音乐录影带，还号召那些已经有过性行为的年轻人“回头是岸”。孩子们可以加 入“纯洁爱情俱乐部”，带上提示自己的“贞节戒指”。 美国一名单亲妈妈托马女士甚至还成立了专门销售禁欲衣服的公司， 这些经 由互联网出售的短裤上印有“没有盟誓， 没有性关系”标语， 衣服上则印着“闲人免进”、 “我不滥交”等字句。这种服装受到了“禁欲少年”的大肆追捧，托马还因此成为了百万 富翁。 “婚前禁欲”真有用？ 统计数字显示，1991 年到 2002 年间，美国年轻人未婚生育的比率下降了 30％。 “禁欲主义者”对这个数字十分满意，他们趾高气扬地表示，这就是“婚前禁 欲”作用的最好明证。 然而反对推行“绝对禁欲”的人则引用一家研究机构分析报告说： 1988 年到 1995 年青少年怀孕比率下降， 这种现象 25％归功于青少年第一次性行为时 间推后，75％是因为更多有性行为的青少年使用了长效避孕方法。 孰是孰非很难判断。 哥伦比亚大学彼得·比尔曼教授领导的调查显示，对某些青少年来说，保持 贞节的誓言的确能起到一定作用，但是 88％的中高年级学生最终还是尝试了婚前性 行为。“曾经发誓保持贞节的青少年首次性行为的时间的确向后推迟了，但是只推迟 了几个月而已，”一名研究人员说，“但是他们会尝试其他更具风险的性行为。” 令人忧虑的是， 那些接受“绝对禁欲教育”的孩子在初次性交时往往不采取任 何避孕措施。 禁欲教育“从公共卫生的角度来看是一场灾难”， 哈佛大学精神病学助理教授 乔舒亚·斯帕罗说：很多疾病都是可以预防的。如果孩子们只禁欲，而不知道如何保 护自己，那对公共卫生系统来说就是一场灾难。 17 岁的马克斯·明茨认为， 推行“禁欲教育”简直是没大脑的人想出来的方法。 “如果
青少年接受了良好的教育，他们就能做出聪慧的选择。但如果根本不给他们受 教育的机会，他们就不能作出是非判断。”在马克斯和同学的努力下，他的学校不得 不拓宽了性教育包含的范围。 家长、学生各有各说 并不是美国所有州都能接受“禁欲教育”。加利福尼亚州、宾夕法尼亚州还有 新近加入的缅因州都选择了不要国家补贴，坚持自己的教育方式。 那么家长们的态度又如何呢？一份调查显示，只有 15％的家长支持“禁欲教 育”。至少有 75％的父母希望学校教授包括节欲、避孕、堕胎、性倾向、如何使用避 孕套等综合性知识。 “我们不会把孩子送到一个不能读书的图书馆， ”一名家长说： “那 么我们为什么要把他们带到一个没有性知识的世界呢？这会让孩子们非常容易受到 攻击。” 就像家长一样，青少年对什么才是性教育的“度”莫衷一是。 16 岁的马里兰州高中生约翰·马德里说，学校为他们安排的是“绝对禁欲教 “我们的老师总是说： ‘是的， 当然还有其他种类的避孕方式， ’但那些方式都是‘容 育”。易出现错误的’。她的最终结论就是，禁欲是保持健康的最好方法。”在他的学校里， 同性恋这个话题有点棘手，“我们实际上并没有深入讨论过”。 不过马德里说，有些问题就算老师不教给他们，他也能自己弄明白。“我是 一个聪明的小孩，”他说，“你只需要给我一本小册子，我能自己读。我已经学会了避 孕和如何使用避孕套。剩下的知识我可以从电视、网络、报纸上学到。” 当 16 岁的泰勒·穆尔进入芝加哥一所公立学校读书时，她所扮演的角色不仅 仅是一个学生，还是一名婚前禁欲的倡导者。“我提倡有婚姻才有性。学生们应该专 注于接受教育，专注于实现自己的梦想和雄心壮志。”她说：“上帝会赐给他们丈夫或 妻子。我们不需要自己辛苦地寻找。”今年一年，穆尔已经进行了大约 100 场婚前禁 欲的演说，她表示：“他们（青少年）应该明白，禁欲对他们的未来有好处。” 父母才是最好老师 对大多数青少年来说，他们还是希望能在卫生课上尽可能多地学到知识，而 不是简简单单地说“不”。 教育专家克里斯廷·科尔曼认为，综合性的性教育对每个人都有好处，当然 也包括那些“ATM”青少年。“这可以让青少年更多地思考后再下决定，‘我的选择是这 个，我的底线是这个’。我认为他们应该学会如何照顾自己。因为每个人最终都要尝 试性。” 科尔曼理想中的性教育课应该包括“示范如何使用避孕套”， 学习有关异性恋 和同性恋的知识，了解不同的避孕方式，和不同性交方式下应该如何保护自
己不受性 病传染。学生们还应该学会除了发生关系以外的浪漫相处之道。比如一起看爱情电影 等。 21 岁的密歇根大学工程学专业学生杰夫·梵廷以过来人的身份说到：;当你 15 岁的时候，你并不知道自己的人生将会成为什么样子。当时立下的（禁欲）誓言 究竟能不能维持 6 年甚至 10 年谁也说不好。我们最好对自己的感情诚实，谨慎作出 每个决定，而不是光说‘我不能和别人发生性关系’。” 那么， 到底学校应当对学生进行怎样的性教育才能使所有家长都满意呢？有 人说，干脆学校提供;婚前禁欲”和综合知识两种课程，让学生们（当然是在家长的指 导下）自由选择。但专家说，这种方法在经济上是不可行的，于是很多专家又开始寻 找折中的解决办法。 借助于宗教组织是专家们想出的可行方案之一。美国一家教堂就推出了;我 们整个生命”运动。教堂的负责人德布拉·哈夫纳说：;这不仅仅跟性行为有关，还和 价值、友谊、约会、婚姻、承诺、健康等有关。”受过专门训练的老师分成几组工作： 给五六岁的孩子们上他们人生中第一节性启蒙课。 给四到六年级学生上有关性倾向的 课程，;讨论了价值和尊敬”。对于七到九年级的大孩子来说，老师会教他们如何为自 己和他人着想。 ;他们不说‘你应该禁欲’或者其他类似的话。 他们会说‘留住它 （贞节） ， 为了你爱的人，你值得这样做’。” 无论关于性教育的争论如何激烈， ;父母是孩子最好的老师”永远是颠簸不破 的真理。;父母和孩
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