【 – 写作指导】
篇一:《小学作文：夏日的天空》
夏日的天空
夏天的清晨，蔚蓝的天空中，飘着朵朵美丽的白云，看上去软软的，纯白纯白的，像一只只绵羊，又似一起波浪，在汹涌的奔腾着。慢慢地，太阳公公从东方探出半个身子。仿佛一个害羞的姑娘，慢慢地从闺房里走出来。云姑娘早已在工作地点等着太阳公公前来指导，这回，看见了太阳公公连忙走来向太阳公公问好。一会儿，太阳公公身上散发出的万道光，将我从酣睡中叫醒。
到了上午，云姑娘想要偷懒了将她的小伙伴们叫来一起游戏，太阳公公正好撞见，这一下子，云姑娘可被太阳公公奚落了一顿，云姑娘很伤心，把风姐姐叫来，云姑娘便向风姐姐诉苦，风吹在我的脸颊上，我感到十分的清爽、舒服。
晌午，太阳公公的脾气更大了起来，它那火爆的脾气让人受不了，人们走在大街上，也被晒得睁不开眼，迫不得已戴上了太阳眼镜。 傍晚，劳累了一在的太阳公公要回家休息了，天空染上一缕红色云姑娘也换上了睡衣，月亮妹妹前来接班，在动听的歌谣中，我也进入了甜蜜的梦乡。
啊！夏日的天空真美啊！
篇二:《夏日的天空作文350字》
星期天下午，我和小朋友们在玩爬树比赛游戏，无意间抬头一看&&哇！我差一点儿叫出声来。天空的云真好玩。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会灰半白，还有些也说不出来，见也没见过的颜色。它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，正在森林向小动物们发号施令；有的像可爱的小白兔，在田地里头吃胡萝卜；有的像身披彩带的七仙女在撒花&&。 一会儿，各色各样的云又聚集了起来，天空就像大海，一阵阵的波浪涌过，浪花拍打着小岛边的岩石，惊起了一群群鸥鹭。我仿佛进入了仙境。 突然，天色一暗。顿时乌云密布，刚才美丽的云就变成了一座座大山，一只只野兽，仿佛要猛扑过来的。吓的我们赶紧跑回家。 没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。夏日的天气就是这样像小孩的脸说变就变。
刘晓冉 龙泉街道中心小学二年级：
篇三:《夏日的天空》
夏日天空
都说春天孩儿脸，其实夏日的天空更像一张娃娃的脸，时而笑时而哭，真是变幻莫测。
今天，我去张老师那儿写书法。我乘着妈妈的电动车刚出门时，天气是晴空万里，老天爷仿佛在对我们欢笑。此时，我们正行驶在路上。突然，老天爷不知怎么了，整个天空电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空，就像个唱戏的大舞台，大雨马上倾盆而下，我和妈妈慌忙拿出雨披，披在身上。 快到张老师那儿的时候，我和妈妈都要淋成落汤鸡了，此时的天空也已经放晴。我开始练习书法，不多时，当我正沉浸在龙飞凤舞的笔画中，陶醉在浓浓的墨香里的时候，窗外又下起了瓢泼大雨，还伴着一声划破长空的雷声，轰隆隆，轰隆隆，雷公公好像在劝阻雨婆婆，让她下得别那么起劲，可是雨婆婆根本没有理会，还对雷公公说谁让我们风雨雷电是一家人哪！鱼越下越欢，落在玻璃窗上啪啪只响。大约一盏茶的功夫，风停了，雨止了，太阳公公又出来了。
夏日的天空，是一位千变万化的魔术师，有时是一位和蔼的妈妈，让人如此温暖；有时又像一位无情的侵略者，让人避而远之。
篇四:《夏日的天空》
夏日的天空
湖州市德清县莫干山外国语小学401班 钮阅 都说春天孩儿脸，其实夏日的天空更像一张娃娃的脸，时而笑时而哭，真是变幻莫测。
今天，我去张老师那儿写书法。我乘着妈妈的电动车刚出门时，天气是晴空万里，老天爷仿佛在对我们欢笑。此时，我们正行驶在路上。突然，老天爷不知怎么了，整个天空电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空，就像个唱戏的大舞台，大雨马上倾盆而下，我和妈妈慌忙拿出雨披，披在身上。
快到张老师那儿的时候，我和妈妈都要淋成落汤鸡了，此时的天空也已经放晴。我开始练习书法，不多时，当我正沉浸在龙飞凤舞的笔画中，陶醉在浓浓的墨香里的时候，窗外又下起了瓢泼大雨，还伴着一声划破长空的雷声，轰隆隆，轰隆隆，雷公公好像在劝阻雨婆婆，让她下得别那么起劲，可是雨婆婆根本没有理会，还对雷公公说谁让我们风雨雷电是一家人哪！鱼越下越欢，落在玻璃窗上啪啪只响。大约一盏茶的功夫，风停了，雨止了，太阳公公又出来了。
夏日的天空，是一位千变万化的魔术师，有时是一位和蔼的妈妈，让人如此温暖；有时又像一位无情的侵略者，让人避而远之。
篇五:《多彩的夏天作文指导》
多彩的夏天 作文指导
通过反复类似阅读，着重理解以下几个问题：1.文章是按什么顺序描写夏天景物的。
2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。3.文章是怎样描写景物的动态静态的。
4.文章是怎样根据事物展开联想和想象的。5. 作者通过描写景物和想象、联想表达了怎样的思想感情。通过思考这些问题理清作者观察描写夏天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来表达感情的方法，从而为自己观察和写作提供参考和借鉴。
其次是仔细观察春天的景物，抓住它们的特征。要到校园、市场、街道、田野、河流实地观察，要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要采取眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观察景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点，要在观察时展开想象。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按时间顺序观察小草前天、昨天、今天各是什么样子，观察雨前、雨时、雨后的情景，观察日出前和日出后的景象；按空间顺序观察山上山脚及远处的景物，观察操场和操场四周的景物，观察下雨时空中、半空、地面的景象；按“从整体到部分”顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点；按并列顺序观察春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。
好词好句
词语：暑热 热浪 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 沸热 炎热 酷热燥热 毒热 闷热 烦热 湿热 热腾腾 火辣辣 挥汗如雨 烈日当空 暑气蒸人 骄阳似火 流金砾石 赤日炎炎 烈日当空 夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 热不可耐 夏阳酷暑 闷热难当 热浪滚滚 郁热沉闷 烈日灼灼 大汗涔涔
佳句：
1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
3、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
5、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
描写夏天的诗句
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。杨万里《小池》
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《有约》
3．绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》》
4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
多彩的夏天
像被泡在开水里似的。太阳就像一个挂在天空的大火球，真刺眼!
夏天是个迷人的季节，河边的柳树随风舞动，像一个小姑娘的长头发。
夏天是个快乐的季节，小朋有的在柳树下翻跟头 ，有的在读报纸，正读得津津有味呢!还有的小朋友踢足球累了，就坐在柳树下休息。还有一个小朋友在河边钓鱼，已经钓了一大桶了，还有一只小狗也在树下休息。它伸着长舌头，懒洋洋地趴着，好像在说;‘‘好热啊!好热啊!''
有两个小朋友在看蚂蚁，那黑乎乎地蚂蚁真可爱!孩子们有的在扑蝴蝶，有的坐在椅子上吃冰棍，可真会享受啊!旁边还有两个小朋友在看夏天的风景。河里，小朋友们有的游泳，还有的在水里打水?。还有的在划船。
夏天真是个多彩的季节啊!你喜欢这个多彩的季节吗?喜欢就告诉我吧!
面”池塘、知了、榕树、草丛、蝴蝶都是夏天的神灵之物。正是这一切的一切，组成了多彩的夏。
白天，温暖的阳光照射在大地上，万物一片生机勃勃。阳光是夏天里最热情的，它用温暖将我们包围。虽然没有其他季节的阳光那么温和，但它用它的热情无私地照耀着我们。人生也该如此，用热情无私地帮助别人，用热情弹奏出青春的主旋律。
夏天的花儿也很漂亮。如果你去登山，就会看见成群的野玫瑰，粉红的，鲜红的，甚至是再深一些的紫红色的，一层一层的花瓣中有黄色的蕊，花朵上还有几颗露珠，那娇艳欲滴的模样让人心生怜爱之意。若你再仔细找，还会看见百合，红的像火一般，十分漂亮。蓝色的马莲花也不难找到，简简单单的三瓣呈现出夺日的蓝色，显得超凡脱俗。就算在城市里，你也会看到几种不知名的小花，它们小小的，十分可爱。
夏天的主色调是绿。温山遍野的绿，远远望去，组成了绿的海洋，十分有生命力，绿色代表生命，这满山的绿，生机勃勃。我们正如夏天的那一片绿，充满生命力。如果站在城市的高处，你会看见远处的山上飘着白云，后面是蓝色的天空，美的像一幅画。
夏天的小溪中也很美。小鱼儿在水中调皮地吐泡泡，边上的树、花、房子倒映在水中。这如诗一般的意境怕是其他季节中难以看到的。有时我也会想，如果我是这溪水中的一条鱼多好，简简单单，自由自在。
夏天最让人难忘的应该是暴风雨了吧。豆大的雨点落在地上，打在人身上，为炎热的夏天带来一丝清凉。暴风雨是坦率的，直白的，和它相比，缥缈的春雨和唯美的雪花也有些拘
束了。
夏天是热情的，奔放的，坦率的，直白的，是富有生命力的。正是这一切的一切，才组成了多彩的
多彩的夏天
夏天是炎热的。火辣辣的太阳悬挂在天空，像一个大火球，炙烤着大地。小狗热得受不了，“汪，汪，汪”的直吐舌头；知了热地受不了，从早到晚“知了，知了”地叫个不停；小鸟热得受不了，躲在树荫下避避暑
夏天是凉爽的。我们可以在冰凉的水中游泳、嬉戏；可以痛痛快快地洗个凉水澡；还可以吃到冰凉可口的冰激凌。
夏天是多彩的。公园里，鲜花盛开了，绿油油的小草探出了脑袋。池塘里，粉扑扑的荷花从碧绿的荷叶中冒出来，显得格外显眼。
夏天是快乐的，是我们最喜爱的季节，因为它给我们带来了许多快乐！
多彩的夏天
夏天是一个五光十色的季节,早上起来,看见太阳公公从东方升起来,高高的挂在天空中,一直微笑着送我们去上学.到中午时,太阳直射到大地,让人们感觉到很热,,也很疲倦.一朵朵白云在蔚蓝的天空中飘扬,好像在对我们说:"夏天来了,天空更美了." 夏天是一个五彩缤纷的季节,我家里有很多小燕子,在屋檐下筑起了鸟窝.夏天的晚上,我抬头,一看,都是满天的星星,一闪一闪的围绕着月亮.月亮象小小的船儿在空中对我们笑呢.我们小伙伴们坐在绿树下乘凉,讲故事.夏天是一个充满幻想的季节,我喜欢.
美丽的夏天
夏天像个顽皮的孩子，将天空染得湛蓝如洗，。又带给人们甜甜的诱惑，圆圆的欣喜。 瞧！果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的鸭梨，它们个个吊着小季把儿，在风中悠闲地荡秋千，晒太阳。绿油油的苹果树结满了红通通的苹果，圆圆的、大大的像一个个红色的小灯笼。草地上，朵朵野花，时隐时现，像一群花仙子，在草丛中嬉戏。蜻蜓、蝴蝶结伴而来，在草地上盘旋，在花丛中翩翩起舞
一群孩子在树荫下纳凉、野炊，在花草中捉蜻蜓、扑蝴蝶、采野花小狗开心地来回跑着，“汪，汪。”地叫喊着。嬉戏声、叫喊声使美丽的夏天更多姿多彩了。
啊！好一个生机勃勃的夏天。
篇六:《12三年级作文综合训练(四)——夏日的天空》
三升四作文训练（四）
夏日的天空
用比较的方法观察，把握夏日天空的特点，学会按照顺序表达自己的所见所感。重点学习以时间转变或视角转变的方法描写景物，继续学习在写具体景物的同时展开想象。
·看看说说·
夏日的天空是有趣的，是迷人的，是富于变幻的。你曾经留心观察过夏日天空么？是清晨的还是傍晚的？雨中的还是晴朗的？或者，是透过树叶的缝隙看到的闪烁的天空？或者是躺在草地上看到的浮云的天空？它是怎样变化的？又给你留下怎样的印象？使人联想到什么？与小伙伴说说吧！
·例文1·
夏日天空
天空中的“人物”很多，但天空中真正的主角是那洁白无暇的白云。我爱呆呆地仰望天空，
与云为伴。
云，
可以寄托我的相思，
可以寄托我的忧愁。
有首歌是这么唱的：
“那故乡的风，那故乡的云，在我心中飘动。”
晴朗的天空中，飘着几朵零零散散的云。这时候，云是一个悠闲自在的小女孩，她慵懒地伸着懒腰，打着哈欠。你看她，和伙伴们笑得多开心呀！
在晴朗而且有风的天空中，云是个魔术师。你看它，刚才还是一只马儿，现在又变
成老虎了。刚才它还是在草地蹦跳的小兔，现在变成芳香四溢的大荷花了。刚才它还是只愉快的鱼，现在又变成乖巧的猫咪了。真是变化无穷啊！
当天空中乌云密布时，云是气势汹汹的武夫。你看那个领头的，招集了他所有的兄弟。在他一声令下，天空要“攻打”大地了。他们一个个摩拳擦掌，虎视眈眈地看着大地……
傍晚的天空，云变成了橙红色。渐渐西斜的太阳慢慢收敛了刺眼的光芒，带着满天柔和的光晕接近了远处的山峦，山上的树木在夕阳的映照下涂上了一层闪闪的金色。仰望天空，星星们好像在和我说话。渐渐地，我的眼前模糊了，我好像看见无数只萤火虫在我的周围飞舞……
如果这些是一幅俊美的画卷，那么这幅画卷的作者是谁？对，就是大自然。
【老师点拨】
怎么样？小作者笔下夏日的天空很有意思吧？文章之所以如此有趣，是因为小作者仔细地观察，有序地描写，并充分发挥了想象。“仔细”表现在小作者注意到不同时候天空的不同特点：晴朗的天空中，云是一个悠闲自在的小女孩；在晴朗而且有风的天空中，云是个魔术师；天空中乌云密布时，云是气势汹汹的武夫；傍晚的天空，云变成了橙红色“有序”表现在小作者不仓促，一段一幅画面娓娓道来。几乎通篇都有对现实景象的发散想象，比如“晴朗的天空中，飘着几朵零零散散的云，这时候，云是一个悠闲自在的小女孩，她慵懒地伸着懒腰，打着哈欠。你看她，和伙伴们笑得多开心呀！”你不妨自己找一找这样的语句，品一品，学一学。
·例文2·
夏日晚霞
赵坤
我喜欢夏日里淡淡的晚霞。
每当傍晚，我都会爬上楼顶，观看晚霞。它如诗如画，令人心旷神怡，流连忘返。它让我忘掉一整天的疲劳，完全陶醉在这绚烂的彩霞世界里。
开始，天空中还是一片深蓝色，太阳开始慢慢地往西坠，几片云染成了淡淡的红色。太阳红红的，放射出五彩的光芒。周围很亮，房屋、树木、牲口、家禽和人，都沐浴在夕阳的柔光之中。
过了一会儿，太阳已经落到树梢了。它收起刺眼的光芒，像一个害羞的小姑娘，露出红红的脸蛋。周围有一束灿烂的光环，一圈圈柔和的圆晕。它旁边的云更红了，像胭脂似的。
又过了一会儿，阳光更弱了。可它的“脸”也更红了，像个大火球，向着地面，向着群山，向着河流，放出红艳艳的柔光。它旁边的云不断地扩展，更换着华丽的锦衣：
红的、深红的、桔红的、紫的、橙黄的……明艳和谐，温暖而热烈。弥漫了半个天空，像铺开了巨大、瑰丽、雄伟壮观的天然彩图。
一会儿，天空出现了两条龙，在玩着五彩的珠子，就像童话中的“二龙戏珠”一样，灵活地蹿来蹿去。玩着，玩着，二龙开始变得模糊了起来。
忽然，天空又来了一只小白兔，在草地上吃着嫩嫩的草。一会儿，警惕地竖起一双长长的耳朵，好像在倾听着什么。啊！原来有一只凶恶的狼正向小白兔扑过去。机灵的小白兔一下子钻进了黑云里，狼也蹿了进去，消失在空中……
天空一会儿像动物世界，珍禽异兽，各种各样，无奇不有：一会儿像高山峻岭，鸟儿飞来扑去，一时恍恍惚惚，又像这个，又像那个……我的眼睛都应接不暇，看着看着，什么也没有了。
太阳完全坠入西边的山后。晚霞也在归巢的鸟声中，人们欢乐的笑声中，收起最后一丝亮光！
·例文3·
夏天的夜空
叶海露
时针“嘀哒嘀哒”地绕着圆圈转来转去,一眨眼间,便到了夜晚。
我站在阳台上仰望夏日的天空，现在的天空已是黑沉沉的，偶尔还飘来一朵奇形怪状的乌云，天地之间好像拉上了一块壮观的黑幕。
星星像个爱捉迷藏的小顽童一样,有时会出现在墨蓝的天空；有时则隐藏在浩瀚的云海里。
星星出来时,整个黑沉沉的天空便会变得充满生气,它们用闪烁的金光把夜幕装饰得如此美妙,真如仙境一般,吸引了无数诗人为他们讴歌。
没有星星的夜空,是多么单调，多么死寂。整个世界都变得不完美了。
望着天空,凉爽的夜风偶尔从我身边掠过,我的头发也随之飘动了一下,五彩缤纷的花儿也会摆动摆动它那美丽的身躯，使人感到惬意。
【讨论提示】
1．例文2和例文3的小作者分别从什么角度去写夏日天空？
2．例文2和例文3的小作者分别是按什么顺序描写的？哪些语句是作者的联想？这样写有什么好处？