【 – 写作指导】
篇一:《我与作文》
我与作文
作文，大家一听到这个词，必定都会说：“太难了，不好写。”但是，也有人会说：“我很乐意写作文，因为作文能说出我的心声。”我也是这么认为的，作文可以排解我心里的纠结，也能把我的喜悦和同学们分享，还可以让我的思想天马行空，恣意驰骋。
记得有一次，老师让我们写自己想写的作文。那次我们正好刚上完15课《埃及的金字塔》。我就和班上最要好的两个朋友商量，一起撰写一篇关于埃及金字塔的作文。写什么呢？景色，不了解，也不会写得很生动；人物，只听老师简单地说了几个，不是很了解；建筑，应该写得不会比书上好
最后，我提议：“就叫做《金字塔历险记》！”他们答应了，并和我撰写起来。这篇作文里，充满了我们神奇的想象和无尽的智慧。我们都很喜欢这篇作文，同学们也都很喜欢，连夸我们“太有才了”。我们通过这篇作文把欢乐和想象带给了同学们。
作文有什么难的，我们可以用眼睛观察事物来写作文，可以用耳朵聆听声音来写作文，还可以用无限的想象力来写作文！
作文让我们的学习生活更加美好，这就是“作文”。
寿县刘岗镇郑楼小学六年级:龚正东
篇二:《老师与我作文》
老师与我 广东省深圳市福田区 新洲小学六（3）班 陈菊欣 您是风，
我愿是舟，
让您领我扬帆起程；
您是虹，
我愿是溪，
让您照耀我色彩缤纷；
您是线谱，
我愿是音符，
让您谱奏一曲心灵的歌；
舟扬起美丽的白帆
和风一起驶向蓝色的波澜；{外著与我作文}.
溪水伴着彩虹
歌吟着纯洁的色彩；
音符跳跃着
演奏一首神圣的赞歌。
篇三:《我与我的书》
我与我的书
书是人类进步的阶梯，对我来说，书也是我的知已 记得一年级的时候，那时候认识字很少，每次都是爱看带有拼音的图书，一边拼读一边看故事，由于我的知识还不够多，看起来非常费劲——总得查字典。 现在我喜欢喜欢学校的阅览室，一进入阅览室，好几个大大的书柜摆在我面前。我三步并作二步走向书柜。书柜里的书有很多。我对书的兴趣越来越浓厚，我贪婪地吸收书中的精华，储存在脑海里。眼睛累了，向远处眺望一会，脖子麻了，扭动一下。
我是一个小书虫，因为书带给我的知识无穷的，书是我们最好的营养品！所以我们要多读书，读好书！
篇四:《关于外公的作文：我与外公比童年》{外著与我作文}.
关于外公的作文：我与外公比童年
双手捧着《走向世界的中国》这本书，一口气读完，我的心就像那大海的波涛，汹涌澎湃，久久不能平静。
几十年，这在悠悠的历史长河中只不过是短短的一瞬。然而就在这短短的几十年中，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。工业、农业、国防、科技、教育事业等各方面都得到了发展。尤其是改革开发以来，祖国的面貌更是焕然一新，人民的生活水平大大提高，我真为祖国母亲感到无比自豪！
读完了这本书，我掩卷沉思。这时我的耳边不禁响起外公给我讲的他小时候的故事：外公小时候家里非常贫穷，他的父母长年给地主打工，尽管累死累活，一家人的生活还是不能维持。外公8岁就去给地主放牛放羊。看到富贵人家的孩子背着书包去上学，外公羡慕极了。有一次，外公把牛羊放到山坡上，就偷偷地跑到村里的学堂，蹲在窗户外面听那私塾先生讲课，他正听得入神，突然感到耳朵一阵钻心的痛，抬头一看，只见地主凶神恶煞地站在他旁边，咬着牙揪住他的耳朵。他吓得浑身不住地颤抖。这时，地主又去拿来了一根皮鞭，不由分说就狠命地朝他的头上身上乱抽，还边打边骂：“看你还敢偷懒不？”外公被打得皮开肉绽，鲜血不住地往下流。回到家里，他的母亲抚摸着他的伤口，一边掉泪一边说：“孩子，你何苦呢，咱们穷人家的孩子是根本上不了学的，以后你就死了这条心吧，免得再受折磨。”就这样，在那黑暗的旧社会里，外公被剥夺了学习的权利，成了一个文盲。不要说读书了，像外公那样许许多多的人们连生存都无法保障，住在矮矮的房子里，屋顶大多都是用草铺盖着的，吃的都是一些番薯，玉米等。还有坐的是老牛破车，要到某一个地方总是需要很长的时间，有的穷苦人民一天三餐不知是否有吃上一餐。
外公的童年多么不幸啊。跟我们的童年一比，可真是老鼠比大象——差得远呀。就说我吧，五岁就进了幼儿园，跟老师学唱歌、学画画，做游戏真快活。现在已经读中学了。我们的学校美丽极了：崭新的楼房高高耸立，校园里花香鸟语，绿树成荫，图书室、美术室、标本室、电脑室健身室应有尽有，连学生宿舍马上就能上网和享受空调了。还有敬爱的老师、亲爱的同学以及关心我们成长的社会，我们所有的学子在知识的海洋里遨游，跟外公一比，我们不就是生活在蜜罐里吗？现在人们的衣食住行也有了惊天的变化，穿的是鲜艳多姿，吃的是山珍海味，住的是宽敞明亮的楼房，我家都已经买上了小轿车我们镇里好多同学家里已经提前进入了“小康生活”。
读着《走向世界的中国》，想想过去，看看今天，我谈到无比的幸福与自豪。在这光辉灿烂的二十一世纪，我们这一代少年将努力奋斗，用我们的双手去创造更加辉煌灿烂的未来。
篇五:《作文 书与我同行》{外著与我作文}.
书与我同行
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”不管这句话在今天的意义是否积极，但我们必须承认这句话道出了读书的重要性。
与书结伴而行，在书籍的海洋中或娶我们需要的知识，汲取营养充实自己，这样我们才能在未来的时间中不断改正缺点，丰富自己，成就自己。{外著与我作文}.
顺手打开台灯，幽幽的灯光映在文字上，一个人静静地读书，体会不一样的飘逸与洒脱。细细品味“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情壮志，才渐渐发觉，我的灵魂在其中渐渐升华，这世界竟然如此丰富。
于是，我便时常徜徉在那个丰富多彩的世界中，避开尘世的喧嚣，如同闭门幽居，归隐田园一般，尽情享受读书带给我的沉醉与幸福。
一丝甘甜，一缕清苦，牵动着我的灵魂去追随。远方的繁星春水，窗外盛开的藤萝，我用心静静地守护。春草茵茵，夏河茫茫，秋风习习，白雪皑皑，我用慧眼相望，享受不一样的美。
与书相伴，让我感受到清风与明月的寂静，让我感受到山光与水色的秀丽。不管是天边迷路的白云，还是身旁飘香的清风；不管是幽幽永恒的青山，还是潺潺长流的溪水；不管是树林里的鸟语花香，还是草丛中的虫嘶蝉鸣，都通过文字浮现在眼前。优美的文字把我带入一个美妙的世界。让我感知大自然的五彩斑斓，让我感叹大自然的鬼斧神工。
不可否认，书中的知识对我们的成长有着巨大的作用。但我们不能仅仅纸上谈兵，将自己锁在象牙塔里。还要将书中学得的知识与亲身实践相结合，用自己的实际行动对书中的理论不断地进行研究与探索，才能学以致用，达到“读万卷书，行万里路”的境界。
喜欢书，喜欢读书，没有理由。喜欢华美的文字，点缀出真挚的情感；喜欢白描的语言，够勾勒出美丽的景色；喜欢深情的对白，唤起我对过去的回忆，对未来的憧憬······{外著与我作文}.
在我心中，好书就如同一盏阿拉丁神灯，不仅仅是去为黑暗照明，去温暖冰冷，更是照亮了一个求职者的心灵。读好书，让人在清新的墨香中聆听圣贤的智慧，洗涤心灵；在优雅的文字中打开世界之窗，满眼都是缤纷。
闲暇午后，落日黄昏，抑或是夜静人寂的时候，我喜欢一个人独自读书的感觉。那种感觉，浓郁而又清新，朴素而又华丽。{外著与我作文}.
与书同行，让我领略到大自然的奇幻美妙；与书同行，让我了解到世界的五彩斑斓；与书同行，让我体会到人生的酸甜苦辣。
一本好书，一位良师益友。
篇六:《阅读与我》
中小学读书征文
阅读与我
阅览室是我最喜欢去的地方，每次到借书的时间我都会去借书。借的书中，我最喜欢《三国演义》这本书。
《三国演义》是我国的四大名著之一，当我读了它之后，学到了许学多多的知识，也明白了很多人生哲理。
《三国演义》中，刘备那种渴贤求才的为君之道，三顾茅庐。不能说刘备是枭雄，只能说是明主。要是没有一颗爱贤的心，恐怕就得不到诸葛亮的帮助了。我更敬佩关羽那种讲义气的精神，华容道关羽念在曹操旧日有恩于自己，所以放了他，差点被斩首。
读这本书，给我是一种享受、一种幸福、一种快乐。我常常一人坐在书桌前静静地看书，忘记了时间，但我觉得阅读就是我最好的朋友。 我喜爱阅读，阅读让我了解了世界，明白了事理，让我更加爱思考了。以前看待一个问题，并不会刻意去探究，可是读了《三国演义》这类的书籍的时候，意识到了要善于思考。阅读一本好书，就如同在别人的世界里活了一次，让你体验不同的人生。
“读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加你的力量——拿破仑。” 阅读是一种习惯，能让我们终生受益，让我们一起来阅读吧!
评语： 亮点：文章语言流畅，选材新颖，语言朴实无华，读后让人久久回味，构思巧妙。
积极意义：小作者对三国里刘备、关羽的分析，使小作者对人生有了进一步的认识， 对作者的成长非常有好处。
努力的方向：小作者的文章在分析问题上有一些片面化、简单化，要下功夫对《三国演义》进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
篇七:《圆中与我 作文》
圆中与我
我们学校坐落在花都区梅花路上。这里环境幽雅，没有大街上的吵吵嚷嚷。我在圆中学习生活了大约两年，对学校的一花一草，一桌一椅都充满了感情，让我有一种在家的感觉。
我还依稀记得那年的夏天，懵懂的我怯生生地踏入这所学校，进行分班考试，最后看着分班的结果，心中产生了对未来的美好与憧憬。我带着对未来的热情与信心，对成长的探索与对学习的追求，高兴的成为了这所学校的一份子。风趣幽默的语文班主任，严肃认真的数学老师，和蔼可亲的英语老师，搞笑有范的政治老师他们都有一颗负责的心，用心地培养我们，教导我们，鼓励我们走向成功。
同样，我们成长也离开不了同学之间的互相帮助。我们之间大部分是独生子女，都是孤单一元，同学之间的友情，就如兄弟姐妹的亲情一样，情同手足。我们在一起嬉闹，一起学习，一起共度难关 在这个地方，它将陪伴我三年。在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，留下永恒的美丽！有人说：“上学时光是最美好快乐也是最艰苦难忘的。”在这里，我们欢声笑语，我们努力拼搏，我们展现着我们的风采！。
阳光普照着大地，刚刚吐绿的花草树木伴随着微风舞动着。在这个大家庭里，我已深深的爱上了她。在这里，我们快乐的学习生活着。
篇八:《我与名著》
我与名著共成长
清远小学 李欣玥指导教师：苏春秀 阅读名著，使我增加了知识，拓宽了视野；阅读名著，陶冶了我的情操提高了我的语言能力；阅读名著，启迪了我的思想；阅读名著，让我受益匪浅；
说起名著，对我影响最大的当然是我国四大名著之一《西游记》。《西游记》不但是一本广为流传的名著，而且被搬上银幕，成为家喻户晓的电视剧、动画片，可我觉得书中的内容比电视上的剧情更加精彩。这本书是明朝的吴承恩写的，这本书以丰富瑰奇的想象描写了唐僧﹙唐三藏﹚、孙悟空、猪八戒、沙僧﹙沙和尚﹚师徒四人，在迢迢的取经路上勇斗妖魔鬼怪，战胜各种艰难险阻，经历了九九八十一难，才取得真经的故事。书中作者将师徒四人所经历的千难万险形象化成妖魔鬼怪所设置的九九八十一难，把动物幻想成一些精灵妖怪，生动形象地表现出了大自然的凶险、恶劣、无情，以降妖伏魔来歌颂了唐僧师徒四人不畏艰险、排除万难、战胜大自然的战斗精神。 《西游记》的妖魔鬼怪都是以狮、虎、豹、象、鼠等动物幻想出来的，而战胜这些妖怪的主角是猴、猪。故事情节充满了童话的色彩，想象新奇，出神入化，具有很强的现实感，也具有浓厚的神奇色彩，使我更想进一步了解《西游记》。
我读了名著《西游记》后,我非常喜欢书中的孙悟空，他乐观、机智、勇敢、坚定、神通广大，但有些浮躁，带着猴的野性，但他是神奇力量的化身。孙悟空有神性也有人性，他在取经的路上对师傅坚贞不一的师徒之情，就是他人性的最大表现，这让我非常感动，也是这本名著让我感受最深的一点。二师弟“天蓬元帅”猪八戒贪婪、懒惰、蠢笨、好色，但有时他也傻得可爱，所以也是这本名著必不可少的角色之一。三师弟“卷帘将军”沙僧和唐僧一
样是以慈悲为怀之人，但沙僧并不像唐僧那样迂腐，他吃苦耐劳、任劳任怨、不计得失、忠于职守。
唐僧师徒四人各有各的特点，在生活中，我们应该学习孙悟空的乐观、机智、勇敢、坚定的精神；在学习中，我们应该像沙僧那样能吃苦耐劳，勤奋学习。
说到这儿，让我想起了盲人杨光，他虽然是一个盲人，却把明星模仿得惟妙惟肖，这就证明了“身残志不残”这句话，也表现出了孙悟空乐观的精神
阅读名著，使我在成长的道路上有了更多的感悟；使我更进一步了解了中国的一些历史文化和人文地理知识；也使我积累了许多好词佳句；也让我从中感受到了生活的美好、父母的关爱今后，在我成长的道路上，我更要孜孜不倦地读好书，好读书，多读书，在书的海洋中遨游，用书的知识来丰富自己精彩的人生。