【 – 写作指导】
篇一:《我们的校园是花园》
《我们的校园是花园》写作教案
牛乐 习作内容：
我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。1要指导学生按一定的顺序写。2要指导学生抓住景物的特点写。3 要指导学生带着自己的感情写。4 要指导学生写中会联想和想象。
写校园里发生的事，要侧重以下几点：1 要指导学生写自己最感兴趣的事。2要指导学生把一件事情叙述完整。3 要指导学生把事情的经过写具体。4要指导学生个性化写作，写出自己独特的生活体验。 教学目标
① 引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。
教学重点：
1.了解什么是景物的静态和动态的特点。2.明白如何根据景物的特点来联想和想象。3.了解校园里景物的顺序和重点。
教学难点：
1 自己先观察校园里的景物，确定教学指导的范围。
2 熟悉写景作文的基本写法和章法。
教学准备：带领学生观察校园的花朵
教学方式：自主、交流
教学安排：一课时{小学生作文校园的花园}.
教学过程：
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？
2、当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？
生：枝条上的是小芽, 还是花苞
生：叶子是什麼颜色 和冬天时, 看起来有什麼不同
生：看看草地上有多少不同的小花
生：春天的校园里有很多不同的花
生：春天的叶子有什么特别的地方？
3、．同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？
设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在
亲切的交谈中走进了春天。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？
2．老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》
设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。{小学生作文校园的花园}.
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1．小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。
2．小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。
［设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了铺垫。］
二、中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
师：我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？
生：抓住形状、颜色的特点
生：抓住静态、动态的特点
生：抓住气味的特点
生：用拟人的方法是，会更有趣。比如：校园里的花儿都张开了笑脸。 生：我觉得可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥近却无”的诗句??
［设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。]
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1．听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。
2．展示佳作，引导评议，读中学写。
【展示佳作片段一】
春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边
的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师相机点拨）
【展示佳作片段二】
我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
篇二:《小学四年级写景作文校园一角》
校园一角
进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场
来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
校园一景
我们的校园就像一个花园，多么美丽，多么可爱。
走进校园，就看见了一个六边形的花坛。春姑娘来到着美丽的人间，来到我的视野，把万物吵醒了，一片生机盎然，绿油油的小草却想一个活泼可爱的孩子，从大地妈妈的怀抱里伸出一个嫩绿的小脑袋，过了几天，一来学校，啊！小草绿得鲜亮，长得非常壮实，我用手抚摸它，我的感觉就更不一样了，非常柔软，就想铺了一层薄薄的地毯，很想到上面滚滚，翻几个跟头，花坛上刻着三个小朋友在打乒乓球，从他们的精神中，我就想起了一句话：“一日之际在于晨，一年之际在于春o”我要珍惜着时光，多活动，让自己长得非常壮实。
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了，夏天，花坛里可热闹拉！开出许许多多的鸡冠花，直立着好像在做体操，有的羞羞达达的低着头，好像非常害羞，有的头向外探着头，好像在向我们招手，真可爱。
深秋一到，寒霜袭来，那些在春夏盛开的花渐渐枯萎、调落，唯独菊花敖霜怒放，为秋天肃杀冷落季节增添了无限生机。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有黄菊、墨菊、龙爪菊""姿态各异，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有的同学打学仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。
啊！我爱我校园的一年四季，更爱那个美丽的花坛。
校园的景色
刚进我们学校，总是有几颗松树像哨兵一样保护你。要知道我们学校的美，必须从刚进学校说起。
走进学校，映入眼帘的是挺立在操场前的国旗，我们每个星期都要升旗，这是让我们时刻将国家和先烈们记在心中。接下来是操场两边的树木，每到秋季，树上就落下了黄黄的树叶，金黄色的校园马路让我们流连往返。操场上高高的篮球架孤独的竖立着，似乎能感受到篮球筐说：“只要你们快乐，我们也就快乐”。{小学生作文校园的花园}.
下课了，几个小吊铃叮铃铃地响了，同学们有的在玩沙包，有的玩皮筋，有的在看书，还有的在玩捉迷藏，同学们热闹嬉戏的样子，给学校增添了许多生机。
学校的四季也很美。
春天，树木都苏醒了，长了好多花，就像在给校园化妆，把校园装扮的五彩缤纷。 夏天，学生们满头淋漓，都想马上喝光一大桶水。课余时间给花草树木浇浇水，让它们快快长成参天大树和美丽可爱的鲜花。
秋天，天气晴朗，在外面跑累了，一阵风吹来，好象一大盆水泼到身上，凉凉的。 冬天，如果有场雪，校园就像披上了一件白色的大衣，这件大衣就让让学校更加漂亮，更加洁白！
这就是我的学校，既漂亮又美丽的学校！
校园一角
我在晋江实验小学读书，进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
我相信大家的学校都很美吧？我的学校也非常美。不信的话就跟我去看看吧！
我们学校里有四个花坛，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花坛里是柳绿花红。看，迎春花迎着吹拂的春风开放了，在微风中，迎春花摆动着小脑袋，好像在亲切地对我们说：“小朋友，一年之计在于春，你们可得珍惜时间，用功读书呀！”杜鹃花颜色是大红，远远望去，仿佛是一团火；蝴蝶花的颜色是黄色和红色。花瓣上还有几个小黑点，看起来像蝴蝶似的；三角梅也在开放，紫红色的花在绿叶的陪衬下，显得鲜艳夺目，逗人喜爱，它的花是由三片椭圆形的小瓣组成，也许因为花是三个瓣，人们才把它叫做“三角梅”吧。在花瓣中间，藏着三个黄色的小花蕊，它们就像三只馋嘴的小蜜蜂一下子扑进同一朵花里，正津津有味地舔着蜜呢！
夏天，花坛里的串串红特别引人注目，颜色非常红，像火焰一样，在阳光的照射下显得闪闪发亮。这时，一阵风随着一股淡淡的香味扑鼻而来，是茉莉花，它是白色的，非常小，花瓣只有三四片，而且特别香，它在树枝上长得那么密，像天空上的星星；到了夏天的晚上，大约八点钟左右，夜来香开放了，只见它那含苞欲放的花蕾慢慢地，慢慢地张大了。终于，它完全开放了！那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕾四周，构成一个个美丽可爱的“小天使”。
秋天，被誉为“四君子”之一的菊花开放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。菊花的样子也是形态万千有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。这时，我看见万年青周围有几株绿色植物，喔！原来是仙人球，它的外形是圆形，故有此称，它的花是粉红色的，身上被一根根尖锐无比的刺包裹着，花开在球顶上。
粉妆玉砌的严冬到来了！花坛里只有那些月季，玫瑰，万年青在开放。月季有粉红色，淡紫色，黄色；玫瑰有红色，粉红色，白色，茎上有刺；万年青则是四季常青的；山茶花非常红；落地生根也很绿，它们都挺立在大雪之中，给校园增添了许多色彩！
我爱校园的花坛，更爱我的校园！
校园一角
今天，向大家介绍一个可爱的地方，热闹而且令人向往——就是我们学校的操场。 每逢星期一，操场上就会兴奋中透出肃穆，学校周围居住的老人也会受到感染走出家门来观看，各个年级的同学们在老师有条不紊的指挥下，响亮的报出自已班的名称，并领取用上个星期所付出的努力换来的象征着荣誉的锦旗，这写有文明班级的锦旗，不仅给同学们带来开心与快乐，更重要的是光荣。 每到下课时，操场就是同学们的乐园，有跳皮筋的、打蓝球的、追逐嬉戏的。快乐的时光总是过的飞快，上课的时间到了，个别同学还没有来的及抓回放松的心情，就匆忙在上课的铃声中跑回属于自已的班级。有的晚了，受到了老师的批评。我想，如果有足够的时间，这些同学会不会就能及时的回到班级而不至影响学习呢。
一棵二十余米高的大榕树，几十年如一日的坚守在操场上，为同学们遮风挡雨，在炎热的夏季让同学们乘凉、复习功课。它给我们很多的快乐和爱护，不过有时也会偶而调皮一次，目睹过它抓住在它身下玩耍的同学的羽毛球而不肯放下。
当然，操场上也发生过令人不愉快的事情，珍贵的水是人类的生命之源，有些同学确并不在乎这些，拿水枪打水仗，一时的快乐，浪费了大量洁净的水源，当有同学劝阻的时候，这些沉浸在游戏中的同学说：“关你什么事，水又不是你的，管不着吧？！。他们没有听到大榕树的对水的呼唤。 ”
这就是我们校园的一角——操场，有喜、有忧、有乐、有愁，如果有机会，希望您能来这看一看，感受这片土地的生机勃勃，体会这榕树下人与自然的和谐统一
篇三:《小学生作文 《美丽的校园》》{小学生作文校园的花园}.
美丽的校园
三年四班 张维轩
我去过很多旅游胜地，可是，我还是觉得我的校园才是最美丽的。因为它是我快乐的天堂。
春天，小草从地了探出头来，仰望着美丽的世界；早开的野花一朵两朵，真像春天的一眨一眨的眼睛；柳树垂下了像用碧玉打妆的一样，那真像是春天的头发。
夏天，花草树木长得郁郁葱葱。花园里，百花齐放，花儿们争奇斗艳，芬芳迷人；大树下，茂密的枝叶把太阳遮的一点儿也照不进来，我在树下玩的一点儿也不热。
秋天，落英缤纷，银杏树叶像一把把小扇子，微风一吹，它就翩翩起舞。
冬天，雪花在空中飞舞，校园像铺了一层大被子，小朋友们穿上了棉衣，你追我赶，一会我把你打得落花流水，一会你把他打得屁滚尿流。
这就是我的校园，也是我快乐的天堂，我一定要让它更美好。
篇四:《校园的小花园》{小学生作文校园的花园}.
校园的一角“小花园”
临河五小 四（2）班 韩钰 要说我们学校的大校园，我最喜欢校园的“小花园”，为什么呢？相信我带你走一圈，你也会喜欢上它的。
校园的“小花园”大约有15米长12宽。里面有什么呢？有爬山虎、小走廊、雕像、小石桌…….一走进去就有小牵牛花,玫瑰花,散开在走廊的起点，花的叶子粉嫩粉嫩的，向我们微笑，现往里走，便看见了两个披着红绿色大长袍的爬山虎，像巨人一样挺拔地站在走廊旁，守卫在“小花园”中。往走廊里走，便看到了用爬山虎的叶子铺成的长廊，长廊的上方和左右两边全是爬山虎的叶子，远远望去，像是从天而降的绿色拱形长廊。到了秋天，叶子掉落满花园，像是铺上了一层金色的地毯，我们真想踩到地毯上嬉戏，我想肯定会发出咯吱咯吱好听的声音……再往前走，就出了小走廊，到了老师同学们夏天都爱去乘凉的地方。
到了这里，有2个小白瓷桌和8个小椅子，坐上去拿着冰棍儿享受着爬山虎和冰棍带给我们的清凉，这是一件多么惬意的事呀！小白桌的周围有四个大草坪，春天，万物复苏，四个草坪上长起了绿绿的小草，躺上去让人心旷神怡，往前走，便有一个喷泉池，喷泉池里有一个小的假山，每到夏天，喷泉便跳起了舞，婀娜多姿，非常好看。喷泉的旁边，便有一个雕像，雕像上是两个孩子，一个看书，一个敬礼，我想他们在告诉我们好好学习，做个有礼貌的好孩子。
我们学校的小花园一年四季都有不同的美景，我非常喜欢，你也
一定喜欢吧！
篇五:《小学生优秀作文-美丽的校园》