【 – 写作指导】
篇一:《我与 的距离作文》
半命题作文《我与 的距离》写作导练
【文题展示】
从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。 请以“我与 的距离”为题写一篇作文。
要求：根据自己的理解将题目补充完整；写出自己的真实体验和感悟；除诗歌外文体自选；不少于600字。
【思路点拨】
1、首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识，要清楚词与词之间的关系。好的题目：如《我与语文老师的距离》、《我与冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、《我与书的距离》、《我与老巷的距离》。而像《我与一墙之隔的距离》就不太好，让人摸不着头脑。像《我与成功的距离》则太大，太俗套。
2、不偏题。写半命题作文时审清题意很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目比如，有学生写《我与幸福的距离》只写幸福不写距离，或只写幸福不写“我”，就是没有全面地观照半命题作文的要求。“我”、“距离”其实就是一种限制。
3、要抓住文题中的题眼。“我与____的距离”的题眼就是“距离”，“距离”是写作的要害。这里的距离不仅指空间与时间的相隔，更多的是一种情感的阻碍、矛盾，关注的应该是心灵的距离、是情感世界。
4、要以情感为抓手寻找立意的突破。文以情贵，半命题作文关注学生的情感体验，学生写作时应选择一种情感为主线，然后进行层层铺垫。像“我与____的距离”，可以写与亲人的心灵隔阂，如《我与母亲的距离》；可以写生与死的体验，如《我与天堂的距离》；可以写对过去的美好追忆，如《我与老巷的距离》；可写与自然的和谐相处与美好情感，如《我与水仙花的距离》；可以写心灵深处仰望与敬慕，如《我与苏东坡的距离》等。
【范文示例一】
我与母亲的距离
我和母亲又吵架了。根本不容对方解释，两个人只是高一声、低一声的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。而导火线，仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我，眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头，不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时，我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起，我开始后悔。而母亲，这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后愤然甩门而出。
篇二:《我与梦想的距离》
我与梦想的距离
在我们所生活的世界里，存在着各种各样的距离：人与人之间的距离；真情与假意之间的距离；现实与理想之间的距离。而有的距离产生了隔阂，有的距离却加深了情感；有的距离使我们止步不进，有的距离却让我们找到了奋斗的目标…
而梦想，多么抽象的一个名词，看上去遥不可及，但是又似乎近在眼前。每次当我想要对你迈出一步时，你却又往后退却，使我永远不能抓住你，接近你；可每次当我想要放弃你时，对未来不报一丝希望时，你又会在我的视野里出现一丝黎明的曙光，激励我前进，而当我在沐浴你的光芒时，你让我收获的却又是一片漆黑！你总是这样，周而复始，给我希望，又让我绝望！我疑惑！在这条无尽的道路终端，你给我的究竟是一片光明还是另一条无尽的黑暗！ 还记得我那时喜欢看小说，那里面的情节让我是那样的入迷，甚至以写一本自己的小说为我的梦想，可这梦想在我写成无数个无厘头的开头后燃尽了。“懒惰是一种神奇的东西，它让你觉得这是福气，是消遣，实际上却在消耗自己的梦想，自己的希望，让自己变得倦怠而不幸。它是一种奢侈品，它和所有的奢侈品一样，是你付出最昂贵的代价，然后，给了你一副枷锁，承担自欺欺人的代价…”这一切的一切不都是自己给予自己的吗？那时我还在攻读《三国演义》，已经征服了一半了，现在还在为理解后面的字词句的意思而烦恼，而那时，偏偏我妈又要带我出去玩两个星期，我本可以带着我的《三国演义》一起去游玩，可潜伏在我身体里的懒惰却出来作乱，让我产生了“算了，玩就好好的玩，何必带着一本‘累赘’呢？”的想法。而当我回来时，早已把《三国演义》给忘掉了，从此也就没有再继续读完那剩下的一半…现在当我真正理解那句话的时候，我才明白了，懒惰才是通往我梦想路上的唯一敌人！可当我理解以后，我离梦想的距离好像更远了…可正是这与梦想的距离让我不敢停下脚步，因为我知道“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”；正是这与梦想的距离让我不敢轻言放弃，因为我懂得“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能”；正是这与梦想的距离让我不敢随意松懈，因为我知道“天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九”
而我现在将要做的，也是我唯一能做的，就是利用你给我的距离，来让我有一个可以奋斗的目标，我定会朝着那个目标，不停前进，实现我对梦想的追求，来提升自己，以缩小你在我们之间设置的定格！
我深信，终有一天，当我释放的光和热和你相同时，也就是我实现你的时候——我的梦想！
By：卢睿阳
篇三:《我,和你的距离》
我是在暗恋着你，这一点，只有我自己知道。
虽然，不知道该如何称呼你，不知道你真正的样子。
这世上，有很多关于你的文字，我也曾努力的读过。但是很明显的，我读不懂。于是知道了，一定是你，还不想让我懂。{我和,,,,,,,的距离}.
你是信缘的，而属于我的那份还没到。
我踯躅在所有关于你的文字之外，不敢读，不敢欣赏。只是希望当那些字有了灵气，知道了我的想法，定会轻盈地跃进我的眼，我的心。我在等待，耐心的。
不敢走近你，甚至是在面对你的时候。不敢说话，不敢看你的眼睛，甚至，不敢帮你佛去你身上的灰尘。
红尘之气总是最俗的，而我，却满是这样的俗气。离你远一些，离你远一些。可是，你是不需要这样的距离的，你不就在这样的红尘中吗？你不就是沐在这样的俗气之中吗？可是，你不变，一切于你，就像一滴水，都是透明的。
我的忧虑总是多余的，可我能够走近你吗？不能，敬畏。我是时时仰视你的，包括关于你的文字。
你一定是把清光注入到每一个关于你的文字中了，否则，为什么我总是害怕接近那些文字。每个字都有力量，有让我痴迷的力量。{我和,,,,,,,的距离}.
你的面前，总会有很多虔诚的心灵。上香，跪拜，祈祷。。我不在这些人之中，对于你，我的任何行为都会是亵渎。我只会静静的看，静静的想，静静的接近。
繁华你见过，熙熙攘攘的人海，氤氲缭绕的香雾，一步一跪的虔诚。。
清冷你见过，清晨的种，傍晚的木鱼，轻轻的诵经声。。{我和,,,,,,,的距离}.
没有我，我不在热闹里，也不在清冷里。我在我的思念里，对你的思念里。
在你的面前，我如一粒尘土。努力挣扎着让自己不再是尘土，可是千番努力之后，才发现：尘土终归是尘土。于是，我放弃了。
就这个样子吧，就这个样子慢慢的慢慢的走近你。
见不得你晚上的样子。那次在闾山，眼看着太阳落山，眼看着黑夜降临，眼看着那门被一点点关上。站在黑夜里，我看着门中的黑幕中的你。
没有了喧嚣，一切的安静似乎都是属于我和你的。在那一刻，我有走近你的冲动，可是，
对着黑夜，我还是退却了。
夜总是最真实的，夜里的我也最真实。我知道你是懂我的心的。身在黑暗，你不需要阳光。阳光下，你洞悉一切；黑暗里，你依然可以。睁开眼中，世界在你的眼里；闭上眼睛，世界在你的心里。
我的想法还是多余的，黑夜与白天只属于我这一类的人，而你是不需要的，你只需要那样端坐，那样微笑，那样收纳尘世中的一切。
曾经，写下我平生最爱的男人，李叔同、苏曼殊、纳兰性德。。末了才发现，我爱着的他们也都是爱着你的。{我和,,,,,,,的距离}.
于是，我糊涂了，是因你我才爱上他们，还是因他们才爱上你？
或许，这就是缘吧。这样了，能否证明我们是有缘分的？如果还没有，是否证明我和你之间的距离已经不再那样遥远？
说过了，如果有那么一天，我定要到你的身边。
青灯，古卷。。
夜夜陪你。
篇四:《我与我的目标的距离》
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案
中学主题班会活动方案
高三 年级 17 班 2007年 11月23日
主 题
我与我的目标的距离
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：{我和,,,,,,,的距离}.
1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度
进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
注意事项或建议：
材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
活动效果及后记：
学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
篇五:《我和你的距离》
六月，是一个毕业的季节。从小考，到中考，再到高考。而现在，就到了大学的毕业了。
毕业也意味着我们要迈进社会，开始展出自己的生涯。但是，往往这种想法的背后却是对某一方面的执着。对大学里的地方，事情，人，甚至是感情的执着。而我，到现在还在想起那一份感情……
毕业当然离不开照毕业照，但是我的毕业照却只用了5秒来拍。拍完毕业照后，很多人都拿着相机来拍摄学校的景色，希望通过照片来把学校保留在自己的心中。但是，其实他们是想把自己留在母校的历史中…… 就在大家都在拍照时，我发现她了，一个熟悉的面孔。每次我看到她，心中总有说不出的心酸。
刚上大一的时候，第一次遇到她，我就有一种很特别的感觉，很温暖，很亲切。虽然我们不是在同一个班，但是，通过朋友的帮忙，我还是拿到了她的手机号码。记得，当时得知她手机号时的心情，是笑在嘴里，哭在心里。那种喜悦，不是非一般。
记得第一次发短信时候的紧张，现在想起，都有点尴尬。我竟然发了一条短信：你是哪个班的？但是，她竟然还是详细地回答了，她的那一份温柔，不然使我的紧张消融。
而现在，毕业了，看着她，虽然我们的手机号码都没变，但是，使用者已经不再是以前那个了。我经常在宿舍想：我要用什么样的速度，才能与你相遇呢？我们俩虽然在同一大学，同一学院，但是，遇见的机会却那么少。但是就算遇见，我们也只会像好朋友一样，打打招呼而已。然而，对于这样，我心中已经有无比的满足了。 就在这时，她也注意到我了，她叫了一声我的名字，叫的很温柔。我也跟她招一招手。也许是年纪大了，面对她，我脑子里根本想不出该做什么好。然而，她却走了过来，跟我说：“来，我们俩拍一拍两人照吧。”听到她只一句话，我的心突然有一阵绞痛。脑中不断地浮现出大一到现在的种种事情。我很想哭，真的很想哭，因为我由大一开始，就希望能和她合照。但是，我并没有去争取，相反，我再等待。等待像现在这样的“机会”。不过，这个机会也未免来得太迟了吧。
她靠在我身边，做出她照相时的标准动作——winner。然后，这时，我的确笑不起来。记得，她说过，她不喜欢上QQ，只会上飞信。于是，我就每天用电脑挂着飞信，每次上线，我都会很仔细留意她是否在线，如果在，我就会跟她谈一谈一些小事。而关于感情上的事，我一句话都没有说过。因为我怕会被她知道我的用意……就这样，四年就过去了，我的飞信等级已经有3个金牌的。但是，这对我来说，一点都不重要，我只在意我和她的关系的等级，我们心中的距离。
然而，我们即使发了2000多条飞信，心与心之间大概只能靠近1厘米……
而现在，她就在我旁边，但是，我已经没有以前的那份喜悦了，因为，这一切只能加深我对大学四年的后悔。 对着镜头，我的眼睛是湿润的，但是，她也许是永远不会注意到我。眼泪的存在只是为了证明悲伤不是一场幻觉。
时间带着明显的恶意，缓缓在我的头顶流逝。大学就这样结束了，在这4年中，我不孤单但很寂寞。不孤单是因为我心里有她，很寂寞是因为我心里的她却不在身边。
吹着六月的风，我突然明白了：心不动，则不痛。
过了几天，当我在收拾宿舍的东西，准备要离开时，我的一位室友拿了一样东西给我——喔和她的合照，说是她说拿给我的。看着那张照片，我并没有哭。我并没有打算永远保留这张照片，相反，我用笔在上面写着：我与你的距离。然后把它藏在床板的暗位里，那里很少人会发现的。
于是，我带着自己的东西，轻松地走出了宿舍，吹着六月的风，这一刻，我突然明白：有些东西留作回忆才是最美好的。
即便我对她的这种感情因为种种原因没有得到完成，但它必定会是心里美丽的一段回忆。而龟缩于以往的伤痕中，不敢接受新的幸福，只会使心越来越苍老。回忆就像酒一样，少许你便可觉得那其中的甘美，但如果滥喝沉迷其中，你只是一个神智不清的酒徒。
今年，我毕业了……
篇六:《我与成功的距离》
我与成功的距离
成功，谁都想要。可是许多人都不知道什么是成功，却已经以为自己失败了。
今年的期末考试，当我以万事具备的心态来到考场时，当一场考试结束后，当同学们互相较对答案时，我发现：我与成功的距离越来越远。
这次考试是我一直盼望着的，准备着的。我本以为我的成绩会在前100名，就是因为数学让我在知识的海洋里落队，我一直想努力的往前冲，但是我也已经精疲力尽了。哎，当你对一次考试充满信心，以为可以考个好成绩，当考试成绩公布时，却发现现实与理想完全是一个天上，一个地下。我十分伤心，寒假里我也过的累累的。
昨天上网聊QQ时，有人发来了一句话“希望做到今天的自己比昨天更好，而且做到明天的自己比今天的更好”
现在我懂了，成功和失败的保质期只有一天，只要你做到“今天的自己比昨天的更好”就说明今天成功了；“做到明天的自己比今天的更好”这就说明明天成功了，虽然今年的考试没有考好，但是还有明年，加油，为明年的今天的快乐而努力。
希望做到今天的自己比昨天更好，而且做到明天的自己比今天的更好。 真真正正的成功，不是自己发现的，而是被人发现的，或许成功对于每一个人来说都很重要，但是当你觉得成功时，其实你是失败了；但当你觉得失败时，可能就是成功，（失败乃成功之母）
现在我懂了，我与成功和失败的距离相同。但以后我与成功的距离会越来越短的。
加油！加油！
海宁斜桥中学初二：叮叮