【 – 写作指导】
篇一:《关于好习惯的作文》
关于好习惯的作文 现在，每当放学回到家时第一件事就是端端正正地坐在书桌前，认认真真地写作业。尽管客厅里的电视机正在播放着精彩的节目，妈妈透过虚掩的门看到我正在学习，轻轻地长舒一口气就去忙家务了。我要告诉大家的是，一年前的我可没有这样的好习惯。 那时，每天放学的第一件事就是把书包随便一扔，坐在电视前有滋有味地欣赏起来。妈妈叫我吃饭，我嘴上应着可一步也不肯离开，经常边看电视边吃饭。等片尾曲响起时，才想起自己的作业。极不情愿地打开作业本后，又哈欠连天，不得不钻进被窝，只好等到第二天早晨突击作业，乱写一气了。 为这妈妈没少唠叨，可电视对我的吸引力太大了，特别是电视剧《上海滩》，大牌明星的精彩表演、曲折复杂的情节、惊险刺激的打斗场面，让我无法拒绝。以至于在课堂上还在为许文强能否脱险担忧。“刘芳，请你回答美猴王这篇小说节选的主要人物是谁呢？”同桌用手碰了我一下，我才明白我在语文课堂上，老师让我回答主人公是谁。我慢腾腾地站起来，答案脱口而出：“强哥！”随即传来同学们的阵阵哄笑，有个调皮的男生故意高喊：“不对，不是强哥，是猴哥！”我意识到自己出丑了，满脸通红，头埋得不能再低。下课后我自然被请进了办公室。老师脸上带着笑，可说的每个字却极有分量：“刘芳，看《上海滩》入迷了，大英雄许文强这么有本事还要到花果山闯世界吗？”说完，又翻开了我的作业本，指着潦草的字迹对我说：“一看这书写的样子就知道你的心里长了草，尤其可气的是你的作业和你同桌的一模一样，就连作业本上的名字你也抄同桌的。”我拿过来一看，我作业本的名字一栏里赫然写着：武影。我又羞又愧跑出了老师的办公室。回家的路上，我下定决心要和电视节目一刀两断。可当“浪奔浪流”片头曲响起时，我仿佛受着《上海滩》浪涛的推动，不由自主又来到了电视机前，起初我在心里默念：就看两分钟。可等看够了两分钟，就想：两分钟实在太短，看完一集再说吧；等看完一集，又想：这电视剧太难得了，今晚不看以后就没机会了。就这样，薄弱的意志让我一次次在电视节目的巨大诱惑面前败下阵来。就好像许文强一样，步入江湖身不由己。 时间过得真快，转眼期中考试到了。分数下来了，语文63，数学56，英语44一个个鲜红的分数、一个个红叉又刺痛我的眼睛。上学以来，没有比这次失败再惨的了，纷纷扰扰的《上海滩》杀得我片甲不留。“电视的内容的确很精彩、很丰富，看电视可以开阔视野、增长知识；然而，我们如果过分沉迷于电视，而忘记了自己的责任，那就有害无益了。我们在成长的道路上会遇到来自方方面面的诱惑，我们只有战胜这些诱惑，才能不断成功。《上海滩》中的许文强不也是这样吗？老师希望你牢记这次教训，拒绝诱惑，做自己的英雄。”老师在放学前语重心长地对我说。踢着路上的石子，回味着老师的话回到了家中，妈妈满脸怒气地坐在客厅里，那曾让我痴迷的电视机怯生生地摆在旁边。“看吧看吧，说过多少回，就当耳旁风。看看你的眼，看东西迷迷瞪瞪的，那天你从你爸爸身边经过都没认出来。上星期，你放学时竟然管卖鸡蛋的老太太叫妈，你看电视看的都成瞎子了！再看你考的那点分，我天天早起为你做饭我把电视砸了，谁也别看了！”说着，举起了凳子，我后悔到了极点，一把抓住妈妈的手，哽咽着声音说：“妈妈，我错了，您要打就打我吧！”妈妈手中的凳子停在了半空，又慢慢放了下来，我接着说：“我改——我是您的女儿，我需要您监督我”妈妈沉思了片刻，斩钉截铁地对我说：“你说的，你可要说到做到！”我使劲点了点头。 那天晚上，我把那次考试的成绩单贴在了我的书桌前，并写上了我的座右铭：“战胜诱惑，做自己的英雄。”从那以后，我每天放学的第一件事就是写作业。电视有时还是要看的，但那只是我紧张学习生活的调味剂。 听，那边电视节目的主持人又在欢迎观众收看了，我只是笑了笑，就又在我的天地里耕耘了。因为我要战胜诱惑，做自己的英雄。顺便说一句，我现在还有一个好习惯，那就是天天做眼睛保健操，因为我不想再向第二人叫妈。 这是一段真实的体验。小作者勇于剖析自我，将一段拒绝诱惑、战胜困难的心路历程展现在大家面前，读来令人信服。相信许多中学生都有过类似的经历，电视的诱惑往往令人难以抗拒，但娱乐和学业孰轻孰重，需要自己做出明智的选择，希望小作者的好习惯对你有所启示。 文章以倒叙
开头，叙述流畅生动，心理描写细腻传神，显示出小作者良好的文字功底。
篇二:《好习惯成就好人生作文》
好习惯成就好人生作文（一） 著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。 法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。 习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。 对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。 高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个；每天晚上一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。 在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。 一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔？乔丹放弃过吗？”队员们回答道：“没有！”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他
们放弃过吗？”“没有！”队员再次回答。“那么，埃尔默？威廉姆斯怎么样，他放弃过吗？” 队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足勇气问道：“埃尔默？威廉姆斯是谁呀？我们从
来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了！” 岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。 让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。 好习惯成就好人生作文（二） 9 年 位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，记者采访学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。” 习惯是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。()坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。 怎样培养好习惯？听长辈和书籍的指导训练，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要知道“冰冻三尺非一日之寒”切忌“三天打鱼两天晒”。只有这样才能有良好的
品质，因为习惯成自然，需要耐性和时间。 就行为习惯而言，要做到：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿说、非礼勿动。有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。 就卫生习惯而言，要做到：饭前便后洗手、勤更换衣服、不随地乱扔垃圾等等，卫生习惯是人体健康的法宝，甲型H N 正在全球漫延，我们应该加强防范，不要乱吃东西比如烧烤，油炸食品 就学习而言，要做到：课前要预习功课、课堂是要认真听讲、课后要总结复习 威廉·詹姆士曾说过“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，
收获一种命运，让好习惯伴随我们每一天吧！ 好习惯成就好人生作文（三） “事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？ 我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小故事呢！当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。 说完鲁迅，再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。
篇三:《作文行为与位置素材整理》
作文“行为与位置”立论与素材整理
题目：有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？
审题：抓住中心句即最后一句理解作者的命题意图，并采用关键词语“行为”和“位置”拟题和立论：位置影响行为；行为影响位置；位置和行为相互影响。值得注意的是，一旦明确了关键词和中心论点，设置分论点、选择素材、评论素材和首尾议论文字均要围绕关键词和中心论点展开，观点与素材保持一致，处处点出“行为”和“位置”，十次八次不为多。
立论：（错误1）人的环境影响了他的态度，人的态度决定了他所能达到的人生的高度。 （错误2）我们的行为影响着我们的社会地位。
（错误3）有优秀的行为习惯，才能成为出类拔萃的人，在人生中登峰造极。 （正确1）人的行为影响了他所处的位置，决定了他人生的高度。
（正确2）我们的行为影响着我们的位置。
（正确3）行为影响位置。有优秀的行为习惯，才能成为出类拔萃的人，在人生中登峰造极。
（好的表述，8班梁雪飞）：行为影响位置。如果我们想要提升我们的位置，就要从约束和规范我们的行为开始。（抓住材料的关键词语，并且对观点略作诠释，使之鲜明有力） 正确的立论应该不要转换材料的写作对象，不要改变材料的关键词语，而要保留材料的关键词语，用肯定陈述句明确表达文章的观点。观点合题，800字以上，才有可能40分。 构思：发散思考：什么人？（古今中外；各行各业；个人、集体、国家）什么行为？（好的，不好的，正面的，反面的）什么位置？（位置提升了，还是下降了？人的位置与人的行为之间有何关联）
另，题目提供的材料最好能够概括引述一下，由材料明确引出全文的中心论点是最保险的，最能给人以扣题的感觉。写作的对象和范围是“行为”和“位置”，如能从材料中提到的“看书”和“阅读”这样的“为自己充电、进修，令自己开阔视野，不断前进”的行为谈起更加扣题，可适当拓展到其他方面的起正面作用，提升人的位置的行为，或起反面作用，让人的位置下降的行为。
素材要求：素材即论据，是用来证明论点的依据。分为道理论据和事实论据。道理论据即引名言，最适合用于开头和结尾，增加文采和说服力，提升评分印象。当然，引用名言要与论点相关，最好能够体现材料的关键词语。事实论据即是能够证明论点的事例。可举典型的人物或事件为例，也可并列拓展举例。举完事例之后一定要对事例展开评论。叙要简明扼要，突出与观点相关的细节，议要充分和透彻，围绕材料的关键词语和中心论点展开评论。素材要求一般不要全是古代的，或全是外国的，或全是反面的。如能做到古今中外正反，点面结合，多角度论述最好。如能使用时新素材（社会热点、焦点素材），则更能彰显时代气息和参与社会的公民意识，获得良好的评分印象。
道理论据：（来自同学习作，如不记得谁说的，可直接化用为自己的议论文字，或“哲人曾说”。不要张冠李戴。）
1、星云大师说：“树干很硬，树叶很软；骨骼很硬，脑组织很软—-什么样的位置，就该有什么样的质地。”
2、爱因斯坦有句名言：“人生的差距在于业余时间。”
3、罗曼·罗兰有句名言：“你的目光所及，就是人生的境界。”
4、古语有云：“在其位，谋其政。”我却认为，在生活和工作中，有时候更应是“谋其政”，才“在其位”。有为才有位，即是这个道理。
5、教育家梭罗曾说过：“一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合它。”
6、作家张晓风曾说过：“时间将怎样对待你我？就取决于我们如何期许自己了。”
7、畅销书《生之愉悦》的作者许琳曾说过：“要不断提升你的人性，规范你的行为与习惯，这决定了你能够站多高。”
8、乔布斯说：“在你生命的最初30年，你养成了（行为）习惯；在你生命的最后30年，你的（行为）习惯决定了你（的位置）。”
9、美国总统肯尼迪说：“不要问世界能让你如何，而应问我们自己能为人类做些什么。”
10、米兰·昆德拉说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。”
11、台湾著名主持人蔡康永说：“看到别人做不好时，那些只爱发出嘘声的人应该是打算一直在台下当观众的，而那些引以为鉴的人，则是准备有一天要站上舞台的。”
12、汽车大王福特·亨利说：“对于想成就大业的人来说，下班的铃声响起，仅仅是开始思考的信号。”{关于行为习惯的散文}.
13、作家毕淑敏说：“如期待改变自己的命运，请先改变心的轨迹。”
14、香港作家黄碧云说：“如果有一天，我们湮没在人群中，庸碌一生，那是因为我们没有要努力活得丰盛。”
15、古人云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
16、作家汪国真说：“你要活得随意些，你就只能活得平凡些;你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些;你要活得长久些，你就只能活得简单些。”
17、人类学和考古学家玛格利特·米蒂说：“人生的诀窍就是看你有没有做出你应该做的行为。”
18、晏子说：“橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。”
19、乔布斯说：“你现在所做的一切，都要改变你的未来。”
20、“新东方创始人”俞敏洪说：“每个人天生不是公平的。只有你努力了，有了话语权，才能为自己争取公平。”
21、旅中建筑师孟沙美在一篇文章中感慨说：“中国是一个有悠久阅读传统的国家，但现代的中国人都有些不耐烦坐下来安静地读一本书。”
22、学者崔卫平说：“你所站立的地方，就是你的中国。你是什么，中国便是什么；你怎样，中国便怎样；你有光明，中国便不再黑暗。”
23、哈佛大学有一个著名理论：“人的一生要成就要取决于晚上8点至10点的业余时间。”
24、作家熊培云在《一个村庄的中国》中写道：“大环境改变不了，就改变小环境。你不能决定太阳什么时候升起，却能决定你什么时候起床。”
25、泰戈尔说：“我们辨识错了世界，却说世界欺骗了我们。”
事实论据：（来自同学习作）
1、正：（中国）（古）明代宋濂苦学，借书攻读成为大学问家；鲁迅把别人喝咖啡的时间用于读书；（今）邓亚萍、霍英东、俞敏洪、“站着上北大”的保安甘相伟、陈生和陆步轩卖猪肉卖成千万富翁、清华毕业生小韦当城管曲线崛起、清华大学马冬晗严格规范自己的作息时间、“油菜花父子”沈克泉和沈昌健、“百岁仁医”胡佩兰、“炯炯族”（外国）“小李不哭”、曼德拉、英国“求职帝”丹·康韦、哈佛图书馆阅读室的灯24小时不熄
2、正：中大自主招生特优生冯允鹏酷爱看书，在面试中，他一开口就让人真实感受到：
这学生的确很"有料"。他的成功得益于他学科性的自我阅读和学习，中大考官称他达到了中文系本科生的阅读量。他的阅读行为让他在众多参加面试的考生中脱颖而出，获得了非同一般的待遇，奠定了他在高考中的优势位置。
3、反：（中国）2011年我国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久的文明史，深厚的文化底蕴很不符。（外国）“刀锋战士”皮斯托瑞斯枪杀女友、“疯狂英语”李阳身陷“虐妻门”、“我是歌手”满文军因吸毒而事业受挫、“清华投毒案”林森浩的人生因其投毒行为而造成地位变化、“富二代”的没落
写作训练3范例：
高三7班何敏欣：{关于行为习惯的散文}.
题目：行为影响位置
论点：快餐娱乐带来的只是肤浅的思想，而深阅读带来的不仅是开阔的视野，更有思想的重量。注重精神修养和长远思考的行为将给你带来巨大的变化，令你站在一个犹如凤头的位置。
道理论据：
1、 哲人说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。
2、美国励志作家尼克·胡哲说：“行动带来回应。”
3、约瑟夫·墨菲在《潜意识的力量》一书中说：“当水流经管道的时候，管道是什么形状，水就是什么形状；当生命之泉流经你的时候，你的思想是什么形状，生命就是什么形状。”
事例论据：
1、 蒋方舟因为她的文学才能在2008年被清华大学破格录取，读大学时不喜欢社团活
动，认为社团里无非是师兄泡师妹等肤浅活动，更乐意看书。后来从事了她喜爱的文学事业，获得人民文学奖。
2、 据统计，俄罗斯年人均读书55本，中国人只有4、3本。这样的阅读行为决定了国
民思想素质的高度，甚至影响了中国人作为世界公民的位置。
3、 奥巴马的书单可解释他的即兴演讲为何如此富有打动人心的思想力量。
点评：写作切入点很集中，就写材料中的“阅读行为”，扣紧“阅读行为”去写其带来的位置变化，观点合题。当然，这样写需要“有料”。材料作文的范围还是比较宽广的，由“阅读行为”拓展到其他行为，写不同的行为带来的不同的位置变化也是可以的。
篇四:《员工行为规范文章》
学习员工行为规范心得
东风日产《员工行为规范》是员工践行公司行为价值观的行为导向，是公司全体员工为完成“共创价值，共谋福祉”的使命和实现“人.车.生活”的愿景和共同行为准则。
《员工行为规范》基本要求是通过遵章守法、保密义务、利益冲突、客户关系、公平竞争、廉洁自律、改善节约、提升素质，确保安全等八个方面的内容来规范员工行为，明确员工正确的行为规范和工作准则。
一个企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人、塑造人、鼓舞人，只有良好的员工队伍，才能创造出良好的业绩。正所谓：古人欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意，先致其知，致知在格物。
公司的运营，安全生产的成败员工是关键，而决定员工安全保障的关键还是员工素质的提升。我们在工作中应该做到：发挥长处，改进短处，看到他人的短处反省自己。工作中最大的问题是防患未然，防止发生意外，问题不可一犯再犯。
我们要不断的学习新知识新理念，要跟上时代的步伐才可以。想提高个人素质只有多学习才可以。我们要多学习新的知识，不要以为自己懂的很多，要谦虚好学，不断的研究这个行业这个岗位，提升素质，发现问题，改善问题，这样才能更好的做好自己的本职工作。{关于行为习惯的散文}.
总装二车间T3A班 邓宝鸿
2014年9月16日
篇五:《我有一个好习惯作文600字》
我有一个好习惯作文600字
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”。一个人从小养成的习惯会伴随他一生，而一个好的习惯又是一副良药，能医好我们身上很多毛病。养成好习惯就如同为梦想插上腾飞的翅膀，为成功打下坚定的基石。
小时候，妈妈每天在床前为我讲儿童读物，长大后，我自己阅读各类书籍。一步，一步，留下了书伴随我的脚印。细细回想，现在我走过的成长历程，都没有离开这位“好朋友”呢！书，可谓是在我人生的旅程中，起了不可替代的引导作用。
六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。只要有时间我就看书，慢慢地，我就养成了爱读书的好习惯，一天不读书，心里就痒痒。我在课余的时间里阅读了中国的四大名著。它就是我生活和成长的启蒙老师，伴随我步入了小学时代。翻开这些书，一个奇妙美丽的世界呈现在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百态我的知识在丰富，生活在充实。鲁滨逊、夏洛特他们都成了我的好朋友，我也因读书而知道了诸葛亮、唐太宗每每读到振奋人心的场面，我都会激动不已；读到悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我常常紧张担忧。我的心随着故事的情节上下起伏，我沉醉在这些书本里，忘记时间，忘记自我。童年时代的我，就在这书海中度过。虽然现在对童年只有回忆，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。
带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。刚刚进入初中的我在学习上遇到了前所未有的困难。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。我开始有些放弃寻找那丰富我课外知识的钥匙。可是就在这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我茅塞顿开。那天，我在家中书柜找书时，不经意间的一个回头使我望到角落里《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻。是的，就好像上帝有意帮我引路一样，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。出于好奇我便阅读起来。我的心为之一震，他遭遇1049次拒绝都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？那一刻，我的心一下子变得豁亮了，我对读书的渴望又回来了。自己暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。
读书之乐，乐在不断超越自己。每天都能学到许多新的东西，每天都能发现新的世界。你知道只要不停地往前游，就会有收获。我从一本本可爱的书籍中学会进取，逐渐成长，更让我从智者的叮咛中领悟人生的真谛。
好习惯就要持之以恒，好习惯就要永不放弃。好习惯对一个人成功起着决定作用。亲爱的伙伴们，让我们从小事做起，从现在做起种下各种好习惯的种子，让好习惯永远成为我们的心灵之灯。
那件让我难忘的事
打开记忆的阀门，往事如潮水般向我涌来，泛起了阵阵浪花，抓起那一个装着一件令我难忘的浪花，和大家分享分享。
她，一头乌黑亮丽的长发被清爽的扎到脑后，还有一双黑中带黄的眼睛，再加上红润的脸颊，高高的鼻梁，弯弯的眉毛，形成了那个我最爱的人—我的妈妈。
在我小的时候，妈妈总是会十分耐心的回答我提出的那些幼稚、可笑的问题，而且我的妈妈也很爱我，她还十分关心我。下面我就来说说我的妈关心我的事例吧！
那时，我只有四年级，那天，放学的时候，突然，下起了倾盆大雨，我没有带伞，只能在教室里一边写作业，一边默默地等待，可是，我等了许久，雨越下越大，丝毫没有要停下来的意思。原本还在教室等待的同学都陆续的被家长接走了，这下，教室里只剩我一个人了，我又担心，又害怕，心想：天快黑了，再这样等下去也不是办法，还不如冲回家好了，这样总
比在这里干等着好。
说干就干。我整理好书包，走到一楼走廊上，挽起衣袖和裤管，准备冲进雨中。突然，走廊的转角上出现了一个熟悉的身影，我看了看，便跑过去扑到了她的怀里，大喊：“妈妈，你终于来啦！我还以为我要淋雨了呢。”这时，妈妈撑开了伞，拉着我的手，和我一起走进了雨中。
走了许久，我发现有点儿不对劲：为什么我的身上都是干的，一点儿雨都没有淋到呢？我往上看了看，发现，伞是向我这边倾斜的。我又看了看妈妈，顿时，我惊呆了：我看到妈妈一半的身体都被雨淋湿了，头发上不断的滴下雨水来，衣服紧紧的贴在了她的身上。妈妈还不停的发抖、打喷嚏，我想，妈妈一定很冷吧！
这时，我发现，妈妈变老了：曾经有一张红润的脸。由于岁月的流逝，皱纹悄声无息地爬上了妈妈的面额。浓浓的眉毛下那双有神的眼睛，在鱼尾纹的衬托下，也不那么精神了。这时，我的眼眶湿润了，心里不断的喊着：妈妈，我的好妈妈
“世界任何一种爱都比不上母爱。”这真是千古绝句啊！
篇六:《为了写好作文,你必须养成这5个习惯》
为了写好作文，你必须养成这5个习惯！ 同样是上课40分钟，为什么别人的语文成绩总是比我好？因为除了上课认真听讲，下课完成作业，别人家的家长还会督促孩子养成这些习惯！
1. 大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，推荐不同类型的书籍。在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。
从小学到中学毕业，孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
3. 养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。 但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5. 写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？ 一、能说出来就能写出来。
打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
三、模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
一开始，可以让孩子在写作文的时候模仿一些优秀的作品，久了孩子就会领悟到一些好的写作方法，也能积累到一些优美的语句和有趣的故事案例。
等到孩子已经熟练掌握模仿这一技能之后，就要引导孩子写出自己的想法，比如可以让孩子多写写生活中真实发生的事情和自己的感悟。
四、给孩子展示和被认可的机会
孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”
不论是老师还是家长，都应该多鼓励孩子，不要以大人的想法去批判孩子的作文。同时，家长可以告诉孩子应该如何去投稿，如果孩子能够在杂志或报纸上刊登作文，这种认可对孩子的鼓励是非常大的。
五、多练多改
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
六、素材积累{关于行为习惯的散文}.
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。
写好作文的最大秘诀——多写。在阅读积累之后，我们要做的就是多写，只有多写才能熟能生巧，要坚信坚持不懈才是王道。
篇七:《关于读书的文章》
读书人是幸福人
谢冕
我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩
瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我
想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平
等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知
的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人
的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使
他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
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