【 – 小学作文】
冬天里到了(一)
冬天到了
主题产生：
冬天到了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品。 主题目标：
1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。
2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。
3、学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。
4、学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。
5、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。
6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。
7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。
教学活动：
数学：找找相同的、给雪人戴帽子、喂喂小动物
语言：冬爷爷的礼物、不怕冷、萝卜回来了
常识：说说吉祥话、冬爷爷来了、不怕冷的人
体育：踩石头过小溪、我会拍皮球、冬天穿什么
美术：彩链真漂亮、雪花飘飘、冬天的树
音乐：小青蛙打呼噜、北风爷爷别神气、新年到
冬天到了
主题产生：
冬天到了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品。 主题目标：
1、初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。
2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等。
3、学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。
4、学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。
5、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。
6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。
7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。
教学活动：
数学：找找相同的、给雪人戴帽子、喂喂小动物
语言：冬爷爷的礼物、不怕冷、萝卜回来了
常识：说说吉祥话、冬爷爷来了、不怕冷的人
体育：踩石头过小溪、我会拍皮球、冬天穿什么
美术：彩链真漂亮、雪花飘飘、冬天的树
音乐：小青蛙打呼噜、北风爷爷别神气、新年到
冬天里到了(二)
冬天里到了(三)
冬天里到了(四)
《冬天已经到了》去年年底是在苏州过的，哆哆嗦嗦晃了半个冬。 才入秋，凉意就有些骇人。里面还是格子衬衫，外面已经裹上灰色大衣。气温又老是不上不下地，开不了空调。窗户一敞，却也感到哗哗的寒。又常下雨，去食堂抢饭时过草地，小坡上简直一脚一个水坑，只能暗骂自己不老实，不走桥。时而天气又好了，几乎喜极而泣，从衣柜搜罗出几条薄裤子，赶急赶忙把身上的行头换下洗了。好了没两日，又开始阴沉着脸吓唬人，寒风四起，飞快奔上六楼，大衣还没全干。 后来无法，把压箱底的羊绒毛衣捧出来，垮件单薄的卫衣，顿觉暖和万分。体育课飞跑过桥，轻便得很。周末跑出去疯，也不怕。倒是我妈，在电话里一惊：那你冬天准备怎么过？ 我嘿嘿笑要她放心，有空调。 一般来说，空调是一开就停不了的。而最先的那个头要打破，非得等零度以下不可。苏州的冬天冷又冷不下去，却阴湿。 我搬把椅子坐着，对着统共一件羽绒服，一件棉袄，两条棉裤，两件大衣的衣柜叹了口气，长达三个月冬天就这样来了。 第一次降温，大喊“冷即冷尔”，回头立马认怂，果断加衣。套了长款羽绒服和深灰的高领毛衣，自以为无敌。深感料子不一样着实不一样，果然暖和。没考虑再冷，羽绒服又该洗了怎办。后又换了一件深红的毛衣，更紧实暖和。天气要是缓一缓，就把棉袄拿出来穿，棕色的，更经脏。 晚上仍是天寒地冻。宿舍在一楼，湿气重。最难熬的是开空调前零上二三度那几天，跺脚在宿舍里喊：“你降啊！你倒是降啊！”大晚上的盖那床还挺厚的被子，却觉得它一天比一天薄。跟我妈抱怨，她说：“毯子呢？” “毯子？你让我盖毯子？不晓得当初为什么买，夏天太厚冬天太薄“你不会拿它来加盖啊！”我妈用劝导白痴的口气说。加盖，我还盖中盖呢。蹲下去从鞋柜把那提毯子找出来，罗莱家纺，摸着轻软厚密。晚上没当被子，铺床单上面，极暖和，一夜没有翻身。第二日穿着睡衣刷牙的时候冻得直抽抽，一心想怎么也得裹着毯子去教室才好。 当然没有裹着毯子去教室。搓一搓手，怕写不得字。厚厚的羊毛袜在有里绒的皮鞋里外暖内寒，能感到骨头。数学课老樊裹着围巾帅气无比，我在台下膝盖疼得缩缩。下午加了羊毛裤羊毛护膝，恨不能在教室里生火。前座一身轻松坦荡荡，一件单衣一件外套，木秀于林，迎风挺立。我揉着疼痛的膝盖，阴湿恼人。 冬天已经都到了，春天还会远吗？ 难熬的两三天一过，空调就开了。从此暖洋洋懒洋洋的
暖冬开始了，每晚在二十多度的气温里沉睡。之后的几次降温只蹂躏了草坪上一点枯草，再没能扰人心。这空调一直开到春回大地，气温十几度才罢手。晚上蹬脚蹭着垫脚的毛茸茸的毯子，感觉无比喜悦，又有浅浅的无聊。日子暖和，倒像是别个什么时候，失了冬天的气派。十五年前的那场雪，现在还有影子吗？ 冬——天——你——还——在——吗——
冬天里到了(五)
冬天快要到了
教案题目：
《汉语教程》第二册（上）第39课“冬天快要到了” 教学对象：越南学生，汉语终极班15个人。 教学地点：北京语言中心 课 型：初级汉语综合课 教学重点： 1. 课文
2. 语法： 语气词“了”的第二个用法：表示变化 动作即将发生的表达： 要….了， 就要….了, 快要……了，快……了。 状语与结构助词“地” 汉语的无主句 教学要求
1. 通过课文讲练要求学生在讲解课文意思的基础上能流利地朗读课文并能背说。 2. 学会用语气助词“了”表达变化（不….了，该…..了）
3. 掌握如何表达动作即将开始和情况将发生（要…了, 就要….了，快要….了，快….了）
课时安排：160分钟 教学时间分配： （1） （2） （3） （4） （5）
组织教学：3分钟 复习环节：15分钟
引入新课（新课生词）：45分钟 语法导入、讲解及练习：40分钟 课文认读及会话练习：45分钟
（6） （7）
教学步骤：
归纳总结：8分钟 布置作业：4分钟
冬天里到了(六)
冬天里到了(七)
冬天里到了(八)
冬天里到了(九)
冬天里到了(十)
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