【 – 小学作文】
第一篇:《下岗的妈妈》
下 岗 的 妈 妈
七年级（1）班 杨欢
去年7月份，妈妈下岗了，妈妈下岗似乎是件令我高兴的事。妈妈可以辅导我的功课，可以做饭，收拾房间，还可以陪我下棋，给我讲故事，特别是每到星期天，妈妈还会带我去逛公园，去游泳，或去姑姑家玩，这多好啊！
可是，随着妈妈的下岗，不高兴的事也发生了，妈妈有时表现闷闷不乐的样子，我看了心里难受。爸爸看见妈妈这个样子心里更不好受，就挤出时间逗妈妈开心，可妈妈却总是提不起精神来。
冬天来临了，妈妈的心情随着季节的变化阴沉下来，一天，妈妈对我和爸爸说，她准备做街道清洁工。因为，我们我家并不富裕，每天靠爸爸那份不起眼的工资来维持生活，为了这个家，妈妈每天早出晚归，除了干好自己的工作以外，还要操持家务。哎，妈妈也太辛苦啦。
特别令我难忘的是妈妈为了让我健康成长，不仅让我吃好，更让我穿好。而自己却从不讲究穿戴，在我的印象始终是那么的朴素。就为这一点我一直心里感到不安。然而，作为学生的我又有什么办法呢？不过，我心里明白只把自己的学习搞好，才能对得起妈妈。
还有，在下雨天，我若忘记带伞，不管风有多猛，雨有多大，妈妈都会及时雨伞送到我的手中，不让我吃半点苦。而她却每天风雨不避，成年累月，一如继往。
我爱我的妈妈，我要好好学习，用优异成绩来回报妈妈对我的爱。而且我坚信拥有这份爱我定能考上大学，让妈妈过上好日子。
妈妈虽然下岗了，但下岗的妈妈更令我感动。妈妈对我的爱，我将终生难忘！
点评：习作的亮点在于创造了一个奇特的环境（妈妈下岗后加境的困苦）表现了了妈妈难能可贵的爱，读来感人至深。更令人感到新奇的是小作者化母爱为学习的动力，提升了文章的主题。
（指导教师：王宁博）
第二篇:《爸爸妈妈的心,我能懂》
【课题】爸爸妈妈的心，我能懂
【教学目标】
情感与态度：初步懂得长辈操持家务、养育自己的辛苦，要感激、孝敬他们。
行为与习惯：初步养成尊重、理解、孝敬父母的良好行为习惯。 知识与技能：学会与父母谈心和撰写爱心留言条。妈妈下岗了。
过程与方法：通过情景体验掌握谈心和撰写“爱心留言条”的方法。
【教学准备】
1.课前一周布置学生在家里观察或向爸爸妈妈了解他们最近有什么烦恼，想一想自己有没有帮助他们的办法；
2.准备长方形的空白纸条(3～5张)；
3.教师事先调查学生在家里的烦心事并选择性地录制一些内容。
【教学时间】 2课时
【教学过程】
第一课时 和爸爸妈妈谈心
一、创设情境，激发情趣
1.小品表演：一男生一女生背着书包走在上学的路上。男生很不高兴的样子。女孩跑上去关心地问：“什么事不开心?”男生边走边沮丧地答：“今天早上妈妈不给我签字”。“为什么?”“她说我作业做得太慢”。“那你怎么做的?”“我就赌气跑出来了”。(两人边谈边走向座位)女生向全班同学求援：“这个问题请大家帮帮忙吧。”
2.同学们自由交流后，相机揭题：与爸爸妈妈有冲突，可以跟他们谈心，把自己的心里话说出来，心平气和地解决，千万不能赌气。
二、再次讨论，感悟要领
1.出示课本内容：“我的心事”(听录音)；
2.提向：假如你是滔滔，你会怎样做?
先小组活动，进行角色扮演：一人当爸爸，一人当滔滔，父子好好地谈谈心(角色可互换)。再汇报交流，请你把老师当爸爸，谈谈你的想法。
3.你知道爸爸对你有多大的期望吗?出示教科书范例：《画笔的故事》(听录音)
4.师：当年奶奶希望爸爸好好学习，这也是爸爸对孩子滔滔的希望啊。
三、合作交流，领悟深化
师：在家里你有什么心事?请你写在小纸条上，再在小组内交流，一人说出自己的心事，其他三人帮他出主意，可以说说该怎样与父母谈心，最后全班交流。
四、活动体验，明理导行
1．你想成为孝敬之星吗?下面我们就要开展这样一次活动，首先请大家汇报课前一周的调查情况。
学生自由交流，调查内容或调查小报告可以展示出来，随机选择几个相对集中的问题进行活动，例如：爸爸老抽烟""
爸爸、妈妈吵架了
爸爸生病了""
妈妈下岗了""
2．小组模拟活动：各小组白选(或自定)一个内容，分角色进行摸拟表演活动。
3．选两个小组上台表演
4．师总结：今天，我们通过活动，知道了平时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望，也要把自己的一些愿望及时告诉他们，做到心灵相通。
五、教后反思
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第二课时：爱心留言条
【教学准备】
1．课前布置学生回家写一份“爱心留言条”，并收集2—3条爸爸妈妈写的爱心留言条。
2.准备彩笔、尺、空白纸条3-5张。
【教学过程】
一、榜样引领，学习撰写“爱心留言条”
师：与父母沟通，孝敬父母的方法除了谈心以外，还可以通过书信，撰写“爱心留言条”。
出示书中的四张“爱心留言条”，通过评议，知道“爱心留言条”的写法，内容可以简单地只写一件事，也可以写几件事。格式为：先写称呼，再写正文内容，最后落款，包括署名、时间。
二、作品展示，初步领悟妈妈下岗了。
1．请学习小组内交流自己写的和收集到的“爱心留言条”：读一读，评一评，议一议，改一改。
2．各小组派代表展示汇报，并说一说与“爱心留言条”有关的趣事。妈妈下岗了。
3．师总结：看来大家对“爱心留言条”已不陌生，它确实是我们家庭生活中的调味剂，利用好它，会使我们的家庭更温暖。
三、活动体验，深化主题
1． 比一比，看谁的“爱心留言条”写得好。
请你根据以下内容写：
(1)小丽的奶奶生病住院了，请你代小丽写一份“爱心留言条”。
(2)星期二下午学校要放学晚一点，请你中午给爸爸妈妈写一份“爱心留言条”，免得他们担心。
2．比赛开始，限时5分钟。
3．展示同学们的作品，评出前八名。
4．如果有时间还可以设计更新颖、更漂亮的“爱心留言条”，别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，给他们一份惊喜，效果必将出人意料。
四、主题拓展，延伸导行
1．师：其实孝敬父母的方法还有很多，谈心、撰写爱心留言条之外，还可以怎样做?说一句知心话，送一张爱心卡，画一幅画，写一首小诗，生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉，与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。
2．出示《游子吟》，齐声吟诵。妈妈下岗了。
五、教后反思
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第三篇:《6,小亮妈妈下岗后开了一家糕点店.现有10.2千克面粉,9千克鸡蛋,计划加工一般糕点和》
6,小亮妈妈下岗后开了一家糕点店.现有10.2千克面粉,9千克鸡蛋,计划加工一般糕点和 小亮妈妈下岗后开了一家糕点店，现有10.2千克面粉，10.2千克鸡蛋，计划加工一般糕点和精制糕点两种产品共50盒．已知加工一盒一般糕点需0.3千克面粉和0.1千克鸡蛋；加工一盒精制糕点需0.1千克面粉和0.3千克鸡蛋．
（1）有哪几种符合题意的加工方案？请你帮忙设计出来；
（2）若销售一盒一般糕点和一盒精制糕点的利润分别为1.5元和2元，那么按哪一个方案加工，小亮妈妈可获得最大利润，最大利润是多少？
(1)设加工一般糕点x盒,则加工精制糕点(50-x)盒.
根据题意,x满足不等式组
{0.3x+0.1(50-x)≤10.2①
{0.1x+0.3(50-x)≤10.2②
解这个不等式组,得24≤x≤26.
因为x为整数,所以x=24、25、26
因此,加工方案有三种:
①加工一般糕点24盒,精制糕点26盒;
②加工一般糕点25盒,精制糕点25盒;
③加工一般糕点26盒,精制糕点24盒。
(2)由题意,显然精制糕点数越多利润越大,故当加工一般糕点24盒,精制糕点26盒时,可获得最大利润,
最大利润为24×1.5+26×2=88(元)。
第四篇:《妈妈下岗以后》
我有一个很能干而且漂亮的妈妈。几年前见过妈妈的大人们都说，她长得像某个电影演员。的确，妈妈有着一双笑眯眯的大眼睛，翘翘的小鼻子下镶嵌着一张很秀气的嘴巴，再加上那一头秀发和修长的身材，确实有点“明星”的样子。可如今，她的那双眼睛里除了“忧愁”还是“忧愁”，额头和眼角处还过早地放射着一条条衰老的“光芒”；已经打短的头发不仅有些乱，而且还长出了缕缕白发，30来岁的她看上去足有40-50岁！
几年时间里，妈妈发生了如此重大的变化，这都是因为一件事——她下岗了。
下岗后，妈妈曾当过餐厅服务员、在中巴上卖过车票、在印刷厂当过装订工、在保险公司当过业务员，也曾在夜市上卖过童装……下岗以前，她时常给我买新衣服、课外书和各种零食小吃，空闲时还带我去逛公园和动物园。兴致高时，她还和我一起打游戏机……夕阳下，我们曾在树林边散步，看着那一片片晚霞被夜暮抹去。海滩上，我们也曾一起捡过贝壳，捞过那一块块半透明而柔软的鲜海蛰……那是多么令人怀念的日子啊！可是自从妈妈下岗以后，我几乎没有见过她的笑脸。但只有一次例外，那是因为我说了一句“我长大以后一定要让你的厂长下岗！”妈妈听了这句话，笑得把嘴里的茶水都喷到了我脸上。妈妈下岗以后，我突然觉得自己一下子长大了。至少，我懂得了为妈妈节省每一分钱。过去，我写作业打草稿都是用信纸，现在，我是用作业本的反面、广告纸的背面；过去，我买圆珠笔用，现在，我用圆珠笔芯卷上白纸自己“造笔”……眼下，我又把家里各处散落的旧报纸一摞一摞叠整齐，用编织绳捆好，卖了六七块钱哪！
妈妈下岗后，我特别爱做梦。昨天我还梦见我把工作后第一个月的工资交给了妈妈，她流着眼泪说：“我的孩子长大喽！”她紧紧抱着我，眼泪流在我的脸颊上，痒痒极了。突然间，我从梦中惊醒，原来是一只大蚊子在拼命地吸我脸上的血，我轻轻地拍死了它。打开小壁灯，我发现妈妈在睡梦中流着泪。此时，我咬着牙攥着拳说：
“妈妈，等我长大以后，我一定要让你的厂长下岗！”