【 – 小学作文】
第一篇:《作文-最是难忘那表情》
最是难忘那表情
九年级十班 赵晓钰
在我们的记忆深处，深藏着许多人的表情。今日，就让我打开记忆的大门，记录下那最难忘的表情。
记得那是一年的深冬，雪花飘舞，满眼是白茫茫的世界。我放学后独自走在小路上，看见一个老乞丐在那儿点着一毛二毛的零钱，他的三轮车上好像有着什么回到家里，放下沉重的书包，拿起心仪的课外书，坐在软软的沙发上看着。望着窗外白茫茫的天地，我脑海里浮现出那老乞丐的影子。他身穿一件破旧的充满了补丁的衣服，一条黑色的裤子，薄的仿佛就是一层纱，那短得不能再短的裤子露出他那冻得青紫的脚踝。我突然有些担心他，担心他会不会像电视上放的那些乞丐那样被冻死。努力晃了晃脑袋，想什么呢？怎么可能？迫使自己重新进入书的精彩世界里。
晚饭后，我打着一把伞，拿着一些零钱，冒着大雪不顾妈妈的反对去找那个老乞丐。“怎么不见了呢？”我疑惑万分。一转身，我看见旁边有个小茅草屋，我走过去一看，那个老乞丐手里正拿着一块热气腾腾的烤红薯往里走，我突然有些生气，因为烤红薯在我们那儿也是不便宜的，感觉他有点儿像故意穿成那样博人同情。他走向了那辆破旧的三轮车，一个白发苍苍的头抬了起来，哦，那竟是他的老伴！我走得更近了，能够清楚看到那个老乞丐脸上的表情。只见他将手里的烤红薯像献宝一样的递在老伴面前，帮她剥皮，剥一块皮，他吮一下手指，然后小心翼翼的吹了吹，放在他老伴嘴里，我终于看清了他当时的表情了，那是对他老伴至死不渝的爱啊！
现在每当我想起那天的情景，我就会被老乞丐对他老伴的爱所感动，他们的爱与关怀的表情我将永远不会忘却！
最是难忘那表情
九年级十班 陈忠会
看到这个题目，脑海中如电影般闪过好几个画面。最后定格在一张充满慈祥表情的脸上。
天空下着蒙蒙细雨。我急急忙忙坐公交赶着去医院看望生病的姥姥。一路上我心神不宁，总感觉有什么事要发生。我不停的自我安慰，我太担心姥姥了。
到了医院，姥姥拉着我的手嘘寒问。尽管姥姥病的连说话都有些困难，但她还是不停的叮嘱我：在学校要好好学习，在家要好好帮父母做家务，听父母的话。我心不在焉的答应着。心想:姥姥年纪越大，越爱唠叨了，这些小事，我早就明白了。
我因受不了姥姥的唠叨，而借口出去买姥姥爱吃的皮蛋瘦肉粥。临出病房门，看到姥姥正满脸慈祥的望着我。没想到，当我提着姥姥爱吃的皮蛋瘦肉粥再次来到病房的时候，病房空无一人。我问护士，护士说：“哦，你说这老人啊，刚才病情突发，正在抢救。”当时，我的脑袋嗡的一声，脑海中只剩下“抢救”两个字。我发疯似的奔向抢救室，看到了爸爸妈妈和舅舅一家都在抢救室门外等着。过了好久，抢救室的门打开，医生说：“我们尽力了，准备后事吧。”妈妈听完一下子昏过去了，我一边扶着妈妈一边回想着医生的话。我始终不能接受姥姥已离开我们的事实。
我脑海中一下子窜出我临走时姥姥那表情，我失声痛哭。原来姥姥早已知道她即将离世。原来那些话是姥姥临行前最后的叮嘱。 我永远不会忘记姥姥的表情，那充满慈祥的表情。
最是难忘那表情
九年级十班 陈静
“为什么又打架？”老师把课本扔在讲台上，怒不可遏地质问我。而我选择保持沉默，看着他那怒目圆睁的样子，觉得很可笑。至于吗？“让你家长给我打电话。”那震耳欲聋的声音仿佛要震破我的耳膜，很痛。
走在回家的路上，我想的并不是怎样交代与解释。澄不澄清又能怎样，我就是这么一个孩子！对我来说，没什么大不了的。“听话”这个词对我来说简直是天方夜谭。有人说我“没心没肺”，不过我从来不会在意那些，我清楚的明白，别人的言语对我没用。
慢悠悠的“晃”回了家，父亲正在做饭，我向他说明了一切。说的那么自然，就像诉说一件不属于我的事情。父亲不曾言语，到房间里去打电话，我甚至可以想象到老师会怎样的严厉批评，而父亲会怎样的道歉讨好。可我不想去在意那些。
许久，父亲打完电话，坐到了我对面，像是要和我谈谈，我用不耐烦的眼神看了他一眼。“说什么，快说！”我丢下这么一句话，不情愿地看着他。父亲未曾言语，淡淡的看着我，叹了一口气。这时，我正好抬头看向他，我看到了父亲的脸上是那么痛苦，包含了多少无奈、叹息、愤怒和难过。那表情仿佛一把重锤在我心中重重击下了，回音是那么沉重。一时，我感到那么无助，不知该怎么办。愧疚和自责无声无息的从四面八方包围了我，沉重，压得人喘不过气来。“爸，我错了，我对不起您，我下次再也不了”！许久之后我哽咽着开口。我看到父亲的眼神中流露出一丝欣慰，我没有等到批评和训斥，父亲只是拍拍我的肩，“快去吃饭吧”。随后去了厨房。我的眼泪顿时砸在手背上，响亮！别人的拳头没有让我落泪，而今天们面对父亲的沉默，我真的难受了。我欠他的太多了，以至于这辈子都还不清，所以我要努力成为父亲心中想要的样子，成为一个更好的我！
多年以后，我仍忘不了父亲那表情，它会在我想要放弃时激励我奋发前进。因为它包含着父亲对我满满的爱。相信以后的以后，我会变得更好，为了我自己，也为了父亲。我一定不会再让他失望了。我会好好用实际行动表达我对父亲的爱！
第二篇:《《超级表情秀》习惯作文设计》
《超级表情秀》活动作文设计
五年级组
活动目标：
1.让学生代表品尝各类饮品，并做出相应的表情，其他同学猜。
2. 在活动中提高观察能力和思考能力。
3.抓住人物的动作、语言，揣摩人物的心理活动，进行习作。 活动准备：
醋、酱油、红酒、红糖水、可乐、辣椒面、
矿泉水、雪碧、盐水、白醋、白糖水。
活动过程：
1.猜一猜：饮品上台，猜一猜杯子里是什么？
2.点明本节课任务，提出要求。
A、小组推选代表上台任选一杯进行品尝。（负责品尝的代表只能做动作，不能说话。）
B、小组内成员猜一猜：他喝的是什么？
C、小组猜不出来，其他组帮助猜。猜对的小组加1分。
3.引导学生思考：
品尝者的表情、动作？本组组员猜的时候心理活动、动作？
其他同学的心理活动和动作。
4.小组内交流本次游戏的感想与经验，获胜同学谈感言。
要求：其他孩子一定认真观察。
6.给获胜同学发奖（根据班级评价方式来奖励）。
7.收拾好活动用品。
形成习作：
活动照片：
教师反思：
第三篇:《字符表情》
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(*^〓^*) ( /。\ ) ( ' – ' ) ( ^３^ )╱~~ (；°○° ) ( > c < )
============================作文,夸张的表情。
动物篇
<。)#)))≤ 烤鱼 (??)nnn 毛毛虫作文,夸张的表情。
\(0^◇^0)/ 麻雀
<*)>> >=< 鱼骨头 (=^ ^=) 猫 /(*w*)\ 兔子
≡[。。]≡ 螃蟹 (ˉ(∞)ˉ) 猪 ■D" 咖啡杯
(:≡ 水母 (。。)～ 蝌蚪 ε==3 骨头
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(:◎)≡ 章鱼 ζ。≡ 狮子 (●-●) 太阳眼镜作文,夸张的表情。
@/" 蜗牛 ∑^)/ 乌鸦 –<-<-<@ 玫瑰花
(((●< 蟑螂 (=^ω^=) 狐狸 ＜※ 花束
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杂物篇
■D″咖啡杯 ∠※ 花束 8＜ 小剪刀
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满意.满足
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万岁.真棒.开心~
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惊讶.吃惊~
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无奈.装傻~
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└(^o^)┘; 偶头好状壮ㄋㄟ“`
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=^_^= 温馨的微笑!!!
Y(^_^)Y 举双手胜利
\^o^/ 欢呼
^o^y 胜利^o^y
↖(^ω^)↗ 小猪为你打气！
~^o^~ 加油呦!
*^?^* 笑，打
*^ο^* 哦～，呵呵傻笑
*^◎^* 呵呵大笑（嘴唇好厚）
*^÷^* 得意的笑（有上下唇的哟）
~~~^_^~~~ 笑毙罗（笑得连眼泪都蹦出来了…）
(-.-)=3 松ㄌ一口气~
~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~
~@^_^@~ 可爱呦!
\\*^o^*//]\\*^o^*// 可爱ㄋㄟ~
~*.*~ 害羞又迷人的小女生
#^_^# 脸红了!!
∩__∩y 耶~~^^ (装可爱?!)
（*^＠^*） 乖～（还含个奶嘴哦） X﹏X糟糕．．完蛋的意思呀~~
(° ο°)~@ 晕倒了..
{{{(>_<)}}} 发抖
╯﹏╰ 粉无奈~~
第四篇:《汶川的表情是坚强》
汶川的表情是坚强
—《5.12汶川不相信眼泪》观后感
□ 荆州实验小学
谢一文
星期天下午，爸爸妈妈带我去荆州人民剧院看了《5.12汶川不相信眼泪》这部纪念5.12汶川大地震一周年的电影。
影片讲的是一个发生在汶川大地震中一所学校里的感人故事。2008年5月12日下午，漂亮的娥曼老师正在教室里给同学们上课。一刹那间大地似乎承载不起所有的重量开始摇摆，猛然间，同学们才反应过来：地震了！同学们争先恐后地往外跑，几秒钟后，楼梯也塌了，大家只好纷纷往回跑。只有不到二十秒的时间，教学楼彻底倒了，成了一片废墟……
看到这儿，我的泪水不知不觉间打湿了眼眶，真不忍看那凄惨可怕的镜头，不忍看那泪水纵横绝望之极的面孔。 被掩埋在废墟中的师生们不屈不挠，他们唱歌、聊天，彼此鼓励，表现出了无比的坚强与团结。
在整个救人与自救的过程中，我感受到了勇气、爱心、毅力、乐观、坚强等高贵品质。人的生命是脆弱的，作为学生，我们的职责就是好好学习，这部影片让我感受到生命的可贵！
地震产生的灾难终究会过去，但我坚信：汶川的表情永远只可能是坚强……
(指导老师：曾铮)