【 – 小学作文】
第一篇:《【中学教材全解】2013-2014学年八年级语文(上)(北师大版)第六单元《雨中情思》检测题(含答案) (1)》
八年级语文（上）（北师大版）第六单元雨中情思检测题
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.靠拢（lǒng） 喧哗（huá） 熹微（xī） 田埂（gěng） ．．．．
B.懒惰（duò） 溜冰（liù） 涨潮（zhàng） 强劲（jìng） ．．．．
C.摇曳（y^a） 徘徊（huái） 龟裂（guī） 踱步（duó） ．．．．
D.地壳（k~a） 缝隙（xì） 咆哮（páo） 龌龊（wò） ．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.烦躁 名信片 魂牵梦萦 喧嚣一时 B.羸弱 万户侯 改弦易辙 流连忘返
C.精粹 挖墙脚 金榜题名 额首称庆 D.哂笑 核辐射 老生长谈 想入非非
3.选词填空。（3分）
（1）母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿 （功夫 工夫）， 就是我最幸福的时刻。
（2）阴沟里水满了，白绣球花瓣 （飘落 掉落 洒落 凋落）在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。
（3）人事的 （变迁 变异 变化），尤使我于雨中俯仰低徊。
4.下列文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《下雨天，真好》的作者琦君是当代女作家。
B.《雷雨前》的作者是茅盾，原名沈德鸿，现代作家。
C.《夜雨诗意》的作者是余光中，当代学者、散文家。
D.《雨夜奇袭》选自《星火燎原》，作者是肖华。
5.根据提示默写。（5分，每小题1分）
（1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2） ，到黄昏、点点滴滴。这次第， 、 ！（李清照《声声慢》）
（3） ，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）在李清照的《声声慢》中，委婉细致地表达作者遭受创伤后的愁苦之情的词句是 ， ， 。
（5）“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”雨浸润了古今中外文人墨客的心，请你写出两句与“雨”有关的诗句。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想
未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。
①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方
A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.④①②③
7.自然界中的雨，滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上，就像是一个轻巧的使者，探寻着人间的美好，给我们带来了许多美好的感受。（4分）
（1）班级要举行一次以“话雨”为主题的班会，假如你是主持人，你将设计一段怎样的开场白？（2分）
（2）语文课代表计划编写一本有关“雨”的文学作品集，请你帮助课代表给作品集取一个富有诗意的名字。（1分）
（3）班级举行诗词背诵大赛，要求必须与“雨”有关，且要背出连续的两句。请你试着写一下。（1分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《浪淘沙 北戴河》，回答问题。（10分）
浪淘沙 北戴河
一九五四年夏
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
8.毛泽东《浪淘沙 北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，其中“魏武”指的是《三国演义》中的 ，其中“遗篇”指的是 。（2分）
9.这首词上片通过变换角度描写景象，层次井然。请简要分析。（4分）
10.“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，概括而鲜明地勾勒出人物当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？（4分）
（二）阅读《如梦令》，回答问题。（5分）
如梦令
李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 11.“浓睡”在词中的意思是 。（2分）
12.下列对《如梦令》的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。 B.“海棠依旧”是词人对“卷帘人”的回答。
C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。 D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。
（三）阅读下文，回答问题。（11分）
汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！①像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风，一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用？
像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！
猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张密不通风的灰色的幔！
空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！
你会猜想这时那幔外边的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。你焦躁地等着，等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光，那隆隆隆的怒吼声。雨中情600。
可是你等着，等着，却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来，嗡嗡嗡地，绕住你，叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。
也等来了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念经，或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病，蚊子却老实要喝你的血呢！
你跳起来拿着蒲扇乱扑，可是赶走了这一边的，那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊，它们只回答你个哼哼哼，嗡嗡嗡！
外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调：“要死哟！要死哟！” ②你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！
然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。呼──呼──挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
13.画线句①描写环境，画线句②抒发感受，这两句中各包含了怎样的深刻意蕴？（4分）
14.选文最后三段用分行的诗句平行列出有什么作用？（4分）
15.选文作者运用大量比喻来描写景物或抒发感受。请从文中举出一例，并分析其作用。（3分）
（四）阅读下文，回答问题。（14分）
暴风雨的描绘
高尔基
闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战心寒。有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋，
势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，——因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣""那些乌云就是这样震响着。
在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那间，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动""世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!""
草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变成黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪""
（有改动）
16．本文的体裁是 。（2分）
17．本文是高尔基的早期作品，也是他的重要代表作，发表于19世纪末，那么本文所反映的历史背景，
应当属于下列哪一时期？（ ）（2分）
A.俄国革命前最黑暗的年代。 B.俄国第一次大革命的初级阶段。
C.俄国大革命的高潮时期。 D.俄国革命即将取得最后胜利的时刻。
18．本文在写作技巧上，采用了象征手法。请为下列景物选择恰当的象征意义。（3分）雨中情600。
A.人民 B.革命风暴 C.反动势力 D.资产阶级阶层 E.革命先驱
（1）乌云（ ） （2）闪电（ ） （3）草原（ ）
（4）海洋上的风暴（ ） （5）巨浪（ ） （6）细雨（ ）
19．如何理解文章的第一句话“闪电撕扯着乌云”？（3分）
20．文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）
三、写作（40分）
21.根据要求作文。
春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处漂荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的
精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实
的地名、校名、人名。
温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育""
八年级语文（北师大版）第六单元雨中情思检测题参考答案
1.A（B.“溜”读“liū”，“涨”读“zhǎng”；C.“龟”读“jūn”；D.“壳”读“qiào”。）
2.B（A项中“名信片”的“名”应为“明”；C项中“额首称庆”的“首”应为“手”；D项中“老生长谈”的“长”应
为“常”。）3.（1）工夫 （2）飘落 （3）变迁[应对选词填空题要有“三看”。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入
原句中，反复读，较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范，由一个
个词语或短语组合而成的，把备选词语放到句子中去，合乎语法规范的，念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些
词语虽然合乎语法规范，但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。做本题时，我们可以查找其中
暗示性的关键词语或句子。（1）“功夫”主要指技巧性、艺术性要求较高的技能，“工夫”指（占用的）时间。根据句
中“""的时刻”，结合词义，所以应选用“工夫”。（2）“飘落”写出了白绣球花瓣下落的美好姿态，与下文中“绕着
小木船打转”的意境最契合。所以应选用“飘落”。（3）“变迁”指情况或阶段的变化转移，多形容人事或时代；“变异”泛指跟以前的情况相比发生变化；“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况。根据词义，所以应选用“变迁”。]
4.C（《夜雨诗意》的作者是余秋雨。）5.（1）白雨跳珠乱入船 （2）梧桐更兼细雨 怎一个 愁字了得 （3）君问
归期未有期却话巴山夜雨时 （4）寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 （5）示例：①天街小雨润如酥，草色遥看
近却无。 ②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（注意不要多字、漏字，不要写错别字。）
6.A（应分别扣住横线后面的“风雨兼程”“吐露真诚”“留给世界""背影”等语句来分析、选择。）
7.（1）示例：有人说，雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了
古今中外文人墨客多情的心。下面让我们一起来倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意吧！“话雨”主题班
会正式开始。（2）示例：雨韵。（3）示例：①细雨鱼儿出，微风燕子斜。②自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。③小
楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（任意写出连续两句带“雨”的诗句即可，注意不要多字、漏字，不要写错别字。）[此
题后两问较为简单，第一问注意开场白的写法。写好主题性开场白，应注意以下几点：（1）要切合主题。本次活动或
演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。这道题中活动
的主题为“话雨”，主持人的开场白就要围绕“话雨”展开。（2）要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在现场能给观（听）众以强烈的听觉冲击，让他们心潮起伏，激情澎湃。（3）要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言要简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排
比等，能够生动、形象、准确地表情达意。]8.曹操 《观沧海》（曹操之子曹丕称帝后，追尊曹操为魏武帝。）
9.前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆到海，从上到下。后两句描写了远景，整个上片则
显示视线由近到远的渐次推进，极富层次感。（“大雨落幽燕”，作者是仰视，“白浪滔天，秦皇岛外打鱼船”，作
者是前瞻，同时从空间顺序看是由上到下。“一片汪洋都不见，知向谁边”两句写了远景，总体上可以看出作者由近
到远的视角变化。）
10.“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它表现
了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。（此题可以从“挥鞭”一词所表现出来的情景画面和人物形象上分析。）
11.沉睡（此题把“浓睡”的字面意思解释出来即可。）
12.B（“卷帘人”指正在卷帘的侍女。“试问卷帘人”，引出女主人公与侍女的一番对话。“却道海棠依旧”，是答语，
问语省去，从答语中可知问的是：“经过一夜风雨的海棠究竟怎么样了？”所以说，“海棠依旧”是“卷帘人”的回
答。B项的说法有误。）
13.句子①用自然环境暗指社会环境，说明当时社会黑暗到了极点。句子②突出了作者对压抑、沉闷、肮脏世界的憎恶。（对画线句①可主要从当时的社会环境方面入手分析，对画线句②可从作者的思想感情方面入手分析。）
14.点出本文的“眼”，这画龙点睛之笔遒劲、洒脱，似闪电，如雷鸣，喊出了人们的心声，唱出了时代的最强音。（文
章最后三段行文洒脱，词句警人，表达了人们的心声，体现了人们的希望。）
15.示例：“汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。”巧用比喻，写出了闷热
难耐的感受，语言生动形象。（举出运用比喻修辞的例子，分析切合文章意境即可。）雨中情600。
16.散文诗（只要掌握文章的各种体裁，即可回答出。）
17.A（仔细阅读这首散文诗，从所写的内容中可知应该是一段最黑暗的时期，因此选A。）
18.（1）C （2）E （3）D （4）B （5）A （6）B（仔细阅读全诗，“闪电”撕扯“乌云”，而“乌云”黑
压压的，可见“闪电”和“乌云”是象征着相对立的两种势力，“乌云”代表反动势力，“闪电”即革命者；“草原”
在这两种势力之下是“恐惧而噤声的”，是一种维护自己利益不敢斗争的阶层；“海洋上的风暴”“巨浪”“细雨”都
是同“乌云”作斗争及被“乌云”压迫的象征物，象征着革命风暴及革命先驱和人民。）
第二篇:《雨中的故事 作文600》
初中英语笔记
1. start / begin to do sth. = start / begin doing sth.
2. all day = the whole day
3. ⑴、be sure to do sth. 务必去做某
事 ⑵、make sure (of sth. / that) 确保，设法保证
4. ⑴、cut up 切碎。同义词组为cut into
pieces。cut up后跟代词宾语时，应放在cut和up 之间；接名词宾语时通常放在其后。 cut up the apple 把那个苹果切碎 cut it(them) up 把它（它们）切碎 ⑵、cut v. 切；割 cut… in two / half 把……切成两半 cut the watermelon in two / half 把这个西瓜切成两半 cut down 砍倒 Don’t
cut down the tree. 不要砍倒那棵树。 cut… into pieces 把……切成碎块 Please cut the meat into pieces. 请把那块肉切成碎片。
5. 拓展：与turn相关的短语 turn up
(把音量)调大，调高 turn down