【 – 小学作文】
第一篇:《六年级下册语文第一单元作文》
六年级语文作文一：怎样写好写事的记叙文
一、什么是写事的记叙文
指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。
也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。 注意：写作技巧比日记要求多。
二、记事记叙文的特点
一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。
注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。
三、记事文章的类型
记事文章
的类型
四、怎样写好记事的记叙文
1、 把事情写清楚
记叙文六要素（关键点）
（原因）
这是关键
注意：作文要一气呵成，不能断断续续 ，否则别人读来会感到不流畅。
2、 记事要有一定顺序
按顺序写也就是按六要素的顺序写
方法：
作文一
一、★以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，把“第一次”的经历写清楚，要写出在经历“第一次”之后获得的启示。
一）丰富选材
1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》、《第一次竞选班干部》……
2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学划冰》……
3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……
4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……
5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》……
6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》……
7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》、《第一次走夜路》……
8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》、《第一次登台演出》、《第一次坐火车》、《第一次旅行》、《第一次当升旗手》……
9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》、《第一次上当受骗》……
10）有比较新颖的：《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、《第一次当“英雄”》……
二）开头与结尾
好开头
1.童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘、有趣的往事，就像一朵朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次……
2.难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，时时浮现在我的眼前。
3.人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……
好结尾
1.这就是我人生中的一个“第一次”，它是印在我人生画卷上的一个最深的脚印。它让我明白了“困难像弹簧。你弱它就强，你强它就弱”的道理。
好开头与结尾
①开头：一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
结尾：现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！
②开头：生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物……而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。
结尾：从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。
例文1：
第一次帮家人刷碗
人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆……
寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房“打交道”。
我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”，洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利，“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。
无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”，可油渍像张大花脸偏和我作对，“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”：钢丝球，来对付它。
我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地“擦刷捣搓”，想尽各种办法向污渍“进攻”。果不其然，经过一番努力，碗干净了许多。我既高兴又激动，拿起钢丝球拼命搓起来，本以为万事大吉，以为自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下无敌碗”了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——顿时鲜血直流。怎么办呢，不洗了吧，好疼啊！
我有些气馁，用创可贴包好，又更加小心地洗起了碗。轻轻搓起了钢丝球……终于，一个个小碗变得那样可爱，舒展开快乐的笑脸和一道道紧皱的“污渍眉”。我心里也乐开了花，心中的疲惫与委屈顿时一扫而光，满心的喜悦让我不禁咧开了嘴。顾不上开心，也顾不上手中的疼痛，我继续洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光泽，让我心变得渐渐透明起来……一切换上了新装，一些都充满了快乐。我擦了擦脸上的汗，发自内心地笑了……
爸爸妈妈回来后，听了我的经历，欣慰的笑了。妈妈的笑好似温暖的阳光照进了我的心，暖洋洋的……
这次经历给予了我难忘而美好的回忆，我懂得了：人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁，不是有句歌词唱过“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功！”同学们，加油！只要有勇气，勇往直前不怕困难，你就一定会迎来成功的曙光！
例文2:
第一次登台表演
岁月匆匆而过,转眼间，我已走进小学校园生活六年了,回想往事，有许多难忘的经历。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆）
那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断地鼓励我，小声地说：“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来。
我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。（事情经过）
从此以后，我常想：有自信不一定能成功。但是,如果你充满自信,就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次，她教会了我成功的秘诀：充满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力量。（照应开头）
第二篇:《第一次》
课堂三部曲，请参见北师大奥小教学录像“第一次”
一、审题(分组竞赛，集思广益)：
分析题意，这是记事类的半命题作文题，后半部分需要我们填全。启发同学们想一想，可填哪些事情?教师可以引导同学们从学习生活、课外活动、家务劳动、兴趣特长、外出旅游、社会实践与教训遗憾这六个方面选取具体事情(练习卷上有)。
此处分组讨论，每个组限时三到五分钟，比赛哪个组写的多。
说明类似重复的不能写，比如第一次打篮球／排球／乒乓球，第一次去上海／北京／广州，明显不符合事实的不能写，第一次吃饭／走路／跑步，这么大的孩子，怎么可能记住这么小的事情，坏人坏事不能写，第一次打架／骂人，这个就不用解释了。
一般一个组3-5人，一到两个人执笔，另外两三个出主意，每组大约能写出20个以上。
教师参考答案：
学习生活：如上讲台 做实验 学英语 奥数 作文 上网 学习 受表扬还有呢，请写出三到五个。
课外活动：如演出 演讲 参加培训 参赛 打球
家务劳动：如买菜 炒菜 烧饭 洗碗 洗衣服 做家务
兴趣特长：如学溜冰 游泳 钓鱼 下棋 唱歌 画画 打电脑 学小提琴
外出旅游：如旅游 野炊 乘飞机 坐火车
社会实践：如当小记者 去西部当志愿者 竞选值日 当班长
教训遗憾：如独自在家 走夜路 丢包 上网吧 不及格 撒谎 作弊
教学技巧提示
此类练习，让同学们练习分组讨论，实践举三反一。
举三反一：传统作文教学中，一直强调作文辅导可以举一反三，其实不然，中小学生生活积累不足，没有那么好的悟性，做不到举一反三。
满分作文教学中，老师先假设学生都是死记硬背，启而不发的“差等生”。根据小学生的线性单一的思维方式，以及人云亦云，盲从别人的观点，盗版现成的答案的“写作习惯”，利用举三反一，分组讨论的方式进行教学。
老师要在写作词汇、构思、立意等等方面列举大量案例(举三)，让同学们选取他们最能掌握的几种进行写作(反一)，让学生分组讨论，老师在旁边旁敲侧击，引导学生逐步深入，提升各方面的作文能力。经过多次训练，大多数同学就可以举一反三，成为当之无愧的作文高手。之后的课程，会让同学们逐渐从举三反一过渡到举一反三。
此段适用于举三反一和分组讨论两种教学技巧，此两种教学模式将会反复出现!
二、文章结构：“通俗写法”与满分诀窍
没有经过训练的同学写这类文章，文章结构往往按“首先、然后、接着、最后”的时间顺序，这样很容易形成流水帐。描写我第一次刷碗还体会到一个道理的作文二百五十字。
而满分作文特训，则通常采用“手型结构”，适用于各种文体和题材，构成波澜起伏、层次分明的框架结构。
一篇六、七百字的应试记叙文，最佳结构应为五至描写我第一次刷碗还体会到一个道理的作文二百五十字。
六小节。为了让学生强化结构、层次意识，我们将这种
结构叫做“手型结构”。你瞧，伸出手掌，大拇指叫“开头”，可以介绍事件发生的原因，也可以用精彩的修辞方法点题(后文有专门章节训练)小拇指叫“结尾”，一般介绍我从这件事情中领悟到的道理和启示，也可以用精彩的修辞方法扣题。中间是文章主体，包括食指、中指、无名指，讲述一个主题故事。
在初中、小学记叙文写作过程中，如果想拿高分，建议文章主体部分采用波澜起伏的转折／递进式主体结构，其中食指、中指、无名指分别叫“突然、矛盾、醒悟”或“突然、为难、感动”。当然，也可以采用并列式主体结构，比如春、夏、秋、冬(如童年回忆)，洋相一、洋相二、洋相三(如本文)，这样，一看手掌，就知道文章的结构比例，也就掌握了“手型作文法”。
这是满分作文的一大特色，将会反复应用，直到高考作文都用得上。
形象记忆法就是手型结构：a)原因(大拇指)b)过程(三个洋相)洋相(a)(食指)洋相(b)(中指)洋相(C)(无名指)c)道理、启示(小指)
三、选取题材 举三反一与举一反三，发散型思维
《第一次洗碗》
原因：妈妈杀鱼手受伤，我要小鬼当家露一手。描写我第一次刷碗还体会到一个道理的作文二百五十字。
洋相：挤洗洁精、倒金字塔、摔跤、补盆子、粘住手指
道理或启示：想不到洗碗也这么难，但毕竟学会了。
《学炒菜》
原因：爸爸出差、妈妈临时有事要晚回家，自己动手
洋相(多写几个)：液化气烧焦眉毛、划火柴烫了手，敲鸡蛋一塌糊涂、糖盐酒醋乱搅和，打鸡蛋打到地上，酱油当油放了
道理或启示：虽然但尝到了酸甜苦辣也学会
《第一次洗衣服》
原因：老师布置作业，自己做家务，我选择洗衣服
洋相(多写几个)：面粉当作洗衣粉、放水水漫金山、袋中东西遭水泡、衣服变成大花猫、84帮了个倒忙、衣服没拧就晾了人工降雨。
道理或启示：出了这么多洋相，终于
此段需要让孩子自由发挥，写出大量简短提纲，不局限于以上三个。此段可以分组讨论，每组选取三个最好的提纲，写在作业本上。
四、下水引写 铺设阶梯与步步高升
此段课程，让同学们实践填空作文，第一次仿写满分作文，第二三次写相似题材的作文就可以自由发挥，自主写出精彩的高分作文。以后课程设置往往遵照此规律设置。
《第一次洗衣服》
1、原因：把一个原因写具体，或把两三个原因综合起来
A、忙得不可开交 B、不巧割破 C、脏衣服堆积如山 D、老师布置学做家务 E、长这么大从来家务活总是衣来伸手饭来张口小皇帝小公主 F、我想今天何不小鬼当家露一手自己动手
2、洋相一： (面粉当洗衣粉)
藏哪儿 卫生间 厨房间 终于 冰箱 “擒拿归案” 剪 倒浮 搅拌 粘乎乎 简直 浆糊 肯定假冒伪劣 举报生产啊面粉厂粗心鬼从头再来
3、洋相二： (水漫金山与抗洪救灾)
哪儿来 不好 水漫金山 拖把 抗洪救灾 一不小心 四脚朝天 英雄 狗熊 差点牺牲 烈士 冒失鬼 成事不足败事有余 又弄脏 剥下 仍 盆
4、洋相三： (大城市都是阳台，南方的有些城市晾衣服在窗台外，各地情况不同，故这段可省略，忘了拧衣服，人工降雨)
大功告成 挑出晾晒 忽然 大呼小叫 探头一看 捣蛋鬼 发明人工降雨 淋楼下的被子 尿不湿
5、道理和启示：唉 想不到 这么多洋相 终于懂得 辛苦 也学会描写我第一次刷碗还体会到一个道理的作文二百五十字。
在大城市大量家庭都有洗衣机，如果写第一次洗衣服(如果洗衣机坏了，明天急着穿某件衣服，就可以用上上面的这些词句了)有困难，也可以选择第一次洗碗，或者第一次炒菜。不一定保证三个洋相，时间不够的话也可以详细讨论二个洋相。
《第一次洗碗》
原因：把一个原因写具体，或把两三个原因综合起来。同第一次洗衣服。 第一次洗碗洋相一：盆浴
碗里 倒进水池里 水流大 溅到衣服 爸爸聊天 提醒 拖布 哈哈大笑 紧张 生怕被发现想办法 悄悄换衣服
第一次洗碗洋相二：脚受伤
打碎 拖鞋 痒 低头 流血 单腿跳 创可贴 继续 爸爸 沙发 飞快的跑来 关心 心疼(男子汉没关系)
结尾：同第一次洗衣服
教学注意：
1、本堂课开始为分组竞赛。
2、中间熟悉手型结构，并进行编故事提纲大赛。
3、最后参照《一堂快乐的作文课》，演练集思广益集体作文写作法(必要的时候，老师可以先大概叙述一遍洗衣服出的洋相，然后让同学们进行生动的描写，即降低编故事的难度，加重写故事的训练)。
4、此作文课写完以后，全班同学写得几乎完全一样。千篇一律是满分作文训练的必经之路，满分作文的千篇一律，模仿的是某一篇满分作文，通过讨论、集思广益、填空作文来提高作文水平；而一般意义的上千篇一律，是低水平、没有创意的老生常谈。初级阶段对满分作文千篇一律的模仿写作，是为了中高级阶段创新作文的自创满分作文。
5、本次课可以扩展为两次课程，以下第一次刷碗即是第二次写作的结果。 其他基地范文：
第一次刷碗
今天妈妈拖着疲惫的身子下班回家，鞋子都没有换就躺在了沙发上休息了，爸爸不得不临危授命充当了“厨师”的差使。
吃完饭后，我对爸爸妈妈说：洗碗的任务就交给我吧。妈妈笑眯眯的点头同意了。于是我穿上小围裙，戴上卫生帽，打开水管洗了洗手，用毛巾擦干后，把 锅碗瓢盆都放进水池里，然后不管三七二十一，就拿起一块布开始刷．刷呀刷
第三篇:《七年级第二学期语文一二单元月考试卷》
七年级第二学期语文一二单元月考试卷
（本试卷有积累〃运用、感悟〃理解、表达〃交流三个部分组成，共120分，考试时间120分钟）
一、积累运用（共28分）
1、掌握汉语拼音和认识积累汉字能够帮助我们阅读、写作、学习普通话、进行电脑录入。下面是选自课文的一些常用词，请你把其中加点的字注音有误的，改写在横线上。（3分）
发绺（lǐu） 两颊（xiá） 憎恶（zēng） 钟磬（qìn） ．．．．鲜为人知（xiān） 不能自已（jǐ） 灰心丧气（sàng） ．．．
2、规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面
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