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我喜欢的一堂电脑课 我最喜欢的一堂语文课

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【 – 小学作文】

第一篇:《我喜欢的一堂课》

我喜欢的一堂课 北京市大兴区黄村镇第二中心小学二年级3班 刘儒炎 指导老师:龚玉荣

一阵清脆的上课铃声过后,同学们快步跑进教室。大家背着手刚刚坐好,我们的班主任龚老师就快步来到了讲台上。“上课!”“起立!”老师让大家坐好后,说今天我给大家画一幅画。说着,龚老师了了数笔,两朵荷花,一朵含苞欲放,一朵绽放正艳。还配上两片荷叶,很是生动传神。

龚老师让大家照着黑板上的荷花也画一下,同学们都很迷惑,“咦?不是语文吗?怎么龚老师上起美术课啦?”大家越是疑惑,就越发地感兴趣。大家都情绪激昂,瞪大双眼,感觉这语文课太奇怪啦,都想一探究竟。我喜欢的一堂电脑课

几分钟后大家都画的差不多啦,看看同学们皱着的眉头,就知道大家和我一样对自己画的不满意,没有老师画的好。龚老师看着我们的样子,笑了笑。“同学们对自己画的不满意对吗?”“是”我们一起回答。“大家先看我这两张”说着老师拿出两张画着荷花的纸张。一张画的不好,有些像我们现在画的样子,可另一张和黑板上画的一样,很生动。龚老师说:“这第一幅是我刚开始想着画的,不好吧?于是我就到公园荷花池里去认真观察,照着画。练了好多次才画成第二幅这个样子。这说明什么呀?是不是处处留心皆学问,勤学苦练,功夫总不会白费,对不对啊?大家只要多观察多练习,以后一定会比老师画的还好!”我们看着两幅画都觉得有道理,很受启发,对画好荷花我们充满了自信,再不是刚才垂头丧气的样子。!

“好,下面我们打开课本第十课,”老师接着说“我们来看看王冕是怎样学画的吧。老师画荷花还是受王冕的启发呢!”翻开书,我们才恍然大悟,原来龚老师到底还是上语文,不是美术课啊。老师朗读了一遍课文,特别通过刚才画荷花的感受,我们对课文特别感兴趣,听的很认真。我看了一眼旁边时常精力不集中的侯彩云,见她也听的入迷啦!

在分析生字的结构和读音后,老师又领读了两遍课文,就开始讲课文大意,龚老师问道:“通过这篇文章,同学们感受最深的是什么啊?”然后让每个同学都要说一下,我们都争先恐后地举手。“学习要刻苦,要认真。”“画画要仔细观察”“画画要多练习”……大家说什么的都有。龚老师点到我的名字,想好了我就大声说:“画画要细心观察,多多练习,我们学习也应该这样的。”我说完,龚老师高兴地说:“我们就要学习王冕的这种勤学苦练和刻苦学习的精神!刘儒炎说的很全面,非常棒,大家给他鼓一下掌好不好?”掌声响起,我的心里别提有多么美啦!

“叮铃铃”,时间真快,感觉才一会儿就下课啦,同学们都还沉浸在课堂热烈活泼的学习气氛中。以后我也要学习王冕这种精神,继续好好学习!我喜欢的一堂电脑课

这真是我最喜欢的一堂课,真的很有意思,感觉棒极啦。

第二篇:《我喜欢的一堂外教课》

我喜欢的一堂外教课

我喜欢上许许多多的课,有有趣的计算机课,有锻炼我们身体的体育课,有可以让我们增长见识的常识课 但我特别喜欢的是外教课。

星期五下午的第三节课是我最喜欢的外教课。外教老师有着一头金色的头发,一双漂亮的蓝眼睛,并且十分风趣幽默,经常在游戏中让我们记住了许多单词。和往常一样,老师讲完了知识点,迎来了我最喜欢的游戏时间。游戏进行着,当老师准备找最后一个同学参与这个游戏时,教师里仍旧是几个已经玩过游戏的同学。老师的目光扫视着全班同学,不知怎么的,竟“扫射”到了我,便让我上台做游戏。我惊慌失措,真不知道该怎么办。我怀着紧张的心情走上了讲台。我闭上眼睛,老师给了我一样“神秘物品”。不等老师开口,就有个淘气的同学大声地告诉我:“这个东西是可以吃的!”。话音刚落,老师就用英语告诉我,这个东西是不能吃的,你只能闻一闻、听一听。我的心紧张得怦怦直跳,我会不会向前几个同学一样,答错了呢?我闻了又闻,可是什么味道也没有。于是,我尝试轻轻地摇了几下,只听得“叮铃铃”一阵清脆的声音。咦,这个声音怎么这么熟悉。是门铃声?是闹钟的铃声?还是对了!这是铃铛声!我说出了铃铛二字,并在老师的引导下,说出了铃铛的英文——bell。我睁开眼睛,我猜对了!我按耐不住兴奋,高兴得一蹦三尺高。我在同学们的羡慕的目光中领取奖品,回到座位上我喜欢的一堂电脑课

这真是一节有趣的课!这节课让我在游戏中体会到学英语的快乐,而且让我更有自信了。我喜欢这样的课。

第三篇:《我喜欢的一堂数学课》

我喜欢的一堂数学课 很多同学都认为上课是很无聊、很枯燥的,可我却不这么认为,在我小学三年级时上的一堂数学课,就让我记忆犹新,因为那堂课让我感受到了学习的乐趣。 记得在一个阳光明媚的早晨,同学们在教室里做着上课的准备。“叮零零”上课铃声响起来了,同学们安静地坐在位子上等着老师来上课。老师走了进来,只见她笑眯眯地走到我喜欢的一堂电脑课

讲台边对我们说:“今天,我要给同学们做一个游戏,一张卷子上有100道题,在5分钟内,谁做得又多又准确,我就给他一份奖品。”一听有奖赏,同学们个个跃跃欲试。

游戏开始了,有三位同学自告奋勇,只见他们拿起笔快速地做了起来,有的同学面对简单的题目,轻松解决;有的面对困难的题目却呆若目鸡;还有的面对这么多题目急得像热

锅上的蚂蚁,团团转。我们在一旁看着他们的样子,都忍不住笑出了声。“停!”时间到了,他们的答题结果出来了:分别答对了68道,52道,47道。后来有更多的同学上去挑战,最后赵文龙以82道全对的好成绩赢得了老师的奖品,大家都为他高兴。老师在大家兴趣正浓的时候,又一次把我们带进了数学的世界。

这就是我最喜欢的一堂课,它不仅提高了我们的计算能力,还让我们从学习中找到了乐趣,让我们不再厌烦学习。

第四篇:《我喜欢的一堂常识课》

我有一节最喜欢的课,那就是常识课!我们的常识老师姓陈,她在上课时无比严肃,但是,在指导我们做实验时,却又无比耐心。

有一次,老师给我们上“齿轮”这一课,为了让同学们更深一步地了解齿轮的用途等等,老师给我们了一个玩具——旋转乐园。让我们自己动手来拼一拼,装一装,并且要求把安装在拼版上的齿轮通过马达全部都转动起来。

陈老师示范了一遍,然后让我们自己动手操作。

自己动手的时候来临了!

我一边回忆着老师刚做的示范,一边动手操作着……

我本以为自己会做得很顺利,可是拼装完毕后,一检查,没有想到的事情发生了——开好马达之后,只有几个齿轮在转动!而且,那些转的齿轮只转了一会会儿就“卡带”了。接着,我又做了N次,可都失败了,我都有些泄气了!

这时,陈老师走了过来,和蔼地对我说:“是不是实验不成功?”“嗯。”我点了点头。“你应该这样做……懂了吗?”陈老师陈老师耐心地指导我。

我又做了几次,终于成功了!这,离不开老师的指导与鼓励。

试验的成功,也让我明白了:做任何事都要有恒心,这样,才能做好每一件事;要是半途而废的话,只为以失败而告归。

这节课,老师给予我的鼓励使我终身难忘,老师的印象深深地“刻”在了我的心里!我喜欢常识课,原因就从这儿起源!

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