【 – 小学作文】
第一篇:《初二作文600字》
初二作文600字
篇一：初二作文600字
“今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！”老师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我伤心的一件事。
那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。
谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！”但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。我懂了初二600字作文。
平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里"
等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。我懂了初二600字作文。
面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。
就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：“何宇晖有交作业啊！”，林千卉也紧跟着说：“我也看到了，他是用有格子的作文纸写的！”
老师一听，便转过头来温和地对我说：“对不起，我误会你了！”
我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。
篇二：初二作文600字
江苏省南京金陵中学河西分校初二（7）班赵雨青
我是一个安于习惯的人。习惯一切已成为我循规蹈矩的生命中的一部分。
习惯每天早起喝一杯纯的透明的水；习惯每天对着东方的太阳说早安；习惯每天漫步于宽宽长长的马路上，尽管没有绿荫；习惯幻想着做一个又一个美丽的梦。如果说我的生活中有什么错误的话，我会全部都归罪于习惯。
习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么；身边的一片树叶落在长椅上—–你也在等些什么吗？口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的习惯中，会隐蔽着所有的不相似。Tomorrowisanotherday。
有时候我们几个人会坐在阳光下看着天空的蓝色。这似乎我为一种定律了吧。放飞心情，青春的脚步，留不住我们飞翔的歌声。我们的世界里有无数双眼睛，看透一切的雾与泪。也许习惯在不经意中，带走了一切的杂尘与哀，风景变得更美丽。
我从来都没有后悔过，没有后悔过感受习惯在生命中所占的重大比例，我反而觉得开心了该做的，不该做的，大胆尝试的，正在给世界上色绚丽的色彩。
敲击心灵的音符，弹出最快乐的歌。
指导教师：蔡莹
留心生活的美丽，你会发现世界是如此精彩！
篇三：初二作文600字
世界万物无一不需要阳光。草、树、动物"" 人自然也需要阳光，但人还需要一种阳光，那就是爱：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友情""这些爱，有的能让一个人重拾信心，有的能让一个人忘记忧愁，有的能让人的心扉洒满金色阳光。 记得三年级时，我很贪玩，不知什么是努力，什么叫勤奋。成绩固然每每落后，面对老师的无奈，家长的焦急，我却无动于衷。直到有一天—— 一次语文试卷发下来，依旧是满眼红叉。我把试卷往抽屉一塞，就往外冲。一双手拉住了我，我正准备发火，回头一看，差点没叫出声来，是语文老师！
她微笑着，而我却被这突如其来的微笑弄得有些心虚。她似乎看出我的心思，拉我坐下来，说：“试卷的主要扣分在哪儿？拿出来我们一起讨论讨论吧。”我听后一愣：还没有老师这样跟我说话呢，以前听到的都是“教你”“告诉你”之类的。我一下子有点受宠若惊，就顺从地坐了下来，并拿出试卷。老师扫了整份试卷后，开始从第一个错处点拨起。在老师的点拨启发下，我基本上都能说出头绪来。就这样，一份满是红叉的试卷很快就“讨论”完了。老师表扬我其实很聪明，态度端正、仔细认真之后，定能取得很棒的成绩。得意之余，突然感觉自己和老师贴得如此之近！
而且我发现自己并不笨，可以做出那么难的题目，原来我可以做的很好！
“老师相信你一定可以考出班级第一的！”我懂了初二600字作文。
现在想想，这句话只是老师给我的鼓励罢了。但那时却给了我无穷的力量，有使不完的学劲。后来的半个学期中，不光语文成绩有了长足进步，总成绩也不断的提高。在那次期末考中，我果然取得了班级第一的好成绩。 我骄傲，我自豪，更多的是感
感谢她给我的平等，感谢她给我的自信，感谢她让我感到>温暖！
篇四：初二作文600字
风，肆无忌惮地在天地间奔跑着。
“啪——”枝叶被折断，这是一株不知名的弱小的花。小小的白色花骨朵儿被粘上泥水，默然躺在地上。风依然呼啸着，怒吼着。
俯下身子，我望着这看似弱不禁风的植物，心中升起一丝惋惜与失落。“应该活不下去了吧。”我轻声呢喃着。
天公不作美，几天来整片天空都是灰蒙蒙的，没有一丝的云，只有猖狂的风。我的心情也如同这天气一般压抑。整日被父母说不是，总是遇到那冷漠不屑的眼光，被朋友在背后指指点点，心情怎能好起来呢？眼前试卷上的分数似乎也在嘲笑着我：“看吧，你的努力都白费了。”
时光匆匆流逝，转眼一个周末悠悠晃走了。轻轻背起书包，推开家门，一缕阳光轻轻柔柔如丝绸般滑过脸庞。天气原来早已放晴。一抹耀眼的白色在眼前晃动，那是什么？我疑惑着定睛一瞧，噢，这不是前几日被风吹断枝叶的植株吗？天，它竟活了下来！我震惊了。
微风拂过，细细的花瓣摇曳着，朝阳将那闪闪的金黄粉末喷洒在花朵上，它显得那样楚楚动人，它真美！
这样看似弱不禁风的花朵儿，在强风下存活，迸发出它顽强的光芒，着实让我惊叹。忽然想起我这几日的唉声叹气，惭愧了。我连这么一株花都不如啊！曾听过“不经历风雨，怎能见彩虹”，我不正应该像这花朵一样，顽强不屈吗？成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经历过泥泞的道路才会留下脚印。这些小小的困难>挫折算得了什么，它们只是我走向成功的垫脚石而已！
心情顿时豁然开朗了。花朵在风中继续摇曳着，小小的它越发迷人美丽。倏忽间，我明白了
——有一种美丽，叫顽强。
第二篇:《初二600字作文：我的老师》
初二600字作文：我的老师
今天中午的作文作业，你没交，体育课留在班上补写！老师板着脸严肃地对我说。
这是发生在二年级时令我伤心的一件事。我懂了初二600字作文。
那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。
谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课，而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：为了写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。
平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里。
等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围，可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。
面对爸爸严厉的眼光，我不知道该怎么说，只想大哭一场。
就在这时，旁边的黄东毅大声为我作证：何宇晖有交作业啊！，林千卉也紧跟着说：我也看到了，他是用有格子的作文纸写的！
老师一听，便转过头来温和地对我说：对不起，我误会你了！
我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：老师对你要求严格是好事，可我却又想大哭一场。
第三篇:《给自己一个理由》
给自己一个理由——读《生命 生命》有感金华市西苑小学四（1）班 章画意 指导老师 方新颖《生命 生命》的作者杏林子从12岁就被确诊为类风湿性关节炎，手不能动，腿不能抬，然而她却能笑对人生，写下了许多有关对生命的感悟。《生命 生命》就是其中一篇。文章从飞蛾的垂死挣扎、瓜苗的顽强生长以及心跳带给她的震撼三个例子来抒写她对生命的理解。读了这篇课文，我也有许多感悟。我感受到生命的可贵，它只属于我自己。瓜子为了自己而努力生长，飞蛾为了生命而垂死挣扎。我也要为自己而活着。我们活着不是为了父母，也不为了其他的任何人，只是为了自己。生命不能被任何人掌控，我们不能没有自己的思想，要给“活着”一个理由，一个为自己的理由。小瓜苗顽强地生长是因为它要看这个美丽的世界，看灿烂的阳光，看绚丽的彩霞；飞蛾的挣扎是为了想留在这个世界上。连这个微不足道的小东西都为了生命而挣扎，那我们呢？一个人，作为“万物之灵”的人，一个有思想的人，又应该为生命做些什么呢？远不止这些吧！生命是宝贵而短暂的，要让它有价值，就不能浪费了。我要吸收每一丝阳光，汲取每一滴雨露，让自己的生命更加绚丽多彩。生命的意义在于付出，我也要让这个付出更有价值。给活着一个理由，一个为自己的理由。
林当评点：“生命是宝贵而短暂的”，飞蛾要寻求光明，瓜苗要寻求阳光，一个人无论身处什么环境，无论遭遇到什么困难，只要生命还在，心跳还在继续，他就有活着的理由。这篇读后感能够从《生命生命》这篇文章中的例子联系到自己的生活，给自己的生命找一个理由，显得富有内涵。
第四篇:《读书让我懂得了做墨水》
书，是人类进步的阶梯。初读好书，如获良友，重读好书，如逢故己。不错，书是我们人类获取知识的主要途径之一,是我们的良师益友,是指引我们前进的明灯。因为喜欢读书，所以我在书上学到了很丰富的知识，懂得了怎样做墨水。
记得那一天，我闲着没事可干，便随手拿了一本书看，原来这本书叫《十万个为什么》，《十万个为什么》这本书是我经常看的课外书之一，它内容十分丰富，可以帮我解开许多心中的疑团，像“铁树为什么六十年才开花”、“怎样摸脉”、“水痘是什么病”……这些都能满足我的求知欲，使我茅塞顿开。有时候甚至会帮我解决生活中的大忙。记得那天夜晚，爸爸要我先复习英语，再练毛笔字，当我准备学英语时，发觉家中的墨水已经用完了，于是我就叫爸爸去买，可爸爸却说：“自己能做的事自己做”说完就埋头做自己的工作了。我也想去买，可天色已伸手不见五指，而且是寒冬腊月，外面特冷，到小卖部路途遥远，怎么去呢？我不知如何是好，又不好意思打扰爸爸工作。我眼珠一动，脑筋一转，忽然想起那天看《十万个为什么》这本书学到的知识“如何简便制造墨水”。何不试一试？我依照书上的介绍：先用茶叶泡成一道茶，再用一些生锈的螺丝泡在茶中，大约三十分钟就会变成墨水了。当我复习完英语时，茶水已变成“黑墨水”。我用毛笔一沾在纸上写了一竖，啊！有颜色了，墨色丝毫不比真墨水差，而且写出的字还有一股茶香味，真令人开心。我把这个发现告诉爸爸和妈妈，他们听了还夸我是个爱动脑的小孩子！这下子我的心比吃了蜜糖还甜了， 我同时也明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理
书是人类进步的阶梯，在书中得到了的知识还得亲自实践才能成功，我讲的对吧！