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一个难忘的星期天800五年级作文 难忘的星期天作文

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【 – 小学作文】

一个难忘的星期天800五年级作文(一)

五年级作文综合训练(五)

——我家的一个星期天

你的一家人是怎样度过星期天的?是出门游玩儿,走亲戚,还是上街购物,在家打扫卫生""写篇作文介绍一下你家是怎样过星期天的。写之前,想好要写的内容和叙述的顺序,先列提纲再作文。作文题目可以用“我家的一个星期天”也可以自拟题目。

【指导】

这篇习作是要求写一家人的一个生活侧面,限定了一个范围,就是写一个星期天是怎样度过的。 星期天可写的内容很多。全家可能走亲访友,也可能接待来客;全家可能上街购物,也可能在家打扫卫生;全家可能外出游览,也可能读书学习""另外,也可能发生一些特殊的事,比如,全家看新分到的房,给家庭成员过生日,发生了一件趣事或一件不愉快的事等都可以写。

同学们在完成这篇习作时,要注意四点:第一,是写“一家人”,而不是写家庭的某个成员。因此,不能写成“我的一个星期天”。所选内容必须是家庭全体成员(大部分也可以)参加的。在记叙的过程中,可以以“我”的活动为主线,但必须写“大家”,从而体现是“一家人”怎样度过星期天的。第二,注意是写“一个星期天”,所叙述的事要严格限定在一天之中,不要写成几天或几个星期天。写一天中的一件事或一个活动,可能是一整天,也可能只有半天或一段时间,同学们怎么处理呢?一般说,不论所写的内容在一天中所占时间长短,都应当点明“一个星期天”。否则,就会使人感到是平常的一件事或一次全家活动,而不符合题意了。有的同学用周日晚上写日记开篇,从而用倒叙的方法回忆“一个星期天”发生的事,这是比较巧妙的安排。同学们在文中,要注意用各种方法来突出“一个星期天”这个特定的要求。第三,这篇习作是写一个生活侧面。一个星期天,全家所做的事很多,万不可一一列出,形成流水账,而是选一件,或相关联的几件重点写一下。写之前,一定要想好文章的中心,要反映什么,表现什么,或突出什么,所选内容要紧紧围绕中心。虽然是写“全家人”“一天”的事,也要做到不杂不散。第四。作文要求中提到:“先列提纲再作文。”同学们一定要照办。可以动笔写一个简要提纲;也可以想一想,在头脑中构想一下文章的结构。这样认真做了,才会避免前后重复,罗列现象或丢三落四等毛病,才能做到围绕中心有详有略,重点突出。

这篇习作的题目,可以用“我家的一个星期天”,也可用文章的主要内容为题。比如,假日游黑龙潭,爸爸的生日,看新房,买书柜,看舅舅,一个不愉快的星期天,姑姑从远方来,妈妈教我做西红柿酱""。

【习作评改】

原文:

第一次做饭

上个星期天,妈妈出去办事,临出门对爸爸说:“中午我赶不回来,午饭由你负责。”

中午到了,我饿得不行了,就问爸爸什么时候吃饭。爸爸却说:“我不大舒服,你自己试着做吧!”我想了想说:“好吧!”我来到厨房,摆开做饭的架势,开始做起来。

我先把放满水的锅坐到火上。没等水开,我就把面条放进了锅里,然后打鸡蛋。没等鸡蛋打完,锅开了,水溢了出来。我连忙把火关上。拿来一个盆和勺,又点上火。我又坐上油锅准备煎鸡蛋。没等我煎,煮面条的锅又溢了,我忙把锅里的水用勺往盆里舀。这时,油锅又冒烟了,我忙把两个火全关上了。怎么办?我只好一样一样做。

我把做好的“鸡蛋面”端到爸爸面前,他惊讶地说:“什么时学会的?”我得意地说:“无师自通!”爸爸吃了一口,皱着眉头说:“怎么那么酸呀?”我一听,忙说:“坏了,我把醋当成酱油了!”

妈妈回来了,她吃惊地问:“怎么刚吃午饭啊?”我抬头一看表,已经一点多了。爸爸幽默地说:“因为吃的是一级厨师精做的醋溜面条。”听了爸爸的话,全家人都哈哈大笑起来。

评改意见:

习作要求写全家人是怎样过星期天的。在选材时,一定要注意这一点。写“我”第一次做饭完全可以,但要扣住“全家”来写。在这篇习作中,妈妈、爸爸都应围绕“我”做饭这事,各自有一定的表现。可是

小作者的妈妈出门了,爸爸在做饭过程中没“出场”。这样,整个做饭过程中,就只有小作者自己活动了,体现不出“全家”来。

写“我”做饭一段,如果注意两点就好了。一是,可以让爸爸出场,也就是“指点”一下,“我”可以装做不用,但还是照办了。事实上,爸爸也决不会那么不负责地坐等你做饭。二是,“我”做饭的过程,还要具体些。习作中只是把全过程“流水账”般地记下来了。有些细节描写不够。比如,打鸡蛋时的动作,以及怎么打不好都可以细写。煮面,煎鸡蛋顾此失彼时的狼狈样还可写细,焦急的心情应该写出来。“一样一样做”,应该用连续动作写出来。最后,做出的“鸡蛋面”也应该描写一下,因为这是辛勤劳动的佳作啊!

后面两小段写得比较好,写出了风趣。特别是和爸爸对话,以及爸爸对妈妈说的一番话为习作增添了色彩。

星期天家庭生活中有许多有意义的趣事,同学们只要认真想一想,注意领会习作的要求,一定会写出优秀的习作来。同学们可以把这篇习作照评改意见修改一下,也是一种写作练习。

【优秀习作】

星期天发生在我家里的一件事

星期天早上,爸爸、妈妈都出去了,我吃过早饭,收拾好碗筷,便开始做作业。

突然,传来一阵小鸡的叫声。接着,又听见老母鸡在“咕咕”地叫唤,好像在呼唤它的小宝贝来享受母亲怀抱里的温暖。啊,小鸡出壳了。我连忙跑出去一看,嗬!老母鸡正带着刚孵出来的小鸡,找食吃呢!我连忙跑过去,捧起一只小鸡,轻轻地用嘴亲着它那绒球似的身子。多么可爱的小生灵啊!爸爸、妈妈回来后,不知怎么欢喜呢!我喜滋滋地舍不得放下它,一遍又一遍地亲着。

这时候,老母鸡“咕――”一声叫起来,仿佛对我说:“得了,得了,快放下!”我轻轻地放下小鸡,心想,找食多困难,我去找点食来喂你们!想到这里,我转身就往屋里跑。不料,不幸的事发生了。我一脚正踩在一只小鸡身上,顿时,小鸡丧了命。我大吃一惊,泪水在眼眶里直转,终于忍不住,大哭起来""

爸爸、妈妈回来了。爸爸一见新孵出的小鸡,高兴地说:“今年咱家鸡蛋又要丰收了。”妈妈一眼就看见我哭,就问:“怎么啦?不舒服吗?”我心想,不能说出真情,不然爸爸会责备我的,便擦擦眼泪说:“爸,隔壁的小明把我家的小鸡踩死了一只。”爸爸皱了一下眉,朝隔壁望了望,又看了看我,摸着我的头说:“没关系,踩就踩了吧!”我心头一块石头落了地,偷偷看爸爸,发现他正用严厉的目光审视着,我不由得低下了头。

妈妈拾起死了的小鸡,心疼地抚摸着,老母鸡也“咕咕”哀叫着。我心里别提多难过了,连忙躲进屋里。吃午饭时,我低着头一声不吭,妈妈关切地问:“怎么了,是为小鸡伤心吧?”爸爸好像看透了我的心思,对妈妈说:“别管他,让他想想有好处。”午饭后,爸爸提议一起把小鸡埋在房后。我小心地用布把小鸡的尸体包裹起来。爸爸挖了一个小坑,把鸡放了进去,让我埋上。这时,我的泪水又一下子流了出来。爸爸好像故意地说:“一只小鸡,不用这么伤心”。我更忍不住了,“哇”地一声大哭起来,拉着爸爸的手说:“爸爸是我不对,小鸡是我踩死的。”爸爸听了我的话什么也没说,只是轻轻抚摸着我的头。我抬头望了一下,只见爸爸的脸上露出了笑容。

晚上,全家人坐在一起,又说起白天发生的事。妈妈语重心长地说:“孩子,诚实的价值远远胜过一只小鸡,以后不能再说谎了。”爸爸也接着说:“知错就改,就是好孩子。”我认真地点了点头。经过这个星期天,我好像又长大了许多。

【评析】

这篇小文,记叙了星期天家中发生的一件不愉快的小事。事情不大,但从上午、中午到晚上整整延续了一天。小作者在不同的时间抓住主要情节加以记叙,突出了重点。文中注意写了“我”的心理活动,以写“我”为主,但恰如其分地写了爸爸、妈妈,体现了“全家人”共度这个星期天。文章结尾用“我好像又长大了许多”含蓄地点出这个星期天是有意义的。

吃“三鲜”

今天――我的生日,正好赶上个星期天。天刚蒙蒙亮,爸爸就起床了。妈妈问:“你顶着星星起,有啥火急的事?”爸爸笑笑说:“瞧,你这记性,今儿是小芳的生日。你忘了?”“啥?你看看柜子上面的

笸箩里。”妈妈指着笸箩里满满的鸡蛋,“每年过生日都是小芳自己吃,从今年起,不论谁的生日,全家都吃煮鸡蛋。”爸爸说:“要改就大改。今天咱来顿‘三鲜’吃。”说着就从墙上摘下一个大篮子,出屋去了。

以往的星期天,我还要再睡上两个钟头才能起床,可今天怎么也睡不着了。起床后,我帮妈妈收拾了屋子。刚要点火做饭,爸爸就回来了。嗬!真是满载而归:大篮子里装满青玉米和花生,手里还拎着一大捆青豆棵子。妈妈一见便说:“庄稼还没熟你就砍下来,那花生还不到节气,正壮角儿呢!”爸爸听了嘿嘿一乐说:“今年咱地里庄稼长得比哪年都好。我估了估,除了公粮和口粮,还富余半年的粮呢!再说,好多年没吃着“三鲜”了。咱养了那么多鸡鸭,鸡蛋什么时吃不行,这‘三鲜’可是过时不候啊!”

我们全家立刻忙碌起来。剥玉米的剥玉米,摘豆角的摘豆角,洗花生的洗花生。玉米和花生放在大锅里,妈妈烧火;豆角放在小锅里,由我烧火。不大一会儿,锅里窜出的香味,溢满了全屋,飘出了院外,引来了一些正在玩耍的小伙伴。爸爸把他们让进屋来,留他们一起吃“三鲜”。揭锅了,一大盘花生,一大盘豆角,一大盘玉米,热气里各自散发着香味儿。小玲玲先拿起一个玉米。由于太热又放下了。妈妈笑着说:“凉凉再吃,锅里还多着呢。”我先吃了一把花生,又香又面,接着吃了一把豆角,又香又脆,最后拿起一个大玉米啃起来,香里透着一股甜丝丝的味道。爸爸见我吃得这么香,高兴地对妈妈说:“明年咱种点瓜,过生日咱来个香瓜宴。妈妈瞥了爸爸一眼说:“看把你美的,自改革开放以来,你算是鱼得水了!”

大家说着,吃着,笑着,欢声笑语响彻农家小院。大家为我庆生日,度过了一个甜蜜的星期天。

【评析】

过生日正逢星期天,时间宽余。因此,写出了全家人的忙碌。特别是动手煮“三鲜”一段,全家参与。 对城里的孩子来说,过生日无非是生日蛋糕、丰盛的家宴。而文中的“我”,是一个农村孩子,他的父亲却用吃“三鲜”来为他庆祝生日,显得十分别致。

文章中写了吃“三鲜”的过程,特别是写“我”吃“三鲜”时,突出了一个香。花生“又香又面”,豆角“又香又脆”,玉米“香里透着一股甜丝丝的味道”。这种香气似乎都要飘出字面。

文章结尾点出了农村变化的原因,并且紧紧扣住了“星期天”这个特定的时间。

姑姑到我家来做客

星期天,姑姑要从乡下来,我们一家人都很着急。因为,姑姑家里生活艰难,每次来都要向爸爸借钱。可我们刚买了彩电,手头没现钱,姑姑这次再借钱,可怎么办呢?

星期天一大早,妈妈就去市场买肉、菜。爸爸和我把家里打扫得干干净净。姑姑是客人,理应热情接待。

中午,姑姑拎着两只大箱子来了。刚进门,她就急着要把箱子打开,妈妈让她先坐下歇一歇。过了一会儿,姑姑打开箱子,从里面拿出一只崭新的书包递给我,说:“敏敏,拿着,这是姑姑送给你的。”我惊讶地接过了书包。姑姑又像变戏法似的,从箱子里拿出蜜枣呀,米糕呀,还有一套绣花枕套。妈妈也傻了眼,这么多东西,干什么呀!姑姑笑着对妈妈说:“这些东西都是土货,送给你们。”爸爸在一旁插话说:“阿妹,你不要拿这么多东西来啊!”姑姑笑嘻嘻地说:“大哥,大嫂,这么多年总打扰你们,这是小妹的一点儿心意。”

吃午饭时,姑姑和我们讲述了这几年她家是怎样富起来的:原来,姑父在村里办了个绣品厂,绣枕套、电视机套等等,销路很好。去年厂里纯利润就有约10万元。姑姑说到这儿,好像突然想起了什么,连忙从提包里拿出一包东西,哟,是一沓钱。姑姑把钱往爸爸手里一塞,说:“大哥,这是向你借的钱,现在一总还给你,数数对不对?”爸爸忙说:“不用数,不用数。”妈妈在一旁也笑了,嘴里直说着:“变了,变了。”

午饭后,我们全家陪姑姑到百货大楼买彩电。姑姑又给爸爸、妈妈和我买了许多东西。

下午三点多,我们把姑姑送上去郊区的长途汽车。望着开走的汽车,我想:农村变了,真的变了,变好了,变富了,这真是可喜的变化呀!

【评析】

星期天家里来了客人,全家热情接待。这是一位不寻常的客人,从这位来客身上,折射出祖国农村在改革中巨大的变化。立意深刻。

全文抓住星期天接待姑姑一事,来描述姑姑家的变化,重点写了“中午”饭前,饭中的几个镜头,给

人留下深刻的印象。文章注意描写了全家人的神态和心理。像“一家人都很着急”、“我惊讶地接过了书包”、“妈妈也傻了眼”、“在一旁也笑了”,读了使人觉得一家人关系融洽,合情合理。

在选材方面,有个突出特点,“欲扬先抑”。为了强化姑姑家境变化大,开头交代爸妈估计,这次姑姑来可能又借钱,为此而发愁。事情的结局却大出人们的意料。这给读者留下了极深印象。

文章按时间顺序记叙,条理十分清楚。

爸爸露一手

爸爸工作很忙,难得和全家一起过个星期天。但是,爸爸在家过星期天的一些趣事,却使我至今难以忘怀。

那是去年夏天的一个星期天。爸爸前一天晚上就宣布不下工地,在家好好待一天。一早儿,他就去集贸市场采买,带回一大堆东西,说是中午亲自下厨,给全家做顿好吃的。我一听,冲爸爸直撇嘴,表示不相信。妈妈也笑着说:“太阳真从西边出来了。”接着摇摇头说,“你会做饭?”爸爸一拍胸脯说:“别看不起人,今天我就露一手!”我一听,心里暗暗好笑。爸爸平时很少做饭,偶尔做一次,不是没味,就是太咸。

爸爸系好围裙,就到厨房忙开了。我和妈妈坐在客厅里,悠闲地看电视。过了一会儿,厨房传来“吱吱”地油锅发出的响声。我好奇地过去观看。只见爸爸正往油锅中放花椒,然后端起锅,把滚开的油,往放在盘子里的一条煮过的鱼上浇,“吱――”地一声,一股香气扑鼻而来,我不由地咽了一下口水。爸爸看见了我,笑着说:“端出去。让你妈品一品,够几级!”我端起盘子,高喊着:“鱼来了!”妈妈惊喜地看着盘子里的油浸鱼,自言自语地说:“真想不到,会做鱼了。”爸爸从厨房探出头来说:“看好吧,还有呢!”

爸爸继续在厨房里做菜,我充当“跑堂”,一会儿,什么“四杯鸡”、“木须肉”、“炸猪排”、“水果沙拉,”"" 摆满了一桌子。爸爸像“得胜将军”一样,用围裙擦着手,笑呵呵地走了出来,对妈妈说:“夫人,请上席吧!”妈妈笑着说:“看把你美的,等尝尝再说吧。”

开饭了,我贪婪地吃着,先每样都尝了一口,边吃边说:“好吃,好吃。”妈妈细细地品尝着,不解地问爸爸:“你原来手艺并不行,这回是怎么了,有什么法宝呀!”爸爸听了哈哈大笑,说:“哪有什么‘法宝’啊?前些日子,我到外地开会,买了一本烹调的书。又特意到所住宾馆的厨房,向一位厨师讨教了一番。这不,真见效了。”妈妈服气地点了点头,语重心长地对我说:“读书就是有用啊,书会给你知识,你一定要抓紧时间好好读书啊!”我点点头。全家高高兴兴地吃了一顿美餐。

事情已经过去很久了,但是这个有趣的星期天,我至今不忘。特别是妈妈的话,深深地印在我的脑子里。

【评析】

这篇习作抓住了星期天家庭生活中的一个侧面,写得生动活泼,充满了趣味。读了此文,同学们会和作者一样,从中能体味到有益的东西。

本文注意写了人物的语言,充满了生活气息。并注意写了人物的神态,使全文充满了家庭的欢乐。

一个难忘的星期天800五年级作文(二)

难忘的星期天

还清楚地记得那是读三年级时的一个星期天,爸爸妈妈带着我去看望亲爱的外婆。

快到外婆家的时候,突然前面一位老爷爷骑着自行车摔倒了,我们赶快跑过去把老爷爷扶起来。我把车子扶起来的后,派去老爷爷身上的泥土。

我刚想把鱼捡起,才想到鱼儿离开水,马上就会死掉。真巧我们也给外婆买了两条鱼。我想鱼儿还活泼乱跳,那就给老爷爷好了,“老爷爷给你鱼。”我笑着说。

老爷爷看见了说:“小朋友,你的与怎么办呀?”我笑着对老爷爷说:没关系,我们一会就到家了。”我一边说着一帮老爷爷把鱼系在车上。老爷爷万分感激地对我说:“谢谢你,小朋友。”“不用谢,老爷爷你路上走好!”我说老爷爷对我说:“好,好,好!”我想老爷爷招手再见。

爸爸妈妈齐声说:“我们的丫头长大了!”“噢,我长大了……”

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一个难忘的星期天800五年级作文(三)

明日教育五年级周末作文(2)

——–我的老师

姓名得分

(一)快乐阅读

没有人喝彩的工作

有一天,我从学校里跑出来,很( )地走回家。||

妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”我一边抹(mā mǒ )着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。“学校要开家长会,······要演节目······但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工······工作!那小龙平时又很不爱文艺,这次反做了主角!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。||

妈妈伸出手来,要我看看她带着的手表。“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一边( )地问。“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“你看,里面是些什么?”“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说:“当表的针不走,或走得不准的时候,别人就会说:‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”||

停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”我恍然大悟。

1、从文中的括号里,给括号前的字选留一个正确的读音。

2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里

意味深长 伤心 温和

3、联系上下文解释下列词语。

喝彩:_______________________________________________

恍然大悟:___________________________________________________

4、读了这篇文章你懂得了的道理是:5 、文中的省略号表示的意思是:

(二)名人堂。

(1)写带有动物的成语 、 、 、

(2)带有动物的诗句 , 。

(三)你说我说。

王老师通知大家:明天下午学校举行广播操比赛,要求同学们统一穿校服和白色运动鞋。李露露同学请假了,如果王老师请你把通知内容转告给她,你见到她该怎么说呢?

(四)我是小作家。

写作要求:

1、我最喜欢的小动物是

2、简述它的的外形描写

3、它最厉害的地方是习作指导

1、 此次习作一是写出动物的外形与动作特点,二是要注意段与段之间的衔接过

度。

2、 先确定写什么动物,认真观察。观察时做到两点:一要按顺序观察。可以从

上到下、从前到后;也可以从整体到部分。二要抓住动物的特点。观察时要用眼看,用耳听,用手摸。其次是把所有观察动物的外形和动作分开写,中间用过渡句。

3、 为了把动物写得有情趣,写得生动形象,可以用拟人化的手法来写,也可以

适当地打比方。

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