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打手心打屁股作文(一)
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街都有担了两木桶水，水面覆以荷叶的卖水的人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将那枚结婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。 样是那双结满厚硬的茧手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。粗糙易破，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：“没关系，明年多用点功”我记不得究竟站着多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。
，炉火渐尽，屋内的空气更其萧寒，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏灯，开始为我们缝补时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针的勒紧，那痛苦的承受，大概就是待新穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支罢！
返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清，我却不敢轻易去触抚。霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月定的力量。
的手，未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，那是一双至大完美的手。
：母爱是一种伟大的无私的爱，庄因从人们常见的“母亲的手”这一角度入手，以质朴无华的文字、采的手法点染母爱，娓娓道来，于平淡中现真情，表现得非常贴切、自然，全无牵强附会，让人惊异于沉。全文以“手”为中心，将几个事件穿针引线，且将这种母爱置于中国文化氛围中，增强了母爱的传
：要想写出自己的内心感受，我们还应考虑这样两个方面的问题：
关注自己的成长。成长本身就是一种“财富”。在写作过程中，关注自己的成长经历、心路历程，以及的诸多改变和产生这些改变的原因，自然会使文章具有感动自己、感动他人的力量；二是表明自己的写作时，写出自己对事物、对人物的独特感受和态度，可以使文章真实、感人。
材料没有什么固定的方法，但应注意这样几个问题：
着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（《罗丹艺术论》）只要认真观察生活、体验生活，中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。
着眼于“真”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它这些脱离了生活真实的“故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。
着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。 以物为触感点的：
命现象看，物有静动之分。静物包括的触感点可以是其形、色、态及其构成和搭配关系等；“动”物除还包括其声、生长特性、规律、生命现象特质等。这类题材，一旦触感点明确了，则一般都应由物及联想，将主题推而广之。
《丑菊》：
是件有趣的事。我去年种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶劣名声的花儿。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，。
“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大心等待些天，花儿终于开了，颜色金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出，美丽了。
欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！
给它起名叫“丑菊”的？这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要
：本文以“物”为描写对象，通过认识丑菊而联想到人世间相类似的事物，从而引发感悟，获得启示。，但微言精义，引人深思。
主要篇幅都围绕丑菊展开，着重表现的是作者认识“丑菊”的过程：去年，因恶其名加上迟迟不开花，印象。今年“五一”节，花开了，虽只有铜钱大小，却更显其“娇小，美丽”。由此，作者由自己的观察受认识到，名其为“丑菊”是名不符实，“太不公平了”。接下来，作者进一步将思想认识和感悟作由此点到面的联想。由“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，联想到“人间事物中”也存在的与“丑菊”命名不符实情况，从而提醒人们“在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。”这样，作者就感变化的过程的同时完成了“悟”的全过程。情感与“悟”互相渗透，水乳交融。
：可见，这类以物为描写对象的启迪性文章，很注意物象的形体外观、生长规律、某种遭遇等的描写，些为契机和触悟点，引发对大自然、人类社会、世界万象等的思考和感悟，抒写意旨。在写作技法上，合运用多种表现手法，采用第一人称或运用拟人化的手法，增加文章的可信度。
类感想性作文有一个突出的特点：触发感想的虽然是现实中不存在的虚拟的事物，但“感”的内容却是活，是真实可信的，而虚拟的事物只能作为前提条件。同学们在明确了前提可能囊括的范围后，抓住字，调动自己的生活积累，将自己感受最深、触动最大、关系与前提最契合的点或面作为“感”的内容即可。
达标训练题目：（任选一题作文）
老师的眼泪；
阅读下面的文字。按要求作文：
中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小生活的场景，甚至一声鸟鸣、一一丝飘拂动杨柳、一丝风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。
“美的瞬间”为话题，写一篇不少于800的文章。
导写： 老师的眼泪
的时候，由于实行文理分科，我们只好默默地等待新班主任暨我们的语文老师的到来。据说，班主任的新教师，同学们早就想瞧瞧新老师的庐山真面目了，可正式上课的时间已经过去了一天，还迟迟不的身影。同学们心中都疑惑不解：这新班主任到底在搞啥名堂呀？到了第二天的语文课，一位教高三教师走了进来，同学们面面相觑，互相交头接耳，不是说是新毕业的教师吗？怎么跑出这么一个老头只见这位老教师朝同学们双手一摆说：“同学们，请安静一下，因为你们的班主任家中有急事暂时不，你们的语文课从今天开始暂由我来代，直到你们的班主任到来为止。”同学们纷纷猜测，是什么重这个新来的班主任置40多位学生的学业而不顾呢？
星期终于在同学们期待的目光中过去了，同学们对新班主任早已是翘首以待，因此40多双眼睛齐刷
教室的门口，预备铃响了之后，只见一个个子很高，四方脸上略带苍白，一双掩饰不住悲伤的大眼睛师一脚踏进了教室。他对全班同学们说：“同学们，非常对不起，我因家中有事耽误了你们一星期，谅！”说完开场白之后，老师作了自我介绍，我们才知道他叫黄老师。接着黄老师对我们讲他姗姗来。原来是黄老师的老父身患重病，恰恰在开学初去世，黄老师为了父亲的丧事才不得不请假一个星期。 黄老师拿起粉笔在黑板上写下了“父爱”两个很大的字，他对着我们，满怀深情地谈起他对父爱的感受亲之后的悲痛心情。他说：以前他的父亲事事对他严格要求，特别是在学业上和做人方面，更是有过及，因此他对父亲的严厉感到不可理解，有时甚至产生抵触情绪，直到父亲病重之时还念念不忘自己题，他才深深地感觉到父亲的爱原来是多么的深沉和粗犷，它虽然没有母爱的细腻，但它却是无所不至是影响自己一生的关键，只可惜他现在明白这个道理已晚，真的是“子欲养而亲不在”啊！讲完这些们发现有两行清亮的泪水顺着老师的脸庞流了下来，接下去老师声音哽咽，再也说不出一句话来，只室外去调整一下情绪。同学们也都被老师的悲痛深深地感动着，全班顿时鸦雀无声，连粉笔屑掉落在声都清晰可辨，女同学都不自觉地趴在桌上抹眼泪。是的，这是我有生以来第一次看到的男人的眼泪，是我们最敬爱的老师的眼泪，它怎不让人觉得心酸啊！我这才深深理解“男儿有泪不轻弹，除非伤心的涵义。一个男人流泪了，为了父爱，这怎么能不让人唏嘘不已呢？
再度回到教室时，他已擦干了眼泪。他说：“同学们，谢谢你们帮我分担失父的痛苦，不过，我不希们落泪，我希望你们吸取我的教训，不要因为失去了才知道去珍惜，那已经是为时已晚，我希望你们发现父爱，去理解父爱，我们每个人的父亲都是爱我们的，这一点不容置疑。我想，我们现在回报父方法是好好学习，学好每一门本领，这也是我对每个同学的期望。好了，现在请同学们借鉴朱自清先影》，写一篇命题作文，题目就叫做《父亲的爱》。看谁最能抓住父爱的特点予以深掘……”
虽已过去了十几年了，可每当我们当年的同班同学凑在一起的时候，都会不由自主地回忆起这感人的以说，这是我们整个高中阶段印象最深刻，也是对我们一生深有影响的一课。
的眼泪
的时候，带我们英语的是位刚从师范学院毕业的男老师，因为我们不少人的英语底子比较差，加之给的一三班代英语课的是位漂亮的女老师，所以我们大家对英语课兴趣不大，上课总是秩序不好——要人睡觉、有人在底下窃窃私语，要么就是有人看其他的书，——干脆有两个男生还跑到邻班去听女老这些都使英语老师极其着急。他在上课的过程中，不时的维持着秩序，情景英语对话、教唱英文歌曲，典电影对白，他变换着讲课方式，试图将我们拉回到英语学习上，然而，收效不是很大……
英语课，秩序一如既往，老师停下整顿了几次，可他刚一开始重新讲课，底下便恢复如初，老师非常书重重地摔在讲桌上，大声的说道：“你们到底想干什么！假如是因为我讲得不好，对英语课没兴趣，让学校换掉我；假如是其他原因，我希望大家能认真一点，不要荒废自己的青春。”老师讲到这儿，有点哽咽，眼里还有些泪光在闪烁……他停顿了几分钟，才继续说道：“看到你们这样，我真的为你们英语是一门很重要的课程，假如因为我而使你们荒废了，我还有何面目做老师——”
、静寂，整个教室鸦雀无声，大家都羞愧的低下了头。
初，考大学填志愿的时候我从没想过要上一个师范学校，并且还在备注栏里特地写上了一句：除师范愿意——在我的心目中老师一直是一个神圣的职业，我认为自己恐怕难以胜任，所以就不去报——可知书来了，偏偏是师范院校，我当时就傻了眼，徘徊了很久，我还是决定去上，并且暗下决心，既然要好好学习，毕业后做一个合格的教师……大学的四年，我没有丝毫的放松，我不想因为自己的不合了学生们的青春年华……”
听着老师的诉说，逐渐的抬起了头，愧疚变成了敬佩。
在，我成了一名老师，一直在努力的做好老师，可是——，也许我最初就不应该上师范学校——”老师，在讲台上来回的走动着，似乎要作出选择。
师，我觉得你讲的很好，是我们不好，英语基础差，不好好学——”英语课代表第一个从座位上站了起的说道。随后是第二个、第三个……大家纷纷站了起来，表示了同样的意思。
打手心打屁股作文(二)
《打手心》今天是星期五，下午的第二节课上老师去开会。 教室里的同学叽叽喳喳都在说话，班长布置作业时只有少数同学在听，我这个说话大王也在吵着。5分钟后，大家渐渐安静了，都写起作业来。这时我傻眼了，我怎么知道作业啊！再问了几个同学后，我终于开始写起来。可老师布置的作业太多了，直到下课，才只有六七个写完。他们玩得可高兴了，我也忍不住丢下作业，去玩了。 自习课上，老师开完例会，来检查我们的作业。我的心一下绷紧了，看看周围，大家也都是一副紧张的神色。原来，他们也没写完。老师从第一组开始检查，而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业，终于发怒了。“你们怎么搞的，连作业都没写完？我今天得给你们长长记性！”老师拿出一更长三十厘米，宽一厘米，厚两毫米的木板，走到谈们跟前，说：“展手！”那个同学顺从的展开了手。啪！那个同学痛的捂住了手。展！那个同学又展开了手，啪！“啊，老师我错了，我不敢了！”啪！啪！啪！那个同学哭了起来。一个人又一个人，老师来到我跟前。 “展！”“老师我不敢了！”“你每次都不敢了。展！”我展开了手。啪！老师问班长：“她今天上课干嘛着呢？”班长说：“一直说话，管不住。”老师从耳朵上把我揪出去，照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪！我捂住手，痛的蹲下了。展！我乞求道：“老师我知道错了，别打了！”老师抓起我的手啪啪啪啪啪！又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了，可老师还是狠狠地打着，我终于哭了起来。老师照着我的屁股踢了一脚，我就跪倒了讲台上。老师把我拎起来，啪啪啪啪，左右开弓打了我几个耳光。说：“趴这儿，写！”我就乖乖的写了起来。 后来，老师把这事告诉了家长，我又被爸爸用皮鞭打了五十下，疼的我都不敢坐了。 唉，真希望我那天没有说话啊！
打手心打屁股作文(三)
妈妈的管教
我是一个15岁的女孩叫徐月婷，上初三了，可是学习成绩却不怎么好，老在及格线徘徊。妈妈给我制定了严厉的家法：有抽阴部、打屁股、打屁股沟、用皮带抽手心等等，每次考试前，妈妈都要先打100下以示警戒。每次考试如果及格，每扣一分打屁股十下，如果不及格，每口一分打30下。所以，每次考试完，我都要挨几百下屁股板。因为我自制力不强，身上总藏着游戏机、漫画、MP3等东西，所以妈妈规定：我在家里时，只准穿三角内裤，如果违背，发现一次用皮带抽阴部50下，家里四季都很暖和，所以不担心会冷。如果我犯了错误，按错误的大小妈妈决定我挨打的程度和种类。每次挨打都要全部脱光，挨打时，叫一声加5下，动一次加10下。
有一次英语测验我考了零分，当时吓坏了：要打3000多下啊！每次妈妈和我都是同时回家的，而且一回家就要检查我书包和身上，是不可能瞒过去的。我只有在妈妈回家前先跑回家藏起来。我在学校就模仿妈妈签上了名，一放学我就没命的往家跑。我连衣服都没脱，就跑到房间。不幸的是，我刚到房间，妈妈就回来了。他问我：为什么没脱衣服？我急中生智道：我憋的受不了，先跑回来了，刚上完厕所。妈妈抽出皮带说：脱光衣服我吓得赶紧脱光，两腿掰开，露出阴部，静静等着。我心想：打50下总归比3000下好的多吧。妈妈用力抽着，阴部可是女孩子最敏感的地方，我疼得大叫，不断乱扭。打完50下后，妈妈又说：叫了12声，动了10下，加大160下。妈妈就又抽了我100多下。这时妈妈手里拿着我的零分卷，生气的说：你看看，能考零分，还会藏起来，模仿字迹签名，真有出息！妈妈就脸色阴沉地说：打屁股6000下，抽阴部2000下，打屁股沟2500下，打手心4500下。快准备！看我今天不抽死你我心里十分后悔，早知还不如直接说呢，这回不死才怪。我仍央求着少打几下，妈妈见了说：“再加抽阴部1500下。我吓坏了，不敢再央求了，只好趴在沙发上，说：先打屁股吧！妈妈拿起皮带朝我屁股打来。啪啪啪啪啪啪啪啪
打了我屁股6000下，屁股已经血肉模糊了，我疼得受不了了，妈妈说动了100下，喊了150声，，加大2600下，又打了我2600下，我差点疼晕过去。妈妈把我屁股扒开，妈妈用细藤条抽我屁股沟。我不记得抽了多少下，当时都出血了，我吓得一声不敢叫。妈妈又把我摁住把屁股掰开，妈妈用皮带抽我阴部，我疼得要命，又忍不住大叫。打了6000多下，妈妈才停手，我哭得像落汤鸡。妈妈最后用皮带抽我手心，我疼晕了过去。妈妈，把我抽醒了，说：睡得还挺香，很舒服的样子，既然这样，再赏你1000皮带。那一次我真的特别惨。 期末考试到了，我这几天几乎没有复习，再加上以前学的很烂，所以考试题几乎不会。考政治时，我把政治提纲放在脚底下抄，结果被监考老师抓了个正着。我当时吓坏了。监考老师在我卷子上用红笔写了5年2班徐月婷因作弊，政治判0分。监考老师立刻告诉了我班主任。班主任气得当着全班同学把我裙子掀了起来，把内裤扒到脚腕处，用棍子使劲打我屁股。打了几十下后，班主任通知了我爸妈。爸妈赶到后，当着同学和老师把我衣服全部扒光，用皮带抽我屁股。同学指着我的阴部议论纷纷，我觉非常害羞。一直抽了一下午，屁股都被抽得烂的不能再烂。妈妈拎着耳朵把我拎回家。一回家，妈妈把我扔在地
下，让我跪下。妈妈让我跪了四个多小时，妈妈把我按在沙发上，用皮带使劲抽我阴部，不知道抽了多少下，处女膜都被抽破了，尿和血流了一地。我被打了一个晚上，直到上学妈妈才停手，妈妈对我说：“这个暑假，每天打屁股10000下，抽阴10000下，打手心9000下，直到开学后两个月不准穿任何衣服。”这个暑假我完了。
高一:sakura姐姐
打手心打屁股作文(四)
打手心打屁股作文(五)
打手心打屁股作文(六)
我的老师
我小学3年级的时候，来了一个新老师，他叫马俊，是一位40岁左右的男教师，教我们语文。
第一次见到他的时候，只觉得他是一个可怕的人，满脸的严肃，一直皱着眉头。过了几天就更觉得他可怕了，他的严厉我们简直有点受不了。那时候我们班的纪律的确是太差，成绩也差得不得了，家庭作业根本没人做。一天上课，我去抢肖诗仁的铅笔，结果铅笔没有抢过来，却把他的笔抢断了，这时肖诗仁大哭了起来。马老师手中拿着一根竹条，走过来恶狠狠地说：“这么回事？”“他抢我的笔，看嘛，抢断咯了，哇""”那肖诗仁说着又大哭了起来。可恶的肖诗仁，不就一支铅笔嘛，用得着这么大哭小叫吗？这时候马老师铁青着脸对我吼道：“手伸出来！”就这样我的手被狠狠的打了好就下，开始是钻心的疼，然后就麻木了，回到座位上，我吐了一口唾沫，不停的揉搓自己的手，还是痛。
第二天全班同学背书，背的是《小蝌蚪找妈妈》，全班除了几个学习努力的之外，其他的全部都留下来了。;凡是不能背的都上讲台来‘领奖’，每人5个！”马老师又在发号施令了。这什么‘领奖’呀，就是打手心。第一个上去的就是蒋雪琳，她颤颤巍巍的上了讲台，手伸了一半，又缩回去了一半，;老师轻点，疼！”;谁叫你偷懒的，该！”接下来就只听见;啪啪啪”的打声和;哇哇哇”的哭声。下面的人都吓得发抖，那丁晓鹏更是吓得