【 – 小学作文】
我最喜欢这一侧中的【 】这篇课文，因为【 】(一)
八年级语文阶段性测试二 2015-12-15
（考试时间：150分钟 设计总分：150分）
第一部分：积累与运用（30分）
1.阅读下面文段，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的田字格里。 （4分）
10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可biàn往日的荒芜；如今，lín次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把qīqī的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们shū然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老
2.下列句中标点符号使用有误的一项是 ( ) （2分）
A．树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。
B．我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。
C．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
D．我不知道，它是因为太普通而被主人遗弃的家鸽呢，还是因为负伤又有了“身孕”才不得不中途耽搁下来的野鸽？
3. 下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A．这家化工厂排出了大量的废气和污水，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．真正地融入自然，亲近自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D．为了避免感冒影响学习和工作，我们要牢记三忌：一，多喝开水；二，开窗通风；三，经常锻炼。
4. 下列句子加点成语运用有误的一项是 （ ）（2分）
A．爸爸出差两个月，谈成了一笔大生意，明天要从澳大利亚回来。全家人以及亲朋好友准备为他接风洗尘．．．．
。 B．生日聚会已经进行半个小时了，伊娜才慢腾腾地过来了，大家都说她是一位没有时间观念的不速之客．．．．
。 C．西双版纳的自然风光是那么神奇秀丽，怎能不令人心驰神往．．．．
呢？ D．面对肆无忌惮．．．．的贪污腐败分子，我们决不能纵容包庇、心慈手软，而应该拿起法律武器对他们进行最坚决、最彻底的斗争。
5.根据提示填写出课文内容或相关名句。 （10分）
（1） ， ，似与游者相乐。
（2）四面竹树环合，寂寥无人， ， 。 （3）纸上得来终觉浅， 。（4）几处早莺争暖树， 。 （5）《望岳》中，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人杜甫的心胸气魄的诗句是：“ ， 。”
（6）《登飞来峰》中反映诗人王安石为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的名句是：“ ， 。” 6.阅读名著中的一段文字，回答问题。 （10分）
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1） 这段激动人心、被千千万万青年作为座右铭的文字，是出自苏联小说
《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。（2分） （2）我校文学社决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）（3分）
（3）请按由概括到具体的顺序，自选角度写一段话介绍主人公。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（2分）
他是一个 （4）我们生活在这样的一个年代，应该从主人公身上汲取到哪些精神? （3分）
第二部分：阅读理解（60分） （一）阅读下面的五言律诗，回答问题。 （6分） 过香积寺 王 维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。 【注】①安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。
7．（1）诗中最能表现香积寺幽静特点的一联是：“，。”（1分）
（2）“泉声咽危石，日色冷青松”中的“咽”“冷”历来被誉为炼字典范，请对其加以鉴赏。
（3分）
（3）从内容看，这首诗主要表达了诗人怎样的情趣和心迹?（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答8-11题。（14分）
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麇交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置
十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’”
【注】①田：同“畋”，打猎。 ②虞人：掌管山泽的官。
③旃（zhān）：红色曲柄的旗。 ④必：完全肯定。
8．根据要求，完成题目。(6分)
（1）解释下列句中加点的词语： ①若．欲闻射道乎？ （ ） ②王引．弓欲射（ ） ③翼．若垂云 （ ） ④王注矢．
于弓（ ） （2）下列句子中“焉”与例句“如使置十叶焉”中“焉”意义、用法相同的一项是：（ ）
（2分）
A．寡人反取病焉。 B．三人行必有我师焉。
C． 心不在焉 D．皮之不存，毛将焉附？
9.用“∕”给下面的句子划分出朗读节奏，断两处。（2分）
常 羊 学 射 于 屠 龙 子 朱。 10..翻译下面的句子。（4分） (1)臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
译句：
(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——《记承天寺夜游》
译句：
11．从养叔的话中，你领悟出哪些道理？（2分）
（三）阅读下面的说明文，回答12-14题。(10分)
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程
仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，
目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能
飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢? ③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁
的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保
证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。
⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。 ⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被
安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，
即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。
⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左
右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。 ⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如
此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢?
⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬
浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一
条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。
(11)列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题。磁悬浮列车的制动方式有三种:电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。 (12)由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列
车构成威胁怎么办?据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装
置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
(13)总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能
不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。
15．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛” 这一观点的一项是 （ ）（3分）
A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完13.认真阅读全文，思考：磁悬浮列车，这种作为目前世界上最快的陆上交通工具要想使它飞成鸿篇巨制《红楼梦》。
B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅行起来，必须具备哪三个技术方面的条件?请用简洁的语言加以概述。（3分）
读《尚书》 。
12.仔细阅读第①段文字，回答：第①段文字在全文中具有哪些表达作用？（3分）
14.第⑩段画线句子具有怎样的表达效果？（4分）
（四）阅读《读书与境遇》，回答15-17题。（20分） ①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识人所处的读书境遇，是读书人不容回避的问题。 ②顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的开敞，也有那种“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世
界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立
“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎
的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，正可以帮助一个人消除骄气，清醒认识自己，理性
看待世界。 ③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以
逆境为机遇，砥砺磨练，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也
因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生曾
认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的
发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，比如：屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。长征时中国革命处于
逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世
的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，
重新鼓起战胜困难的勇气。
④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无
纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的
世界所左右，永远保持学习的兴趣。
⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛
周围的一切都不存在似的。
D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。
16．下列对原文的分析理解，不正确的一项是 （ ）（3分） A．文章的题目只告诉了我们论证的话题，纵观全文，作者阐述的主要观点可以这样概括：我
们都要正确看待所处的境遇，让“境随心转”，用积极的心态去读书。
B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析
问题和解决问题，条理清晰，层次分明。
C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。 D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。
17．如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？（4分） 答： （五）阅读《一双皮鞋的秘密》，回答18-21题。（20分）
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
②星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不
可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 ③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不
问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。 ④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏
了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
(11)星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
(12)爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
(13)我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
(14)一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 (15)爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
(16)爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。
18．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分） 想要皮鞋——（ ）——（ ）——（ ） 19．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．第二、三段，先后出现;我没有说话”;我听了
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