【 – 小学作文】
第一篇:《老师就像一根蜡烛》
老师就像一根蜡烛，照亮我们这些学生，自己却默默地化作灰烬；老师就像一位辛勤的园丁，悉心照料着我们这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老师这个职业是神圣的，光荣的，伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲，细心认真，就像母亲一般爱护着每个学生。
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，离开我们最心爱的陈老师，师恩难忘，感谢陈老师六年来对我们的关怀。感谢陈老师领着我们向前进，感谢您传授给我们知识老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同；我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理；是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么
当我第一次跨进校门时，您阳光般的笑容僵我们那颗恐惧的心带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了难题中，带进了一举反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我勇气与希望。您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也引导着我迈入成功的大门。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒我要谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
我们的陈老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。 感谢陈老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。
最后说一声：“谢谢您，我的陈老师”
第二篇:《老师像一根蜡烛》
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。像蜡烛的老师。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里。像蜡烛的老师。
屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
第三篇:《老师就像蜡烛》像蜡烛的老师。
悠悠师生情
老师就像蜡烛，燃烧自己，点亮别人，从古至今，这个历经沧桑的历史上，涌现出不少赞美老师的话语,李商隐曾写下春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的千古名句，斯大林曾说过：教师是人类灵魂的工程师。
虽然我们的王老师没有“最美教师”张丽莉的英雄事迹，但却也像张丽莉老师一样，身上浸满了一股对学生的爱。记得有一次，我感冒发烧，鼻涕像断了线的珠子，倾盆而下，乍一看，干净“卫士”们全被中了“鼻涕瘟疫”，一个个都倒下了，蜷缩成一团。“卢子豪,你怎么了。”“感冒了。”不知是谁脱口而出。“那快点，我给你量量体温。”老师急得像八十万雄兵下江南似的。考上体温，老师递来了一杯热水，刚一喝进去，就像天降甘露般的，让我的淋巴细胞得以重生，迅速将感冒病毒这个犯下了弥天大错的罪犯拉到轩辕门外处斩，突然，一缕青烟晃晃悠悠的飘了出来，原来是感冒病毒驾鹤西游了。“多少度，我看看。”传来了老师焦急的声音，“38、5度，还不是多高。”我如释重负。“还不是多高？我马上打电话让家长来接你。”“不了，不了，我没事。”这场辩论会持续了许久，最终老师还是让我留下，但看他的眼神还是很不放心。上课时还不时的关注我的病情，直到确认我没事为止。像蜡烛的老师。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树林，十载风，
十载雨，十万栋梁。这便是老师的艰辛，让我们以更好的成绩回报他们吧！
学 校：刘山学校组 别：小作者姓名：卢指导老师：王
学 组 子 豪 燕
我的老师
她，品德高尚，精通业务；她，相貌美丽，典雅脱俗，而又不乏新人类的气息。她就是我们的新任班主任，王老师。
刚升六年级之际，我听说了一个消息，我们班要换老师了。天哪！与我们朝夕相处几年的包老师要离开我们了！这对我们来说事是个多么大的打击啊！哎……..
“听说那个老师可凶着呢！”“是谁？叫什么名字？”“是王老师。”“………听着同学们七嘴八舌的议论声，我的心中很不是滋味，我们之前换过那么多老师也就算了，六年级呀！是毕业班呀！又换老师我们能适应吗？成绩下降怎么办？我甚至有些恨这位老师，我一心认为是她挤走了包老师，不满的心情让我挤出了豆大的泪珠，泪花在眼眶上打转转，心里不尽伤心。
“铃铃铃……”上课铃声响了。我很不情愿的说了声老师好，第一节课老师并没有很长的时间介绍自己，而是用简洁的语句给人一种清爽的感觉，我探头打量了一番，不高的身材，一双明亮的大眼晴显得娓娓动人。可因为包老师的缘故，我对她还是有一种敌对心理。我们的课堂抓得很紧，效率也很高。老师笑时很漂亮，脸上会现出两三个小酒窝。有同学不做作业时会耐心地教育他们，让同学们心服口服。我对这位老师渐渐产生好感了，上课也更加专注了，学习成绩提高了，她的确是个优秀的老师，她治学严谨是我们的良师益友，谢谢老师对我的开导，感谢老师对我的关怀与引导。
每节课，王老师都会用不同的方式来吸引我们，让人备感亲切。我们一上她的课就觉得很高兴，一看到他走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
学 校：刘山学校组 别：小作者姓名：明指导老师：王
学 组 嘉 玲 燕
雏鹰起飞
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲知识渊博的老师，她教给我们知识，使我在知识的海洋中快乐遨游，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时勇往直前。
她年轻美丽，皮肤白白的，有一双会说话的大眼睛，每当我们表现好时，王老师的眼睛就会盛满笑意看着我们好像再说“不错，但还要加油哦”。上课时，她严肃认真，那娓娓动听的声音是那么引人入胜，令我们听得津津有味。同学们有什么不懂的地方，她总是耐心讲解，直到同学们都明白为止。她就像天上的雨露，滋润着我们，又像温暖的阳光照耀着我们，当我们学习成绩退步时，老师双眉紧锁，用严厉的语气教育我们，促使我们前进。
天不怕地不怕的我，也遇到写作这个难题，老师便为我耐心地讲解写作要点，并要求全班同学练习写作文。我的第一篇日记写的马马虎虎，可是王老师却认认真真的批改，并给我鼓励，从此，我对写作有了信心。
是的，是她为我铺开了写作的道路，为我打开了写作的大门，为全班同学打开了文学的宝库。我真诚的对她说一声：“谢谢您，老师！”
学 校：刘山学校 组 别：小 学 组 作者姓名：罗 小 荣 指导老师：王 燕
第四篇:《我最敬佩的老师》
提起毛老师可并为人知，她就是我的班主任。
她。中等个儿，有一点胖，一头长发，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，她虽然没有明星那健美的身材，而在我心中，她是美的化身，智慧的化身，是我最敬佩的老师。
毛老师就像一根拐杖，一步一步的引导我通向知识的海洋，毛老师在学习上更是严格要求我，记得有一次，我把“肯”下面的月写成撇了，毛老师就用尖锐的眼睛帮我检查出来了，并且教我纠正过来了。
记得有一次，我被一个同学无故的欺负了，是毛老师毫不犹豫，站在公平的立场上，对他进行了批评教育，此时，我觉得毛老师好象一棵大树，为我遮风挡雨。
毛老师责任心也很强，从一年级到三年级毛老师都要求我们用联系本，她说联系本是老师和家长联系的纽带，并且每一天一丝不苟的批改。
我们毛老师教学经验丰富，上课总是那么生动、有趣、轻松，毛老师经常让我们写作文，每次都告诉我们写好作文的方法，还让我们在写作文之前写一个提纲。所以我们班的作文水平提高的很快。
毛老师就像妈妈的乳汁，哺育着我这棵幼苗，茁壮成长。毛老师并没有什么轰轰列列的事迹，她只是千千万万个教师中的一员。正是这个普普通通的教师，培育出了一代又一代的接班人，毛老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。此时此刻我该用多少话来表达我对毛老师的爱戴之情呢？千言万语我只能说一声：“毛老师您辛苦了。我会好好学习，来感谢您的教育之恩。”
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三（2）班邹雯洁
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