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人教版二年级上册语文期末复习计划 人教版二年级上册期末

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【 – 小学作文】

人教版二年级上册语文期末复习计划(一)

二年级上册语文期末复习计划(人教版) (浏览次数:2056)

复习要求:

1.抓好40分钟,强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。

2.把好练习关,提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。

3.定好时间表,协调复习的进度。

复习总目标

1、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字:能准确认读383个生字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填写量词。

4、句子:

(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4)养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。

5、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在

看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

6、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。

7、写话:能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;复习写话“学会转述”,“学会劝阻”,在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

复习重点

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。

3.用学过的词语说通顺的话,并能正确使用标点符号。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗、儿歌。

5、熟读要求背诵的课文,并能有感情地背诵。

复习难点

1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)

6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

复习措施

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。 学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们,而是要加倍关心他们,关注每一点进步并予以支持鼓励,使她们看到身边老师和同学的期望,增强她们的自信心。 复习资料的准备:

1、字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

人教版二年级上册语文期末复习计划(二)

二年级上册语文期末复习计划及教案 (2010-12-28 09:01:22)

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杂谈

复习总目标:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。

二、字词:

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语,正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子:

1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

六、写话:

1、 能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。

2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、 能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。

七、口语交际:

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

复习重点:

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字。掌握《生字表(二)》中的350个汉字。

2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。

复习难点:

1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积

累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

小学语文第三册期末复习教案

第一课时

复习目标:

1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。

3、复习笔画,笔顺。

复习过程:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。

②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。

④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表(二)的生字。

②、检查课前复习情况。

③、齐读生字表(二)的生字。

④、听写生字表(二)的生字。

3、做练习:看拼音写汉字。

yǔ zhòu f…n zh…n z? x?

( ) ( ) ( )

m?n zh’ r?ng y? zh“ gu?

( ) ( ) ( )

二、复习笔画,笔顺。

1、复习笔画,注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。

请注意下面汉字的笔顺。

1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必

三、小结课堂。

第二课时

复习目标:

1、能熟练认读《生字表(一)》中的450个汉字,会写《生字表(二)》中的350个汉字。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字。

复习过程:

一、复习大小写字母。

二、复习部首查字法,

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;

4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;

8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;

12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;

18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;

21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;

27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。区分形近字,并组词。

夫( ) 衣( ) 吸( ) 弯( ) 言( )

天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( )

蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( )

洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( )

②、复习同音字。

棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( )

情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )

五、用练习册的练习加以巩固。

第三课时

复习目标:

能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。 复习过程:

一、复习多音字。

A、我会选

qū qǔ 弯曲( ) 曲线( ) 歌曲( ) 曲直( )

zhuǎn zhuàn 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( )

B、我会组词。

fēn( ) chǎng( ) chóng( ) lè( )

分 长 重 乐

fèn( ) zhǎng( ) zhòng( ) yu?( )

二、列举多音字让学生用读加以巩固:

1、 都: 首都 都市 都要 都是 2、重: 体重 重心 重新 重复

3、 为:为难 为人 因为 为什么 4、干: 树干 干活 干净 干杯

5、 好: 爱好 好奇 良好 美好 6、中: 打中 中彩 中学 中国

7、 漂:漂流 漂泊漂亮 8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波

9、 背:背着 背负 背景 后背 10、没: 没有 没劲 吞没 淹没

11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋 12、分:分别 分数 养分水分

13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲 14、转: 转身 转变 转动 转圈

15、教:教书 教师 教室 16、还: 还有 还是 还书 还原

17、当:当天 当然 上当 18、模: 模型 模样 一模一样

三、布置作业。

第四课时

复习目标:

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 复习过程:

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。

反义词:

退-( ) 慢-( ) 买-( ) 危险-( )

反-( ) 坏-( ) 对-( ) 粗心-( )

还( ) 新( ) 慢( ) 困难( ) 寒冷( )

近义词

著名( ) 聚精会神( ) 马上( ) 缓缓( )

2、在括号里填上合适的词。

一( )地 一( )文章 ( )的阳光 ( )的时光

一( )山 一( )布 ( )地成长 ( )的歌声

3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐( )观天 无( )无( ) ( )约( )同 鲜( )盛( )迹风( )优() 迫( )( )待引人( )( )

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

名( )( )

人教版二年级上册语文期末复习计划(三)

小学二年级上册语文期末复习计划

2012—2013学年第二学期 汪秋弟

一、学生学习情况分析

本学期我任教的是二(1)班的语文,共有学生33人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握得较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达,在这些学生中优生约10人,中等生有18人,学困生有5人,学困生差的原因是基础知识拼音字、词、句,掌握得很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

二、复习内容

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

5、阅读:①课内(背诵并默写课文,按要求做答)②课外(按要求做答)

6、口语交际(本册教材中的8个)

三、复习目标

1、全面复习本册书要求会认的450个生字,要求会写的350个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、熟读、了解本册23篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

5、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

6、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

四、复习重点

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册23篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

五、复习难点

1、复习重点词语,会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

3、根据短文内容做答

4、写话练习,培养写话能力

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