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人教版二年级复习计划 人教版二年级复习资料

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【 – 小学作文】

人教版二年级复习计划(一)

人教版二年级语文下册期末复习计划

时光飞逝,又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年组学生情况,特制定复习计划如下:

一、年级组学生情况分析:

1、基本情况:

本班的学生都来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近两个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2、基础知识掌握情况:

(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

(2)由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情况:

书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

二、复习内容:

人教版二年级语文下册课文,语文知识归类分为五部分:拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。

三、复习目标:

(一)汉语拼音

1、能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

(二)字词

1、会认《生字表(一)》中的400个汉字, 会写《生字表(二)》中的300个汉字。

2、能掌握一些常用的识字方法。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词,能用部分生字口头或书面组词扩词。

4、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

(三)句子

1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

(四)阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

(五)说话

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

(六)写话

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到 的事物和想像中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

四、复习重点 :

1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字 中的形近字、同音字、多音字。

2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法

3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。

5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。

6、熟悉课文内容,了解文章的大意。

五、复习时间:

从6月4日左右开始复习,大约四周的复习时间。

1、(6.4——6.15)以单元复习为主,重点是字词,要背诵的知识。

2、(6.18——6.21),以归类复习为主,进行测试、查漏补缺。

3、(6.25——6.29),以测试为主,查漏补缺。

六、复习形式:

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。

七、复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

人教版二年级复习计划(二)

(2012~2013)学年度下学期

二年级数学期末复习计划

北四平中心小学 张 艳

一、复习目标: 1、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

2、进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

3、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

4、通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

5、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

9、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 10.经历知识的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系,形成知识网络;能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

11. 通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的习惯,增强学习数学的自信心,感受学习数学的乐趣。

二、复习重点:

1、 通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)

2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法,能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。

三、复习难点:

1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。 3、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法) 4、结合实际对图形和变换进行描述 四、时间安排:

1.表内除法 2课时 2.万以内数的加减法、乘法和混合运算 2课时 3.克和千克 1课时 4.图形与变换 1课时 5.解决问题 2课时 6.综合复习 (测试及讲评) 2课时

1

五、第一课时:课本第119页表内除法的复习 复习目标:

使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法题,然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。

复习重点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 复习难点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 复习内容:

1.说说下面各题你是怎样算的?(小黑板) 32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷8 2.见教材第119页的第1题。

想一想:什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后,口答。 引导学生进行变式练习。 在○填上“<”“>”“=”。引导学生正确计算。 小组交流

先独立做在课本上,再说一说怎么样算的。 小组展示

指名一个小组学生上台展示。 当堂测试

1.练习二十四第1、2题。

2.完成教材第123页第1、2题。 3.在○填上“+”“-”“×”“÷”使算式成立。 16○6=10 8○4=2 21○3=7 20○5=25 6○9=54 30○5=6 第二课时:表内除法的练习。 复习过程: 一、填空题。

1、算式10÷5=2读作( ),除数是( ),被除数是( ),商是(2、有12个△,每3个一份,可以分成( )份,算式是( )。 3、20÷5=4,表示把( )平均分成( )份,每份是( ); 还表示20里面有( )个( )。 4、在○里填上“>”、“<”、“=”。

3×3○6 5+6○5×6 1×1○1+1 8÷2○2×2 24÷4○24÷6 16÷4○4×4 5、先补全口诀,再根据口诀写出两个除法算式。

三六( ) ( )五得五 四( )二十四 五六( ) 二、在括号里填上适当的数。

2

。 )

( )×5=20 6×( )=18 65+( )=93 49-( )=15 16÷( )=4 ( )÷3=4 ( )×1=6 ( )×2=2 ( )÷5=1 3×( )=9 20÷( )=5 ( )×4=8 三、列式计算。

(1)被除数是24,除数是6,商是多少? (2)把12平均分成3份,每份是多少? (3)20里面有几个5? (4)除数是2,被除数是10,商是几? 四、看图写出一道乘法和一道除法算式。

1、○○ ○○ ○○ □×□=□ □÷□=□ ○ ○ ○ □×□=□ □÷□=□ ○○○ ○○○ □×□=□ □÷□=□ 2、△△△ △△△ △△△ △△△ □×□=□ □÷□=□

△△ △△ △△ △△ □×□=□ □÷□=□ 3、☆ ☆ ☆ ☆ □×□=□ □÷□=□ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ □×□=□ □÷□=□ 五、你有几种不同的填法。

( )÷( )=4 ( )÷( )=6 ( )÷( )=4 ( )÷( )=6 ( )÷( )=4 ( )÷( )=6 ( )÷( )=4 ( )÷( )=6 六、把表格填完整。

3

七、你能解决下列问题吗? 1、把条件和问题连起来,再解答。

①15个羽毛球,平均分给5个班。 一共分了几个小皮球? ②18个乒乓球,每班分3个。 每个班分得几个? ③每班分6个小皮球,分给5个班。 能分给几个班? 解答:①

② ③

2、有12个小朋友参加跳绳比赛,4个人一组,可以分成几组? 3、有20个皮球。

(1)平均分给5个班,每个班分几个? (2)每个班分4个,可以分给几个班?

4、30个同学平均分成5组去浇树,每组有几个同学?

5、学校买来4包书,每包6本,把这些书平均分给3个班,每个班分几本? 6、3张纸可以做15朵花,6张纸可以做多少朵花?

万以内的认识和万以内数的加法、减法复习(两课时) 复习目标:

1、通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则,并提高学生的计算能力。

2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。

教学重点:掌握方法,正确、熟练地读数和计算,提高计算能力。 教学难点:对于计算方法的掌握和熟练使用。

第一课时

教学内容:

1.先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识?

回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法

2.独立做教材第119页第3题,然后集体订正。 3.写一写,再读一读。

① 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 ② 二千五百零六。

4.请同学们看教材第120页第5题,找出这段文字中哪些数是近似数?并画出来。再请同学回答。

小组交流

四人小组讨论完成。 小组展示

4

指名让学生说一说是怎么做的? 当堂测试

1.用计数单位表示数,独立完成书上第120页第4题,想一想是怎样做出来的。 2. 复习万以内数的加法和减法的简单应用。

(1) 请同学们口算教材第120页第6题,看谁算得都对。

(2) 引导学生做教材第120页第7题。先笔算,再请两个同学到台上板书,并展示。 (3) 通过第6、7题的计算,请大家说一说是怎样算的?计算时应注意的问题。

(4) 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题?小组讨论,交流形成处理意见,并在全班汇报。 3.综合练习教材第123、124页第3~6题。 4.在下面各数的前后各写两个相邻的数。

—— —— 698 —— —— —— —— 3299 —— —— —— —— 9998 —— ——

第二课时(练习课)

复习过程: 一、看谁拿的礼物多。

100-23 = 2300+900 = 76-47 = 60+27 = 26+34 = 43+48 = 3+89 = 90-28 = 77-45 = 82-57 = 420-80 = 46+52 =

二、

三、在○里填上“<”“>”“=”。

280+300○280+30 6400-400○6300-400

750+40○40+750 960-80○960-100

四、森林医生。(对的画“√”,错的画“×”,并改正。)

五、把下列算式按得数大小,从小到大排一行。

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人教版二年级复习计划(三)

小学二年级数学下册复习计划

一、学情分析:

本班学生75人,经过一学期的学习,大部分学生都有了很大的进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。

二、复习总目标:

通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力明显提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

三、复习内容:

1.数据收集整理。 2.表内除法(一)(二)。 3.图形的运动。 4.混合运算。 5.有余数的除法。 6.万以内的数的认识。 7.克和千克。 8.数学广角-推理。

四、复习目标:

1.通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

3.通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系,能够熟练地用乘法口诀求商。

4.进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号

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