【 – 小学作文】
第一篇:《我运动,我健康,我快乐 (演讲稿)》
我运动，我健康，我快乐
班级：五年级3班 演讲者：陈文元 指导老师：罗银萍
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是五年级三班的陈文元同学，今天我国旗下演讲的题目是《我运动，我健康，我快乐》。
"生命在于运动",这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。“运动是目的，理想是标准。”这是法国文学家雨果的一生追求；“只有运动，生活才会不断进步。”这是莎士比亚的信仰。还有毛主席也说过，身体是革命的本钱，没有了身体健康，一切都等于零。同学们有了强健的体魄我们才能完成各种学习任务，才能精神百倍、意气奋发地去迎接生活中的种种挑战。只有身体健康了，我们才可以体会到学习的快乐，才会真正享受到生活的幸福和生命的美丽！锻炼身体从小处说是为自己，为家庭，从大处说是为国家，为人民。全民族身体素质的提高，需要我们每一个人的努力！“如果你要健康，那就运动吧！如果你要快乐，那就运动吧！”
如果没有跳高，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。
如果没有投铅球，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱。
如果没有团队的接力赛，就不能深深地懂得集体的力量，也无法感受终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。
更快、更高、更强，是人类永不放弃的追求！
运动，是身体的语言，是生命的呐喊！
运动，有许多个理由使我们爱上它。
运动，可以放飞心情。
运动，可以缓解压力。
运动，挑战自己的开始。
运动，超越极限的体验。
运动不止，奋斗不息，生命才会健康精彩！
来吧，亲爱的同学们！让我们走向运动场，走进大自然，走到阳光下，在运动中增强体质，在操场上磨练意志，让运动——成为我们终生的兴趣爱好！让健康——成为我们全面发展的不懈追求！让快乐——成为我们成长过程的伴奏音符！同学们，让我们用运动实现自己的梦想，用运动创造我们的人生，让“我运动，我健康，我快乐”陪伴我们走过难忘的小学生活！
我的发言完毕，谢谢大家！
第二篇:《我运动、我健康、我快乐》
我运动，我健康，我快乐
伏尔泰曾经说过，“生命在于运动”。是的，运动可以给我们一个健康的身体，有了健康的身体，我们才能更好地工作和学习，才能更好的克服困难、接受挑战。在运动的过程中，我们还能享受运动带来的快乐。
有时候，一天的学习让我感到非常的疲惫，有时因作业太多而让我感到苦恼。于是，我就会在小区的花园里散散步，或在广场上打打球。每当这时，那些疲惫和苦恼就会一扫而光。
记得原来我身材有些矮，体质也比较弱，而且经常生病。于是爸爸便让我参加了乒乓球训练班。训练中，有时会因为一个动作探讨半天，有时会因为一个球争得面红耳赤。打比赛的时候，胜了我们总会握起自己那小小的拳头，有时还会大叫一声，从气势上压倒对方；输了我们会莞尔一笑以示自嘲，却从不会灰心、气馁。打球的过程中，我们学到了新知识，提高了打球的水平，增进了友谊，更重要的是我们获得了无穷的快乐。
一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，天气也一天比一天凉了。原来每天坚持锻炼的我也有些懒了，停止了每天的运动。快到期终考试的时候我竟病倒了，而且得了肺炎，点滴一打就是十多天。原来整天活蹦乱跳的我像霜打的茄子一样没了半点精神，浑身没有一点力气，原来上下楼的时候总是飞跑一般，每次都把爸爸甩两三层远，可现在竟要每次都让爸爸背着上下楼。整天没有好心情，总是愁眉苦脸的。后来严重了，好几天都没能去上学，每天
都必须呆在家里，也不能出去呼吸新鲜空气了，憋的真是太难受了。这次生病让我深深认识到运动有多么重要！
运动是一种乐趣，是一种享受。运动不仅给了我一个健康的身体，更让我不再遭受病魔的骚扰，不再被挫折吓倒，而且给我带来了无限的快乐。
此时，我要大声的说：“我运动，我健康，我快乐！
”
第三篇:《小学作文：我运动我快乐》
我运动我快乐
夕阳洒下光芒，让天空换了一层浅橙色的眼影。温暖的和风吹过站在窗台的妈妈身边，让她倍感欣慰。
妈妈一路小跑到我身边，笑盈盈地说：“天气这么好，我们出去打球吧!”我愣了一下，微微应了声。
我们带上妈妈羽毛球和拍子，来到楼下空旷的广场，站定位置，便开始了。我单手握紧拍柄，跨开步伐，抬起羽毛球，一挥拍，那球就如陀螺般，旋转着向妈妈飞去，在空中划出一道白色的弧线，就像用笔画出来的。妈妈双眼死死盯着那羽毛球，小碎步般向后一点点退去，手中的拍子举在空中，当它停悬在妈妈头顶时，她晃动拍子，使出内力，只听“啪”一声，羽毛球瞬间改变方向，飞速朝我冲来，就像出膛的炮弹。
只见羽毛球高高地、慢慢地朝我这儿飞来，我早已做好了进攻的准备。双腿半蹲，凌空一跃，球拍牢牢地攥住手中，挥拍。那球向前飞去，还没等双脚落地，球，已被妈妈以迅雷不及掩耳之势，大力扣杀回来，就像是天外的流星。我扭转脚跟，疾速向后跑动，就在那一秒，羽毛球擦着球拍边，转着春天的芭蕾，一圈一圈，坠落，而后，优雅地倒落在地。
这时，奶奶领着仅有3岁的小表妹来了，她摆着小腿，屁颠屁颠地跑了过来，把我的拍子，抢去了。
唉，没办法，我接过奶奶手中的滑板，玩了起来。
我将滑板摆正，侧过身子，右脚踏上，左脚而后往上一站，双手
举平，保持平衡，右脚像大老板似的不停摇晃，滑板便慢慢移动，接着就像是在风中穿梭一般，耳边只听见“呼呼”声，一会儿如雷鸣笛膜轰响，一会儿如蚊子般细小，就像开了一场风的演唱会，我这只小鸟，便是这听众。
突然，变天了，一滴，二滴，天上掉下了大颗颗银钻石，打在脸上，凉凉的，呀，下雨了。妈妈催着我们，赶紧回家，真扫兴!
运动的快乐远不止于此，生命在于运动，我运动，我快乐，我健康!
第四篇:《《我运动、我健康、我快乐》主题班会》
红谷滩新区生米中心小学主题班会教育材料
《生命在于运动》主题班会
活动目的：
1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法；
2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义；
3、调动学生参加体育运动的积极性。
活动过程：
一、宣传有关体育知识
（一）小学生运动有哪些好处？
体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。体育如此受重视，那么参加体育锻炼，能给小学生带来哪些益处呢？
1、能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。如各种体操，可从无秩序的动作，逐步形成和发展为分化的、有目的的、协调的动作，这是对神经系统良好的调节。
2、能预防疾病。小学生多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。
3、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。前几年的联邦德国一份报告说：学习游泳的人长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。
（二）体育锻炼好处的格言有哪些？
A铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。我运动我快乐。
B 发展体育运动，增强人民体质————毛泽东
C生命在于运动。——伏尔泰
D 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔
（三）那什么时候锻炼是最佳的呢？
学生自由发言时间
三、我参与，我健康！
班主任“我参与我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧，学生自由发言时间。
班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障同，我们都应投入到日常的锻炼中来。每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
同学们你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？
(自由发言时间)
鼓励学生多进行一些户外运动，提高自已的身体素质，远离疾病。注意运动安全。
四、小学生必须掌握哪些运动技能
跑步、跳绳、仰卧起坐
五、班主任小结
金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。 “每天锻炼1小时健康工作50年幸福生活一辈子”。 来吧同学们让我们大声齐呼“生命在于运动”
六、主题征文 为丰富学生的课余生活，锻炼学生断句行文的能力，激发写作兴趣，我校开展“生命在于运会”主题征文活动，请同学们结合此次运动会写一篇作文，文体不限，自由投稿。届时我们将选出最优秀作品进行表彰。
第五篇:《我运动 我快乐》
我运动，我快乐
达芬奇说：运动是一切生命的源泉；泰戈尔说：静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门；爱因斯坦说：我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。我要说：运动锻炼身体，磨练意志，我运动所以我快乐。
就像蓝天白云是孕育不出不败的花蕾一样，快乐成功的人生同样离不开运动的精雕细琢。开始大学生活已两个多月，开始的我看到的不仅仅是“五光十色”的大学时光，还有那暗无天日的大学体育，因为我无法再一次又一次的逃离可恶的体育，它成了必修······必修的意思当然是浅显易懂的。
但是，现在的我要说：我运动，我快乐。我的快乐在于看见队友取得一次又一次篮球比赛的胜利。那些一起奔跑，一起防守，一起进攻的时光和感受或许早就将那个讨厌运动的堕天使赶出了我的身体，让我真正体会到了运动的快乐。我的快乐还在于看到自己肌肉摆脱了松松垮垮的丑陋外表，在于看到自己渐渐褪去宅男的“光环”，在于关注李娜比赛时的一次次欢喜和失落······我运动我快乐。
我知道，所有的这些都是运动的杰作。
我还知道，运动带给我们的不仅仅是身体上的健硕和锻炼，它赐予我们的还有意志和精神层面的磨练。我运动我快乐。
正如我们所知道的，那些坚持不懈的运动员总是给予你我心灵上无比的震颤。在他们精疲力竭的时候，我们真正看到了运动这个“第二造物主”在他们身上留下的痕迹，有运动眷顾的他们向我们展示了运动给予的坚强与毅力。 在08年北京奥运会上女子10公里马拉松游泳比赛上一个由运动塑造的美人鱼纳塔莉·杜托伊特获得了第十六名，当她上岸时我真正看到了运动力量，因为她是唯一取得参加北京奥运会和北京残奥会两个运动会的选手。位一个俄罗斯选手在游泳马拉松赛场上用一条腿完美诠释了运动的力量。运动带给他们的不只是荣誉更是那一次次心灵的飞跃，飞跃极限，飞跃困难，飞向明天·······
现在的我明白，倡导全民运动不是为了让我们拿到那一点点学分，当然也不是为了让我们都成为体育健将为国争光。它是为了让我们铭记运动的初衷，铭记运动给我们带来的快乐，铭记运动带给我们一切的一切。我运动我快乐。
现在我的眼中看到的大学是没有一点瑕疵的，运动让我的体育课变得迷人。是运动让你我强健；是运动让你我坚强；是运动让你我感动；是运动让你我快乐。 现在让我们铭记：我运动，我快乐！
第六篇:《我运动我快乐黑板报内容》
《接力》
致400*100米接力运动员 这是速度与毅力的接力， 这是期望与祈盼的接力， 时间在这里凝固，
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影， 近了，近了， 你可曾听到
那山呼海啸般的加油声？
近了，近了， 前方就是终点， 加油啊，运动员，
成功和失败就在转瞬之间。
接力棒 红与白
截然不同的两个世界 在手中传递
传递着成功或失败我运动我快乐。
你充满激情地颠簸着 在运动员手中
你简直是一根魔术杖 牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起 你被失败者愤恨地甩出很远 但你 毫无怨言
《致长跑运动员 》
也许你心理忐忑不安 我们的心理早已热血沸腾 昔日
长长的跑道上我运动我快乐。
留下了你深深的足迹 抹不去你渗出的汗水 拉不动你沉重的双脚 你为分院
不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和泪水
因为你心里有一种坚定的信念 也许，震天的呼声于你们无缘，
但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！ 也许，炙热的高阳不曾怜悯你们， 但，烈阳底下是你们高大的身影。 也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过， 但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。无声的话语化作一声： 老师，荣誉有你的一份。
同样的教养， 同样的暴晒， 没有热烈的欢呼， 没有激烈的喝彩。 但你仍用精密的仪表 和细致的耐心， 记录着运动的辉煌。 我们为你自豪， 辛苦了，
敬爱的老师们！
再这竞赛的操场上，
有掌声，有着运动员们的动“美”， 有着啦啦队员们的助威，
当然还有我们辛勤的裁判员们， 汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体， 在这里，那边，在运动员的每份成绩中， 殊不知裁判员们付出了多少， 两条锁不住热情的腾飞， 热浪击不溃执著的意念，
是他们造就了我们，正在造就着，
体育节
“体育节”是一个国家或地区根据社会和民众的需要设立的以开展体育活动为主题的社会活动日。它由某地区或某机构发起，活动内容广泛，一般包括：赛事运动、休闲娱乐、体育文化讲座、健康知识宣讲或图书展等多项活动，目的是推动全民健身、弘扬体育精神、塑造本机构或本地区的体育文化。
体育节的由来：清朝末年，由于鸦片传入中国，国人染上吸食鸦片的坏习惯，导致整天精神不振，无心工作，国家由盛转衰最后走向灭亡。而外国人也耻笑我“东亚病夫”，积弱不振。民国后，政府为了提倡全民运动，改变外国人对我国人民的不良印象。因此，政府在民国三十一年将国历九月九日订为体育节。
棒球
是一项男子比赛项目，起源有两种说法，一种认为起源于英国，由英国的一种儿童游戏演变而成，继而被英国移民传入美国，逐渐成为美国国球"；另一种认为起源于美国。 1992年列入奥运会项目。
排球
源于美国。1964年第18届奥运会被列为比赛项目。
男、女各分排球与沙滩排球两项。
篮球
源于美国。
1936年第11届奥运会列为正式比赛项目。 球场长为28米，宽15米。篮板长1.20米，宽1.80米，底端距地面2.75米。球重600~650克。全场比赛40分钟。分男、女两项。
足球
足球被称为"世界第一运动"，古希腊、罗马、中国等都曾盛行过足球游戏。
英国剑桥大学的学生是现代足球的创始者。 由于国际奥委会规定只允许业余足球运动员参加奥运会足球比赛，因而奥运会足球赛并不是世界最高水平的比赛。分男、女两项。
曲棍球
现代曲棍球19世纪下半叶兴起于英国。1908年第4届奥运会被列为比赛项目。 分男、女两项。
手球
起源于欧洲。分男、女两项。
羽毛球
1800年流行于印度普那地区的一种球类游戏，球用羽毛和软木制作，类似中国的键子。后传入英国及北欧等国。
羽毛球场地长13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米，中间悬挂长6.10米，宽76厘米的球网。 1992年第25届奥运会开始成为正式比赛项目。
A、 男子：单打、双打 B、 女子：单打、双打 C、 混合：混合双打 垒球
女子1项。 现代五项
由现代奥林匹克运动奠基人顾拜旦创导，以衡量运动员的全面能力。
分马术、击剑、游泳、射击、越野跑五项，男、女各一枚奖牌。
网球
男女网球分别于1896年首届奥运会和1900年第2届奥运会列为比赛项目，后因各种原因被取消，1988年第24届奥运会才重新回到奥林匹克大家庭。 男、女各分单打、双打两项。
乒乓球
19世纪后半叶始于英国。20世纪20年代传入欧洲大陆，继而在美洲和亚洲等国家广泛开展。
1988年第24届奥运会被列入正式比赛项目。
乒乓球在中国有"国球"之称。 男、女各分单打、双打两项。
冰球
又称冰上曲棍球，起源于加拿大，后相继在欧洲北美地区开展。1956年第7届冬奥会上被列为正式比赛项目
排球
源于美国。1964年第18届奥运会被列为比赛项目。
男、女各分排球与沙滩排球两项。
足球
足球被称为"世界第一运动"，古希腊、罗马、中国等都曾盛行过足球游戏。
英国剑桥大学的学生是现代足球的创始者。 由于国际奥委会规定只允许业余足球运动员参加奥运会