【 – 小学作文】
古诗背诵比赛方案(一)
古诗背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、活动时间：
2012年5月9日－5月10日 下午 2：10—4：30
三、活动地点：南四楼大会议室。
四、参赛人员：一至六年级学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐2名，学校随机抽取2名参与。
六、组织安排：
由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。
2、比赛环节：
（1）比赛分两组进行，一、二、三年级为低年级组，四、五、六年级为高年级组。
（2）每名参赛选手背诵两首：自选一首，评委随机抽取一首。
（3）比赛顺序：按低年级到高年级的顺序。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一、二等奖。
②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖。
古诗背诵比赛方案(二)
“春之声”古诗文背诵比赛方案
活动目的
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。 活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织
主办单位：胶州三中政教处
承办单位：高一语文组
参赛人员
初赛：高一全体学生
复赛：每班2人
活动时间：2011年3月25日
活动地点：
初赛：各班教室
复赛：多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
《必修三》指定背诵篇目
2、比赛过程：
①准备阶段：由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级，要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段：各班统筹安排，语文老师及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
③初赛阶段。各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。
④复赛阶段：由语文组统一组织
3、比赛规则
“争先恐后”部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。
“损人利己”部分：从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分：这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。
评分标准：
背诵内容：见比赛规则
背诵形式：
①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分） ②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分） 活动要求：
① 各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
相关事宜
① 评委名单：
记分员：各班班长
评委：王敏、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹 ②比赛中间穿插表演节目：
奖励办法
集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
个人奖：“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名，“博闻强志”奖1名，“最佳搭档”奖2名。
胶州三中政教处
高一语文组
古诗背诵比赛方案(三)
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2009年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、 五年级每班推荐2—3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
古诗背诵比赛方案(四)
陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）
成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。
为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。
一、比赛安排
（一）准备阶段
1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。
2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成，定于11月25日晚上第二、三节自习举行。
2、横幅准备：办公室（并负责横幅、资料和摄影）
3、主持人：水强波、乔心愿、马晓豫等
4、会场纪律：高综办政教人员和各班班主任
5、会场音响布置：吴常伟、聂华强
（二）比赛程序
1、比赛开始顺序及要求
（1）介绍与会领导；
（2）介绍评委及抽签、登分老师
（3）宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律
2、比赛规则
（1）听写成语（50分）
要求：每班1人，选手提前定好，该选手为非其他项目选手，根据评委要求，由主持人听写成语，每个成语读两遍，一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场，每批4人。
评分标准：①正确书写，每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分，差者扣1分。（评委打分时请注明班级）
(2)成语接龙(80分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，按年级顺序排成一圈，先顺后倒，不要求字一致，音同即可，5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者，得5分，依次，直至最后一个得80分（评委打分时请注明班级）。
（3）成语抢答（5分×20）
每班2人，该选手为非其他项目选手，先起立者抢得机会，立即回答，对者得分，答错者不得分，不能立即（超过5秒）回答者，扣2分。共20个小题。（评委打分时请注明班级）
（4）按要求写成语（50分）
每班选取1名代表参加，该选手为非其他项目选手，每名选手写两个小题，10个成语，写对一个，得5分。（评委打分时请注明班级）
（5）你说我猜(50分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，一个班级的两个人为一组，一个学生要么抽取图片，要么做动作，均不能出声；要么用语言描述或解释，另一个学生去猜，猜对一个，得10分，每班5个。（评委打分时请注明班级）
（6）颁奖仪式
（7）领导讲话
3、奖项设置
个人奖：一等奖6名（前四个环节的第一名和第五个环节得分最高一组的两个人），二等奖10人，三等奖15人。
集体奖三名：总分前三名
集体奖产生办法：各项得分总和+纪律得分
4、会场纪律
不得大声喧哗鼓倒掌，选手比赛过程中不得鼓掌，活动进行中途不得退场，退场者将被作为特邀选手上台表演节目，保持好环境卫生。如若违反，将视情节严重情况扣除所在班级总分1分至10分。
5、宣布比赛开始
二、时间场地：2013年12月6日下午餐厅二楼
三、参加人员：高中全体学生、高综办政教人员和各班班主任、高中全体语文组教师
四、评委及工作人员
评委仲裁会成员：张校长、王红伟、聂平原、曹红梅、芦媛媛
登分、分数统计：徐学亮、荣俊涛
五、比赛所需材料
立式话筒4个 评委席长条桌4张 台布一副 大奖状3张 小奖状30张 笔记本30本
高中语文组 教务处 办公室 总务处
2013年12月2日
古诗背诵比赛方案(五)
国文实验学校古诗文背诵比赛
中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗词篇章是中华文化的有力承载体。“腹有诗书气自华”小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，特举办“校园小学生古诗文诵背”比赛。
一、活动主题：
“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
二、活动时间：
期中考试之后（暂定在11月13日）
三、活动地点：
篮球场
四、参加人员：
学前班至五年级全体学生到活动现场观赛。
五、参赛人员：
1、各班集体背一首。
2、各班级随机抽取两名学生。
七、比赛详情：
1、背诵范围：
2、比赛赛制：
（1）比赛分两组： 学前班、一、二年级为低年级组，
三、五年级为高年级组。
（2）集体赛：各班级自行准备一首集体背诵
（3）个人赛：各班抽取两名选手，自选一首，评委随机抽取一首。
（3）比赛顺序：集体赛按低年级到高年级的顺序。
个人赛抽签决定。
3、背诵质量评分标准：（满分100+20分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。（80分） ②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分） ③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分） 附加：特长展示，酌情加分（20分）。
七、评委
刘新城 刘卫东 王娟娟 高子涵
八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名设集体奖：一、二等奖（颁发奖状）。 ②根据个人比赛成绩将设立：一等奖、二等奖（颁发奖状）。
2015.10.13
古诗背诵比赛方案(六)
樱桃园镇联校古诗文背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，联校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、比赛时间：
2015年11月中旬
三、活动地点：另行通知
四、参赛人员：全镇一至六年级学生。
五、比赛形式：
各校先在本校举行“古诗文背诵比赛”，按成绩给每位学生排出名次，把名单报联校。联校教研室先确定一个年级，然后按比率抽取五名学生。
六、比赛办法：
1、背诵范围：
《中华传统文化经典诵读读本》和《课标》规定的75首古诗（后附各年级古诗文背诵篇目）。
2、比赛环节：
（1）每名参赛选手自己任背1首。
（2）每名参赛选手抽签背诵3首。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各校评分总和排名设组织奖：一、二等奖。
②根据个人比赛成绩设立：一等奖、二等奖。
古诗背诵比赛方案(七)
郑州市扶轮外国语学校
古诗背诵比赛策划书
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2013年11月4日(星期一)下午
地点：录播教室
四、参赛人员
九年级每班推荐3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的中学生必背古诗34首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）