【 – 小学作文】
有关读书节换书的作文(一)
因你而精彩
班级：八年级十班 姓名：王辉
书籍是人类进步的阶梯，是最好的精神食粮，是人类最好的朋友。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古时的不少文人墨客，都在赞美书的真谛。自然而然的，我也与书结下了许多不解之缘。
书是人们的精神食粮。读书时，就像一位如饥似渴的人趴在面包上。一些好书都描写的绘声绘色，引人入胜，使人心旷神怡。当读书读到一种境界时，它就已经变成一种升华和聚变。
闲暇的时候，品一杯咖啡，阅读一本书，闻着咖啡的苦涩，读者美妙的文章，时不时飘来阵阵花的芳香。有人说，幸福是和家人在一起；幸福是过着衣来伸手，饭来张口的日子；而我觉得，当你步入书的世界，这一切都变得平凡。幸福就是漫步在书的世界里。
有一次，我读到本心怡的书，便忽视了周围，我似乎来到一个没有人打扰、安静的殿堂中。我曾认为，世界因书的存在而鸟语花香。
书童年中最好的玩具。每当我顽皮的时候，妈妈就会讲故事给我听。我陶醉在书的世界中，我便会忘记一切，只记得我在书的世界中遨游。在大些时，我便自己看书，常常废寝忘食。
读书时需要积累的，千万不能心切，正所谓“心急吃不了热豆腐”。如果你粗略的读，那你还不如不读。读书的时候，应该走进作者的心灵深处，倾听他的故事。那次，我读了片郭敬明的文章，觉得特别有感触。于是就反复的读了几遍。我就想大海中的一支小船，不知道下一站的航标。读了那篇文章后，我认为我不能改变世界，但我至少可
以改变自己。啊！是书给了我动力，给了我坚强。不过，这又验证了那句“书读百遍，其义自现”的古话。
书就像沙漠中的一泓清水；书就像东方冉冉升起的太阳；是就像智慧大门的钥匙""
世界因你而精彩！
（指导教师：褚志国）
书魂
八年级十班 于慧茹
每一本书里，都寄居着一个纯净的灵魂。翻开书，可以在散发着淡淡墨香的字里行间，瞥见那一抹惊鸿般的身影。
正因为如此，“书”才会在源远流长的五千年中华历史中代代相传，才没有像其他事物一样被淹没，被遗忘。
记得在哪里看过这样一句话：“书中锁着一位智者，当我读书时，便是在与智者交流。尽管他不会说话，却用饱含哲思的双眼教导着我”。因此，我们更应该爱每一本书，不要像调皮的孩子一样揪下他的胡子，扯下他的礼帽。
诚然，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可是我总觉得，这两句诗似乎是在为书生纯净的灵魂蒙上了一层世俗的尘埃。看书不是为了“黄金屋”与“颜如玉”，而是以一种心灵间的沟通，是一种单纯的交流，只是为了充实自己，丰富自己。
在一本文章里看过，有一个地方的农村是对书怀着至高无上的尊敬的。在哪里，不能损坏、污染了任何一本书，否则就是大不敬，而
各户人家平常所用的书、纸不用时都会整齐的折好，交给专门的人送到祠堂里烧掉。对这一举动，我有一种说不出的感动，那些不认识字的人尚且如此尊敬书，那我们这些年年日日与书为伍的学生呢？
每读一本书，我都会与不同的灵魂交谈。
在《红楼梦》中,我与身世沉浮的曹雪芹促膝长谈；在《史记》中,历经屈辱的司马迁秉烛夜谈；在《小王子》中，我与孩子气的小王子去他的星球参观那株玫瑰花""
（指导教师：褚志国）
读万卷书，行万里路
八年级十班 于雨佟
读书是一个可以贯穿一生的好习惯，无论如何请不要放弃它。 ——题记 没有书的世界，就像没有水的海；
没有书的世界，就像没有花的园；
没有书的世界，就像没有云的天；
没有书的世界，就像没有人的家；
没有书的世界，就像没有幸福的家；
没有书的世界，就像没有光的灯；
没有书的世界，就像没有音符的音乐；
没有书的世界，就像没有树的林；
没有书的世界，就像没有灵魂的人；
没有书的世界，就像没有墨的笔；
没有书的世界，就像没有空气的地方；
没有书的世界，就像没有""
书是人们生活中不可缺少的东西，在教室里，在报亭里，在图书馆里，在自己的家里，甚至在你的办公室中也会有书。
在生活中，我们离不开书，我们可以从书中获得知识，来丰富自己；我们可以在书海中遨游，享受那最美好，最悠闲的时光。 书无处不在。
读书者像辛勤的蜜蜂每天忙碌地采着花蜜。他（她）们把蜜吸干，来为自己的巢增加一份“甜蜜”。
书不仅可以让你学到知识，享受悠闲的时光，也可以让你的生活更富有诗意 ，也可以让你在写作中体会“读书破万卷，下笔如有神”的快感。
读书最大的好处，是将你有限的生命，无限度地拉长，加厚。 —后记 （指导教师：褚志国）
读书的启示
八年级十班 张雨涵
书，相当于你的真心朋友，俗话说:书是人类最好的朋友，从认识字开始就很喜欢读书，如今，书更是我生活的一部分。
书是转播人类文化的天使，从印刷术发明以来，就一直存在着，并且就一直在相当的时间让人类的思维去接受文字，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，
当你读书时你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，在书中你会体会到人在生活中的悲欢离合。书的魅力便在于此高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我的成长离不开书，书使我成长得更快。课堂上，本本厚书写满了难题记满了深奥。它使我学到了很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，因为它使我了解了更多的知识。我坐在课堂里，聆听着老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，课间的时候，为了谋道题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜悦让我笑，错了，失败使我得到了经验，吸取了教训。可是我很高兴，因为读书是享受，我喜欢读书。生活中，各种各样的书琳琅满目。我为买火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿Q的悲惨而叹息，又为共产党横渡常见打倒国民党而喝彩。 无论任何书都能让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本没有的知识。书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，已获得更多的粮食。我喜欢读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思考。
我喜欢读书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我在知识的海洋里遨游。
读书给我们的启示真是太多了，让我们了解，让我们思考，让我们的心情对着书本一起落。
有关读书节换书的作文(二)
读书节活动作文
读书节活动
五二班 蒋婉梦
“啊！”我伸了一个懒腰，从床上坐了起来，看了看床头柜上的钟，已经九时了，我不信，揉了揉我那双想惺忪的睡眼，又看了看真的、确实已经九点了。我连忙穿上了衣服，扎好了马尾辫，洗了脸刷了牙，把早饭吃了。吃完早饭，我又看了看钟，已经九点十七分了，我背上了包包和爸爸到了社区办公室，发现已经来了几个小朋友了，还没有出发，我只好坐在板凳上面等。
过了半个多小时，已经十点过了，我们参加活动的人员在社区门口合照了几张读书节活动的纪念照就出发了。我爸爸和另外一个姐姐骑着车先走了，我们徒步走到了社区文化中心，因为很少来这里，所以根本不知道图书馆在哪里！这可把我们好一番折腾。可一番折腾之后，我们还是找到了图书室。
我们的“找不到路的向导”对我们说：“大家开始挑选自己喜欢的那本书吧！”话还没说完，我们就已经开始找自己喜欢的书了。我们把图书室绕了一圈又一圈，看到许多著名的书，还有>故事书，当然还有散文书，校园书、意林、读者""我估计了一下，应该有几千本书。
我没找到一本喜欢的书，爸爸找到了一本《经典散文》，但我不喜欢这本书，又去找了，过了一会儿，我找到了一本我喜欢的书，名字叫《小故事大智慧》，我给老爸，老爸看了看说还可以，好像说他的那本最好。我去登了记，盖了章。把喜欢这本书的理由贴在了爱心的中间，可爱极了。
十二点了，我和爸爸回家吃饭了，大家记住哦，每年的 八月十日 是读书节哦！
有关读书节换书的作文(三)
书中的知识，人生的智慧 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
我们要用一生去读书。
读书，是获取知识的主要途径之一，所以我们提倡多读书、读好书。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”，若是“两耳不闻窗外事”，也就只能当永远的井底之蛙，永远只能看到头顶的一片天，伴随的只有狭隘的目光、愚昧的思想，久而久之，必将被社会所淘汰。而书籍则能打开人们的视野，增长人们的见识，就如海伦·凯勒所说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”
读尽天下书，乃是人生一件极大的赏心乐事，那些优秀的书籍，给与我们的东西，不是单纯的知识，也不是瞬间即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必备的才能和勇气，并唤醒我们的心灵，使人对成功坚定信念。书籍并不是把外在的东西移交给我们，而是促使我们内在的东西喷涌出来，也就使我们青春更有活力、更有魅力。因而高尔基形象地将读书这个我们习以为常的过程，称为是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。《论语》中也说，“学而不思则罔，思而不学则殆”，言外之意也告诉我们，先读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但不能使他们头脑清醒。
我们要用心去读书。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍然是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也能显露在生活和文字中，常听人随口说，拓荒的白话写得顺口，丁亚民只是才情，却没有心平静气的想一想，这一群群文字工作者，私底下年了多少书，天下万事的成就，都不是偶然。当然，读书之外，那份生来的敏锐和直觉却是天生的，强求不得，苦读亦不得。 不怕学不会，只怕不肯钻。读书不是件易事，必须要刻苦钻研、努力奋斗。读书是要用眼去看、用口去读、用心去领会、用脑去记，才能把书读通、读熟、读懂。若是遇到不懂，就一定要多读，正所谓“书读百遍，其义自见”。而读书除了“读”就是“记”，“不可按册子便在，掩了册子便忘”，那样就什么都学不会了，郑板桥也说：“读书以过目成诵为能，最是不济事。”但决不能死记硬背，必须有效率、有方法地记，要把书本内容理解透彻，再去记忆，那就容易多了；当然也不可以照单全收地全记，必须删繁就简，记要点、记难点，汲取书本的精华所在。这样就必然受益匪浅了。
不怕学不成，只怕心不诚。一切事情的成与败都取决于个人的态度，而读书当然也是同样的道理。在读书求学中，不仅要勤奋刻苦，还必须要谦虚好学，专心致志。“读书须用意，一字值千金”，读书只有肯下苦功，才能取得优良成绩，因为“学问是苦根上结出来的甜果”。所以学习一定要真心诚意，才能真正地学到知识。
我们要用思想去读书。
高尔基说过：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”是啊，读书会开阔我们的视野和知识领域，使我们去探索我们所不了解的知识，打开智慧的大门，走向成功的道路。 “读过一本好书，像交了一个益友。”沉醉在中外名著中，
我们认识了坦然的泰戈尔，无奈的普希金，放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩，深沉的余秋雨，愤恨的龙应台；走进了黑暗的法国，奋斗的俄国，还有那从醉生梦死到奋发图强的中国。醉心于唐诗宋词之中，会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染。于是，书将我们带入了一个不属于我们的却又真实的世界。
读书可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
我们要用一生，用心，用思想去读书，读书与先哲们对话，与大师们交流，只有自己去读书才能从中获得知识与人生的智慧。
有关读书节换书的作文(四)
宁宝小学“好书伴我成长”
第三届读书节活动方案
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第三届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的
1. 通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、提高综合实践能力。
三、活动时间
2013年3月——4月
四、活动主题
好书伴我成长
五、活动策划：校长室
六、组织领导小组：
组 长：蔡高益
副组长：江招金 陈鹭云
组 员： 陈丽敏、胡晓薇、林赐福、李冬梅、李建、周锦云及全体班主任
七、活动安排
五、活动内容及安排：
（一）日常活动安排
1．组建班级图书角， 以班级为单位，开展献两本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2.举办“好书共享”活动。
时间：第四周班队课。地点：操场。
活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人：1、划分各年级各班场地（操场围成一圈）： 林国友；2、印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬；3、收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任；5、拍照：郑娜琼，胡晓薇；6、安全负责：一年级黄冬妮，二年级林国光，三年级林赐福，四年级林荣良，五年级林志宏，六年级高赐拥；以及各年级各班班主任。7、写报道稿李冬梅。
3.开展征集名言，制作书签活动， 把优美的名言制作成漂亮的书签，激发读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，由学校统一汇集成册。4月1——6日交大队部胡晓薇老师 )
4.把读书活动溶于每期的黑板报中。今后每期黑板报中除特殊要求外，都要开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
5.开展优秀读书手抄报展评活动：四到六年级学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。4月8——12日交美术组，美术组负责评选）
6.一、二、三年级成语、寓言故事积累（成语接龙、巧填
成语、词义配对、查字典比赛等）。（这项活动语文老师要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，语文老师在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）
7.四、五、六年级古诗积累。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动语文老师要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，语文老师在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）
（二）展示阶段
１.集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。四月最后一周班队会进行“集体美文诵读”比赛。
２.读书成果活动展示：四月底各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3.表彰活动
（1）评选“个人最佳书签奖”；
（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；
（3）评选“集体诵读奖”；
（4）评选书香班级奖。
有关读书节换书的作文(五)
有关读书节换书的作文(六)
2009～2010学年度一年级汉语拼音竞赛练习卷（1）
班别 姓名 学号 成绩
一、听写字母。（10分）
三、我会默写。（9分）
前鼻韵母 后鼻韵母
四、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分