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六年级年度工作总结 六年级年度总结

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六年级年度工作总结(一)

六年级工作总结

2009、1

时光荏苒,岁月匆匆,转瞬一个学期又过去了。本学期,六年级组在学校领导的关心、支持下,在全组老师的共同努力下,顺利完成了各项工作任务。回首一学期来的年级组工作,现总结如下:

一、思想教育不放松。

进入六年级,学生的思想波动比较大,浮躁,情绪不稳定,性格叛逆,不听家长、老师的话,纪律涣散,身心方面都发生了很大的变化。此时,我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为:首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是,我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上,只要学生的思想认识到位了,其他问题就会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移默化地改变着学生,尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育,充分利用各种比赛活动,充分挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想,发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教育,珍惜时间的教育等。

二、班级管理不放松。

在做好对学生的思想教育的同时,班主任与科任老师紧密配合,共同做好班级管理工作。

我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下,融汇了每周一国旗下讲话精神,以《小学生守则》、《小学生一日常规》、《文明公约》《四自之星》等为准绳,严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天,促使学生逐渐养成良好的习惯。

三、教育教学不放松。

在开展教育教学时,主要做了以下几方面的工作:

1、继续加强理论学习并与课堂实践相结合,努力提升自己,营造了浓厚的

教研氛围。我们各科的老师都以“两个常规”和“新课程标准”为准绳,不断学习、领悟教育理论和他人的成功经验,明确在教育教学工作中应该遵循的规律。并在教育教学过程中按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学,老师们认真钻研教材,把知识的特点和学生特点紧密结合起来设计教学,特别注意处理好课堂上预设与生成的关系,灵活进行教学,努力创新课堂教学,向40分钟要质量。

教研氛围浓厚,教研活动时时处处开展。老师们经常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的经验进行交流探讨,成功的经验大家互相学习,遇到的困惑一起讨论解决。我们经常自发的进行互听、互评活动,大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。

同时我们还向其它年级的老师学习,向兄弟学校的老师们学习,去兄弟学校听课。通过不断的学习和实践,大家的理论水平,课堂教学水平有了新的提高。

2、培优帮差,做好辅导工作,促使学生均衡发展。

对于后进生,我们坚持“一分为二”的观点,即既看到他们身上的闪光点,又看到他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,通过“感化”,达到“转化”的目的。注重心理疏导,帮助他们分析问题存在的原因,深挖根源,找出解决问题的方法,鼓励后进生树立自信心,努力克服自身存在的问题。老师们还经常利用牺牲休息时间为学生辅导功课,大家都朝着一个目标努力:不让一个学生掉队,让每一个学生都得到最大限度的发展。从几次单元测试的成绩可以看出,我们转化后进生的效果非常明显。对于中等生和优等生,我们也及时辅导,力求使不同的学生都取得进步。

四、家校沟通架桥梁

家庭教育与学校教育是相辅相成、互相促进的。学生出现问题,原因是多种多样的,要想把学生教育好,就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现一些严重的问题,不好的思想苗头,我们就通过多种方式及时与家长沟通,我们多次与一些学生家长进行电访、来访、家访。

为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期初召开家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话进

行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。10月召开了第一次家长会。六年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、存在问题不忽视

由于本人管理学习不够,工作中缺乏力度,学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提高。

总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难;只要有一股坚韧不拔的进取之心,就能无往而不胜。面对未来,我们激情奔涌。在新的一年里,在新的一学期里,我们会一如既往在教育教学这块园地里悉心耕耘,获取更大进步! 六 年 级 工 作 总 结 2009-02-21 20:25 分类:总结

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回首六年级上学期的工作,感慨万千:每个人都勤奋工作,不断创新,每个人都很努力、很忙碌,互相

之间团结合作。每个人都从”“集体召唤”中努力寻找工作的幸福感。

一、振奋团队精神

众人拾柴火焰高,本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心,以大局为重,服从分工,工作兢兢业业、积极主动,对教育充满热情,关爱学生,时刻不忘自己是职责,大家献计献策,无私奉献,并能相互尊重,团结协作,不计个人得失。各项工作开展得有条不紊,只要是学校的工作我们没有二话,运动会李燕老师主动借鼓,张巍立借来标语,为学校的运动会贡献自己的力量。大家在一起努力营造着积极向上,

团结健康,互相合作的工作氛围。

二、教学工作一丝不苟

我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论,王国强虚心好学,每一课都和李艳老师研究之后方离开,我们强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,二次批改,有的放矢。因为我们知道作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。为了做到这些,我们工作不计时间,早来晚走,中午休息为学生补课,时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。李燕老师、王国强老师更是这一方面的典范,每天手里的作业、考卷的记录不离手,每个学生的情况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业,但他们却乐此不疲,正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。

语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下,在区里的抽测中获得了比较好的成绩。

三、学生教育常抓不懈

1、本学期,我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为规范等。特别是早自

习的习惯,学生知道自己干什么,语、数、英三科一样也不能扔,教室里看不到闲聊的学生,更找不到打

闹的场面,充实、安静的早自习让我们欣慰,让我们体会到“一份耕耘,一份收获”呀!

2、六年级的四位班主任教师,在工作中,本着求实、创新的原则去管理班级,但却各有千秋,李燕老师是一位经验比较丰富班主任教师,她善于管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕,在她的带领下,6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。王国强老师每天默默无闻的工作,凭着一股韧劲,让磨头的苏家豪也收敛了很多。张巍立老师天天和学生摸爬滚打,多次召开了小型家长会,调动家长的积极性,虽还有不尽

人意的地方,但那些个别学生也让多病的张老师耗了许多心血,班级也有了一定的起色。

3、搞好家、校联系,形成教育合力,每天放学我们教室总是家长的人影不断,到处是老师和家长促膝谈心

的身影,为了个别生的问题,我们经常很晚才离开。

当然,在看到成绩的同时,我们也深知自己的不足。

四、存在问题

1、教学工作缺乏创新,课堂教学不够严谨,今后要加大教学研究,多开展教师互帮互助活动,再进一步

提高教师的教学能力,提高课堂40分钟效率,力争成为有效课堂。

2、班主任工作有时缺乏耐心、恒心,致使出现较为薄弱的班级。班级管理不够严格,抓学生的常规训练还不十分到位,学生行为习惯养成教育还存在一定的问题,再最后的半年里,我们班主任一定会加强毕

业生的管理力度,发现问题及时解决,为小学阶段画上圆满的句号。

3、学生思想教育抓得不够,转变差生的工作力度不大,效果不明显,每位教师还要多研究、想办法,力

争所有班级成为稳定、上进的班集体。

总之,我们付出了,也收获了,工作中我们添了几分经验,也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、

教无止境、研无止境"的思想,继续努力的工作,顺利的送走本届学生。

六年级工作总结

(2007—2008学年度第二学期)

本学期,我们六年级组在学校的正确领导下,在各位领导的关心、支持下,在全组老师们的共同努力下,顺利圆满地完成了各项工作任务。为了总结经验,更好地做好今后的工作,现将本学期的工作情况做以总结。

一、思想教育不放松。

特别是在六年级的第二学期,学生的思想波动更大,比较浮躁,情绪不稳定,性格叛逆,不听家长、老师的话,纪律涣散,身心方面都发生了很大的变化。此时,我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为:首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是,我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上,只有学生的思想认识到位了,其他问题都会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移默化地改变着学

生,尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育,充分利用各种比赛活动,充分挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想,发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教育,珍惜时间的教育等。这种对学生的思想教育是不断渗透的,是潜移默化的,直到毕业之时,我们六年级的学生都比较稳定,这一点也得到了芮校长和学校各位领导的充分肯定。

二、班级管理不放松。

在做好对学生的思想教育的同时,班主任与科任老师紧密配合,共同做好班级管理工作。

我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下,融汇了每周一国旗下讲话精神,以《小学生守则》、《华新小学一日常规》、《课堂常规三字经》、《班级公约》为准绳,严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天,促使学生逐渐养成良好的习惯。

陈红艳老师担任六(2)班班主任。她时时处处都严格要求自己,以身作则,她深知班主任责任重大,丝毫不敢放松,每天一大早就进到教室督促学生晨读,陈老师从学生每天到校的第一件事——早读抓起,让学生形成认真做事的习惯,事无巨细,都要认真对待,让学生明白只要有了恒心,就没有克服不了的困难,并把这种习惯延伸到学生上课的态度,作业态度,塑造了一个朝气蓬勃,团结友爱,凝聚力强的优秀班集体。在学校开展的“安全活动周”活动中,该班表现突出,被评为“安全活动优秀中队”。

张惠彬老师是六(3)班班主任。张老师管理班级始终以尊重学生为出发点,注重学生思想品德的养成教育,对学生的学习重点把好三个关:①把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风。②把好作业关,使学生养成独立思考的学风。③把好学生“课后自学关”,使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中,充分调动学生的积极性,组织学生积极参加学校的比赛活动,努力营造了一个积极向上的班级氛围。所带班级学生思维活跃,热爱班级,纪律严明,在学校的各项

六年级年度工作总结(二)

六 年 级 级 部 总 结

2012年,六年级级部在学校领导的正确领导下,在学校各个部门的悉心帮助下,通过班主任和各任课老师的共同努力,比较圆满地完成了学校布置的各项工作,具体说来可以分为以下几个方面:

一、学生工作 开学初许多学生纪律观念单薄,卫生习惯较差,文明礼貌做得不好。针对这些问题,我们六年级在班会、级会、课堂上对学生进行相关教育。注重培养学生健康向上的精神风貌和端正的学习态度,对那些表现突出的学生我们在班级、级部上重点表扬,对那些表现尚不够理想的学生由班主任、科任教师反复教育。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律、卫生、学习等习惯都有较大程度的改变。通过推行级部内学生自主管理,充分发挥班干部的作用,在路队纪律、就餐秩序、中午在校秩序等各方面,都使得六年级各方面违纪现象明显减少,学生没有发生不安全事件。由于 六年级是小学阶段最高年级,学生思维活跃,管理难度相对较大,我们的工作还要不断加强,以促进学生的健康全面发展为最终目标。

二、班主任工作 半年来,我们级部班主任,积极响应学校的号召,做好学校交给的各项任务。真心关爱学生,全心为学生的健康成长服务。六年级学生正处于青春期,往往有叛逆思想,这一级学生学困生和调皮学生又相对较多,为了更好地做好教育工作,让学生产生亲近感、信赖感,克服他们的叛逆心理,我们班主任做了大量的思想教育工作。对违纪的学生,我们多采用温和的劝诫方法,对于多次重复违纪的学生,除了严肃教育和训斥,必要时沟通家长,共同进行教育。班主任工作不仅需要爱心和智慧,我们更注重身教。在卫生清扫,积雪铲除等任务中,我们级部班主任总是率先垂范,为学生做出了榜样。在就餐和清扫餐厅环节,我们级部赵红娟、王金德等几位班主任以校为家,和学生共同进餐,一起打扫卫生,中午基本上都是在学校度过,为学生做出了表率。

三、教师工作 本学期六年级级部各位老师团结协作,共同努力,在迎接上级的各项工作和学生的教育教学中,大家心往一处想,劲往一处使,共同处理好级部的各项事务。一学期来,同事们之间配合默契,互相尊重,彼此关心,营造出了一个和谐健康的环境。由于有了良好的团队精神,对学校布置的许多工作我们也较容易的做到了落实,在教育孩子方面更是任课老师和班主任配合,让学生有了深刻的体会。

四、存在的不足和思考 第一方面六年级级部学生成绩较之升级之前有较大的下滑,在综合各方面原因之后,我们级部分析感觉对学生的管理尚需进一步加强,在新学期的开始我们将通过多教育宣传,加大时间投入,注重学习困难学生的提高,采用结对子互帮互学,多测验等方法来提高学生的学习成绩,进一步促进教学质量的提高。第二方面各班的班级管理,纪律卫生等工作在新的学期我们要更加努力,让学生生活在一个健康向上,积极进取的班集体,一个整洁干净、秩序井然的班集体。

最后,我们六年级级部在新的学期开始将一如既往地听从指挥、服从安排、踏实工作,勇于创新。我们将不断努力、锐意进取,再接再厉,把工作搞得更好。

六年级年度工作总结(三)

2010-2011第二学期个人教学工作总结 本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:

一、取得的主要成绩

六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92,最低分27分,人均平均分64 ,及格11人,及格率为73.3%,优秀2人,优秀率为13.3%,不及格4人。

二、采取的有效措施

首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。

在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

三、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是要提高数学成绩必须做到:

1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,

又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会。,

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。

3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。

4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。

五、今后的工作的思路

总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往

地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜

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