【 – 小学作文】
总结2014年的自己 作文(一)
2014年秋季一年级语文教学工作总结
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺利完成了教育教学此文转自斐斐课件园任务。现总结如下：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。
二、认真备课。
在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课时都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的
写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、注重提高学生的语文素养。
经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。
总之，在这学期的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.
斐.课.件.园)中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师
总结2014年的自己 作文(二)
2015年高考一轮作文复习 2014年高考满分作文及点评系列3
2014年广西高考满分作文
学会感恩
世界上最大的悲剧或不幸，既不是天生的身体残缺，也不是失去亲人的痛苦，更不是你在情场、商场、战场上的失败而是一个人大言不惭地说，没有人给过我任何东西。
——题记
农民工老王在患病就医时得到了老板与医院的帮助，病愈后他主动来到医院帮助其他病人。在老王的身上，我们看到了爱心的传递，亦看到了一个平凡中国人所拥有的不平凡的感恩情怀。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。在危困时刻，有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为我们指点迷津，明确前进的方向；有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰我们最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？我们能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
学会感恩吧，不要总是抱怨命运不够好，得到的不够多，物质不够丰富。不要总是拿自己和别人比较，愤然于别人富有而自己贫穷，别人快乐而自己忧伤，别人幸福而自己孤独。也许真的并不是我们得到的太少，而是我们越来越不知足。只要我们永远怀着一颗感恩的心去生活，就会发现生活的美好、世界的美丽，就会永远快乐地生活在真情的阳光里。
让我们感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长；让我们感谢师长，因为他们对我们进行教导，让我们抛弃愚昧，懂得思考；让我们感恩兄弟姐妹，因为他们让我们在世间不再孤单；让我们感恩朋友，因为他们给了我们友谊，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
让我们感恩伤害我们的人，因为他们磨炼了我们的心志；让我们感恩欺骗我们的人，因为他们增强了我们的智慧；让我们感恩蔑视我们的人，因为他们激发了我们的自尊；让我们感恩遗弃我们的人，因为他们教会了我们独立。
让我们感恩世间一切美好的事物，阳光雨露、蓝天白云、青山绿水、万物生灵
让我们学会感恩，哪怕只是面对一个不经意间的微笑、一句随口而出的关怀。
【阅卷组点评】：
文章题目并不出众，但开篇饱含哲理的题记让人眼前一亮，给人留下了深刻的印象。在行文过程中，作者也和众多考生一样选择了“感恩”这一最佳的立意角度，但其却摒弃了不少考生所使用的“素材＋评论”的写作模式，以散文化的笔调将自己对感恩的认识与感悟融入字里行间，在充分展示了自己不俗的写作功底的同时，亦使得这篇文章从众多枯燥乏味的议论文中脱颖而出。
【核心亮点】：题记亮眼 散文笔调
总结2014年的自己 作文(三)
2014年福建省质检优秀作文：坚守真我，做我自己
2014年福建省质检优秀作文：坚守真我，做我自己
2014年福建省质检作文题：
莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺盛，田埂、牧场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼它们，例如长生草、扶移、雁来红。阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
立意：
莠草（杂草），农人除不完，，而必除之而后才有收获。（真话)
有人甲：用卑贱（正面）猪草、苦艾、鸡草—-说真话（实事求是）
有人乙：用雅致（反面）长生草、扶移、雁来红—说假话（做人要厚道）
综合立意：求真务实；说真话，办实事。
作文立意给大家讨论：
1、换个角度看世界；
2、岂因损毁而放弃茁壮；
3、像小草一样做最好的自己；
4、渺小的光辉；
5、横看成林侧成峰；
6、逆境、坚强；
7、生命不因争议而凋零；
8、找准自己的位置；
9、做主宰自己的王者。
大家觉得以上的立意哪个好，哪个偏了？
坚守真我，做我自己
宁化六中高三（5）班黄海燕
莠草不因别人的轻视而看低自己，也不因别人的夸赞而洋洋得意。它仍是它，精力旺盛，无处不在。由此观之，做人应如莠草——坚守真我，做我自己。
不管在别人眼里是卑贱或雅致，我要坚守真我，做我自己！可仍有些人在为别人的眼光而活着，逐渐丧失自我。4岁的"萌娃"——曲隽希频频出现于各大节目，本是童真纯洁的年龄，却要追逐观众的眼球。这不能不令人深思！
在茫茫人海中，我发现了你——刘盛兰。佝偻的身影，沾满泥污的双手仍然掩藏不住你的"真我"。几年的拾荒助学是你的坚守，更是你让人感动的"真我"。无独有偶，白方礼老人虽无厚实的家产，却能资助十多位大学生，这是他真我的体现。不顾他人的异样眼光，不管他人怎样称赞，你们依然只顾拾荒，供人上学，这是何等的坚守！
于寒冷刺骨的江边，我遇见了你——格桑德吉。为了落后地区的孩子有老师教，都能上学，你不畏艰辛，毅然来到西南地区支教。你身怀六甲，滑过铁索，给孩子们上课，这是你对真我的坚守。无独有偶，姚厚芝身患重病，为了给儿子赚取学费，竟绣成一幅长达20余米的十字绣《清明上河图》，这是你对家庭的坚守，这更是你对真我的坚守。
在茫然的思绪中，我读到了你——邵逸夫。你是不朽的传奇，可你的坚守又有几人能懂？一个"跑龙套"的要成长为一代影视制作高人，遇上的挫折恐怕只有你自己知道，你坚守真我让我们记住了你的名字——邵逸夫。还有那位"不为五斗米折腰"的陶渊明，归隐山林是你对真我的坚守。"不受嗟来之食"的鲁迅，弃医从文，用笔挽救国家是你的坚守……
于这浮躁的尘世中，我读到了你——廖凡。你虽荣获重奖，却低调做人，"不要把我当男神"一语道出了你的坚守。还有美国童星邓波儿曾因出演《起立欢呼》一片而得名。幼时的她可爱，似天使一般存在，人们不能接受"天使的长大"，可她并没有因为别人的看法而改变自我，她选择了坚守真我，做我自己，她是真正的"天使"！
在现实的生活中，还有许多坚守真我的人，胡佩兰的"大医"精神是她对坚守真我的很好诠释，我们亦要坚守真我，做我自己。
在人生的航程中，我愿乘"真我"之舟，驶向胜利彼岸，坚守真我，做我自己。
总结2014年的自己 作文(四)
2011—2012学年第一学期写作兴趣小组工作总结
和森道实验学校 唐亚敏
本学期我担任了写作兴趣小组的教学工作，写作兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，对写作积累了一定的经验，现在总结如下：
一、培养兴趣。
这批兴趣小组的学生对写作一开始是没有多大兴趣了，甚至有些同学是特别怕写作的。对于我这个中途接手的老师，他们更多的是不信任。如何让他们喜欢我的教学呢？于是，在第一节课，我先跟他们聊关于写作，以及倾听他们的心声，在交流的过程中，其实学生们怕写作文，无非是怕没有材料可以写，无话可说。针对学生提出的问题，老师跟他们进行了沟通，并解决问题。这一定程度上，激发了学生们的学习热情。整个学期在老师的指引下他们都能对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性
思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。在平时的单元写作中，兴趣小组的同学都很好的表现了。
当然我的工作还存在不足，主要在于没能增加学生的实践机会，如学生自己动作做一些实验啊，或者一些室外活动课之类的。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
总结2014年的自己 作文(五)
总结2014年的自己 作文(六)
2014年高考优秀作文：门与路
2014年高考优秀作文：门与路
每次离开家，走出那扇门，我的耳边就响起了“路上注意安全”的嘱咐，走在上学的路上，遇到红灯便不敢闯。一次，我单独随旅游团远行，家里人为我做了细致的旅途准备，并且千叮咛万嘱咐，在我心中留下了：家门的里外明显不同的印象。
门内是家，门外是路。在门内没有风吹雨打，只有深情关爱。家是成长的小窝，课堂是成才的园地，家与校园的门内温馨美好，我们要珍惜，记住感恩！走出这道门，便上了路。门外的路千万条，走向何方？去到何处？要看我们自身的条件与需求。只有在门内长硬翅膀，到门外才能展翅高飞，搏击苍穹。在门内是温室花朵，到门外的烈日下、风雨中便会凋零。今天在门内所做的一切，都是为了明天出远门，为了人生路，为了人生能精彩，为了一路奋斗一路歌，为了把光辉灿烂撒满路，必须努力，奋斗！
出门上路，进门到家。走出门，上了路，要脚踏实地迈步前行，迎着阳光，顶着风雨，披星戴月，以坚定的步伐走向自己的目标。沿途的风景不错过、不迷念、不止步。路遇同行人，相互多照顾，艰难崎岖相搀扶。进了门，回到家，要把家美化，把家变得舒适、温馨、爱意浓。先把欢乐装满屋，再把收获共分享。用奋斗的汗水浇灌心灵花，让春风荡漾在亲人的笑脸上！
心灵之门，人生之路。生在红尘中，欢乐、烦恼总会有。要放飞美好心情，以昂扬的斗志走在人生的路上，必须打开心灵这扇门，没有畏惧，没有傲慢，没有负担，以饱满的情绪，认准路，看清道，勇敢地走出家门。在人生的路上，经风雨，见世面，要心态好，意志坚定，不怕难、不怕苦、不怕千难万险，相信阳光总在风雨后，雨后彩虹丽满天！
路在脚下，心在家门。当你跨进社会，用脚步去丈量前方的路程时，你会发现路漫漫，脚不给力，磨出了泡，流出了血，步履艰难，创业艰辛。这时最需要的是：咬紧牙，坚持走下去，那怕是爬，也要爬行。放弃便以失败而告终，继续便赢得了最后的胜利！当你用汽车、火车、飞机代步，在高速公路、高铁上飞驰，在蓝天上飞翔时，你会感到借助的轻松，事业需要借助，而借助不是免费的，做好财富的原始积累，又是多么重要！在路上拼命，就要拼出一条道，拼出个人样来，拼出一片新天地！
艰难的路，幸福的门。在行进的路上，餐风宿露，风雨兼程，无怨无悔，是因为路通向门，为了打开幸福门，为了自己与全家人幸福，为了祖国和人民的幸福，要让汗水化甘露，要用热血染花魂！
总结2014年的自己 作文(七)
济南启儒教育培训学校 济南2012-2014年中考作文总结分析
济南市近三年来中考作文展现
2014年中考题目：请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。2013年中考题目：请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文。2012年中考题目：请以“咀嚼生活的真味”为题目，写一篇文章。通过以上的作文题目来看，考生应该注意到一些规律：
一、三个题目都为命题作文
命题作文虽然有审题的限制，但是也为考生简化了审题过程和审题方向。所以，从审题上看，出题者在限制性的题目的同时，也让考生更能快速地审题和立意。如：“一个夏日的早晨”这是一个特定时间，限制词“一个”不是几个，“夏日”不是其他季节，“早晨”不是其他时刻。这就限制住了考生的思维，而把精力放到立意、选材和布局上去，大大剪短了思考时间和快速定位方向了。
二、作文题目是一个短语
咀嚼生活的真味——动宾短语；定格在记忆中的画面——偏正短语；一个夏日的早晨——偏正短语（时间状语）。为什么要强调短语呢？从审题上看，短语类型会引导考生做审题对象和重点的判断，快速确定立意和选材范围。
1.动宾短语——审题对象是宾语，重点在动词上
;咀嚼生活的真味”审题对象是宾语;生活的真味”，那么