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中小学德育工作总结 学校德育工作总结

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【 – 小学作文】

中小学德育工作总结(一)

小学四年级德育工作总结

李振杰

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院,却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来,同学们被她的行为感动了。在第七单元作文“一个我敬佩的人”中,同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动:“谁最棒?我最棒!”,进行量化管理,同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久,我进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风。

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。今年三月以来在安徽发生了手足口病,后来宜昌也发生了多例。对于学生卫生,我更是关注。我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

中小学德育工作总结(二)

小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:

一、 抓常规训练

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

三、联系实际,寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收

效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

五、以身作则,做学生的表率

一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。

六、做好后进生的转化工作

我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。

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3楼

正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“super?star”评选制度和班级奖惩制度。另外,组织学

生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与

安全、团结友爱等各方面的教育。? 2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。让我的班工作轻松了很多。 3、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,同时我建立了“家长意见薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持,尤其是家长委员会的支持。

下不了啊

中小学德育工作总结(三)

乌市第八十六小学德育工作总结

今年我校以十八大重要思想为指导,围绕沙区教育局2014德育工作要点和学校工作计划,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效,现就本年度德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系,提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了德育工作管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、班主组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练,实施常规育人

播种行为,可以收获习惯;收获习惯,可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识,加强领导

行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面,关键是提高认识,加强领导。

(二)、形式多样,强化训练

行为规范训练工作启动后,我校通过多种渠道,多种方式,积极采取行之有效的措施, 努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传教育,利用板报、广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班

主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等,观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感,激励了了上进心。

2、常规教育,明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后,我校经常性地利用集队时间,对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、、“交通安全”、“社会公德”等教育,让学生明辨是非。同时,我校要求各班主任间周主题班队活动,寓教于乐,并积极与科任老师配合,把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下,我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手,养成习惯。我校在活动中,循序渐进,指导学生从细微处入手,从学习生活中的小事做起,使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义,树立信心,积极参与训练活动。如:开展“美化校园、净化心灵”、“我给小树一个家”、“做好学习主人”等活动,取得了良好的收效。

4、自我教育,形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省,在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来,我校非常重视学生的自我教育,致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督,巩固成效。小学生自制力和持久性差,我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员,明确分工,各司其职,随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督,巩固了训练成效,学校里违规犯纪现象逐渐减少,学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体,寓教育于活动中

“教”,既指社会道德教育,又指德育文化开发,德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律,应促使人接受文明,养成规范。教是目的,教必须通过乐的手段才能实现,教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象,受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。今年,我校重视活动的开展,使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式。对于我校学生来说,升旗展示已经成为常规,今年升旗仪式以班级团体集中展示为主,主题教育讲话、少年中国说背诵,多样一体,学生人人参与。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、3月5日,学校团支部、少先队组织开展了“学雷锋,聚爱心,志愿行”活动,学校的团员老师和大队委员共三十余人一起重温了雷锋故事,并成立了“学雷锋志愿服务队”,将值班室、门卫室、图书室、实验室等公共场所打扫干净,以表达对他们长期以来一直默默无闻为全体师生服务的感谢之情。

2、3月24日,学校在升旗仪式上对各年级所评出的励志少年进行奖励,这不但是对学生的一种鼓励,也是对老师的一种鞭策。希望各班都能通过一学期的努力,涌现出“励志少年”,成为大家的榜样。

3、三月份学校依托三八妇女节的契机,开展了感恩教育活动,各班积极组织学生在办队会课上对学生进行感恩教育,上交材料的班级有6.1、2.3,提出表扬。

4、安全教育周是每年的三月底,今年我校举行了消防安全讲座,同学们都能认真聆听,并通过写心得的方式在每位同学心中筑起了一道消防安全墙。

5、3月20日,学校召开了全校的变革家长会,各班都能将自己班级的变革家长会的图片资料收集并上交,提出表扬,今后每学期各班都要积极开展一次变革家长会,积极发挥家长的主观能动性,配合班级开展各项活动。

6、4月份学校开展了清明节扫墓活动,活动在一年级、六年级班主任的组织和配合下圆满完成。六年级同学的诗朗诵《少年中国说》受到了大家的好评。活动中,同学们还来到新建成的革命烈士纪念馆进行了参观,了解了新疆革命历史,对学生进行了一次很好的爱国主义教育。其余各年级在学校的计算机室,由徐东老师进行了网上祭英烈的活动,同学们纷纷在网上留言,抒发自己的爱国之情。。

7、4月底,我校召开了第四十届田径远动会,虽然时间紧任务重,但各项活动安排井然有序,鼓号队、红旗队、标语队以及各年级的运动员方块队都能精神饱满的参与活动,对各班主任老师的辛苦付出表示衷心的感谢。

8、4月中旬,我们组织二、四年级的学生到科技馆进行了参观,班主任老师在活动中认真组织,同学们通过动手操作、仔细倾听解说员的说明,体验科技的乐趣;探究科技的奥秘;很多孩子认真地作了笔记,借此了解一些科学原理。

9、为进一步资助更多的贫困妇女儿童,大力倡导“人人可慈善、人人可公益”的慈善理念,帮助需要帮助的人。4月21日在升旗仪式中进行了“爱心一元捐”捐款活动。此

次活动在我们各个班级及全校老师的共同努力下,活动取得了圆满成功,共捐款2120元。钱虽然不多,但这是我校为救助贫困妇女扶贫创业、贫困儿童公益助学所作的贡献。为此次捐款活动贡献了自己的一份微薄之力。

10、4月份,根据教育局、沙区文明办的统一要求,我校组织学生开展了《关爱生命 安全出行》活动的启动仪式,倡导全体师生自觉遵守道路交通规则,拒绝 “中国式过马路”,在家庭中开展“小手拉大手”的活动,成为家庭中交通安全“宣传员”和“监督员”的角色,从而使交通安全教育活动由孩子辐射家庭、带动社会。这个活动将长期开展,根据教育局文件,每月都有相应的主题活动,以提升整个社会的文明程度。

11、4月29日 “爱路护路”宣传教育活动:我校与铁路公安处进行爱路护路教育,大家不但看到了一场有警察叔叔带来的精彩表演,也从中学到了“爱护铁路,注重安全”的知识,取得了很好的效果。

12、5月份我校开展了 “美丽校园 梦想起航”六一艺术节活动:由于安全形势比较严峻,所以采用了提前录制,后期播放的方式进行。各班都能安排好时间,主动配合节目录制工作,徐东老师加班加点将所有节目进行剪辑、编辑,在端午节过后的第一周班队会课上,进行了播放,同学们都能领略到自己在台上演出的风采。

13、5月初,学校的小树大部分已经发芽,但还有些树长势不好,结合学校实际情况,在3——6年级开展了“给小树一个家”活动:各班都能主动给小树浇水,使我校操场上绿树成荫,郁郁葱葱。

14、学校一直以来都开办了特色课程,培养孩子们的特长,今年舞蹈班排练了舞蹈《俏孔雀》、《俄罗斯风情》、俄语版排练了课本剧《小动物的乐园》分别参加了沙区体育艺术节、乌鲁木齐市少儿艺术大赛,获得了名次,收到了专家的好评,也为学校争得了荣誉,特色班教学将成为我校艺术课程的一面旗帜。

15、5月的民族团结教育主题活动中,我校针对近期乌市接连发生的暴恐事件,根据教育局要求专门召开了“动乱遭殃 稳定安康”主题队会和“民族团结从我做起”主题队会活动,通过这次集中地进行民族团结教育活动,是同学们认清了恐怖组织的真面目,了解到只有民族团结,社会稳定我们才有幸福的生活。

16、九月份学校组织三——六年级学生开展“我给祖国说句话 我与国旗合个影”活动,同学们纷纷通过网络寄语、与国旗合影留念的方式庆祝祖国母亲的生日,并感受祖国日渐强大与我们幸福生活的息息相关。体会做一个中国人的自豪与骄傲。

17、10月14日,我校部分少先队员代表在徐校长的带领下,携带着慰问信及慰问品到沙区交警大队、特警中队、南站铁路派出所,向民警们致以诚挚的问候、献上少先队员的一份祝福。在乌鲁木齐这个反暴力恐怖事件的第一线,公安干警为了市民稳定和谐的生活,加班加点,不辞辛苦、不怕牺牲,少先队员代表用鲜艳的红领巾、崇高的队礼向他们表达一份敬意。

18、根据上级少工委部署,我校与上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学开展;百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动,一封封书信拉近了新疆与内地的距离,也拉进了各族孩子们的友谊,让内地孩子了解新疆,让新疆孩子走进内地

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