【 – 小学作文】
二年级句子练习(一)
句子部分
一、给下面的句子加上标点。
1、一群群小蜜蜂在花丛中飞来飞去（。）
2、昨天 我跟叔叔一起看了一场电影 （，。）
3、这棵树是柳树么（？）
4、六一你玩得快乐吗（？）
5、你怎么能以貌取人呢（？）
6、这个小罗盘实在是太神奇了（！）
7、强强拉着苗苗说 快走 交给老师再来捡 （：“ ，。”）
二、把括号里的词语加到句子中去，使句子更具体。
1我捉回了一只蝈蝈。（乐呵呵地 会唱歌的）
2、我们学习认识花朵。（各式各样）
3、爸爸是植树能手。（远近闻名）
三、按照例子给句子换个说法。
例：天上的星星怎么能数得清呢？
天上的星星数不清。
1、你是医生，你怎么能这样做呢？
（你是医生，你不能这样做。）
2。我怎么能不去学校上课呢？
（我不能不去学校上课）（我必须去学校上课）
四、把句子补充完整。
1、环形路上，一座座立交桥犹如 。
2、 ,疑是银河落九天。
3、好多事情并不像并不像我们想象的那么糟。只要 。
4、满天的星星像 撒在碧玉盘里。
5、那七颗星，连起来像 ，叫 。
6、知识是我们 。
7、思考可以 ，让我们通向新知识。。
8、科学的未来，只能属于 。
五、句型转换
1. 我妈妈在幼儿园教书。
反问句：
2. 你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
陈述句：
感叹句：
.
3、你难道不爱你的妈妈？
陈述句：
感叹句：
4. 风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
“被”字句：
5、那么多星星，你是数不清的。
问句：
感叹句：
六、给下面的句子排排队
1、
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、
（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、
（ ）一天，小明来我家玩。
（ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（ ）就拿起笔画起来。
4、
（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（ ）熊以为他是个死人，就走开了。
（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、
（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
6、
（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”
（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 七、组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：
1 王红 少先队员 和 刘明 是
2 一起 你 和 打球 我 行吗
3、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
4、 天井 你们 吗 看过 的 天井湖
5、花瓶 谁 这只 是 打碎 的
6．准备活动 领奖品 冲刺 起跑
7．菊花 迎春花 腊梅花 荷花
8．浇水 播种 买种 翻地
八、找样子写句子。
1、 春天像个害羞的小姑娘。
太阳像___________________________________________
______像________________________________________
2、森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
__________那么_________，___________那么_______________。
3、 禾苗好像一点儿也没有长高。
好像______________________________________________
4、、要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是_______________________________________________
5、、北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
______________永远__________________
6、、他在田边焦急地转来转去。
焦急________________________________________________
7、北斗七星总是绕着北极星转。
总是______________________________________________
8、北斗七星果然绕着北极星转。
果然_______________________________________________
9、阿德睁开眼睛一看，原来是一场梦。
原来_____________________________________
二年级句子练习(二)
二年级下册句子练习
一、给下面的句子加上标点。
1、一群群小蜜蜂在花丛中飞来飞去（ ） 2、昨天 我跟叔叔一起看了一场电影 （ ）
3、这棵树是柳树么（ ） 4、六一你玩得快乐吗（ ） 5、你怎么能以貌取人呢（ ）
6、这个小罗盘实在是太神奇了（ ） 7、强强拉着苗苗说( )快走( )交给老师再来捡（ ）
二、把括号里的词语加到句子中去，使句子更具体。
1我捉回了一只蝈蝈。（乐呵呵地 会唱歌的）
2、我们学习认识花朵。（各式各样）3、爸爸是植树能手。（远近闻名）三、按照例子给句子换个说法。
例：天上的星星怎么能数得清呢？天上的是星星数不清的。
1、你是医生，你怎么能这样做呢？2、我怎么能不去学校上课呢？
四、把句子补充完整。 1、环形路上，一座座立交桥犹如 。
2、运动员听到发令枪声一响，就像冲出起跑线。
3、我的心里甜滋滋的，就像
4、小兔子的眼睛像，非常好看。
5、湖面像
6、秋天，满山的枫叶像 ，特别好看。 7、太阳像 ，为我们指引方向。
五、句型转换
1. 我妈妈在幼儿园教书。反问句：
2. 你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
陈述句：
感叹句：
3. 我们不能被困难吓倒。反问句：4. 你难道不爱你的妈妈？陈述句：感叹句：
5. 风娃娃吹跑了人们晒的衣服。“被”字句：6、那么多星星，你是数不清的。反问句：
感叹句：
7、这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）
8、林老师是我们的语文老师。反问句：
六、根据要求写句子
拟人句。例：柳树姑娘正在梳理自己那长长的头发。
1. 2.比喻句。
例：晚上，漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
1. 2.
七、根据意思填写四字词语：
１、突然响起巨大的雷声。（ ）
２、灯的光线动摇不定，忽明忽暗。（ ）
３、看起来或听起来不很清楚。（ ）
４、华美的灯高高地照映着。（ ）
请写出四个描写团结合作的词语： 请写出四个勤奋好学的成语：
请写出四个描写春天的词语
一、选择填空。
一边""一边"" 一会儿""一会儿""
1.同学们（ ）看书，（ ）写字。
2.他精神失常了，（ ）对这个人生气，（ ）对那个人生气。
3.戴嵩（ ）浓墨涂抹，（ ）轻笔细描，很快就把画画好了。
4.妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。
因为""所以"" 虽然""但是""
1.（ ）天气非常冷，（ ）爷爷还是天天早起锻炼身体。
2.（ ）张彤生病了，（ ）没有来上课。
3.（ ）张彤生病了，（ ）仍然来坚持上课。
4.（ ）我考试成绩很好，（ ）妈妈奖励了我一件礼物。
如果""就"" 只有""才""
1.我们（ ）好好学习，长大后（ ）可以报效祖国。
2.（ ）明天天晴，我（ ）可以和妈妈去外婆家了。
3.（ ）我们班成为“阳光班级”，我们（ ）会很开心。
4.（ ）按时完成作业，我们（ ）有时间休息。
一""就"" 只要""就""
1.（ ）期末考试考好了，我们（ ）可以在暑假尽情玩耍。
2.（ ）你答应，我们（ ）可以把这件事做好!
3.（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。
4.我（ ）做完作业，（ ）可以看《火隐忍者》了。
有的""有的""有的"" 一""一""一""
1.黑板上有三个图形。（ ）个是三角形，（ ）个是圆形，（ ）个是正方形。
2.下课了，同学们（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（ ）打乒乓球，真快乐！
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1.今天太热了。我不想去上街。
2.我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。
3.停电了。我们不上晚自习了。
4.我喝牛奶。我过敏。
5.老师生病了。老师来给我们上课。
6.弟弟年纪小。弟弟很懂事。
7.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。
二年级句子练习(三)
二年级第二学期句子练习题
班级： 姓名： 学号：
一、照样子改写句式。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清的！
（1） 这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢？
（2）
这么爱动脑筋的孩子，
这么爱动脑筋的孩子，
（3） 事情这么多，你怎么做得完呢？
（4）
事情这么多，
事情这么多，
（3） 你妈都病成这样了，你怎么还胡闹呢？
你妈都病成这样了，
你妈都病成这样了，
二、 整理句子。
（1）我 的 弱小 现在 还是 最 吗
（2）泉水 真清 啊 欢快 的
（3）雷锋 要 那样 我 像 别人 帮助
（4）越来越冷 结了 湖面 厚厚的 天 冰
三、照样子把句子写具体。
例： 那里盛开着铃兰花。
那里盛开着（美丽的）铃兰花。
1、 小花狗趴在楼梯上。
小花狗趴在（ ）楼梯上。
2、 蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只（ ）鸭子。
3、 北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星（ ）转动。
例： 乌云压下来。
（满天的）乌云（黑沉沉）地压下来。
1、 小朋友跑过来。
（ ）的小朋友（ ）地跑过来。
2、 小兔子跳起来。
（ ）的小兔子（ ）地跳起来。
四、照样子改写句子。
例： 春雨姑娘弹奏乐曲。
乐曲被春雨姑娘弹奏。
1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。
2、柳树摇着绿色的长辫子。
3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
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