【 – 小学作文】
第一篇:《幼儿园常识教育的内容》
幼儿园常识教育的内容 常识教学法
幼儿园常识教育的内容根据《纲要》的规定和全国幼儿园常识教材(教师用书)(以下简称全国幼儿园教材)所包含的内容，大致可分为以下两个部分。
一、社会常识部分
1．认识自己
要求幼儿建立“我”的自我概念。对于幼儿来说，需要不断的教育才能形成。
(1)要幼儿知道“我是谁?”如“我”是一个人，不是猫，也不是一朵花。“我”是小男孩(小女孩)，“我”是家里的小孩子，“我”是幼儿园的小朋友……。
(2)使幼儿知道有关“我”的外形特征和生长变化。如我有黑色的头发，黑色的眼睛，黄色的皮肤，等等。我从前是一个吃奶的小娃娃，现在长成了幼儿园的小朋友，长高了，体重也增加了。以后长成象爸爸、妈妈一样的大人。
(3)使幼儿懂得表达有关“我”的情感，如我有时高兴我就笑，有时不高兴就哭……。
通过有关“我”的各方面的学习，帮助幼儿逐步认识自己，建立自我概念。
2．认识家庭、幼儿园
家庭、幼儿园是幼儿最初生活和学习的场所，是社会的组成部分，它反映了社会生活。让幼儿形成家庭，幼儿园的初步概念是必要的，也是幼儿易于理解和接受的。
(1)使幼儿知道自己是家庭中的一个成员，还是××幼儿园×班×小组的一个成员。
(2)使幼儿知道家庭是供给自己衣食住行，抚养自己和生活的地方。教育幼儿热爱家庭。
(3)使幼儿认识家庭的主要成员，知道他们的工作、职责及在家庭中的地位和作用。教育幼儿尊重家中的长者。
(4)使幼儿知道幼儿园是学习、游戏活动的地方，教育幼儿热爱幼儿园。
(5)使幼儿认识幼儿园的主要工作人员，他们的工作、劳动职责、地位和作用。教育幼儿尊重、敬爱老师、保育员，园长、炊事员等等。
(6)使幼儿逐步了解家庭、幼儿园成员之间的相互关系，大家都是相互依赖，互相联系的，不是一个孤立的个体，也不能一个人孤立存在。
(7)使幼儿懂得家庭生活及幼儿园活动之间的区别，以及有关的文明、礼貌、行为规则。
(8)使幼儿分清哪些是幼儿园的公共设备、用具，哪些是自己的衣服、鞋袜。教育幼儿爱护公共设备和用具等。
(9)让幼儿学习做小组的领导者和小组的成员，学习参加社会生活，培养适应社会生活的能力。
总之，使幼儿在家庭和幼儿园中，初步了解、学习社会生活，逐渐懂得社会中不同成员的地位和作用，以及人们之间的相互关系和联系，学习遵守社会的文明礼貌和行为规则。另外，从认识家庭、幼儿园扩展到认识周围的邻居、商店、剧院、街道、乡、镇、社会团体，以及公共设施等。教育幼儿热爱家庭和幼儿园，热爱劳动人民，热爱家乡，为热爱祖国，建立较系统的社会结构的概念奠定基础。
3．认识日常用品和工具
日常生活用品和工具，它们既反映了社会的生活方式和生产方式，也反映了人类文化技术的发展。深入浅出地向幼儿进行这方面的教育，对幼儿初步了解社会的生活方式，人类的文化发展是有其重要意义的。
(1)让幼儿认识人们日常使用的生活用具、工具，叫出它们的名称，知道它们的用途。
(2)使幼儿知道上述用具、工具都是人们生活的必需品，知道它们是用什么原料和材料制成的。
(3)使幼儿知道为了使人们生活得更好，工作得更有效益，成人怎样改进、简化、创造发明新的用具和机器。如工人制造了拖拉机，代替了耕牛耕地翻土，而且工作得又多又快又省力。又如有人发明了电灯，使人们比过去
使用蜡烛、煤油灯的照明简便而又明亮。还有各种交通工具、塑料用具、机器等等的发明创造，使幼儿懂得人们的生活用具在不断地改进，使大家生活、工作得越来越好，越来越方便。
通过幼儿认识各种日常生活用具，重点使幼儿了解社会的生活方式、社会文化技术的发展变化，而不要孤立的让幼儿只认识某一用品的名称、性质和用途。
4．使幼儿知道生活中的主要节日──“六一”儿童节、“十一”国庆节、“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“八一”建军节、元旦、春节、清明节、端午节、中秋节等等。
上述节日有些是反映我国民族风俗习惯的，各地可根据本民族的风俗习惯增删。幼儿欢度各个节日时，要让幼儿知道各个节日的含义，并了解我国和本民族的文化生活以及风俗习惯，从而促使幼儿萌发热爱本民族，热爱祖国的情感。
二、自然常识部分
1．使幼儿知道春、夏、秋、冬四季的名称、主要特征和顺序。
季节是一个比较广的时间概念，它具有连续的、变化的、循环往复的特点。在幼儿亲身经历过程中建立季节概念是可能的，但也是不容易的。教师应注意引导幼儿对季节时间知觉的体验并体察季节的明显特征。
(1)使幼儿体察到四季自然现象的变化。如气温高低、降雨、下雪、结冰等。
(2)使幼儿观察在各个季节中，人们生活的变化。
(3)使幼儿知道季节和植物的种植生长、成熟收获的关系。
(4)使幼儿了解季节和动物产仔、生长、发育和生活的关系。
2．使幼儿认识常见的植物(包括稻谷、蔬菜、瓜果、树木、花卉等)。
(1)认识几种常见植物，叫出名称，识别主要特征，在知识经验积累的基础上进行分类。
(2)使幼儿知道有的常见植物是人们生活的必需品，如粮食作物、油料作物、蔬菜、水果等。
(3)使幼儿知道树木、花卉可供人欣赏、洁净空气、美化环境。
(4)使幼儿发现植物与水、土、阳光等的关系。
(5)使幼儿知道有些植物可作动物的饲料。
(6)使幼儿知道植物需要人们保护或培植，才能生长得好。教育幼儿爱护庄稼，保护各种植物，不任意采摘、损害植物。
(7)培养幼儿对植物的兴趣和感情。
3．使幼儿认识常见的动物(包括家禽、家畜、鸟、昆虫、野兽等等)。
(1)认识几种常见的动物，叫出名称，识别其外形特征、生活习性，并在已有知识经验的基础上进行分类。
(2)使幼儿知道有的动物是人们生活的必需品。如鸡、鸭、鹅、牛、羊等等。
(3)使幼儿了解动物的特征、生活习性与周围环境的关系。
(4)使幼儿知道动物需要人们保护或饲养才能生存、生长。教育幼儿爱护动物，不随意打伤、杀害有益的和珍贵的小动物。
4．让幼儿观察各种自然现象及其变化，如闪电、打雷、下雨等，初步了解它们对人的关系和人们对自然界的利用。教育幼儿关心周围的自然现象，培养幼儿观察自然现象的兴趣。
5．培养幼儿对一些自然科学现象的兴趣，初步了解它们的性质以及与人们的关系。如观察物体的沉浮、糖和盐溶化、水的三态、镜子反光、磁铁吸铁、颜色变化等现象。
为了使幼儿园教师更好地领会《纲要》的精神，较好地使用全国幼儿园教材，安排好上述教育内容，必须注意以下几点：
一、常识教育的内容是根据幼儿的年龄特点，分小、中、大三班安排的。整个内容就其广度来说，是由易到难，由近及远不断扩大的，如只要求小班幼儿认识自己、家庭和幼儿园，中、大班则要求扩大到周围环境中的商店、邮局……，甚至首都北京。
如认识成人劳动，从幼儿接触最早、最亲近的家庭成员──父母开始，逐步扩大到幼儿园老师的劳动，社会上常见的人们的劳动。就其深度看，则由浅入深，不断提高其程度。例如，自然常识中教幼儿认识季节，对小班幼儿只要求认识季节的明显特征，到大班则要求幼儿认识季节的主要特征和顺序。
又如对小班幼儿只要知道个别物体的名称、特征和用途，对中、大班幼儿除要求认识个别物体的名称、特征外，还要比较认识两种物体间的异同，知道事物之间的简单关系和联系。
因此，在进行常识教育时，教师必须有计划、有步骤地安排教育内容，以保证教育的顺利进行。
二、幼儿常识教育的内容应服从于全面发展教育的总任务
在《纲要》和全国幼儿园教材中规定的教育内容，无论是社会常识还是自然常识，都是为全面发展教育的总任务服务的，而不是单纯的向幼儿灌输知识。例如，认识幼儿园炊事员，除了让幼儿了解炊事员怎样烧饭做菜的知识外，还要教育幼儿尊重炊事员的劳动，不浪费饭菜，尊敬炊事员，培养他们对人的正确态度。又如，给幼儿认识兔子时，不仅使幼儿知道兔子的外形特征，吃什么，有什么用等有关知识，还要注意发展幼儿的观察力、语言能力，教育幼儿爱护小动物等等。又如，“保护眼睛”专题，主要让幼儿懂得眼睛的功用，什么有害于眼睛，怎样保护眼睛等知识，更重要的是在实际活动中，注意幼儿的坐姿，室内的光线等，以保护幼儿的视力。
为此，教师必须明确常识教育的内容，在幼儿获得知识的过程中，发展智力，培养适应社会生活的能力，以及对周围事物的正确态度，以促进幼儿的健康，使幼儿得到全面发展。
三、常识教育的内容具有因地制宜、灵活的特点
我国地域辽阔，自然环境和物质生产差别很大。我国民族众多，风土人情又各不相同。各地幼儿都生活于不同的自然环境和复杂的社会生活中，他们所接触的事物和现象又是如此的丰富多采。因此，在《纲要》里除了统一的要求外，还使各地教育内容可以因地制宜灵活地处理，如要求小班幼儿认识常见的三、四种蔬菜、水果，而不规定认识苹果或香蕉。大班要求介绍几个主要的少数民族，而没有要求一定要介绍苗族或维吾尔族。这为教师选择教育内容时留有了余地。因此，教师在使用《纲要》和全国幼儿园教材时，应本着由近及远，因地制宜，就地取材的精神，结合各地的特色，可以适当补充乡土教材。
例如，在水网地区的幼儿园，教师可以经常带领幼儿观察水稻的生长过程，多认识些鱼、虾、贝、螺等水产，认识机帆船、水泥船、木船等水上交通工具。而在高旱地区的幼儿园则可以带领幼儿观察小麦或高粱的生长过程，多认识花生、大枣、葡萄等水果和农产品，以及手扶拖拉机、汽车、卡车、自行车等交通工具。盛产陶瓷的江西景德镇、江苏宜兴等地，可较早地认识陶瓷器皿，或带领他们参观陶瓷工厂。生活在鲁迅故乡──绍兴的幼儿，教师可以带领他们游览一下“百草园”或“兰亭”，参观“咸亨酒店”。傣族的幼儿教师就可和幼儿共同愉快地欢度“泼水节”等等。
这样做，既符合幼儿直觉行动、具体形象思维的特点，幼儿又容易接受，又丰富了常识教育的内容，有利于培养幼儿热爱家乡的感情。
四、常识教育内容具有季节性的特点
随着春、夏、秋、冬四季的更替，动植物的生长，人类的生活都会有不同的特点。如植物春天发芽吐翠，夏天枝叶繁茂，秋天硕果累累，冬天呢，一般植物则生长缓慢或者枯萎。动物在春天产仔繁殖，……到冬天有的冬眠，有的深居洞穴，有的死亡。人们则在衣，食、住、行等生活方面也随着季节而不断变化。因此，教师在安排常识教育的内容时，如能有意识地结合季节特点，选择与季节变化相应的内容，既能使常识教育的内容相互有机联系而不孤立，还能取得较好的教育效果。
例如，在大地复苏的春天，带领幼儿到野外春游，组织幼儿清明扫墓，观察农民春耕播种等等；在炎热的夏天，可让幼儿在晚间乘凉时，观看满夭星斗，夜晚景色……；在金黄色的秋天，稻谷成熟，水果品种繁多，组织幼儿观察或参加适当的收获劳动；在寒冷的冬天则让幼儿认识各种御寒服装，讨论人们怎样过冬，怎样迎接春
节、难度春节……或利用气温低下的时机，让幼儿做结冰试验。这不仅能使幼儿容易理解季节的特征，还能使幼儿对季节和周围世界的变化产生兴趣，促进幼儿的学习，培养幼儿了解大自然和社会生活的兴趣。
第二篇:《儿童生活小常识》
儿童生活小常识
1、良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。
2、从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。
3、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
4、让孩子树立珍惜时间的良好习惯，能更好地应对学习和生活上的挑战。
5、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。
6、冬季应多让孩子参加户外活动，晒晒太阳。阳光中的紫外线可促进骨骼生长。。
7、孩子若不爱蔬菜只吃肉会吃出贫血，所以注重孩子饮食的荤素搭配尤为重要。
8、孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，对孩子的人格发展很重要。
9、锌是孩子成长必须的，孩子补锌要多吃牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉及水果等食物。
10、家长应让孩子用自己的语言把意思表达出来，培养孩子的自主意识，做有主见的人。
11、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康。
12、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
13、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
15、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。{幼儿常识}.
16、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
17、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
18、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。
19、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。
20、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。
21、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。
22、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。
23、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。
24、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等多种有益健康的营养素质，是春季特别适合儿童食用的蔬菜。
25、面对无理取闹的孩子，家长应学会适时的说“不”，而不是盲目满足孩子的所有要求。
第三篇:《幼儿健康小常识》
幼儿健康小常识{幼儿常识}.
一、损害小儿免疫力的膨化食品
薯片、虾条之类的膨化食品以价格便宜，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一，但大多数家长都不知道，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品，而且这一类的食品里面含大量的铅，长期食用，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓，损害儿童的消化系统造成食欲降低。膨化制品还会刺激儿童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重，因此家长一定要注意，尽量让孩子不吃或少吃此类食品。
二、无营养价值又会致死人命的果冻
果冻也是儿童最喜欢的食品之一，但果冻里面除了有凝胶、香精、色素外，没任何营养价值，甚至连糖分都很少，是名副其实的垃圾食品。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出，最终会导致死亡，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下。儿童天性好动，爱说爱笑爱哭闹，儿童在吃东西时很容易呛咳，因此，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手。
三、对健康不利的巧克力和糖块
很多家长认为巧克力是高营养价值的食物，他们不知道如何判别食品营养价值的高低，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低，牛羊肉、牛奶、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物，巧克力属于高糖高热量的食物，但其营养价值却不高，长期食用会使孩子发胖，胖并不等于健康，从某种意义上讲反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期间，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出，因此，在孩子感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块。
四、滥用抗生素的危害
2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题。椐研究表明，预计到2015年，地球上将会出现某些无敌细菌，将会出现患者无药可用的情况。尤其令人担忧的是中国，中国是滥用抗生素最严重的国家，就在今年，
在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的现象了。不过家长朋友也不要对未来丧失信心，中国有其他国家无法比拟的优势，我们有几千年的中医中药治疗经验，能达到西药无法达到的治疗效果，只要我们充分发挥中医的优势，是完全可以保证孩子有个健康的好身体的。
五、发烧，不当退时不宜退；激素，能不用时就不用
现在的家长基本都存在这样一种现象，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去，其实这样的想法是没有必要的。发烧也分很多种，有很多发烧尤其是低烧也是有益的，一般来说，不超过38.5度的烧不要退，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了。有些情况下孩子发烧是正常的，并不是病，不一定非要打针输液,尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低，而且会影响孩子的生长发育和智力发育。
六、中药一样能退烧，退烧速度不比西药慢
我国在几千年的中医实践中总结出了很多治疗感冒发烧的方剂，很多传统的方剂退烧也很快，而且副作用很少,但现在人们却很少使用中医中药，究其原因有三：一是很多传统中医都很保守，很多经典药方都随着老中医的去世失传了。二是现在的学生一般都学西医，很少有人研究中医，致使中医越来越少。三是古方不太适合治疗现代人的疾病。我们经过潜心研究古代中医处方，结合现代人的生理特点，总结出了治疗感冒、发烧、咳嗽的各类中药方，应用中药不但能快速的退烧，而且能增强人的免疫力，尤其对于顽固性咳嗽有独到的研究，而且解决了煎熬中药的问题，服用方便。当孩子发烧时如果有退烧的必要时可以使用中药退烧，比西药副作用要少的多。
第四篇:《秋季幼儿保健小常识》
秋季幼儿保健小常识
秋天来了,气候的变化让不少的小朋友很不适应,诸如：感冒、腹泻等都是这个时节的好发疾病，而专家门纷纷表示：季节转换时，父母们最要当心孩子们的健康，秋季要做好五种疾病的预防工作。
◆秋季腹泻 据调查结果显示：每年10月中旬到期11月之间是小儿腹泻高发季节，患儿的年龄大多在2岁以下。
◆感冒 每到季节更替时，孩子的呼吸道总容易中招。虽然现在家家基本上都有空调，但实际上小空间里“人造天气”与外界气候的差异，却让孩子们更容易发生呼吸道感染。
◆哮喘 秋天，变幻不定的天气，容易导致呼吸道感染；秋雨绵绵，潮湿的环境便霉菌加速繁殖这些都是诱发孩子哮喘的诱发原。 ◆皮肤过敏 秋天，许多小儿会发生皮肤干痒、鼻子痒、打喷嚏，流眼泪等症状，严重的甚至出现呼吸困难等症状。专家表示：这些皮肤症状都是由过敏引起。
◆过敏性鼻炎 专家表示：秋季天气干燥，各种过敏因素都容易刺激孩
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