【 – 小学作文】
第一篇:《王二小的英雄事迹》
王二小的英雄事迹
三年级二班 王小岚
1942年10月25日， 鬼子到王二小的村庄来扫荡了，八路军和干部们组织乡亲们转移，二小和乡亲们一起转移到长城脚下。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。
鬼子来了，二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，让二小为他们带路。二小就牵着一头壮牛，带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。
八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队长。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。这时太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。
就这样为了救百姓，年仅13岁的王二小英勇地牺牲了。王二小虽然{关于王二小的作文}.
牺牲很久了，但他那英雄形象，却一直在心中与我作伴，实施激励着我，学他做一个既勇敢，又爱国的学生！
第二篇:《观《王二小》有感》{关于王二小的作文}.
观《王二小》有感
八年的“抗日战争”，涌现了许多抗日小英雄，王二小就是其中的一位。今天看了《王二小》，才真正知道抗日的艰辛，王二小的英勇。
现在就让我带领大家进入王二小的世界。
那是1939年9月的一天王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽然听到枪炮声。这是怎么回事呢？王二小把牛托付给铁蛋，回到村里，王二小一听鬼子要来了，急急忙忙回到了家里。王二小家不是本村人，因为穷，只得住在一个破庙里。屋里只有一个破土炕和一个破桌子。二小爹有病躺在床上呻吟。
这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村子。好多房屋被炸塌了，着了火，顿时哭声四起。
二小爹躺在炕上不住地呻吟，二小的哥哥和二小钻到了桌子底下，一颗炮弹打来落到破庙的房顶上，掀掉了大半个房顶。房梁塌了下来，正好砸在二小爹身上，二小娘也被埋到了土里。二小和哥哥从桌子底下爬出来一看，爹已经断气了，于是赶紧把娘从乱土石里救了出来。
二小爹被日本鬼子害死了，二小的哥哥也被捉去修炮楼，妈妈又被活活饿死了。二小的心里对日本鬼子充满了怨恨。他默默的想，这深仇大恨一定要报。
两年后，鬼子再次进犯村子。正在放牛的王二小不幸被鬼子捉住。{关于王二小的作文}.
鬼子要他带路，王二小把鬼子带到了八路军的埋伏区。鬼子发现自己上当后，把王二小杀死了。
王二小是出生在苦难中的抗日小英雄，他英勇牺牲是在1941年9月，牺牲时年仅13岁。鬼子第一次进犯，让他成了孤儿。而当他再次面对鬼子时他没有自乱阵脚，而是冷静、勇敢的与鬼子较量。他的深仇大恨虽然报了，但是他也付出了惨重的代价——失去了自己的生命。就连这么小的孩子在面对危险和困难的时候，都可以冷静、勇敢的去挑战它、战胜它。更不用说我们了。生活在和平时期的我们，拥有更好的条件战胜困难，而如果我们再去逃避，就太对不起自己、对不起为我们牺牲的人了。
我们其实应该庆幸生活在和平年代，没有战乱、没有伤亡、没有骨肉分离、没有痛苦。但在当时那个战乱的年代，像这种看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事几乎每天都在发生。
在人与人之间的关系日趋疏远、感情日趋冷漠的当今社会中，当时人们之间的感情也显得弥足珍贵、格外感人。
虽然我们的生活没有战争，但是我们却要珍惜现在的幸福生活。因为这一切的一切都是别人用生命和鲜血换来的。
在这部电影中，我学会了坚强、冷静，学会了要勇敢面对生活中的一切困难。无论在将来会遇到什么困难、什么挫折，我也坚持下去，勇敢解决生活中的一切困难。更要珍惜眼前的幸福。王二小，我为你自豪。
第三篇:《《王二小》读后感》
小英雄，我要向你学习！
——读《王二小》有感{关于王二小的作文}.
《王二小》，大家都很熟悉这篇课文，我也非常喜欢。原因不仅是王二小的英雄故事感人至深，而且它还给了我许多启迪和勇气。因为之前的我是一个胆小如鼠的女孩，自从学了这个故事后，我就开始渐渐变得勇敢。
故事讲述了王二小在一次放哨的时候，被前来村庄扫荡的敌人抓去带路。机智勇敢的王二小并没有直接违抗敌人，而是装着顺从的样子走在前面给敌人带路。没想到的是，王二小却把毫无防备的敌人神不知鬼不觉地带入了八路军的包围圈。敌人被消灭了，可是敌人的刺刀却深深地扎进了二小的胸膛，勇敢的二小牺牲了！二小，你用自己年轻而宝贵的生命换来了乡亲们的平安，自己却躺在冰冷的山间，带着微笑看那天边血染红了的云彩。
多么机智，多么勇敢的小英雄啊！你无愧于儿童团员的光荣称号！
面对实行“三光政策”的凶残敌人，二小没有紧张，更没有丝毫的胆怯，而是沉着冷静地想出了一个计谋：装着顺从的样子给敌人带路。二小，你虽是一个和我们差不多大的孩子，却很聪明，很会想办法。你利用孩子“不懂事”的特点——“分不清好坏和害怕死亡”等假象来蒙蔽敌人，给他们带路。表面上你是在给敌人带路，其实你是把敌人悄悄地带入八路军的包围圈，最后敌人被八路军全部消灭了。
二小，你的聪明机智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！在面对凶残的敌人时，你不仅仅不害怕，反而还很冷静地想办法消灭敌人，却将自己的生死置之度外。难能可贵的是，在革命和生命面前，在生与死之间，你毅然选择了革命，选择了牺牲！作为一个孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——给他们带路，这样你也许还有活命的机会。可是你却悄悄地将敌人带入八路军的包围圈。你清楚地知道这样做的结果是什么。可是，我们的小英雄二小却连眉毛都没皱一下，就这样毅然地走向敌人的刺刀！
我既佩服又深深地感到羞愧！
我佩服他的机智和勇敢，也为自己的胆小懦弱而羞愧。上课回答问题，我都害怕。也许你们会问：回答老师的提问，这不是锻炼和展示自己的机会吗？有什
么可害怕的呢？是的，当着那么多同学的面回答问题，我非常害怕。尽管老师一再鼓励我们大胆发言，尽管老师提出的问题，我大部分都能回答，可我就是不敢站起来发言。因为我怕我的回答错误引来同学们的发笑，怕老师批评我反正有一大堆无中生有的理由让我在课堂上默默地听，默默地想，默默地记，然后做一名默默的文静的学生。
为了革命的胜利，他毫不畏惧地走向了敌人的刺刀。王二小，我要为你竖起大拇指！王二小，你是一名优秀的儿童团员！现在的我，是一名光荣的少先队员！难道连回答问题这样的事我都要害怕吗？不！我要做一名真正的少先队员！上课的时候，我要更加认真思考，积极发言，做一名更加优秀的少先队员！
点评：
1、观点鲜明，论述充分。“机智勇敢”，这是小作者读完课文后二小留给他的最深刻的印象，也是小作者崇敬二小的原因所在。“小英雄，我要向你学习”这文章的标题就鲜明地表达了小作者的读后感受，直接地抒发了他的崇敬之情。{关于王二小的作文}.{关于王二小的作文}.
用心在读，用情在写。这是我读完这篇读后感的第一感受。从文章的字里行间，我们能很强烈地感受到小作者是很用心地在读《王二小》这个故事。作为三年级的学生，在还没学习写读后感的前提下，能如此准确地选择他自己的感点，通过对文本的解读和联系自己的生活实际，纵横拓展，写出自己敬佩和学习的原因，使得论述十分具体而充分。如此鲜明地表明观点而又如此具体地阐述自己的深切感受，的确是非常不容易的。只有用心读，才能写得如此情真意切。
2、情感深挚，流露自然。如“多么机智，多么勇敢的小英雄啊！你无愧于儿童团员的光荣称号！”这是小作者直接抒发了对小英雄二小的由衷的赞美之情。还有，文章中 “你”这第一人称的运用，不仅增强了文章的亲切感，也使小作者的情感得更直接地倾述和表达。
语言流畅，也是本文的一大特点。对于刚学写作文的三年级学生来说，能有如此流畅的语言和饱满的情感，实属不易，足见小作者的语言功底。
当看到《地心游记》这本书名时，我就很好奇。从科学课本中，我知道地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔和地壳。地核中心的压力可达到350万个大气压，温度可达4000℃～5000℃。人类怎么可能穿越地心旅行呢？这绝对不可能！于是，我怀着一探究竟的急切心情打开了《地心游记》这本科幻小说。
坚强的意志铸就成功
——读《地心游记》有感
轻松而又愉快的暑假，我尽情地漫游在无边无际的书海中。当我看完《地心游记》这本小说时，我的心灵顿时受到了巨大的震撼，不仅被小说的科幻色彩所吸引，更是被里登布克洛的坚强意志所深深折服。
被誉为“科学时代的预言家”凡尔纳以他奇异、非凡的想象力，用一个个紧凑、紧张、跌宕起伏的故事情节把我们带到了一个超越时空的幻想世界：德国汉堡的里登布洛克教授在一本古老的书籍里偶然得到了一张羊皮纸，发现前人曾到地心旅行过，里登布洛克教授决心也作同样的旅行。他和侄子阿克赛尔从汉堡出发，到冰岛请向导汉斯。他们按照前人的指引，顺着矿物的轨道疾驰而下，通向地心的入口，展现在她们面前的是一幅既美丽又陌生的画面，神奇的鸟，巨大的植物，这真是世人永远不会相信的事实：地球的中心拥有一个毫无污染的生态环境。但是旅程中少不了惊险：海中凶猛的食人鱼，巨大的像恐龙的生物，当然还有在今天已经成为化石的真正的恐龙这一切仿佛将我们带入一个活动的博物馆。经过三个月的旅行，他们经历千辛万苦，一路上克服了缺水、迷路、风暴等各种困难，最后由于岩流的冲击，又从地中海里面西西里北部的斯多伦波利岛的一个火山口回到了地面。
在跟随这本书历险的同时，我知道了许多有关地层结构及考古学的知识，比如沉积层的组成和形成的原因，岩浆层的形成除此以外，我更被里登布洛克教授的精神深深折服。里登布洛克教授极具冒险精神，他勇敢地面对大自然的挑战，并以自己坚强的毅力、执着的信念和坚持不懈的精神战胜了它。他敢于坚持自己的观点，永远追求自己的梦想，为了梦想不怕牺牲自己的生命。缺水时，
不绝望；迷路时，不惊慌；遭遇暴风雨时，不畏惧不惊怕。里登布洛克教授用自己的智慧和顽强的意志克服了一次又一次的困难，就连刚开始很害怕的侄子也被他的意志力给打动了。或许就是因为他这种无视困难、无所畏惧的冒险精神和坚强的意志力，上帝才眷顾他，让他们的探险队员们在生死关头一次又一次的化险为夷，险度风浪。让我印象最深刻的在《最后的一餐》。尽管他在生死攸关之时，煎受着饥饿和炎热的痛苦，但他选择的不是沮丧绝望，而是坚强面对。“我认为一个意志坚强者，只要他的心脏还在跳动，他的肌肉还在绷着，他就绝不会沮丧绝望的。”教授是这么说的，也是这么做的。这正是他能客服重重困难走向成功的前提。
是的，只要一个意志坚强的人，面对任何困难，都不会有一丝放弃的念头。塞内加曾说过：“只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。” 坚强的意志支持着人们生活，催促着人们奋斗，推动着人们进步，正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。
1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里的张海迪，5岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。但是张海迪没有放弃生命更没有放弃生活，她一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续生命，成为中国一代青年的骄傲，更是中国残疾人的杰出代表。在科学成就上，霍金是有史以来最杰出的科学家之一。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久。他身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星 古今中外，无数事实证明：在人的一生中，只有学会经受困苦，能勇敢地面对困难，并以坚强的意志去克服，才能取得最终的成功。顽强的毅力，坚强的意志永远是成功的保证。
我知道，在成长道路上一定会遇到许许多多的困难，而《地心游记》的故事，必将一直激励着我前进，成为我战胜困难的法宝。
第四篇:《读王二小的故事有感》
读王二小的故事有感
每当我读到王二小的故事，每当我听到《歌唱二小放牛郎》时，我都禁不住热泪盈眶。现在就让我来为大家来讲讲这个动人的故事。
王二小是河北一个小乡村的放牛娃。抗日战争时期，二小的家乡作为抗日敌后根据地，经常受到日寇的“扫荡”。二小热爱家乡，痛恨侵略者，于是时常一边放牛，一边为八路军放哨。有一天，二小在放牛时恰巧遇到一支在山中迷路的日军，日本人要他带路。二小觉得这真是一个消灭日军的大好机会，他一边装作听话的样子，在前面“乖乖地”带路，一边却暗暗地将日军引入八路军的包围圈。当日本人发现上当时，已经太迟了，他们残暴地用刺刀杀害了王二小。二小的鲜血洒满一地，染红了故乡的土地，更加点燃了中国人的熊熊怒火。八路军从山口冲了下来，消灭了这支侵略军。
在我看来，二小十分热爱祖国，在国家危难的关头，他小小年纪却挺身而出，为了消灭敌人，他冒着生命危险，机智勇敢地将敌人带入包围圈，最后献出了自己的宝贵生命。他的事迹真是可歌可泣，代代相传，是我们学习的好榜样！
我不禁想到，二小生活的时代，中国贫穷落后，被外国人称为“东亚病夫”，又遭受日本帝国主义的侵略，但正是有像王二小这样的革命先烈前仆后继，抛头颅、洒热血，赶
走了侵略者，才换来中国的独立和富强，我们的祖国彻底甩掉了“东亚病夫”这个耻辱的称号！而我作为二小的同龄人，生活在改革开放、祖国富强的和平年代。父母对我疼爱有加，老师对我关怀备至，我有着党和政府为我们提供了良好的学习环境和生活环境。我会更加珍惜这来之不易的幸福，我一定要继承革命先烈的优良传统，热爱党，热爱人民，勤奋学习，尊师守纪，奋发向上，将来为我们的祖国作出应有的贡献！
正达小学 陈荣玮 《读王二小的故事有感》 老师：杨任华