【 – 小学作文】
第一篇:《关于写作的真与假》
关于写作的真与假
目前，在中学作文教学中，关于写真和编造的关系问题一直争论不休。一部分人强调写真。认为写真始终应是写作活动的根本要求，不仅是对立意、选材等文章要素的要求，也是对作者自身人格的基本要求。甚至更进一步认为，在大力推进素质教育和建设诚信社会的今天，作文教学理应承担起培养学生健康人格的职责。如果以诚信品质和健康人格的缺失为代价，来培养学生的“借鉴”和“应变”能力的话，则完全违背了素质教育的要求，也与写作的宗旨背道而驰。
另一部分人则强调编造。认为作文须“做”，没有编造就没有作文，整个作文教学过程就是一部独特的“编造史”。随着教育观念的不断更新，作文教学改革力度的逐渐加大，各种“新概念”作文层出不穷，更是为作文编造推波助澜，这部分人认为编造更有利于提高学生的写作水平，顺应大力倡导的培养想象力和创新思维能力的全新教育理念的时代潮流。
如果学生的作文有如下两种情况：其一，明明是真的，但给人感觉是假的；其二，明明是假的，但编造的好，给人真的感觉。你认可哪一种呢？答案是显而易见的。因此，结合多年的作文教学实践，笔者认为，上述两种观点都有偏激，在符合生活真实的基础上，应允许学生作文编造。
首先，从文章的定义来看，就应该允许编造。陈望道在他的
《作文法讲义》中说，“用文字表达意思的制作”叫文章；唐弢在《文章修改》中也说，“人类大概都有表现的欲望，用文字的技巧来实践这种表现的，这就是文章。”《辞海》中这样写道，“能独立成篇有组织的文字叫文章。”可见，凡文章都是用一定的方法技巧做出来的，绝对不是对生活的实录。像《一件小事》、《荷塘月色》等名篇亦如此，都是经过作者精心制作的。写作本身属于艺术，就存在艺术加工的问题。
其次，从作文教学的本质来看，也应该允许编造。中学生作文目的，说到底就是要训练一种思维能力，为日后从事各种工作打下基础（它很可能还包括另外一种特殊功能，即为将来的文学活动打下思维基础）。作文教学其实也就是一种训练，依据一定的教学目标，用写作的相关规律制定系统的教学计划，由施训者对受训者按照一定的教学计划进行训练的一种活动，它强调系统性、目标性、工具性、基础性、模仿性、训练性。写作活动就是要采用一定的方法有目的有计划地训练培养学生的能力和技巧，这并不排斥编造。纵观作文教学的每一个环节，无论是立意和构思还是组材和修改，都离不开编造。让我们再来审视一下《语文课程标准》：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程”，“写作能力是语文素养的综合体现”，“在写作教学中，要激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”等等，所有这些表述都表明：
在写作中应该让学生放开手脚，鼓励学生进行合乎情理的编造，从而提高学生的写作能力和技巧，而完全靠写真则不可能做到。 第三，学生的习作实际也要求允许编造。从某种意义上说，写作是作者与他人进行生活经验和情感交流的一项活动。学生作文实际上是学生通过文章与教师、与同学、与他人进行对话，交流生活经验和情感。因此，要求学生写真事、说真话、抒真情并没错，学生能达到这种境界理当值得肯定、鼓励。但实际情况是：中学阶段只是一个人写作能力发展的入门阶段，也是一个关键的阶段，属于“与无法之中求得法”，尚未达到大学毕业后“有法之后求其化”的成熟阶段，在这一阶段应着重训练和培养写作的能力和技巧，而这就要去模仿、借鉴。要求学生像启蒙阶段那样不讲究章法技巧，对生活进行直接描摹完全没有必要，而要求学生作文既讲究章法技巧又没有明显雕凿痕迹也不大可能。如今，升学的竞争愈演愈烈，课业负担一时也难以减下来，学生除了从课本和仅有的几本课外书籍中了解社会、接触社会外，很少到学校以外的地方生活，多是在家庭与学校两点一线之间运转活动，生活空间、活动范围实在太狭窄了，缺少必要的生活底蕴，要让学生在作文中表达自己绝对真实的认知、情感、态度等，真是勉为其难。
中学作文属打基础的，是练笔的，的确不应该用“真实”来束缚他们的手脚。且不说平时的习作，就是高考作文也是出题者的一种假设，试想所有的考生都有题目中所说的那种经历或是体
验吗？若没有就可以不写吗？事实证明，高考中的那些获得高分的想象类（也即编造类）作文，不仅是构思奇特、手法新颖、文笔优美而且也是符合生活情理，具有一定社会意义的文章。
有人说，高考中许多考生无中生有，自酿悲剧，把自己的遭遇写得十分不幸，不是双亲离异，就是家人病残，甚至父母双亡，以博取阅卷者的同情而获取高分。我以为，此种观点值得商榷。
首先，不应该也不大可能出现阅卷者的同情分；其次，这些考生只要编造得合情合理，我们有必要去关心考生是否确有其事吗？如果能真正打动阅卷者，得高分不是理所当然的吗？
也有人说，编造的作文不会有真情实感。我就觉得诧异，完全属于虚构的文学作品都可以达到使人喜怒哀乐的艺术效果，学生编造的作文怎么就不可以了呢？编造作文其实是一种捷径，在考试中往往可以得高分，依我看这种应试能力完全可以作为一种特殊的能力来培养。不允许学生编造，一味强调“我手写我口”、“我手写我心”有其片面性，这样不加修饰，会导致学生把很稚嫩的东西写出来，这类习作谈不上什么能力和技巧，因此毫无意义，这才与写作宗旨不相吻合。
还有人甚至担心中学生编造作文会损害诚信，我认为此种担心纯属多余。真有那么严重吗？难道鲁迅、朱自清等众多作家因此而不再诚信了吗？是不是作文不允许编造，社会从此就诚信了呢！作文课的主要目的是训练学生的写作能力，并不是写实验报
告或生活日记，为什么一定要将作文内容限制在记录事实的框框内呢？过分强调诚实为文，要求内容百分之百的真实，甚至上升到道德的高度，完全没有必要。
中学生的生活内容简单，社会阅历不足，思想深度有限，哪有那么多的事实和高论可写？然而，他们并不缺乏想象力，这是创新能力的基础，他们只能在教师的精心指导和个人感悟中发挥自己的想象力，借助模仿、变通和櫽括等方法进行习作，这是他们最可贵的素质之一，语文教师应当好好保护这种想象力，决不能用“不说假话”的作文去扼杀，把文章虚构简单等同与生活中的不诚实。在评作文时，不必追究内容的真假，即使是另类观点、奇思怪想，也是他们自己的创作，应当给以赞许和鼓励。
当然，我们所提倡的编造绝不是违背生活、脱离实际的胡编乱造，更不是无病呻吟抑或照搬照抄他人文章，而是给学生创作想象的空间，在求真的基础上，进行合情合理的适当编造。我们提倡的写真也主要是指要表达真情实感，反映生活的本质，合乎生活的逻辑。由此看来，写真和编造并不矛盾，只要教师指导得法，如此编造，不仅能切实提高学生的习作水平，而且还能激发学生的写作积极性。
你我都是商人
一个乞丐在地铁出口卖铅笔。这时过来了一位富商，他向乞
第二篇:《真的假的》
真的！假的
昨天，儿子买了一瓶消字灵，兴冲冲地回到家，费了九牛二虎之
力才把液体挤出。
涂在钢笔字上，等待奇迹出现，一分钟过去了，没反应。两分钟过去了，还是没反应—— 难道说出问题了，再试，还是那
样！ 儿子茫然了，假了?
一元钱都能买到假货！ 越贵的是不是假得越多，太伤害孩子幼
小的心灵了！
孩子！别怕，这个世界本身就充满了善恶，黑白，就像多变的天空，有时阳光灿烂，有时乌云密布。时刻擦亮你的双眼，让真理装满你智慧的头脑，仔细辨别喜洋洋与灰太狼。 相信以后的日子仍是阳光普照！假药伤身，假话伤人，见小利而忘大义，非正
人君子所为！
第三篇:《今天终于放假了》
今天终于放假了
到了今天，我听说要去学校念分，我急忙的穿上衣服跑向学校，最终我们终于放了寒假，终于可以快快乐乐的度过这个美丽而快乐的新年了，我们终于解放了，放了假，我们就可以尽情的玩耍了，也不用担心睡不好觉了，不过要每天按时写完老师发的寒假作业，如果不写完那就不是好孩子了，我们终于不用担心迟到、挨骂、怕老师了，我们终于不用承受重大的心理压力了，啊！终于放假了，我们终于可以欢度新年了，真是既快乐又高兴，我们是世界上最幸福的儿童，也是父母生下来的一个宝贝。
终于放假了，我们终于可以尽情的玩耍了，但是要注意安全和作业，不仅要谨慎也要认真，只要自己安全什么都不重要。
河北武安矿山镇西石门小学五年级：郝浩东
第四篇:《我的寒假生活作文》
我的寒假生活作文
我的寒假生活作文（一）
不知不觉，时间过得真快，今天已经是2月6号了，也叫大年夜。我们一家人要到姑妈家去，因为今天不但是他们家过年，也是我那可爱的表弟过生日，真是双喜临门。
一大早，我们就来到表弟家里。只见姑父正在打扫卫生，表弟则在房间里玩着他那心爱的玩具，桌上还放着一个大蛋糕。
姑妈在厨房里忙着做饭。平常很少进厨房的我，系好围裙，也去帮忙了。红烧肉，炒菜，菜摆了一大桌，最令我满意的是那个我亲手做的水果盘。盘子的周边是一只只小橘子，里面是切成一片一片的西瓜。啊，真是漂亮，色香味俱全。看着这一桌我亲自和姑妈一起做的菜，我心里真是非常高兴。
吃过晚饭，姑父拿出了蛋糕。我和表弟一起插上了生日蜡烛，一支一支地点燃了。大家唱起了《生日歌》，乘着这时候，表弟许了一个愿望，就把蜡烛给吹灭了。然后，表弟拿起了刀切蛋糕，他把蛋糕一份一份地送到大家手里。表弟可高兴了，拿起蛋糕咬了一大口，顺手用沾在手上的奶油把我涂成了一个大花脸。大家看着我，都哈哈大笑。我也想涂表弟一下，他跑的快，没涂成，弟弟更乐了。这时，欢声笑语充满了整个屋子。
我的寒假生活作文（二）
不知不觉间寒假已经过去一半，不禁感叹道时间过得真快。
没有事情可做的时候我经常会胡思乱想，甚至还幻想着自己会穿越之类的可笑事情，所以我每天都会把自己沉浸在书海中，这样自己便不再会有时间去想那些不现实的事情了。也不得不说我的想象力真的很强，每个>故事读到一半的时候我都会在心里构想一个结局，最后如果和我构想的结局不一样的话，我就会把满意的结局用笔写在一张纸上，然后在夹到书里，这是我寒假里每天必做的事，为此我还用掉了一个我最喜欢的本子。
当然，时间宝贵，我不可能全部都用在阅读上。在复习以前功课上我也花了不少时间，以前的功课虽然都学过，但是却不能保证我没忘记，所以这个寒假我用的最多的时间是复习功课，每天有规律的复习着功课，时间就这么一分一秒的过去了，而我复习的那些功课也可以说是十分漂亮！
女孩子总是会“臭美”的，我也不例外，每天用二十分钟打扮自己，然后用十分钟看着镜子里的自己，嘴上还嚷嚷着说：“这是谁家的小姑娘，怎么这么漂亮呢？”每当话音刚落的时候，妈妈总是会白我一眼，然后说：“切，你怎么这么自恋呢？”我就会微微一笑，用蚊子般的声音说道“切，本来就是，我才不自恋。”当然，这种话我可敢被妈妈听到。{现在的作文好假}.
不知不觉这个寒假已经过去一半了，而我的寒假生活也很充实。今天看到这个>征文题目我才意识到寒假已经过去一半了，时光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒。
我的寒假生活是这样的，你的寒假生活呢？
我的寒假生活作文（三）
在一场挑战我们的记忆力的考试中，我解放出来了，之所以说是解放出来，是因为我能的能写的，都写上去了。可惜解放之后了？就是难的一年一度的寒假，可惜面对我的寒假，我又有另一层的含义，一种说不出的滋味。
寒假对于我来说，就是清洁！可惜清洁，它是一件工程浩大的事情，没有三天三夜的时间，你更本完成不了，好吧！这里面多多少少一点水分，但是你能够说，大扫除，不是一件工程浩大的事情。洗窗、扫尘、涂油漆、扫地、拖地，哪一件事情不是要一大半天的活。这时候你会问：“你的爸爸、妈妈叻？他们都没有空吗？”没错，他们没有空的，而每一年这些事情自然而然地落到我们姐弟身上。
由于我姐姐今年初次尝试去外面读书，所以今年的寒假过得比以往都不一样，可惜我姐今年回来会比较晚，可能时间紧迫吧！因此我们家的清洁重任又顺利地落到我第二把手的身上，初次尝到责任的苦味，不是一般的哭，一种有理说不清的苦。我和我弟弟的年纪差不多，就大我调皮捣蛋的弟弟一岁，我这个弟他有一群的>小伙伴，一到寒假的时候，就成群结党地出去闯荡江湖。可怜的我啊！面大庞大的房屋，只能唉声叹气了。幸好我姐好像知道我想什么似的，正当我对着客厅发呆的时候，电话铃响起来：叮叮叮！就这样把我从沉思中敲醒了。一接起电话，我的悬空在心里的重石卸下来了。
原来我姐在那头电话温柔地说：“今年的大扫除等我回来一起做吧！我明天就回来，到时候给你带吃的吧！”
瞬间我的脸自然而然得笑起来，又尝试到另一种滋味，一种甜在心头的滋味。
第五篇:《我的寒假生活作文四篇》
期终考试终于结束了，告别紧张的学习生活，迎来了充满欢乐的寒假生活。每一个人都希望自已能在寒假里过得幸福快乐，没有任何负担，我喜欢没有作业的寒假生活。今年，在小学生涯中的最后一个寒假里，我的愿望终于变成了现实，我们十分荣幸地没有了寒假作业。
在没有作业的寒假生活里，我便成了“自由”人，虽然爸爸妈妈要求我闲着的时候多看看课外书，但这毕竟比以前轻松了许多。今天，阳光明媚，和绚的春风过来，仿佛已能感受到一点初春的气息，没有了跟着家人去走亲访友吃饭任务的我，立即邀了同伴到我家前面的小公园里去玩。{现在的作文好假}.
不知是谁想出的好主意，在公园的一片草地上，我们一起玩起了“踩气球”的游戏：将气球紧紧地绑在每个人的腿上，男女分成二组进行比赛，时间3分钟，时间一到，气球没有被对方踩炸者为胜。
我们将吹好的气球牢固地绑在自已的腿上，看得出个个都跃跃欲试。只听见，“嘘—–”的一声，比赛随声开始，先出战的男生，他们兴高采烈地踩着别人的气球，也小心翼翼地保护好自已的气球，争夺得十分激烈。我们女生在一旁观看，看到男生们手忙脚乱、你追我跑的样子，情不自禁地大笑起来，有的人甚至笑破了肚子，顿时，公园中弥漫着气球爆炸声和我们的尖叫声""。。
经过一番努力拼搏之后，我也顺利地进入了男女对抗赛。终于有了大展拳脚的机会，我感到好紧张，心里充满了对比赛结果的好奇。稍作准备，随之而来的是决赛的开始。当我全神贯注地瞄准一个同伴的气球，不管三七二十一地踩炸一个气球，还没等我回过神来，立即就受到了同伴的攻击，说是迟，那是快，我双脚立马跳了一下，只见那气球随即飘得高高的，躲了过去；而我的同伴由于用力过猛，踩空了，一个踉跄，重重地倒在地上，害得在一旁观看的同伴们一阵大笑。这时，我看那个同伴重重地摔了一下，连忙赶过去，把他护起来，问他摔伤了没有，当我们确定没有多大碍时，比赛才重新开始""
虽然最后我没能赢得比赛，但比赛进行到这一刻，输赢早已不重要，比赛中的欢声笑语，到给我们的快乐和友谊才是最重要的，也是最珍贵的。
这就是我那充实而快乐的没有作业的寒假生活。
我的寒假生活作文600字
放假的感觉真好，早上九点多，太阳都晒到屁股上了，我才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用担心爸妈的催促，不用担心上学迟到，不用担心时间的紧促。然后细细地品尝着早餐，那的确是一种美好的享受。
抱上一本闲书故意地从爸妈的面前走过，他们面带笑容，看来他们之前所反对的闲书，此时看来已经不闲了。有时跑到阳台，清新的空气窜进鼻子里，会使人感到心旷神怡，拿一本书，一个MP3，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，只有微微的晨风在耳边轻轻走过，没有人打扰，做什么事都会觉得舒心惬意。自由自在，无拘无束，这不是每天都想要的生活吗？{现在的作文好假}.
暑假虽包含了无限的欢乐，但有时在欢乐中，有时候，也有一丝的无奈。因为在上学期的期末考，我的英语，历史都考砸了，也就因为这两科，让我在班上，甚至在级里，排名都后了很多。爸妈发现后，让我每天都背一课的英语和历史，背不完就不准出去玩。我就只好乖乖地听爸妈的话了。还记得那天，表妹找我到游乐场玩，我因为书没有背完，爸妈不让我去，我姐她们都去了，还拍了许多都照片回来，嫉妒死我了。她们都出去玩了，而我因为成绩不好，要背书，不能去，这种的无奈真的难以形容。
这一个夏天，因为有了欢乐与无奈的陪伴，我的假期更加地多姿多彩了，也因为有了这个假期，使我的身心得到放松，得到释放。我的暑期生活是多么的丰富多彩啊！暑假虽然即将结束，我又将迎来一个新的学期。在假期里的一段段美好的回忆，与往年的暑假相比，这个暑假既让我欢乐，又让我留下了一丝丝的无奈，更给我留下深深的遗憾。
作文：我的寒假生活
光阴似箭，日月如梭，转眼之间寒假来临了。刚刚从忙碌紧张的期末考走出来。迎接的是轻松自由的寒假。
虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”在平时因为学习的忙碌而没有多余的时间看课外书。现在寒假已经来临，我们刚好可以利用这个时间看课外书。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”所以我决定利用这个假期多看看古今中外的名着。不但如此我还要巩固这个学期的知识点，预习下个学期的知识。希望下学期百尺竿头更进一步。为下一学期的学习打下基础。
在空余的时间完成老师和家长布置的作业，多看看新闻关心关心国家大事。在春节的时间不仅要观看春节联欢晚会，还要吃年夜饭，拜访亲友。
过完春节要将自己散漫的心收一收了，要开始把自己的心放在学习上，不能继续玩了。要把老师和学校布置的作业检查检查是否已经完成了。再把下一学期学习需要的资料和练习题都要准备好。
这就是我的寒假生活，我的寒假我做主。
关于我的寒假生活作文
随着一声声“放假了，放假了”，我们进入了假期生活。假期生活有苦有甜，甜的是：每天不用起早，而且每天不用顶着寒风去上学。苦的是：面对一堆堆作业，我的脑袋就大了，但是我会认真地完成每一科作业。寒假中虽有苦，但是我还是很希望放假，因为放假可以帮助妈妈做些力所能及的事情。
放假后，我每天过得很充实，即为过春节准备了用的东西，也在每天写着老师布置的作业，