【 – 小学作文】
第一篇:《苏教版语文小学三年级下第二单元测试A卷解答》
苏教版语文小学三年级下第二单元测试A卷解答
一| 答案：国际 哀伤 施展 治疗 懂事 摘花
询问 传递 俯视 惶恐 康复 快慰
二、将下面的词语各组成两对反义词和近义词。(8分)
答案： 反义词( 繁忙)——( 空闲) ( 松软 )——( 坚硬 )
近义词(哀伤)——( 伤心) (同意)——(允许)
三 答案：期望的目光 坚定的信念 动人的微笑 坚强的姑娘
战胜伤痛 做出榜样 失去知觉 配合医生
四、照样子，改写句子。(4分)
例：爸爸捡到了这只白鸽。—— 这只白鸽是爸爸捡到的。
1．王娟的妈妈唱了《歌唱祖国》这首歌。
_____答案《歌唱祖国》这首歌是王娟的妈妈唱的。
例：这只信鸽翅膀受了伤，怎么能飞上蓝天呢?
—– 这只信鸽翅膀受了伤，不能飞上蓝天。
2．雪儿又飞回了大自然的怀抱，我怎能不高兴呢?
—答案:雪儿又飞回了大自然的怀抱,我很高兴。
五、把句子补充完整。(6分)
1．李明同学是我们学习的。答案：1．李明同学是我们学习的。（榜样）
2．会唱《中华人民共和国国歌》了。答案：（我）会唱《中华人民共和国国歌》了。
3．我们要教室的清洁。答案： 3．我们要（保持）教室的清洁。
六、照样子，在括号里填上适当的词。(8分)
例：小花狗(把一块骨头)啃掉了。
1．英勇的战士们( )全部消灭了。—答案（整个联队的敌人）
2．聪明的小燕子( )搭好了。—答案：（把自己的巢）
3．桑兰( )承受着一切。—答案：（默默地）
4．雪儿( )飞起来了。—-答案：（满满地）
七、整理排列错乱的句子。(6分)
( 4 )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两颗核桃。
( 5)身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
( 1 )我的“小顽童”真逗人喜爱。
( 6 )脚穿一双特大号皮鞋。
( 3 )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
( 2 )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
八、根据课文内容填空。(8分)
2.信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实地为人们传递信息为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”
3．清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村
九、阅读课文片段，完成练习。(8分)
1．联系上下文解释下列词语。
不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱
2．造句。
舍不得——一一一
不好意思一一
第二篇:《2015年苏教版三年级下册课文填空(含答案)》
课文内容填空
一
北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。 长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像（巨龙穿行）在大地。
二
（１） 南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个 （迷人）的世界。课文介绍了南沙群岛（丰富的物产）和（美丽的风光 ）
（２）茫茫南沙，汇入了（祖先博击风浪的汗水）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（烟火）。
（３）南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。他拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（ 用之不竭的海洋动力）。课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。{信鸽是蓝天信使仿写句子}.
三
（１）庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是 （赣）。庐山的云雾是（千姿百态）的，课文中就按（山头—山腰—山谷—山峰）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。
（２）“庐山的景色十分（秀丽）“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾 ）、（ 飘飘欲仙）的感觉。
”
练习一
（１）我国共有（23）省。有（4）个直辖市分别是（重庆）（上海）（天津）（北京）并依次写出简称（渝）、（沪）、（津）、（京）。有（ 5 ）个自治区，请依次写出简称（蒙）、（宁）、（新）、（藏）、（桂）。有（2）个特别行政区分别是（香港）、（澳门）。我的家乡在（江苏），它所在的省市自治区的简称是（苏）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的湖南 省，“滇池”应在我国的 云南 省，“京沪铁路”指的是连接 北京 和 上海 两地之间的铁路。 （３）我知道描写夏日田园风光的诗（宋）代（范成大）写的《夏日田园杂兴》全诗（昼出耘耕夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ）
（１）《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（超越美国110米栏选手约翰逊 ）看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指（ 通往冠军路上的困难就像一座横在面前的大山，只有克服困难才能成功）。最终，刘翔凭借（ 不服输的信念，并努力奋斗）成功翻越了远方的大山。
五
（１）终于有一天，（雪儿展开双翅飞起来了 ），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（２）信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们 （传递信息），所以人们称它是（蓝天信使）。
（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（金黄的）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（施展本领的） 地方。”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，似乎在向我（祝福），然后向蓝天飞去。
六
课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（有孝心，珍惜美好事物）的孩子。作者也从中体会到要（孝顺父母，关爱他人）。
练习二
（１）4月5日就是我国传统的 （清明）节，又称（踏青节）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。）我还知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）
七
（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的(红军）战士，之所以这样称呼是因为（他们心底善良，救苦救难）。
（２）朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春耕春种），以实际行动使藏族同胞（返回了自己的家园）。赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水情深）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（关心爱护藏族同胞）的好司令。
（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。试默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。其中“没”的读音是（ mo ），意思是（深深地扎进）。可以看出他是一个（力大无穷，神勇无比）的人。
九
（１）《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。”请你用文中语言写一写它的意思：( 远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。)我能用( 才思敏捷) 、(文思如泉) 、(笔走如飞)等成语来形容王勃的才气。他与（卢照邻）、（杨炯）、（宾王）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（海内存知己，天涯若比邻）。滕王阁与（黄鹤楼）、（岳阳楼）并成为南方三大名楼。
十
（１）事后，萧伯纳( 深有感触)地说：“一个人不论取得多大成就，(都不能自夸。）对任何人，都应该( 平等相待) ，永远 (谦虚) 。这就是那位小姑娘给我的（教育）。她是我的（老师） 。”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。称她是我的老师是因为（一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚) 从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（谦虚自律，善于自我反省）的人。你能写一句表示谦虚的名言（满招损，谦受益）。文中的小姑娘也十分（ 谦虚 ）。
练习３
１勤劳的人从（小河里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。
你还能写一句表示珍惜时间的名言（ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）。
十一
（２） 课文《赶海》写了“我”童年赶海时（追浪 ）、（摸海星 ）、 （捉螃蟹）、（捏大虾）等趣事，表达了作者对（大海），对（生活）的热爱。
（1）白荷花在这些 （大圆盘之间）冒出来。有的（才展开两三片花瓣。有的（花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
（2）《荷花》的作者是（叶圣陶），他以（观察）的顺序写了（闻到清香—观察形状—欣赏姿势—想象情景—回到现实）。赞美了（荷花）以及（大自然的美丽 ）。荷花又名（莲花）。不禁令我想到描写荷花的诗句（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。
（３）风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。（蜻蜓飞过来），（告诉我清早飞行的快乐）。（小鱼在脚下游过），（告诉我昨夜做的好梦）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（蝴蝶飞过来，告诉我远方美丽的风景）．
十三
（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李白），《绝句》的作者（杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。还有“小李杜”指的是李商隐和（杜牧）。
（2）《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布的壮丽 ）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（喜爱大自然）的心情。在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（千秋雪）（万里船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（ 黄）（翠）（白）（ 青）等。我知道描写祖国名山大川的诗（ 宋 ）代（ 苏轼 ）写的（题西岭壁），全诗如下：
（ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。)我还知道描写春天的诗（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_唐_代诗人_李白_写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是_飞流直下三千尺，疑是银河落九天两句的意思是瀑布喷涌而出，从高空直泻而下，足有三千尺，真让人以为是一条银河从天而降。
练习四
（１）默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。）作者是（唐）代的（韦应物），滁州就在现在的（安徽省滁洲市）简称（皖）
十四
《我应该感到自豪才对》讲了（小骆驼因为小红马的嘲笑而觉得委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有特殊作用的故事。）告诉人们（ 判断事物的美丑不能只看表面，更要看实质，看其有没有用处）。小骆驼不应该感到（委屈）应该感到（自豪）。
原因是（脚掌又大又厚可以防止脚陷进沙子里）,(驼峰可以贮存养料，防止饥饿)，（睫毛可以挡住风沙）。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（ 沙漠之舟）。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（ 自强不息）、（忍辱负重）、（始终如一）、（义无反顾）。
十五
水上飞机的特点是（外形奇特和用途奇特）。它可以（ 迅速救援海上遇难船只），可以（参加战斗），可以（输送物资），可以（汲水扑火）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（清理海面垃圾）的（水上飞机）。
十六
《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（第三代气象）卫星，它设在离地面（ 300千米）的高空，每隔（二十五分钟）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（ 随时跟踪台风） 。课外我还知道（军事）卫星。
十七
《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事），我们从中知道了（要时时处处严格自律，自觉遵守社会规定和社会公德）。文中（“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（ 斩钉截铁）的口气中，汤姆知道已经没有（丝毫商量）的余地了。
真的，从那以后，汤姆再也（没有钓到过那么大的鱼）。可是那晚的情景却一直（铭刻在他的记忆里），爸爸坚定的话语也一直（回响在他的耳边）。
十八
《狼和鹿》的故事发生在（ 一百多年以前），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机勃勃）。小鸟在枝头（ 歌唱 ），（ 活泼而美丽 ）的鹿在林间（ 嬉戏 ），但鹿群的后面，常常跟着（贪婪 ） 而（ 凶残 ）的狼。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（竟然）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ 糟蹋 ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ 解除 ）了传染病对鹿群的（ 威胁 ）。而人们（ 特意 ）要保护的鹿，（ 一旦 ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ 破坏 ）森林，（ 毁灭 ）自己的“祸首”。其中“功臣”指（ 狼 ）它是功臣的原因是（狼制约了鹿群的大量繁殖，防止森林闹饥荒；狼吃掉病鹿，解除了传染病对 鹿群的威胁）。“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（过多繁殖，导致森林里的生态失去平衡）。
第三篇:《三年级(下册)语文知识竞赛试题》
三年级（下册）语文知识竞赛试题
一、看拼音，写出同音字。（
8分）
kè （ ）苦 （ ）桌 （ ）人 （ ）服
lù 公（ ） （ ）水 迷（ ） （ ）地
二、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择，填到下列诗句中。（5分）
7.接天莲叶无穷 ，映日荷花别样 。 8.一枝 杏出墙来 三、选择题（10分）
1.下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。{信鸽是蓝天信使仿写句子}.
A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2.下列与众不同的词是（ ）。
A、供销社 B、出版社 C、文学社 D、通讯社 3.汽车对运输正如渔网对（ ）。
A、编织 B、江河 C、捕鱼 D、劳动
4.“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ）。 A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 5.下面四位唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ），“诗仙”的是（ ）。A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游
6.《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）。 A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 7.被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ）。 A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门 8.“能说会道”中的“道”的意思是（ ）。 A、道路 B、说、讲 C方向
9.下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。 A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙
C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍 四、趣味成语填空。（15分） 1.在括号填入动物名称。（4分）
金（ ）报晓 （ ）不停蹄 （ ）目寸光 生（ ）活虎 2．在横线上填入人体名称。（8分）
疾 快 瞪 呆 咬 切 舞 蹈 3．在括号里填上合适的数字。（3分）{信鸽是蓝天信使仿写句子}.
（ ）神无主 （ ）宵云外 （ ）家争鸣 （ ）万火急 （ ）载难逢 各有（ ）秋 五、句子训练营。（10分）
1.下面句子用了什么修辞方法？请你再仿写一句。（6分） （1）街道两旁的树木像士兵一样，排列得整整齐齐。（ ）
（2）小草探出头来，好奇地张望着这个世界。（ ）
2.按要求改写句子。（4分）
（1）我们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？ （改为陈述句）