【 – 小学作文】
第一篇:《鼓励孩子的话》
一、激励孩子积极向上的6句话
1、你将会成为了不起的人—激励会在孩子身上产生神奇的效应。
2、別怕，你肯定能行—鼓励是孩子的最大的精神支柱！
3、只要今天比昨天强就好—赞美孩子的每一点进步。
4、有个女儿真好—父亲要多多肯定和赏识儿女。
5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的—鼓励让成绩差的孩子树立信心
6、你一定是个人生的强者—鼓励孩子勇敢地面对困难。
二、使孩子充滿自信的7句话
1、孩子，你仍然很棒—-积极培养孩子的自信心。
2、孩子，你一点也不笨—尊重与信任让孩子变得信心十足。
3、告訴自己，“我能做到”—正确诱导帮助孩子树立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能—放大优点能增强孩子的自信心。
5、我相信你能找回学习的信心—帮助孩子重新树立学习上的自信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧—用语言暗示培养孩子的自信心。
7、孩子，我们也去试一试？
三、促使孩子学习更优秀的7句话
1、凡事都要有个計劃，學習也一样—让孩子学会制定学习计划。
2、珍惜時間，就是珍惜生命让孩子学会—让孩子学会珍惜每一寸光阴。
3、你再好好思考思考—让孩子学会勤于思考。
4、提出一个問題，我就奖励你—引导孩子敢于提问、善于提问。
5、你就按自己的想法去做吧—给孩子学习上的自由。
6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗—积极引导贪玩的孩子学习上用功？
7、只要努力，下次就一定能考好—正确对待成绩不好的孩子。
四、促进孩子品行高尚的8句话
1、品德比分数更重要—让孩子明白人品比任何都重要。
2、诚实是做人的第一美德—培养孩子高尚的品行。
3、竞争中的公平最可贵—让孩子养成公正无私的品格。
4、凡事都要问一问自己的良心—教孩子做事一定要讲良心。
5、要学会说一声：谢谢—培养孩子的感恩之心。
6、你知道关心父母，这让我很开心—让孩子在体验中学会尊敬父母。
7、我很高兴你有一颗同情心—-培养孩子对他人的同情之心！
8、我希望你是一个懂礼貌的孩子—让孩子学会礼貌待人。
五、鼓勵孩子自立自强的11句话
1、你想做的事情由你自已决定—对孩子进行自主自立教育。
2、自已去做吧，不要依赖別人—培养孩子的自立自强的品行。
3、你可以鍛煉一下自己的嘛—鼓励孩子对自己的事情做出决定。
4、路是自己选的，就要对自己負責—让孩子学会对自己负责。
5、你大胆去鍛煉一下不是很好吗—积极培养孩子的勇敢精神？
6、拿出男子汉的勇气，闯过来—有意识地培养孩子的意志力。
7、你自己解決这个问题—让孩子学会直面挫折和困境。
8、能够管理自己是你将来成功的保障—让孩子从小学会自律。
9、跌倒了，要自己爬起来—不要让孩子过度依赖父母。
10、你一定要自己走路去上学—不要过分地溺爱孩子。
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11、由你去交钱，好吗—从购物中锻炼孩子的独立能力？
六、幫助孩子热爱劳动的5句话
1、劳动能让你更快乐—让孩子体验劳动的快乐。
2、你多做几次就会了—鼓励孩子养成爱劳动的习惯。
3、第一次，谁都一样—让孩子爱上做家务。
4、好孩子，自己的事自己做—让孩子学会整理自己的东西。
5、你也来尝尝当家的滋味—培养孩子当家做主的责任感。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠—让孩子学会坦诚对到他人。
2、你要学会融入集体中—让孩子学会与别人合作。
3、用你的誠心赢得他人的歡迎—帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
4、不要随便地怀疑別人—帮助孩子消除对他人的猜疑心。
5、朋友之间要相互信任和理解—引导孩子正确处理与他人的矛盾。
6、同学之间要友爱互助—帮助孩子消除和他人的冲突。
八、鼓勵孩子勇于纠正缺點的12句话
1、无论什麽時候都不要说谎—帮助孩子戒掉说谎的习惯。
2、每个人都有值得學習的地方—莫让孩子妄自尊大。
3、自我約束是对自己負責—纠正孩子自我放纵的恶习。
4、骂人是一种可耻行为—纠正孩子说脏话的毛病。
5、你一定要学会控制你的脾气—帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
6、你是个懂事的孩子—纠正孩子任性的毛病。
7、有耐心才能做好任何事情—纠正孩子缺乏耐心的毛病。
8、我们找个鍛煉细心的事情做一做—改正孩子做事马虎的毛病。
9、凡事都要冷静，不能急躁—帮助孩子改变急躁的情绪。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中—要求孩子远离网络游戏。
11、胆子大些，再大些—帮助孩子克服胆怯。
12、偏食会妨害你的成长—纠正孩子偏食的毛病。
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第二篇:《送给一年级孩子的话》
一年级新生来看看一年级班主任的说话
各位家长，大家下午好！
首先，我对今天来参
加会议的家长表示十分的
感谢。
下面。我给大家介绍
一下本班的情况，本班共
有32名学生,其中有5名
借读生、11名本片的学
生、16名外片的学生，18
名男生、14名女生。看来
许多家长是慕名将孩子送
到我们学校就读，这是对
我们学校的信任和支持，
在此先表示感谢！
入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
人生的这个转折点就显得尤为重要。
一、 比知识更重要的是习惯的准备：
1、 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。
这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。
因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物
钟：要求孩子每天
最晚9：30睡觉，
早上6：30起床，
每天保证一定的睡
眠，开学后，有些
学生不适，可能会
上火，请家长注意
让孩子多喝些水，
以免生病。
2、 上学以后
孩子要独立去记很
多东西，其中最重
要的就是作业和第
二天要带的东西。
开学后我会给
学生专门准备一个
记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查 ，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、 上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。
这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。
4、 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。
5、 教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
二、 物质准备：
1、书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。
3、 直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、 铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)
5、 橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。
6、 包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。
7、 家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。
与孩子共同准备学习用品。
共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。
如何培养一年级学生良好的学习习惯 家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。
如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。
怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？
我在女儿刚入学以来的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。
一、培养孩子课前认真准备的习惯
女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。
如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
二、培养孩子课前预习的习惯
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。
对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：
一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。
二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。
三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。{鼓励一年级孩子的话语}.
四答，尝试性回答课后作业题。
五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。
学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。
三、培养孩子课后复习的习惯
俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。
中国;熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还