【 – 小学作文】
第一篇:《六年级语文下册第二单元作文范文 春天来了》
春天来了！
春天来了！大地上的每一个个地方都充满了春天的气息。
校园里，处处呈现春光明媚的景象：柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；草坪上，小草悄悄地从地下钻了出来，东张西望，好奇地打量着周围的一切；月季新生的叶子，红得发紫，简直比鲜花还要红艳；女贞的叶腋处，鼓出了黄黄的米粒；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装，在操场上快乐地做游戏不由得回忆起古人的两句首诗“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”。
春天来了！池塘里，田野上，天空中，每一处都焕发着勃勃生机。大自然的颜色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服，让人慵懒欲睡；雨天中，万物贪婪地吮吸着甘霖，酣畅淋漓。
春天的景色真美啊，而春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的面庞洋溢着欢笑。人们纷纷走出家门，陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天是播种的季节。俗话说：“一年之计在于春”。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影；乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子，期待着收获的季节。教室里，孩子们手捧散发着油墨香气的课本，刻苦地攻读着。
春天来了！让我们走近自然，享受阳光，享受自然，享受生活，享受美好的人生吧！
第二篇:《春天来了》
春天来了
定西市安定区张湾中心学校六年级 李福
冬姑娘紧紧地拥着冰雪，春姑娘轻轻地说：“姐姐，您该走了。”冬姑娘羞涩地笑着，慢悠悠地走了。
春姑娘信心满怀，把春的种子洒遍了大地的每一个角落，她啊，给我们出了一个个迷······
看啊，天空露出了久别的光辉，快乐地笑了，笑得那么灿烂，那么明媚，那么湛蓝。是时候了，要让耕耘者知道：劳动才会让人更加快乐。
春天来了，你看小草等不及了，悄悄地钻出了大地，在鹅黄的腰身上裹了一条嫩绿的纱衣，哦，天还是有点凉意；春天来了，你看湖面犹如一块碧绿无暇的翡翠，一条鱼钻出水面，打破了春日的宁静，湖面上荡开一圈圈波纹，向四周缓缓地流淌，一条又一条，一圈接一圈······，哦，原来她们都在迎接春的到来。 春天来了，人们欢呼着，歌唱着，春天是黑夜里的一盏明灯，驱散了笼罩在人们心头的雾霾；春天是一个神奇的画廊，她是最丰满的一幅；春天是爱的使者，她把爱的光辉洒满山川大地。
春天，是一位婀娜多姿的少女，又是一位高深莫测的魔术大师，你看，她曼妙的身影飞过山梁，山梁绿了；她如春笋般的纤指轻描淡写地划过田野，田野的色彩变了；她的长发掠过树梢，枝条瞬间绿了；她如兰的气息充满乾坤，布谷鸟、麻雀、鹧鸪都醉了，在林间，在苜蓿地里纵情歌唱。
我来到了小树林里，在草地上漫步，嫩黄的青毯软软的，头顶的枝条轻柔地梳理着我短发，时不时地，傍边伸出一只温柔的手，深情地拉着我的衣角，依依不舍的深情在我的心头荡漾。挥挥手，作别春天的殷勤，我不带走一瓣春的花朵，我的心底已被春意铺满。
第三篇:《春天来了》
春天来了，万物复苏，春回大地，充满了勃勃生机。
小草从土地妈妈的怀抱里伸出头来，东张西望，看看这个世界是多么的美。一阵阵春风
吹来，柳树披上了翠绿的长发，在风中摇曳着，像小朋友们翩翩起舞。
又在花开放了，金灿灿的，并且还散发出淡淡的清香，好像一张张金色的地毯，铺在大
地上。勤劳的蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”地飞舞着，仿佛在说：“春天来了，我们又可以采花
蜜了！”
“春江水暖鸭先知”一条清澈的消息正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪
花。啊！我仿佛听到的溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。
啊！我爱春天的花花草草，爱那清清的小溪，爱那勤劳的蜜蜂我爱春天的一切，春
天真美。我爱春天！
我的家乡在重庆市南川区，那里有成片的桃园。
春天来了，桃树发芽了，那叶片在阳光的照耀下闪着绿油油的光。
到了三四月，各种花尽享开放，争奇斗艳。而桃树却不声不响地长出了米粒大小的花骨
朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉花，一朵朵粉色的花儿分外鲜艳。如果慢慢地走进桃树林，
那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
到了五六月，桃树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见谁爱。但这时的果
子吃起来又酸又涩，难以入口。
到了七八月左右，果实成熟了。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成
团沉甸甸的，把枝条越压越弯。走近细看，桃子的皮上还有细细的绒毛呢。削掉皮，里
面就是鲜嫩的、红红的果肉。咬一口，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
家乡的桃子，真让人喜爱呀！
将相和读后感 “将相和”是由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。“将相和”这
出故事主要宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。 廉颇：嬴姓，廉氏，名颇。
勇于改过，以国家利益为重。 蔺相如：勇敢机智，不畏强暴，以国家利益为重，顾大局，
识大体。 故事中的蔺相如是个勇敢、聪明的文人，面对秦王不卑不亢，完美的洞察力与缜
密的思维，最终带领他走向成功。在大殿内，他洞察到秦王一丝诚意也没有，并且很快就找
了个很好的理由取回了和氏璧。对于我们，我们应该学习到，做事的缜密与洞察力的强大以
及极强的思维运转能力。而蔺相如这些几近完美的对秦策略，这些的一切不是巧合，而是之
前他对于每个人心理与性格的把握与分析，可见之前蔺相如做了很多的功课。尽人事，听天
命。 而廉颇我更加欣赏他。他听了蔺相如的一番话便负荆请罪。没想到，廉颇的度量这{春天来了,,六连级}.
么大。据我所知，大将军一般都属于四肢发达，头脑简单的人，凡是听到有人反驳他，就会
用暴力解决这件事。也正因为他度量大并懂得是非黑白，才得以化干戈为玉帛。最后两人还
成了好朋友，并同心协力保卫赵国。对于廉颇，及时认知自己的错误，也能及时改正自己的
错误，识大体，为全局考虑。 我们从此篇课文中学到：洞察力，任何事都需要强大的前期
准备，知错能改和最后一个团结。一个集体起内轰，容易让敌人有机可趁；惟有团结起来、
同心协力对抗外敌。 《 请到我的家乡高州来》{春天来了,,六连级}.
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽富饶的广东 省
高州市就是我的家。 ——题记 请到我的家乡
来，我的家乡在广东省高州市。我深爱着这块热土！ 高州市位于广东省西南部，全市
总面积3276平方公里，其中山地面积377万亩，耕地面积80万亩，现有人口160万，辖
23个镇和5个街道办事处。市人民政府所在地—-高州城，始建于隋开皇十八年（公元598
年），为历代州、郡、路、府、道、专区的治所，曾是粤西 的经济、军事、文化中心，是省
级历史文化名城。 这块热土，有悠久的历史，充满了古老的魅力。高州作为文化古郡，人
才辈出，文化遗产丰厚。被周恩来总理称为\'巾帼英雄第一人\'的冼夫人、唐代名宦高力士、新中国首任中国农科院院长丁颖，以及著名画家丁衍镛等均为高州人。境内有文化遗址250多处，其中宝光塔为 明代全国第二高塔，潘仙祠、观山寺、冼太庙、贡泉等古迹。 这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果生产基地，世界最大的荔枝生产基地。高州全市水果种植面积达11.5万公顷，总产量80万吨，产值25亿多元。国家统计局、中国农村评价中心评定高州为“中国100个水果总产量最高县(市)”排行第一位。全国首批特产之乡命名小组也同年评定高州为“中国龙眼、荔枝、香蕉特产之乡”，享有“全国水果第一县(市)”的声誉。唐代诗人杜牧有诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，当时杨贵妃吃的荔枝就是从高州送去的。高州的荔枝果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。还有高州的龙眼不但味道可口，如果把龙眼晒干了，就成了桂圆肉，可以益脾养心，是上好的滋补品，远销海内外。果熟季节，一定让你大饱口福，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 连大诗人苏轼也念念不忘，更何况是你呢？还有高州的香蕉、芒果、黄皮、石榴、甘 蔗、树菠萝、番薯等土特产数不胜数。 来吧，请到我的家乡来吧！ 这块热土，有着丰富的旅游资源。茂名市玉湖风景区——高州水库，已被评为“国家级水利风景区”。景区水面达40多平方公里，具有高峡出平湖、大坝展雄姿、绿水如碧玉、青山叠翡翠、百岛浮玉湖、飞艇走泽川的壮美秀丽景色，衬以别致的亭台轩榭、雕像碑刻、 长 廊曲径、奇花异草，是茂名市的“后花园”，是天然的超级“氧吧”，是人们忘却烦忧、亲近大自然的桃源仙境。近两年共安全接待国内外游客60多万人次，营业收入1200多万元。景区位于高州市东北部，座立于素水线旁，交通便利，宾馆、酒楼、通讯、环卫、医院、保安、安全等设施、机构齐备，是会议、培训、休闲、度假的好去处。还有深镇的仙人垌、曹江的 冼夫人旅游区、根子的红色旅游 这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热闹的不是春节，是“年例”。据《茂名市志》载，“年例”唯粤西鉴（江）罗（江）两江流域村落所独有，清代已十分流行。“年例”可以说是粤西民间特有的传统节日。做“年例”从农历正月初二起至二月底，到这一天，做“年例”的乡村村口牌楼高搭，沿路彩旗飞舞，家家户户张灯结彩，点燃烟花炮竹以示庆贺。各家大摆筵席招待亲朋好友，不管认不认识，登门都是客，主人会热情款待招呼茶饭。当地一些民间社团也组织舞龙舞狮、武术、高跷、飘色等队伍上街进行具有民间传统特色的民俗表演，吸引成百上千的群众前来观看，场面可谓热闹非凡。一年一度的“年例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例”时一定会赶回来团聚。 传统的“年例”的主旨是敬神、拜宗、祭祀社稷，祈祷风调雨顺、国泰民安。还有游神、游灯、点灯、打醮、舞狮、舞龙、做大戏、鬼仔戏等庆祝活动。如今，随着人民的的生活水平显着提高，做“年例”，已经一改旧俗，变成了人民群众“构造和谐社会，致富奔小康”的 美好祝愿。 高州每一处都是你旅游的好去处。临走时还能给亲朋好友捎上体面的高州特产：黄澄澄的 芒果，鲜红的荔枝，香甜可口的桂圆，美味难忘的香蕉 我的家乡是高州，这里人杰地灵，风景宜人，物产丰富，请到
我的家乡来，你一定能收获 更多惊喜。 来吧，请到我的家乡来吧！
第四篇:《六年级语文下册 第一单元《春天来了》总体设计 上海版(五四制)》
第一单元 春天来了
单元目标
知识：
1. 学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。
2. 学习融情于景的表现手法。{春天来了,,六连级}.
3. 了解短句的特点机器表现力；
4. 了解童话的特点；
5. 了解词语在具体语言环境中的意义；
6. 了解想象和联想及对比手法的艺术表现力。
能力：
1. 阅读朱自清先生的《匆匆》、《绿》等散文，选择一篇，写一段话点评赏析；
2. 尝试运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人；
3. 设计几种花的话；{春天来了,,六连级}.
4. 写一篇回忆儿时的文章。
情感：
1. 感受作者对春天的赞美之情；
2. 懂得热爱生活是发现生活之美的前提。
3. 培养谦虚的品格；
4. 感受童年的美好，珍惜纯真的生活；
5. 学习释放自己的热情，让思绪轻舞飞扬，让生活充满情趣；
6. 感受春夜雨景的特征和西湖特别的韵致和情趣；
7. 感受七律读来琅琅上口的语言魅力；
8. 感受江南春天的景色和它所展示的深远、广阔而迷蒙的特有风情。
第五篇:《春天来了》
春天来了
务本学校 冯燕
春天来了，也许你还在犹豫，也许你还在徘徊，也许你还在…… 此时不管你是在犹豫，徘徊，还是……
课改的春风已经吹遍了大江南北，甚至每个小小的角落。有的教师说，农村什么地方都落后，怎么改，没法改。课改是重点学校的事。与我们无关；课改是年经教师的事，与我们这些老教师，无关。其实，我也有这样的想法。我也曾懒惰。
但是，今天有幸聆听邯郸市广泰中学康校长、聂校长的报告。使我顿时，茅塞顿开，有种大彻大悟的感觉。就像康校长所说：“真想改，真要改，真在改，真实改”。这样才能有成效。
我个人认为，可以借鉴的有几点：
一、“自主·合作·高效”（“ 12345”）的课堂教学模式 1个中心：让学习成为学生自己喜欢的事情；
2大主题：自主、合作；
3个环节：课前预习、课中探究、课后延伸；
4个模块：情境激趣导入→小组合作交流→展示·反馈·矫正→回扣·反思·升华；
5大改革：化零为整；调整教学关系，改变课堂结构；强化学情分析；实施大结构教学；精简作业。
二、“1334”教学模式
1学案：每堂课拥有一份学案；
3课型：新授课、复习课、检测课三种基本课型；
3 步骤：课前预习、课中探究、课后延伸；
4环节：情境激趣导入→小组合作交流
→展示·反馈·矫正→回扣·反思·升华。
三、教师备课之“1334”
1个目标：在备课中要始终明确每一节课的核心教学目标； 3个注重：注重学生、注重教材、注重德育渗透；
3个最大限度：最大限度地调动学生探究问题的主动性、最大限度地使用多种教学手段和方法、最大限度地给学生练习的空间； 4 个落实：严（严格要求）、精（精讲精练）、
细（系统细致）、全（面向全体）。
当然我们不能只是一味的学，用，还要在学习，用的基础上，探索出适合自己的新课堂教学模式。
春天来了，万物复苏。在农村这块肥沃的土壤里，我们可以尽情的施展我们的才华。大刀阔斧的进行改革，找出一套适合我们自己的模式。希望属于我们自己的春天早日到来。。。。。。
第六篇:《六年级语文下册 第一单元《春天来了》总体设计 上海版五四制》
第一单元 春天来了
单元目标
知识：
1. 学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。
2. 学习融情于景的表现手法。
3. 了解短句的特点机器表现力；
4. 了解童话的特点；
5. 了解词语在具体语言环境中的意义；
6. 了解想象和联想及对比手法的艺术表现力。
能力：
1. 阅读朱自清先生的《匆匆》、《绿》等散文，选择一篇，写一段话点评赏析；
2. 尝试运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人；
3. 设计几种花的话；
4. 写一篇回忆儿时的文章。
情感：
1. 感受作者对春天的赞美之情；
2. 懂得热爱生活是发现生活之美的前提。
3. 培养谦虚的品格；
4. 感受童年的美好，珍惜纯真的生活；
5. 学习释放自己的热情，让思绪轻舞飞扬，让生活充满情趣；
6. 感受春夜雨景的特征和西湖特别的韵致和情趣；
7. 感受七律读来琅琅上口的语言魅力；
8. 感受江南春天的景色和它所展示的深远、广阔而迷蒙的特有风情。
第七篇:《《春天来了》作文教案》{春天来了,,六连级}.
《春天来了》作文教案
教学目标：
1．引导学生通过细心观察身边的春天景象，感受春天的美好，引发学生的想象欲望，培养写作的兴趣。
2．学生能够通过仔细的观察把春天里的发现和体会写出来，要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。
教学重难点：
1．广东春天的季节性并不强，跟先前课文中描写有很大的不同，需要老师在写作中进行说明。
2．本班学生课外知识和表达能力一般，写作文时一般会写成流水账，期待通过写作的指导，学生能够结合自己的发现并发挥自己的想象，比较具体、生动的写出春天的景物。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、 导入
大家读出孟浩然的《春晓》。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
提问：同学们，你们知道这首诗描写的是哪一个季节吗？大家喜欢这个季节吗？ 大家都这么喜欢春天，那么这节课我们就围绕春天来写一篇作文。
二、 写作要求
1．请用“春天来了”为题写一篇作文。
2．有顺序的抓住春天的特点写清楚，写具体。
3． 注意用上描写春天的美词佳句。
三、 写作指导
1．仔细观察
仔细观察就是要用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用心去感受。通过你对春天的接触，你能说出春天的特点吗？
① 春天与冬天相比，不同在哪里？
（春天比较暖和，冬天比较寒冷。春：东风来了，春天脚