【 – 小学作文】
第一篇:《把我的进步告诉你》
大坞镇一师一优课，一课一名师
赛
课
教
案
韩 庄 小 学
任 传 英
二O一五年四月二十九
1
把我的进步告诉你
大坞镇韩庄小学 任传英 山东人民版小学二年级品德与生活下册
第四单元：我长大了 第一课 把我的进步告诉你
课时建议：3课时
单元概述：
本单元教材的选取具有现实性，以学生的生活为主题，构建学习主题。整个单元共分“把我的进步告诉你”、“有规律地生活”、“为了更大的进步”三个主题，而这三个主题均与学生的生活息息相关，并有所侧重地指导学生生活。 “把我的进步告诉你”意在引导儿童发现、认识、体验自己的进步，逐步形成自信、乐观、向上的生活态度；“有规律地生活”旨在通过活动，指导学生认识到有规律地生活的重要性，并学会有规律地生活；“为了更大的进步”主要从学生和生活中的言行入手，使学生了解自身存在的不足，明白哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
本单元教材内容的设计均关注学生的生活，从生活中发现问题，引导学生正确选择，促进学生全面发展。
2
3{我的进步可真多}.
4
师：同学们，我们这个美丽可爱的世界有各种各样的声音，有一种声音最动听！请听，这是什么声音？
【播放新生婴儿的哭声】
生（齐）：婴儿！
师：一个可爱的小宝宝诞生了！
师：那时的我们很弱小，什么也不懂，不会自己走路、不会自己吃东西、不会用语言表达自己的需要，是世界上最脆弱的生命。
师：【拿起一件婴儿的衣服】这是小宝宝穿的衣服。你看，怎么样？ 生（齐）：好小啊！
师：你现在还能穿得下吗？
生（齐）穿不下啦！
师:我们都是从一个小不点慢慢地长大。(课件展示从出生到八岁的图片)在这个过程中一定留下了许多成长的足迹，这节课就请同学们把你的成长与进步告诉老师和同学，好吗？{我的进步可真多}.
二、自我舞台。（培养学生的表达能力，让学生在交流中深切地感受到自己和小伙伴们在慢慢长大。）
师:你又是怎样发现自己在长大的呢？课前老师让同学们搜集了一些能够体现自己长大的东西。现在就请同学们和小组里的同学交流你是怎么发现自己在长大的？
学生互相交流课前搜集的资料，对照这些东西，觉察到自己从小到大的变化。 师:好了，孩子们，现在请你把手中物品放整齐。请做正向前看，老师讲仔 5
第二篇:《我的进步》
我的进步
七 六 孟祺周
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是说：在一个清澈的池塘里，如镜子一样映出了天光云影，要问为什么水那么清?是因为源头不断的有新水流入。
人也是一样的，要不断的学习。不学习的人，如同一潭死水，没有新水流入，它是没有生机的，里面没有鱼虾，是一潭死水，时间长了水会臭的。如果人不常鞭策自己，进步对一个人来说是非常重要的。“进步”如逆水行舟，不进则退。所以我们要自问：今天你进步了吗？
我觉得我的进步是写字比以前快了，因为现在的作业多慢了就写不完，所以我就不知不觉的就写的快了，我的联想能力增强了，我从写作业这件事中验证了，适者生存，生物会根据环境来改变自己。我认为没有做不成的事，如果你想成功就向这个目标一点一点的进步，努力向好的方面发展，那一切梦想都将成为现实。如果你暂时的失败了，请不要灰心，失败是成功之母，阳光总在凤雨后，要相信坚持就是胜利，胜利要坚持，只要你步步进取，永不止步，那一定会有朝一日成功的。只要你有愚公的精神，铁杆也能磨成针。
我觉得我的最大进步不只是写字快了，而且我认识了进步得可贵，我唔出了成功的基础是进步，永不停止的进步。
第三篇:《我的进步》
我的进步
在六年级的时候，我的数学成绩是我三科考试中最差的一科，成绩几乎总是在九十五以下，九十五以上或一百分都很少，可到了七年级——也就是遇到了我们的新数学老师——龚老师的时候，我的数学就开始有了上升的趋势。
例如我的数学作业，在刚开学的时候，我的数学作业上的对勾少点可怜，错勾多的数不清，可是我现在我的数学现在我的作业质量有很大的提高。这是因为老师让我们每天写完数学作业后，及时发给老师，让老师及时批改，然后发给我们，让我们及时改错。这才让我从以前每次作业错题多，变为现在错题少甚至是没有错题。
我的晨测成绩也有了提高。以前，我每一次的成绩几乎都没有达到九十五分以上，顶了天也就九十来分，几乎从来没考过超过九十五的分数。可是现在，我的成绩开始有了上升的趋势，考到九十以上的几率大大提高，有些时候比我们班的一些好同学都有之过而不及。而这些，都要归功于我们敬爱的龚老师。 成绩的提高也要自己努力。最近，我在完成作业的情况下，我还做了一些课外知识题，它也是我提升
成绩的“法宝”
最近，我们老师要我们下一个学习软件，叫学习盒子，因为老师要让我们在里面做一些课外作业，虽然现在完成的人数不多，但是我相信我们的这项课外作业一定会越办越好！
八年级的哥哥姐姐们，我听龚老师说你们成绩有些问题，于是我就将我进步的经验分享给你们，希望你们可以很快的恢复以往的"辉煌"!
第四篇:《我的进步在路上》
“进步在学习路上”
——国培培训总结与心得
敦化市九小学 柴 颖
“秋去落叶黄，冬来雪花飘”。又一轮国培的培训学习也将告一段落。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑，受益匪浅。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
1、在学习中反思。{我的进步可真多}.
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
2、在反思中进步、成长。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
3、要关心爱护学生。
通过南京晓庄学院副教授黄晓光对《中小学教师职业道德规范》（2008修订）的解读，《微型师德案例》的学习，不论是震撼心灵的最美教师张丽莉用行为诠释师德的美；还是汤普森老师与男孩泰迪彼此的爱的成就。点点滴滴的关心与爱，让老师与孩子之间没有距离，没有隔阂。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一
个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。
4、要不断提高自己。
这次培训，何墨荣教授的《纸板画教学研究与案例评析》专家讲座视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
总之，通过这次培训，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在学习中使我明白了：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习。教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。我的进步始终在学习的路上""！
第五篇:《我的作文有进步了》
我的作文有进步了
过去每次作文，老师出的题目，我就提起笔写，写了几个字又画掉，画掉又写，写了很久，还没写成一段话，真难死人。
后来经过老师的帮助，我渐渐学会了下作文的方法。
写作文时，我先把题目想一想，要求些什么，然后想想要些什么事情。有时候可以写的事情很多，我就挑最有意义的或者自己最熟悉的写。
接着我又想怎样写，先写什么，后写什么，那些地方详细，哪些地方可写简略写。我一边想，一边在纸上记下来，再整理修改，就成了作文提纲…… 郏县西街小学五年级：笑着走出寂寞
第六篇:《今天我进步了吗》
今天我进步了吗
活动目标：
情感与态度： 知道在日常学习、生活中，知识是靠平时的积累而逐渐丰富的，使学生认识自我，热爱自己，对自己有信心从而提升自己。
行为与习惯： 在活动中能养成自觉发现问题、解决问题的思考学习方式，养成处处留心，认真观察的好习惯。
知识与技能：科学地掌握解决问题的方法，找到一种适合自己学习的好方法，快乐健康的学习。 教学资源开发与利用：
收集相关资料（图片、视听""）等 教学课时：二——三课时 教学过程设计：
今天又有新发现
一、游戏导入。
1、同学们，我们玩个游戏：一分钟时间，你能迅速说出藏在你脑中的十个
问题吗？ 2、师计时，生思考。
3、我们的大脑之所以会越来越聪明，全靠这位朋友帮忙，它就是“？”。 二、活动“我的新发现”
1、你会划“鸡蛋”吗？生尝试画。 2、你们觉得他画得怎么样？
3、小明就觉得奇怪了，为什么鸡蛋都是一头大一头小呢？你知道吗？我们
看看小明是怎么自己发现并解决这个问题的。看P13内容。 4、你最近有什么新的发现，试着把你的发现记下来，好吗？ 5、完成P13练习区。 三、活动“学习的快乐”
1、当我们把这些问题都一一解决了时，你的心情怎样？（高兴快乐）
2、你认为学习的快乐在哪里呢？大家都来说说吧~ 3、生交流，体会分离学习的快乐。 四、活动延伸
1、让我们一起来做个游戏，看看能给你什么启发？P14 2、你觉得习惯可以改变吗？
3、那好，希望以前不喜欢自己发现问题的同学，从今天起改变这种习惯。{我的进步可真多}.
做一个自己能发现问题，并解决问题的聪明人~
每天进步一点点(学生版)》主要讲述了：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，“葡萄成熟还早地很那，现在上来干什么？”“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了！”蜗牛努力地往葡萄树上爬葡萄树，过程是艰辛的，但因为的目标有理想，也甘愿忍受这份艰辛。我们每一个人都可以拥有蜗牛的精神，我们可以不断地攀登自己生命的高峰，每天进步一点点，终有一天，我们可以在无限风光的巅峰俯视和欣赏
这个美丽的世界。
每天进步一点点
一、启发谈话。
1、 路，是一步步走出来的；知识，是一点点积累起来的。每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊呢？你们相不相信？ 2、 引导学生看书P15故事内容。 二、探讨交流。
1、学仰卧起坐是这样，学习其他东西呢？你们有过这样的经历吗？你能举
例说说吗？ 2、生举例谈。
3、每天有所进步是让人很开心的事。让我们记住这句话：每天效率比昨天
高一点点，每天笑容比昨天多一点点。
4、芳芳同学在这方面就做得很不错。因为芳芳的爸爸教给她一个很棒的方
法。同学们，你们想知道吗？让芳芳来告诉你们吧~ 5、师出示课件。
6、同学们，方法你们都掌握了吗？大家的认识说明，一个人只有不断给自
己提出新的奋斗目标，同时战胜前进路上的困难，才能在积极进取中取得一个又一个新的成绩。 7、学生完成P16作业区。 三、活动延伸。{我的进步可真多}.
1、要想在学习中取得成功，我们必须学会明确目标，并及时总结自我。这
样才会取得一个个的进步。 2、师指导学生完成“我的学习档案”。
3、师预祝学生能在最短的时间内最好的完成自己的学习目标！
第七篇:《我的进步》
我的进步
马桥小学 杨占东
学校有办学思想，每一个生存都有各自的思想，积极的思想能摧人奋进，
消极思想会影响到一个人的工作、学习和生活。
人生的精神来源于思想，积极、健康的思想支配着每一个人去奋斗、追求，以积极的心态面对他人、家庭、社会，涉及工作、学习、生活诸多方面，我感受成功主要有以下几个方面：
一、我把健康放在第一位。任何人没有健康的身体，不管他有再多的知识，他必将成为社会的废才，是社会的负担。年轻的时侯我根体没有感受到身的重要性，随着年龄的增长，我常感冒，每次冒必打吊针，从此引起了我对健康的关注，于是坚持早晨跑步运动，这项活动已坚持了5年之久，现在感冒少了，既使有感冒症状，几片药就能解决问题，我已体会到锻练对我带来的好处，工作、学习、生活都离不开健康。
二、终身学习。 社会地发展，人类在进步，接近50岁的人离退休还有10年之久，如果我不学习，在工作中很难顺利进行，年轻时好过，因为在那个年龄阶段记忆力较好，知识更新较快，可到了我这个年龄就不可能了，为完成自已的本职工作，不断增强了学习的意识，一方面响应学校的号召，另一方面也是工作、生活的需要。一是努学习电脑，除上课外我都在电脑下载课件，整理我应该交的材料，遇到了不会做的事，我就主动向他人领教，并且把做的方法用笔记下来，以方便忘记时备查，现在不管是打字还是排版我都坚持自己做，有时也能用课件上课了，本学期开通了博客，在博客书写我在教学、教研中的感受，我要叫电脑为我服务，我要与学生同成长。
同时我也在不断发展我的业余爱好，每一个人都应该有兴趣爱好，有爱好生活才有乐趣。写字对老师来说非常重要，我把练字作为我生活的一部分，用自已的行动教育着我的学生，鼓励我的学生写好字，特别是中华毛笔字，做中国文化的传承者。
三、积极教研，促进教学。教育学生要做“有问题的学生”，我们要做“有问题的老师”，不断创新自已的思维，这种思维方式转变需要学习，解决工作中的问题而要学习，我不断向他人求教，向书中索取，获得我在教研中所需要的东
西，我正在探讨在英语学科中培养英语浊老师，利用小老师加强对其它同学的管理，在具体的活动中培养出一批又一批领袖儿童。
第八篇:《《把我的进步告诉你》参考教案》
《把我的进步告诉你》参考教案
教学目标：
1、培养学生自信、诚实、求上进。
2、通过多种途径搜集资料，培养搜集资料、处理资料的能力。
3、培养学生的表达能力和表现能力。
4、培养学生积极主动的生活态度。
教学重、难点：
培养学生的表达能力和表现能力，培养学生积极主动的生活态度。
教学过程：
第一课时
一、真实再现、情景剧场。
齐唱《幸福拍手歌》，同学们，现在我们已经是二年